# data[].attributes.body
vertellen wat je zal rapporteren - welbevinden klas en speelplaats

# data[].attributes.headline
Eigen leerproces in vraag stellen. Polsen naar welbevinden en eventueel de relatie tussen welbevinden en schoolse resultaten.

# data[].attributes.subject
Eigen leerproces in vraag stellen. Polsen naar welbevinden en eventueel de relatie tussen welbevinden en schoolse resultaten.

# data[].attributes.headline
elke leerling een stem geven in de klas, niet enkel de grootste roepers

# data[].attributes.subject
elke leerling een stem geven in de klas, niet enkel de grootste roepers

# data[].attributes.headline
Weten hoe de kinderen zich voelen in de klas. Wat lln als (minder) goed ervaren

# data[].attributes.subject
Weten hoe de kinderen zich voelen in de klas. Wat lln als (minder) goed ervaren

# data[].attributes.headline
Mogelijkheid tot gesprek op een andere manier 

# data[].attributes.subject
Mogelijkheid tot gesprek op een andere manier 

# data[].attributes.body
Om meer zicht te krijgen op de gevoelens en gedachten van elke leerling. Om te luisteren naar waar anders misschien geen tijd of ruimte voor is of wat leerlingen niet zomaar uit zichzelf komen vertellen.

# data[].attributes.body
Lln meer verantwoordelijkheid geven over hun eigen (leer) proces

# data[].attributes.body
Op het welbevinden en sterktes en zwaktes van leerlingen te bespreken

# data[].attributes.body
Om welbevinden en betrokkenheid te bevragen / bespreken.

# data[].attributes.body
Welbevinden van de leerlingen

# data[].attributes.headline
Opvolgen van het welbevinden / functioneren 

# data[].attributes.subject
Opvolgen van het welbevinden / functioneren 

# data[].attributes.body
Stem van de leerling

# data[].attributes.body
Welbevinden van de leerlingen