# data[].attributes.body
https://wordwall.net/pl/resource/6147463

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5fa18b050752360ce286c751/interactive-content-ukladamy-zdania

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
What's your favourite colour?, What's your favourite food?, What's your favourite toy?, What part of the body is it?, What's your favourite food?.

# data[].attributes.body
autor: Patrycja Rytelewska-Kostusiak

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.body
Małgorzata Ira

# data[].attributes.body
Komunikacja AAC (Małgorzata Ira)

# data[].attributes.body
Katarzyna Kownacka

# data[].attributes.attachment_link.description
Rodzaje znaków, skrzyżowania i małe co nie co... Rodzaje znaków drogowych

# data[].attributes.headline
Utrwalenie kontynentów i oceanów kl.5 ( autor Ewa Cwynar)

# data[].attributes.subject
Utrwalenie kontynentów i oceanów kl.5 ( autor Ewa Cwynar)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Europa, Ameryka Północna, Ocean Indyjski, Azja, Ocean Arktyczny, Australia, Ocean Spokojny, Ameryka Południowa, Ocean Atlantycki, Antarktyda, Ocean Południowy.

# data[].attributes.body
Przeczytaj zdanie zapisane za pomocą symboli a następnie połącz je z odpowiednim zdjęciem po prawej stronie.

# data[].attributes.headline
Balet i taniec klasyczny. Muzyka kl. 7 SP

# data[].attributes.subject
Balet i taniec klasyczny. Muzyka kl. 7 SP

# data[].attributes.body
Autor: Katarzyna Kownacka

# data[].attributes.headline
sprawdź swoją wiedzę z pola figur płaskich

# data[].attributes.subject
sprawdź swoją wiedzę z pola figur płaskich

# data[].attributes.body
autor: K. Gibajło

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.body
dodawanie i odejmowanie w zakresie 100

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
100-10=

80

90

87

oblicz i kliknij we właściwy wynik

03

PO

03

PO

TRA

57-30=

37

47

27

oblicz i kliknij we właściwy wynik

58

48

68

88-30=

oblicz i kliknij we właściwy wynik

03

PO

TRA

PLA

03

PO

TRA

PLA

PY.

13

33

63-40=

23

oblicz i kliknij we właściwy wynik

45

75-30=

25

35

oblicz i kliknij we właściwy wynik

03

PO

TRA

PLA

PY.

WAĆ

39

9+30=

49

29

oblicz i kliknij we właściwy wynik

03

PO

TRA

PLA

PY.

WAĆ

ZA

03

PO

TRA

PLA

PY.

WAĆ

ZA

MY

52

42+30=

62

72

oblicz i kliknij we właściwy wynik

03

PO

TRA

PLA

PY.

WAĆ

ZA

MY

NO

57

27+20=

37

47

oblicz i kliknij we właściwy wynik

94-20=

84

74

64

oblicz i kliknij we właściwy wynik

PO

TRA

PLA

PY.

WAĆ

ZA

MY

NO

FI

24

34

44

84-50=

oblicz i kliknij we właściwy wynik

PO

TRA

PLA

PY.

WAĆ

ZA

MY

NO

FI

KU

# data[].attributes.attachment_link.description
100-10= 80 90 87 oblicz i kliknij we właściwy wynik 03 PO 03 PO TRA 57-30= 37 47 27 oblicz i kliknij we właściwy wynik 58 48 68 88-30= oblicz i kliknij we właściwy wynik 03 PO TRA PLA 03 PO TRA PLA PY.

# data[].attributes.body
Sutori  język polski kl.IV-VI - "Władca Lewawu" D. Terakowskiej (spotkanie z lekturą)
Autor:  Ewa Różok

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To print the story please do so via the link in the story toolbar.

Poznasz problematykę książki, dorobek literacki Doroty Terakowskiej oraz wykonasz kilka ćwiczeń

"Władca Lewawu" lektura uzupełniająca w klasie VI

Tu wysłuchasz całego tekstu

Zadanie
50°03′41″N 19°56′18″E - na tych współrzędnych geograficznych położone jest niezwykłe miasto, które do 1795 roku było formalną stolicą Polski. Jego mieszkańcem jest pewien chłopiec. Kto to taki?

W udzieleniu odpowiedzi na to pytanie pomoże Ci informacja zawarta w rebusie. Rozwiąż go i napisz w dwóch zdaniach, w jaki sposób ukryte w nim słowo wiąże się z omawianą lekturą.

Wskazówka: Znajomość języków jest bramą do wiedzy

Cytaty, do których warto sięgnąć

Tu znajdziesz garść ciekawostek o Krakowie

Czy wiesz, że...?

Pająki się nas boją

Dla pająków jesteśmy przerażającymi istotami. Ze względu na nasz rozmiar prawdopodobnie nie uważają nas nawet za zwierzę, a jedynie za część krajobrazu. Niektórzy naukowcy wysuwają porównanie do głazu, za jaki miałyby nas uważać. Jesteśmy jednak głazem nietypowym, ponieważ nasze funkcje życiowe wywołują wibracje naszych ciał. Bicie serca, oddech, ruchy wewnątrz układu pokarmowego - wszystko to powoduje, że nasze ciała lekko drżą, a pająki unikają takich wibracji, uważając je za coś niebezpiecznego. Tak są zaprogramowane.

W większości przypadków uciekają też od poruszających się przedmiotów, nie próbują na nie wejść, a w skrajnych przypadkach, kiedy nie udaje im się uciec, po prostu zwijają się w kulkę i udają, że ich nie ma.

[ https://ciekawe.org/2018/10/19/5-nieoczywistych-ciekawostek-o-pajakach/]

ODSZYFRUJ WIADOMOŚĆ

"Pilnie potrzebny mkdezkgnr eylt. Bez niego nie pokonam Pajączaków. Bartek"

Forum

Jakie podobieństwa widzisz między Bartkiem a Harrym Potterem?

O autorce i jej dorobku słów kilka...

Czy wiesz, że ...

Pisarka otrzymała trzy nagrody polskiej sekcji IBBY - Światowej Rady Książek dla Młodzieży za powieści: Córka czarownic (1992), Samotność bogów (1998) i Tam gdzie spadają Anioły (1999) oraz nagrody: Dziecięcy bestseller 1995 za książkę Lustro Pana Grymsa, Najlepsza Książka Wiosna ´98 za Samotność bogów; w 1998 roku została nominowana do Paszportu Polityki.

Czy wiesz...

...co to są palindromy?

Palindromy to słowa czytane wspak, czyli od tyłu.

Palindromami są:

Lewaw - Wawel

Ketrab - Bartek

"Władca Lewawu" lektura uzupełniająca w klasie VI

Tu wysłuchasz całego tekstu

Zadanie
50°03′41″N 19°56′18″E - na tych współrzędnych geograficznych położone jest niezwykłe miasto, które do 1795 roku było formalną stolicą Polski. Jego mieszkańcem jest pewien chłopiec. Kto to taki?

W udzieleniu odpowiedzi na to pytanie pomoże Ci informacja zawarta w rebusie. Rozwiąż go i napisz w dwóch zdaniach, w jaki sposób ukryte w nim słowo wiąże się z omawianą lekturą.

Wskazówka: Znajomość języków jest bramą do wiedzy

Cytaty, do których warto sięgnąć

Tu znajdziesz garść ciekawostek o Krakowie

Czy wiesz, że...?

Pająki się nas boją

Dla pająków jesteśmy przerażającymi istotami. Ze względu na nasz rozmiar prawdopodobnie nie uważają nas nawet za zwierzę, a jedynie za część krajobrazu. Niektórzy naukowcy wysuwają porównanie do głazu, za jaki miałyby nas uważać. Jesteśmy jednak głazem nietypowym, ponieważ nasze funkcje życiowe wywołują wibracje naszych ciał. Bicie serca, oddech, ruchy wewnątrz układu pokarmowego - wszystko to powoduje, że nasze ciała lekko drżą, a pająki unikają takich wibracji, uważając je za coś niebezpiecznego. Tak są zaprogramowane.

W większości przypadków uciekają też od poruszających się przedmiotów, nie próbują na nie wejść, a w skrajnych przypadkach, kiedy nie udaje im się uciec, po prostu zwijają się w kulkę i udają, że ich nie ma.

[ https://ciekawe.org/2018/10/19/5-nieoczywistych-ciekawostek-o-pajakach/]

ODSZYFRUJ WIADOMOŚĆ

"Pilnie potrzebny mkdezkgnr eylt. Bez niego nie pokonam Pajączaków. Bartek"

Forum

Jakie podobieństwa widzisz między Bartkiem a Harrym Potterem?

O autorce i jej dorobku słów kilka...

Czy wiesz, że ...

Pisarka otrzymała trzy nagrody polskiej sekcji IBBY - Światowej Rady Książek dla Młodzieży za powieści: Córka czarownic (1992), Samotność bogów (1998) i Tam gdzie spadają Anioły (1999) oraz nagrody: Dziecięcy bestseller 1995 za książkę Lustro Pana Grymsa, Najlepsza Książka Wiosna ´98 za Samotność bogów; w 1998 roku została nominowana do Paszportu Polityki.

Czy wiesz...

...co to są palindromy?

Palindromy to słowa czytane wspak, czyli od tyłu.

Palindromami są:

Lewaw - Wawel

Ketrab - Bartek

# data[].attributes.attachment_link.title
"Władca Lewawu" - spotkanie z książką Doroty Terakowskiej

# data[].attributes.attachment_link.description
Poznasz problematykę książki, dorobek literacki Doroty Terakowskiej oraz wykonasz kilka ćwiczeń Quiz Kim z zawodu była Dorota Terakowska? Czy wiesz, że ... Pisarka otrzymała trzy nagrody polskiej sekcji IBBY - Światowej Rady Książek dla Młodzieży za powieści: Córka czarownic (1992), Samotność bogów (1998) i Tam gdzie spadają Anioły (1999) oraz nagrody: Dziecięcy bestseller 1995 za książkę Lustro Pana Grymsa, Najlepsza Książka Wiosna ´98 za Samotność bogów; w 1998 roku została nominowana do Paszportu Polityki.

# data[].attributes.body
środki transportu

# data[].attributes.attachment_link.description
zadania, ćwiczenia interaktywne = gry online spróbuj wykonać zadanie: wymień znane Tobie pojazdy link Go to AnswerGarden

# data[].attributes.body
dinozaury

# data[].attributes.attachment_link.title
dinozaury - dinosaurs... SP-84 Poznań Poland - teacher: Danuta Bartkowiak - Siekańska

# data[].attributes.body
flippity - aktywności i miejsca wakacyjne, miejsca noclegowe

# data[].attributes.attachment_link.description
Copyright© 2013-2019 Flippity.net. All Rights Reserved.

# data[].attributes.body
Ewa Gutowska Klasa III

# data[].attributes.attachment_link.title
kółko i serce IIIB SP Piątnica by guciu18 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about kółko i serce IIIB SP Piątnica ✌️ - Personalized

# data[].attributes.body
Autorka Joanna Kuroczko

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
WIOSNA

Wiosna ,wiosna ,wiosna...

WIOSNA TO PIĘKNA PORA ROKU Wiosna − jedna z czterech podstawowych pór roku. Wiosna trwa od 21 marca do 22 czerwca. Na wiosnę cała przyroda budzi się do życia. Dni stają się coraz dłuższe, a noce coraz krótsze. Słońce świeci mocniej i temperatura powietrza rośnie. Wiosenne kwiaty, jak na przykład przebiśniegi, zawilce i krokusy, zaczynają kwitnąć.

Opracowała.Joanna Kuroczko

Witajcie ,to czas na powtórzenie materiału.Na końcu czeka na Was bardzo prosty TEST.Powodzenia:)

Pierwsze kwiaty.

Zawilce w Polscesą pod ochroną!

Pamiętaj te kwiaty w Polsce są pod ochroną!

KROKUSY.

Przylaszczka pospolita .

Zawilce ,pierwsze zwiastuny wiosny.

Zawilec - rodzaj roślin z rodziny jaskrowatych liczący około 144-159 gatunków. Występują one niemal na całym świecie, głównie w strefie klimatu chłodnego i arktycznego półkuli północnej, w strefie międzyzwrotnikowej rosną na obszarach górskich. Zasiedlają głównie lasy, zarośla, łąki górskie i suche murawy.Wikipedia

Świat zwierząt

PTAKI

Już tyle wiecie o ptakach. Brawo!!!Zastanówcie się ,które odleciały jesienią a które przyleciały wiosną ?

To już wiesz!!!

Owady

Świat owadów

Owady, insekty (Insecta) - gromada stawonogów. Najliczniejsza grupa zwierząt. Są to zwierzęta wszystkich środowisk lądowych, wtórnie przystosowane też do środowisk wodnych. Były pierwszymi zwierzętami, które posiadły umiejętność aktywnego lotu. Rozmiary ciała owadów wahają się od 0,25 mm do ponad 350 mm. W Polsce do najliczniej reprezentowanych rzędów owadów należą motyle, chrząszcze, błonkówki i muchówki. Owady mają olbrzymie znaczenie w przyrodzie.

Budowa motyla

Kamuflaż

https://www.youtube.com/watch?v=A3JEJqsP5P4

Ryby morskie

Ryby i zwierzęta morskie

Budowa ryby

PŁAZAY

Rodzina płazów

GADY

Żmija zygzakowata

Żmije rzadko kąsają człowieka,starają się raczej uciec.

Żmija zygzakowata jestgatunkiem objętym ochroną

Czas na test.Odpowiadaj na pytania zaznaczając prawidłową odpowiedź .Jedno z pytań nie ma poprawnej odpowiedziBądź czujny! POWODZENIA!

# data[].attributes.attachment_link.description
WIOSNA Wiosna ,wiosna ,wiosna... WIOSNA TO PIĘKNA PORA ROKU Wiosna − jedna z czterech podstawowych pór roku. Wiosna trwa od 21 marca do 22 czerwca. Na wiosnę cała przyroda budzi się do życia. Dni stają się coraz dłuższe, a noce coraz krótsze. Słońce świeci mocniej i temperatura powietrza rośnie.

# data[].attributes.body
Autor : Joanna Kuroczko

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Matematyczne łamigłówki.

Zadania dla mądrej główki !

Opracowanie .Joanna Kuroczko

Write a subtitle here

http://pl.playwitty.com/

Oblicz, odszukaj wyniki przesuń go do działania.

45 + 34=61 - 21=100 - 35 =81 - 11 =44 + 15 =19 + 53 =

79

40

65

70

59

72

Jeśli tak ułożyłeś liczbyto BRAWO!!!

45 + 34=61 - 21=100 - 35 =81 - 11 =44 + 15 =19 + 53 =

79

40

65

70

59

72

3

7

5

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy

wyższy ?

niższy ?

MNIEJ?

Więcej?

SUDOKU

Sprawdź ,czy masz podobnie!

SUDOKU

BRAWO!!!

Ułóż z kropek żaglówkę.

PODPOWIEDŹ

Kodowanie

Write a subtitle here

Kup klocki i buduj. Masz do wydania 100 zł

Klocki po 20 zł

Klocki po 10 zł

Write a subtitle here

Dziękuję za wspólną zabawę!

Jeszcze raz!

# data[].attributes.attachment_link.title
Matematyka dla smyka! by jotar on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Matematyczne łamigłówki. Zadania dla mądrej główki ! Opracowanie .Joanna Kuroczko Write a subtitle here http://pl.playwitty.com/ Oblicz, odszukaj wyniki przesuń go do działania. 45 + 34=61 - 21=100 - 35 =81 - 11 =44 + 15 =19 + 53 = 79 40 65 70 59 72 Jeśli tak ułożyłeś liczbyto BRAWO!!!

# data[].attributes.body
Autor: Edyta Karwowska

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about GRA ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Pszczoły ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.title
Lekcja muzyki. by Anna Zięba on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
#tańce narodowe #gama #pauzy w muzyce #pianino #nuty

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
CO OZNACZA WIEK?,Start,Wiek to 100 lat,Kod,Instrukcja,Misja,Przypominajka,Zadania misji,Wybieraj zadania po kolei i zdobywaj kolejbe cyfry kodu. Powodzenia.,Start,Wiek,Zadania z treściąnr 2,Start,Start,Ćwiczeniaznaki rzymskie,Start,Zadaniaz treścią nr 1,Kod,Powtórzenie materiału,Kod,System rzymski,Start,Ćwiczenie 1.Na rozruszaniezwojów mózgowych.,dalej,Ćwiczenie 2.Wykonaj w zeszycie.,XX - XIX = ?,Cyfra 29 ma zapis :,XV +III = ?,Pierwsza liczba kodu,1,Gratulacje,dalej,Spróbuj jeszcze raz!,Och nie!,Restart,Przypominajka,Wiek,Start,XIX,XXI,XX,Rok 2020,Który to wiek?,XVII,XV,Rok 1657,XVI,Który to wiek?,5 wieków,9 wieków,6 wieków,Od 1300 r. do 1800r minęło,Ile minęłowieków?,2,Gratulacje!!!,Twój drugi numer kodu .,Dalej,Spróbuj jeszcze raz!,Och nie!,Restart,Przeczytaj uważnie.,Zadania z treścią,Start,Uczniowie chcieliby obejrzeć ruiny zamku, który został zbudowany na początku XV wieku. W którym roku mógł powstać ten zamek?,1412 r.,1548 r.,1348 r.,Tysiąc lat ile -to wieków ?,Ile lat upłyęło od początku XXI do dziś?,Gratulacje,3,Trzeci numer,dalej,Spróbuj jeszcze raz,Och nie!,Restart,Rozwiąż zadania,Czytaj uważnie,start,Poćwicz 1,start,Poćwicz 2,Poćwicz 3,Zadania otwieraj w trybie pełnoekranowym, ,11 listopada 1918 roku Polska odzyskała niepodległość.Którą rocznicę tego wydarzenia będziemy obchodzili w tym roku?,101 ,102,100,XV,XIV,Bitwa pod Grunwaldem miała miejsce 1410 roku.To wiek:,XVII,2001,2000,2012,Ola w 2018 roku obchodziła szóste urodziny.W którym roku urodziła się Ola?,?,?,?,Gratulacje!,Czwarty numer szyfru,5,Idź dalej,Och nie!,Restart,Wpisz go teraz.,Code,Introduction,Kod,Missions,1,3,5,7,6,8,0,2,9,4,1,2,8,1,4,3,0,7,9,6,5,1,2,9,4,1,8,2,0,7,5,3,6,1,3,2,2,4,5,6,7,3,0,1,8,9,Gratulacje!,Zagraj jeszcze raz,Odbierz nagrodę,Zły kod!,Try again,Dyplom,otrzymuje,............................................................................................................................................,za rozwiązanie zadańzwiązanych z upływem czasu.,Nauczanie zdalne, 2020,1

# data[].attributes.attachment_link.description
CO OZNACZA WIEK?,Start,Wiek to 100 lat,Kod,Instrukcja,Misja,Przypominajka,Zadania misji,Wybieraj zadania po kolei i zdobywaj kolejbe cyfry kodu. Powodzenia.,Start,Wiek,Zadania z treściąnr 2,Start,Start,Ćwiczeniaznaki rzymskie,Start,Zadaniaz treścią nr 1,Kod,Powtórzenie materiału,Kod,System rzymski,Start,Ćwiczenie 1.Na rozruszaniezwojów mózgowych.,dalej,Ćwiczenie 2.Wykonaj w zeszycie.,XX - XIX = ?,Cyfra 29 ma zapis :,XV +III = ?,Pierwsza liczba kodu,1,Gratulacje,dalej,Spróbuj jeszcze raz!,Och nie!,Restart,Przypominajka,Wiek,Start,XIX,XXI,XX,Rok 2020,Który to wiek?,XVII,XV,Rok 1657,XVI,Który to wiek?,5 wieków,9 wieków,6 wieków,Od 1300 r.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uratuj księżniczkę M.

Czy odważysz się przekroczyć próg?

Start

Kiedy przejdziesz przez te drzwi, nie wyjdziesz już tak łatwo.Żeby się wydostać, musisz odnaleźć kod. Z pewnością Ci się uda. Na zachętę powiem, że czeka na Ciebie nagroda.

Otwórz drzwi !!!

Do dzieła!!

Instrukcja

01

02

03

04

Wprowadzenie

Przyjacielu,uratuj mnie z rąk smoka.Wykonaj kilka zadań,a będą wolna.

Księżniczka M.

start

QUIZ

TURNIEJ _ Strzał w dziesiątkę

QUIZ

Pytanie 1/5

1000 kg to

kilometr

litr

tona

next

Poprawnaodpowiedź

QUIZ

PTYANIE 2/5

100 dagto

kilogram

kilometr

tona

QUIZ

NEXT

Poprawnaodpowiedź

QUIZ

PYTANIE 3/5

10000 kg - ile to ton?

10

1

100

QUIZ

NEXT

POPRAWNA ODPOWIEDŹ

QUIZ

PYTANIE 4/5

W informacji kolejowej podano, że pociąg spóźnił się 180 minut. Ile to godzin?

4

3

2

QUIZ

NEXT

POPRAWNAODPOWIEDŹ

QUIZ

PYTANIE 5/5

Babcia Magdy mieszka 47 km od miejscowości, w której mieszka Magda.W niedzielę pojechała z rodzicami do babci. Ile kilometrów przejechali do babci i z powrotem?

84

94

104

QUIZ

NEXT

POPRAWNAODPOWIEDŹ

QUIZ

SPRÓBUJ JESZCZE RAZ!!!!.

bŁĄD!!!

KOLEJNA PRÓBA

QUIZ

ODSZUKAJ!

W POKOJU UKRYŁY SIĘ ZADANIAODKRYJ, ODGADNIJKSIĘŻNICZKA M.

START

ZAZNACZAJ TYLKO PRAWIDŁOWE ODPOWIEDZI 1/3

Możesz przeciągnąć światło, aby przeszukać ciemność

123 km

120 km

103

113 km

Trasa kolejowa z Warszawy do Gdyni ma długość 360 km, a z Malborka do Warszawy 247 km.O ile kilometrów trasa z Malborka do Warszawy jest krótsza od trasy Gdynia - Warszawa?

Kolejne zadanie 2/3

Przesuwaj świtło szukając odpowiedzi.

60 dni

31 dni

12 dni

15 dni

30 dni

RIGHT!

Opakowanie lekarstwa zawiera 60 tabletek. Na ile dni wystarczy tabletek, jeżeli Ula będzie zażywała dwa razy dziennie po dwie tabletki?

NASTĘPNE WYZWANIE 3/3

PRZESUWAJ ŚWITŁO W POSZUKIWANIU ODPOWIEDZI

32

43

34

24

22

RIGHT!

4 · (8 · 2 - 10) = ???

BŁĄD!

ZŁA ODPOWIEDŹ!SPRÓBUJ JESZCZE RAZ!!!

KOLEJNA PRÓBA

PRAWDA CZY FAŁSZ?

WYBIERAJ WŁAŚCIWĄ ODPOWIEDŻ

start

NACIŚNIJ TRÓJKĄT

RIGHT!

nACIŚNIJ ZEGAR WSKAZUJĄCY GODZINĘ SIEDEMNASTĄ PIĘTNAŚCIE.

RIGHT!

lICZBA PARZYSTA TO

RIGHT!

ILORAZ LICZB 6 i 2 TO:

RIGHT!

Iloczyn iczb 50 i 4 t0:

Błąd!

Spróbuj raz jeszcze!!!

START

ostatnie wyzwanie

Co następne?

Wybierz kształt

?

225

250

275

300

325

225

350

375

425

525

345

co następne?

WYBIERZ LICZBĘ:

?

RIGHT!

6000

5750

5500

5250

5000

4750

3250

4650

4500

4350

4250

4000

co następne?

RIGHT!

?

Wybierz kształt:

Błąd!!!

Kolejna próba

7

WSPANIALE!

Pierwszy numer hasła to:

POWRÓT

0

GREAT!

DRUGI NUMER TO:

POWRÓT

9

BRAWO!

KOLEJNY NUMER TO:

POWRÓT

2

Gratulacje!

Idż dalej

KOLEJNY NUMER TO:

0

7

8

1

5

4

3

2

9

6

sekretny kod

_ _ _ _

2

3

4

5

0

6

8

1

7

9

* _ _ _

sekretny kod

1

7

9

4

0

2

8

3

5

6

* _ _ _

sekretny kod

6

0

5

2

3

9

7

4

8

1

* * _ _

sekretny kod

5

9

8

6

0

1

3

2

7

4

* * _ _

sekretny kod

0

3

8

1

9

4

5

6

7

2

* * * _

sekretny kod

1

6

2

3

7

8

0

9

5

4

* * * _

sekretny kod

Gratulacje!

Jestem Uratowana!!!!

Miło Cię poznać!Mam na imię Matematyka

Nagroda nr 1

Dyplom za odwagęotrzymuje

........................

Księżniczka Matematyka

Wpiszswojeimię.

Nagroda nr 2

sekterny kod

błędne hasło

kolejna próba

# data[].attributes.attachment_link.description
Uratuj księżniczkę M. Czy odważysz się przekroczyć próg? Start Kiedy przejdziesz przez te drzwi, nie wyjdziesz już tak łatwo.Żeby się wydostać, musisz odnaleźć kod. Z pewnością Ci się uda. Na zachętę powiem, że czeka na Ciebie nagroda. Otwórz drzwi !!! Do dzieła!! Instrukcja 01 02 03 04 Wprowadzenie Przyjacielu,uratuj mnie z rąk smoka.Wykonaj kilka zadań,a będą wolna.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mistrz matematyki by Anna Zięba on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
Mistrz matematyki by Anna Zięba on Genial.ly

# data[].attributes.headline
gra Milionerzy dla klasy 5 - ćwiczenia na ułamki dziesiętne

# data[].attributes.subject
gra Milionerzy dla klasy 5 - ćwiczenia na ułamki dziesiętne

# data[].attributes.body
Marzena Wiecierzycka

# data[].attributes.attachment_link.title
Wiosenne kwiaty by ciewierzycka on Genially

# data[].attributes.body
Tata Śpiewa / Psychologia dziecka

# data[].attributes.attachment_link.title
Dzień Ziemi by lukasztartas on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzień Ziemi by lukasztartas on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Calineczka

Wykonaj zadania , które ukryły sie pod motylkami. Zacznij od najmniejszego.

Marzena Wiecierzycka

Przypomnij sobie co wiesz o Andersenie. Pomoże Ci w tym ta prezentacja :KLIK

Napisz w zeszycie tytuł książki i jej autora. Wymień wszystkich bohaterów baśni.Czy wiesz, że ta baśń ma rożne tytuły. Czasami nazywa się "Dziecię Elfów", czasami "Odrobinka"

Zastanów się , jak poruszają się bohaterowie lektury i przez 40 sekund poruszaj się ten sposób. A tu znajdziesz stoperKLIK .

Calineczka miała dobre serce i wszystkim pomagała. Pomóżciew czymś swoim najbliższym : posprzątajcie pokój lub kuchnię, zróbcie herbatkę, pobawcie się z młodszym rodzeństwem....... Sami zdecydujcie, co możecie zrobić .

# data[].attributes.attachment_link.title
Interactive image copy by ciewierzycka on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Calineczka Wykonaj zadania , które ukryły sie pod motylkami. Zacznij od najmniejszego. Marzena Wiecierzycka Przypomnij sobie co wiesz o Andersenie. Pomoże Ci w tym ta prezentacja :KLIK Napisz w zeszycie tytuł książki i jej autora. Wymień wszystkich bohaterów baśni.Czy wiesz, że ta baśń ma rożne tytuły.

# data[].attributes.body
Autor: Ewa Przybysz-Gardyza

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Przyroda zmienia nasze życie

Wiedza dla nauczyciela:

Ewa Przybysz-Gardyza

Prezentacja z zadaniami dla najmłodszych na temat NBS

Nature Based Solutions, czyli Rozwiązania oparte na przyrodzie to takie działania, które wykorzystują przyrodę w celu rozwiązania jakiegoś problemu społecznego, klimatycznego, a nawet ekonomicznego.Aby dane rozwiązanie mogło należeć do kategorii NBS musi spełniać 5 warunków:

W tej lekcji NBS dotyczy miast, ale warto pamiętać, że takie rozwiązania stosuje się rónież do tego, aby przywracać warunki naturalne na wybrzeżach, mokradłach, w lasach, rzekach i innych miejscach, które mają wpływ na życie na Ziemi.Polecam poniższy filmik - jest po angielsku, ale można ustawić tłumaczenie napisów (Ustawienia: Napisy: Przetłumacz automatycznie: wybór języka).

Konkretne rozwiązania NBS:1. Atlas rozwiązań już wprowadzonych lub będących w fazie projektu (Europa):Urban Nature AtlasNATure-based URban innoVATION is a 4-year project, funded by the European Commission and involving 14 institutions across Europe in the fields of...NATURVATION2. Informacje o różnych przedsięwzięciach w Europie:https://connectingnature.eu/Connecting NatureCoordinated by Trinity College Dublin, Connecting Nature is a consortium of 31 partners within 16 European countries, Brazil, China, Korea & The...Connectingnature3. Rozwiązania zastosowane w różnych miejscach na całym świecie:https://oppla.eu/case-study-finderCase studiesThe main objective of our BIOVEINS proposal is to use functional diversity (FD) to highlight the mechanisms underpinning the link between GBI,...Oppla

Wybraźcie sobie, że musicie zamieszkać w dużym mieście. Na kolejnej stronie znajdziecie kilka zdjęć różnych miast.W którym chcielibyście zamieszkać?Dlaczego?

Źródła wszystkich zdjąć podane są pod adresem: https://wke.lt/w/s/nALukP

1

2

3

4

Numerki kryjącenne uwagi...

5

Praca w biurowcu, ale jaka miła droga do pracy! Można odpocząć w cieniu. Od razu poprawia się nastrój!

wieżowce, ulice, a pomiędzy nimi zarośnięty drzewami zaułek; jest gdzie wyjść na spacer czy poczytać książkę...

wysokie budynki, zatłoczone ulice, spaliny, hałas, nie ma gdzie się schronić przed upałem...

ciasno, beton, ludzie zaglądają sobie w okna

Jaki smog! Tyle spalin i dymu, że zasłaniają słońce!

Podejrzewam, że większość z Was wybrała te miasta:

Czy wiecie, że przyroda sprawia, że czujemy się lepiej? Łatwiej wypoczywamy, nie spieszymy się i mamy lepszy humor...

Gra

Zobaczcie, jak można wykorzystać przyrodę w mieście.

Klikajcie na zdjęcia,aby zobaczyć opisy

To jest Kraków. Rośliny w tym ogrodzie szkolnym zostały tak dobrane, aby wyciszyć odgłosy dochodzące z pobliskiej ulicy i oczyścić powietrze ze spalin.

To jest Hamburg. Przyrodę można wykorzystać do tego, aby schować brzydką i głośną autostradę. Dzięki temu ludziom żyje się przyjemniej, ciszej, mają czystsze powietrze i przestrzeń do spędzania wolnego czasu.

To są Helsinki. Na placu miejskim powstały wspólne ogródki warzywne - dbają o nie mieszkańcy okolicznych domów. Mają swoje warzywa i spędzają czas wolny w przyjemnej atmosferze - wśród zieleni i z przyjaciółmi.

To jest Seoul. Dawniej rzeka była tak brudna, że postanowiono ukryć ją pod autostradą.Potem pewien burmistrz wpadł na pomysł, aby oczyścić rzekę i zagospodarować ją tak, aby mieszkańcy mogli tam wypoczywać i spędzać czas wolny. Teraz jest to ulubione miejsce mieszkańców Seoulu.

To jest Porto. Dachy niektórych budynków świetnie nadają się do tego, aby zrobić tam ogród - dzięki temu powietrze wokół jest czystsze, w pomieszczeniach jest cieplej, a w razie ulewnego deszczu rośliny pochłaniają wodę i na ulicach nie tworzą się kałuże.

Są to Rozwiązania Oparte na Przyrodzie (Naure Based Solutions).

Klikajcie na poniższe znaczki, aby dowiedzieć się, do czego można wykorzystać przyrodę.

Rośliny upiększają miejsca - parki, place, ulice. Zakrywają też ruchliwe ulice.

Zieleń zapewnia idealne miejsce do odpoczynku.

Ludzie gromadzą się w miejscach z przyrodą - możemy tam poznać wiele osób i spędzić z nimi czas.

Rośliny sprawiają, że czujemy się lepiej i jesteśmy zdrowsi.

W miastach możemy uprawiać warzywa i owoce.

W lato w miastach bywa upalnie, gdyż beton bardzo się nagrzewa, Rośliny dają cień i wytchnienie.

W razie deszczu rośliny pochłaniają nadmiar wody i na ulicach nie ma kałuży.

Rośliny pochłaniają spaliny i inne zanieczyszczenia powietrza.

Rośliny sprawiają, że w miastach mieszkają zwierzęta, a zwłaszcza owady i ptaki.

Zadanie!!!Przyjrzyjcie się uważnie Waszym domom i podwórkom. Czy uda Wam się znaleźć jakiś sposób, aby wykorzystać przyrodę do rozwiązania jakiegoś problemu w domu lub ogrodzie?

Podpowiedzi:

Home

A może w Waszym salonie jest latem tak dużo słońca, że od razu robi się za gorąco? Krzewy posadzone przy oknach mogłyby dać nieco cienia...

Może za płotem macie ruchliwą ulicę albo jakiś zakład, który nie wygląda zbyt ładnie? Może rośliny pomogą Wam ukryć brzydkie widoki?

Może Wasz pokój jest smutny i mało przytulny? Może poczujecie się lepiej, kiedy będą w nim rośliny doniczkowe?

Może Wasze podwórko jest nisko położone i po deszczu macie tam dużo wody? Rośliny pochłaniają wodę...

# data[].attributes.attachment_link.description
Przyroda zmienia nasze życie Wiedza dla nauczyciela: Ewa Przybysz-Gardyza Prezentacja z zadaniami dla najmłodszych na temat NBS Nature Based Solutions, czyli Rozwiązania oparte na przyrodzie to takie działania, które wykorzystują przyrodę w celu rozwiązania jakiegoś problemu społecznego, klimatycznego, a nawet ekonomicznego.Aby dane rozwiązanie mogło należeć do kategorii NBS musi spełniać

# data[].attributes.body
Autor: Ewa przybysz-Gardyza

# data[].attributes.attachment_link.title
Wielkanocne zadania z treścią by Ewa Gardyza on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
Zadania na dodawanie i odejmowanie w zakresie 11

# data[].attributes.body
Autor: Ewa Przybysz-Gardyza

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ewa Przybysz-Gardyza

Które zbiory zawierają 12 elementów?

via GIPHY

via GIPHY

via GIPHY

via GIPHY

Ile brakuje do 12? Kliknij we właściwą liczbę:

6

6

5

5

7

5

6

8

7

4

5

10

6

2

3

4

Nie...

Tak!

Nie...

Nie...

Nie...

Tak!

Tak!

Nie...

Nie...

Tak!

Nie...

Nie...

Brawo!Znasz liczbę 12

# data[].attributes.attachment_link.description
Ewa Przybysz-Gardyza Które zbiory zawierają 12 elementów? via GIPHY via GIPHY via GIPHY via GIPHY Ile brakuje do 12? Kliknij we właściwą liczbę: 6 6 5 5 7 5 6 8 7 4 5 10 6 2 3 4 Nie... Tak! Nie... Nie... Nie... Tak! Tak! Nie... Nie... Tak! Nie...

# data[].attributes.body
Autor: Agnieszka Halicka

# data[].attributes.body
Autor: Joanna Kuroczko

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
QUIZ MATEMATYCZNY

Kliknij w prawidłową odpowiedź i baw się dalej:)

Zadanie 1.

Ile to jest ? 20: 4 =

4

A

B

C

5

2

QUIZ MATEMATYCZNY

Kliknij w prawidłową odpowiedź

Zadanie 2.

Ile to jest? 6 x 4=

24

A

B

C

12

16

QUIZ MATEMATYCZNY

Zadanie 3.

Ile to jest? 7 x 3 =

14

A

B

C

21

12

QUIZ MATEMATYCZNY

Zadanie 4.

Ile to jest? 3 x 8=

19

A

B

C

18

24

QUIZ MATEMATYCZNY

Zadanie 5.

Ile to jest? 5x4=

20

A

B

C

5

15

QUIZ MATEMATYCZNY

Zadanie 6

Ile to jest? 32:4=

8

A

B

C

9

7

QUIZ MATEMATYCZNY

Zadanie 7

Ile to jest? 27:9=

4

A

B

C

7

3

QUIZ MATEMATYCZNY

Zadanie 8

Ile to jest? 4x7=

14

A

B

C

28

21

QUIZ MATEMATYCZNY

Zadanie 9

Ile to jest? 30:10=

10

A

B

C

3

30

QUIZ MATEMATYCZNY

Zadanie 10

Suma to wynik?

mnożenia

A

B

C

dodawania

dzielenia

QUIZ MATEMATYCZNY

GRATULACJE!!!

Wspaniały wynik BRAWO!!!

Start over

Opracowała Joanna Kuroczko

10/10

# data[].attributes.attachment_link.title
Matematyka (możenie i dzielenie w zakresie 30) by jotar on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
QUIZ MATEMATYCZNY Kliknij w prawidłową odpowiedź i baw się dalej:) Zadanie 1. Ile to jest ? 20: 4 = 4 A B C 5 2 QUIZ MATEMATYCZNY Kliknij w prawidłową odpowiedź Zadanie 2. Ile to jest? 6 x 4= 24 A B C 12 16 QUIZ MATEMATYCZNY Zadanie 3.

# data[].attributes.body
Edyta Karwowska

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Piramida żywienia

MIĘSO, RYBY, JAJA I TŁUSZCZE

MLEKO, PRODUKTY MLECZNE

PIECZYWO, PRODUKTY ZBOŻOWE, KASZE

WARZYWA

AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA

OWOCE I BAKALIE

Edyta Karwowska

Pij wodę każdego dnia!

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Ułóżcie w domu własną piramidę żywieniową. Przykład poniżej: Autor: Małgorzata Rosa

Podczas półgodzinnej jazdy na rowerze spalamy około 200 kcal. Ile spalimy kalorii jeśli będziemy jeździć na rowerze przez 5 godzin?

ZABAWA PIŁKA DO KUBŁA Stawiamy na ziemi kubeł, karton lub garnek i wyznaczamy linię z której należy rzucić piłkę i celujemy tak, aby wpadła do środka. Możemy grać drużynowo na punkty lub pojedynczo licząc celne rzuty.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Wiersz Jan Brzechwa "Pomidor" Wszyscy razem śpiewamy refren : Jak Pan może Panie pomidorze. https://www.youtube.com/watch?v=8acDWviojgY

ZAGADKI: 1. Ma podłużny, pomarańczowy kolor. Można z niej zrobić pyszny sok. 2. Można z nich zrobić pyszny barszcz. 3. Są podobne do buraków, ale są dużo mniejsze i w środku są białe. A teraz Wasza kolej, aby ułożyć zagadkę o warzywach!

Wiele warzyw sprowadzono kiedyś do Polski z Włoch. Dlatego zestaw warzyw do gotowania zup nazywamy włoszczyzną. Czy wiesz jakie to warzywa ? https://wordwall.net/pl/resource/1414491

Jak powstaje chleb? Filmik Eduelo: https://www.youtube.com/watch?v=itiyb5uyy_A

Czas na rodzinne pieczenie chlebka. Poniżej prosty przepis na pyszny chlebek.

Naukowcy potrafią dość dokładnie określić, ile energii dostarcza nam jedzenie. Informacje te podają w kilokaloriach (kcal). Owoce mają mało kalorii, dlatego możemy je jeść do woli!!! Agnieszka była na diecie owocowej. W ciągu dnia zjadła tylko: 3 banany, 1 pomarańczę, 2 gruszki, 1 nektarynkę, 1 grejpfruta i 2 jabłka. Ile kalorii spożyła Agnieszka tego dnia? Ile zabrakło jej kcal do dziennego zapotrzebowania kalorycznego, jeśli ośmioletnie dziecko powinno zjadać około 1700 kcal dziennie? jabłko 46 kcal banan 136 kcal gruszka 54 kcal pomarańcza- 44 kcal Grejpfrut- 36 kcal nektarynka- 48 kcal

Wymień w kolejności alfabetycznej owoce cytrusowe: POMARAŃCZA, CYTRYNA, KUMKWAT, GREJPFRUT, LIMONKA, MANDARYNKA

Wejdź na stronę podaną poniżej i odkoduj obrazek http://nowoczesnenauczanie.edu.pl/generator.html Oto instrukcja: Rysunek przygotowała: Basia Karwowska, 7 lat

Czas na ćwiczenia w domu, w klasie. Wystarczy szarfa lub kawałek sznurka. https://www.facebook.com/UWM.Olsztyn/videos/579912129549480/ Uniwersytet Warmińsko- Mazurski w Olsztynie

Posłuchajcie fragmentu książki Jean-Jacques Sempé i René Goscinny "Mikołajek i inne chłopaki" i odpowiedzcie na pytanie: JAKIE KONKURENCJE SPORTOWE PROPONOWALI CHŁOPCY?

# data[].attributes.attachment_link.description
Piramida żywienia MIĘSO, RYBY, JAJA I TŁUSZCZE MLEKO, PRODUKTY MLECZNE PIECZYWO, PRODUKTY ZBOŻOWE, KASZE WARZYWA AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA OWOCE I BAKALIE Edyta Karwowska Pij wodę każdego dnia! Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

# data[].attributes.body
Inspiracja od Aleksandry Kucharskiej
Marzena Wiecierzycka

# data[].attributes.body
Autor: Magdalena Mielech

# data[].attributes.attachment_link.title
Interactive image by mielechmagdalena on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
Interactive image by mielechmagdalena on Genial.ly

# data[].attributes.body
Autor: Ewa Kempa

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uruchom ciałoi wyobraźnię

Hej, zapraszam Was dzisiaj do zabaw, w których trzeba uruchomić własne ciało i wyobraźnię! Każdy ma jej nieograniczone zapasy. Zaproście do wspólnej zabawy wszystkich domowników. Chwila wytchnienia każdemu się przyda! A więc ruszamy w świat wyobraźni!

wyk. Ewa Kempska

Hop, hop, czy jest tu kto?

Odkurzacz

Zapewne każdy potrafi odkurzyć dywan. Każdy uczestnik zabawy wyobraża sobie odkurzacz, włącza go i robi porządki. W pewnym momencie 1 z osób zatrzymuje sprzątanie mówiąc STOP. To sygnał, że czymś ta osoba zapchała odkurzacz. Wszyscy zatrzymują się, natomiast osoba która zatrzymała zabawę pokazuje co też wpadło jej do rury od odkurzacza ( mysz, brudna skarpetka...). Reszta musi odgadnąć co to takiego. Po chwili zabawa toczy się dalej-wszyscy włączają swoje odkurzacze i dalej odkurzają dywan.A może po zabawie pomożesz mamie w odkurzaniu pokoju? Myślę, że się ucieszy.

Zadaniem naszym będzie rozszyfrowanie wymyślonego hasła:KOT, PKP, PKL, TPN...Przykład: Kot OglądaTelewizję.Kolejny uczestnik zabawy nie może już użyć wypowiedzianego wcześniej wyrazuPrzykład: Kot Krzyś Oszukał Tatę.Możecie w ten sposób rozszyfrowywać tablice rejestracyjne autCIN - Ciocia Irytuje Norberta ,nazwy marek aut np.: AUDI: Adam Ukradł Dużo Imbiru

Uruchom wyobraźnię. Odszukaj w domu walizkę/ wyciągnij plecak/ możesz wykorzystać karton lub też własną wyobraźnię pokazując oczyma wyobraźni jak otwierasz walizkę. Następnie "wyciągnij" z niej w odpowiedni sposób przedmiot i pokaż co to takiego jest. Pamiętaj, że inaczej wyciągniesz gazetę, inaczej książkę, buty-które możesz czyścić... Czy uda się reszcie uczestników zabawy odgadnąć co to takiego? Zamieńcie się rolami.

Nieco kulinarnie. Wyznaczamy osobę prowadzącą. Potrzebna będzie wolna, bezpieczna przestrzeń do poruszania się. Chodzimy w różnych kierunkach w wymyślony przez nas sposób (po kolei każdy podaje hasło- idziemy po śniegu/bagnie/ z połkniętym kijem/ po linie; jesteśmy kelnerem, modelką...). Na hasło osoby prowadzącej "rozgrzana patelnia" wyobrażamy sobie, że podłoga to bardzo rozgrzana patelnia, po której stąpamy. Na hasło prowadzącego STOP zmieniamy sposób chodzenia, np.: idziemy po miękkim lodzie...A może pomożesz dziś mamie przygotować pyszny obiad?

Chodzimy w różnych kierunkach. W pewnym momencie jeden z uczestników zabawy mówi STOP i pokazuje niewidzialny przedmiot, który złapał, ale taki, który istnieje w rzeczywistości, np.: wędkę. Reszta uczestników zabawy odgaduje co to takiego i zabawa toczy się od początku.

Słuchaj uważnie i znajdź mnie

Wybieramy przedmiot, który mieści się w naszej dłoni. Jedna osoba na chwilę wychodzi, druga chowa go. Następnie swoim głosem naśladując wybrane zwierzę ma doprowadzić tę osobę do miejsca, w którym dany przedmiot schowała.A po skończonej zabawie zapytaj rodziców, może dziś jest właśnie ten moment kiedy worek ze śmieciami jest już pełen i trzeba przenieść go oraz schować w zupełnie inne miejsce?

Smoczy język

Czas na odpoczynek. Usiądźcie wygodnie w parach. Zacznij rozmowę w smoczym języku, zupełnie nie znanym nikomu. Po 2-3 minutach powiedźcie o czym rozmawialiście z siostrą/ bratem...

Do zabawy potrzebne będą przynajmniej dwa zespoły dwuosobowe. Każdy z nich otrzymuje kawałek materiału o wymiarach 40 cm x40 cm. Każdy zespół stoi na swoim kawałku materiału. Na umówione hasło każda drużyna musi przewrócić na drugą stronę materiał nie schodząc z niego. Której drużynie uda się to zrobić poprawnie jako pierwszej- zwycięża. Gotowi? A więc zaczynamy!

Czy masz sokole oko? Wybierz 6-10 zabawek. Ustaw je na stoliku, na podłodze... Pozostali uczestnicy zabawy przyglądają się temu przez ok. 15 sekund. Następnie wychodzą, a ty zmień ustawienie połowy z nich. Po powrocie uczestnicy zabawy muszą ułożyć je tak, jak były ustawione na początku. Sprawdź czy im się to udało. Zamieńcie się rolami.Fajnie jest przeprowadzić zabawę na uczestnikach, ale musi być wtedy więcej osób-drużyny 5-6 osobowe. Wtedy to uczestnicy pokazują nam sobą jakieś wybrane przez siebie wspólne miejsce, np.: przystanek autobusowy. A potem zmieniają szczegóły w swoim ustawieniu, wyglądzie , np.: zamieniając się bluzami, wykonując te same ruchy ale inna ręką. Dobrej zabawy!Kiedy zabawa dobiegła końca sprawdź w swoim pokoju może także trzeba coś w nim ustawić, połączyć w grupy. Może trzeba porobić jakieś zbiory? Może ... trzeba utworzyć zbiór skarpetek w szufladzie? Albo zbiór zabawek na półce?

Czy wiesz co czytam?

Pokaż jak czytasz książkę , bez używania rekwizytów. Możesz tylko pokazać na twarzy emocje, jakie towarzyszą ci podczas czytania, ale możesz je także wyrazić dźwiękiem, bez używania konkretnych słów. Reszta rodziny niech odgadnie co to za książka: przygodowa, horror, komedia...

Usiądźcie w parach. Każdy niech wybierze sobie jedną sylabę inną niż osoba będąca z wami w parze.Niech teraz wasze sylaby:- pokłócą się-powiedzą sobie coś bardzo miłego-uśpią dziecko do snu-pomodlą się-skaczą jak piłka-wyobraź sobie piłkę: jedno odbicie to jedna wypowiedziana sylaba; pamiętaj, że piłkę można podbijać w różnym tempieA teraz wymyślcie co jeszcze mogą zrobić.Na koniec pomyśl : Kiedy ostatnio powiedziałaś/powiedziałeś mamie coś miłego? Może warto pochwalić ją za pyszny obiad? Pamiętaj też o tacie

Pokaż sobą kolor żółty, niebieski.... Pozostałe osoby niech odgadną co to za kolor. Prawda, że wbrew pozorom to dziecinnie proste?

A teraz głosem pokaż kolor... biały, zielony, różowy... Prawda, że to proste?

A cóż to takiego?

Czy krzesło zawsze musi być krzesłem? Pokaż czym jeszcze może być? Czy udało się reszcie odgadnąć co to takiego?A przykrycie od metalowej puszki po cukierkach?-No jak to, przecież to nic innego jak lusterko?-Wcale nie, przecież to puder do twarzy?-Ależ skąd, przecież widzisz , że dzwonię do ciebie. Dlaczego nie odbierasz?

Co to za miejsce?

Najpierw rozwiązanie zagadki głosowej- chodziło o kolor różowyWyobraź sobie, że jesteś w kuchni.1)załóż fartuch2)wlej do garnka wodę, włącz palnik kuchenki, postaw garnek3)obierz warzywa -marchewkę, pietruszkę, cebulę..., włóż je do garnka4)co jakiś czas mieszaj i sprawdź smak czy już potrawa gotowa...Czy reszta już wie, w jakim miejscu jesteś?Zamieńcie się rolami.UWAGA: NIE UŻYWAJ ŻADNYCH REKWIZYTÓW! POKAŻ WSZYSTKO! Wierzę, że ci się uda. Tylko spróbuj!

A teraz niech każdy z Was weźmie jedną czystą :) skarpetkę. Zróbcie z ich mapety-nałóż skarpetkę na dłoń:-pięta skarpetki trafia na twój kciuk,-oczy mapeta przymocuj w miejscu twoich kostek-4 kostki są widoczne u dłoni po zaciśnięciu jej w pięść. Możesz oczy zrobić z guzików, przykleić je z materiału...-twoja wyobraźnia podpowie ci co brakuje twojemu mapetowi. Może... broda...włosy...Kiedy uruchomisz mapeta do mówienia pamiętaj, że zawsze powinien on otwierać usta na samogłoski a nie odwrotnie. Przećwicz to kilka razy, bo na początku nie będzie to proste :)Kiedy mapety będa już gotowe-przygotujcie z rodzeństwem dla całej rodziny teatrzyk. Skąd parawany i scena? Masz w domu koce, krzesła.... A co z resztą? Ty wiesz najlepiej co możesz wykorzystać. Wystarczy, że rozejrzysz się wokoło. Miłej zabawy :)

Wszystkie zaproponowane zabawy pochodzą z zajęć prowadzonych przez prof. Annę Kramarczyk, dr Aleksandrę Pejcz i prof. Jacka Radomskiego, w jakich miałam przyjemność uczestniczyć. Wymienione przeze mnie osoby są wykładowcami Akademii Sztuk Teatralnych we Wrocławiu.Mam nadzieję, że i Wam sprawią przyjemność:)Miłej zabawy!Ewa Kempska

# data[].attributes.attachment_link.title
Uruchom wyobraźnię by Ewa Kempska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Uruchom ciałoi wyobraźnię Hej, zapraszam Was dzisiaj do zabaw, w których trzeba uruchomić własne ciało i wyobraźnię! Każdy ma jej nieograniczone zapasy. Zaproście do wspólnej zabawy wszystkich domowników. Chwila wytchnienia każdemu się przyda! A więc ruszamy w świat wyobraźni! wyk. Ewa Kempska Hop, hop, czy jest tu kto?

# data[].attributes.body
Zabawa na koordynacje ruchową
Marzena Wiecierzycka

# data[].attributes.body
Autor: Ewelina Wi

# data[].attributes.body
Autor: Monika Witasik

# data[].attributes.attachment_link.title
Zadania logopedyczne by mwitasik on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
Zadania logopedyczne by mwitasik on Genial.ly

# data[].attributes.body
Autor: Anna Zięba

# data[].attributes.attachment_link.title
Części mowy - przypomnij sobie i poćwicz by Anna Zięba on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Części mowy - przypomnij sobie i poćwicz ✌️ - Personalized

# data[].attributes.body
Autor: Barbara Ochmańska

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1

1

1

2

2

2

2

3

3

3

3

4

4

4

4

4

Poniedziałek

Wtorek

Środa

Czwartek

Piątek

1

2

Pomóż pingwinowi i poćwicz tabliczkę mnożenia gra-klik. Podejmij wyzwanie. Gra ma trzy poziomy trudności. Powodzenia!

3

Stwórz krótki komiks o tym jak oświetlasz swój dom lub mieszkanie. Możesz go narysować lub skorzystać z generatorów, które znajdują się w materiale dodatkowym w zakładce "edukacja informatyczna".

Materiały dodatkowe

Samodzielny drugoklasista cz.1

Barbara Ochmańska

Na moim padlecie tablica - klik zamieściłam dodatkowe materiały. Ty decydujesz, ile i w jaki sposób z nich skorzystasz.

Wykonaj graficzną notatkę o tym, co świeci i grzeje w zeszycie. W jej wykonaniu może być pomocny film "Żywioły ziemi - Światło dawniej i dziś" film - klik.Przyporządkuj rzeczowniki i czasowniki do odpowiednich kategorii gra-klik.

Zapoznaj się z tekstem "Wynalazki" i odpowiedz na pytania quiz-klik.Zagraj w grę gra-klik, wyjaśnij pisownię wyrazów z "ó".Korzystając z pomocy kogoś dorosłego, poszukaj informacji na temat innych ciekawych wynalazków. Wykonaj o tym własną książeczkę lub prezentację.

Weź małą butelkę z wodą. Upij z niej kilka łyków wody, zakręć i masz gotowy instrument muzyczny. Posłuchaj piosenki "Wynalazki" piosenka-klik i wystukaj jej rytm przy pomocy butelki z wodą.Wykonaj polecenia zgodnie ze słowami piosenki "Duży i mały skok"piosenka-klik.

Przygotuj białą i zieloną kartkę z bloku, nożyczki, klej, czarny mazak lub kredkę. Jeśli nie masz zielonej kartki to pomaluj białą kartkę zieloną kredką lub farbą. Obejrzyj filmfilm-klik i wykonaj pracę zgodnie z instrukcją.

Poćwicz mnożenie. Pomóż Bartkowie połączyć działanie z właściwym wynikiem gra-klik.Dopasuj zadanie tekstowe do odpowiedniego działania gra-klik.

Sprawdź znajomość wydarzeń z książki "Dzieci pana Astronoma" Wandy Chotomskiej quiz-klik.Dowiedz się więcej na temat autorki tekstu.

Zaprojektuj na kartce z bloku strój damski lub męski. Skorzystaj z gazet, gazetek reklamowych, różnych skrawków materiałów.

Zapoznaj się z tekstem "Dama ze spadochronem".Wyszukaj w tekście nazwy dawnych strojów i zapisz je.Zagraj w memory. Połącz wyrazy w parygra - klik.

Naśladuj ruchy, które pokazuje lisek z teledysku teledysk-klik.

Głośno przeczytaj rodzicom lub rodzeństwu wiersz "Telefon od wuja Leona".Znajdź w wykreślance po 5 czasowników, rzeczowników i przymiotników i zapisz je w zeszycie. gra - klikZnajdź rzeczownik gra - klikZaprezentuj domownikom, w jaki sposób można rozpocząć i zakończyć rozmowę telefoniczną.

Obejrzyj film "Jak zostać wynalazcą?" film-klik i spróbuj zaprojektować własny wynalazek.

Ułóż puzzle układanka-klik

Zatańcz z dziećmi "Chocolate" film - klik.Spróbuj swoich sił z zumbą film-klik

Przeczytaj pięknie mamie lub tacie tekst "Świat sprzed stu lat". Zadzwoń i zapytaj babcię lub dziadka jak bawili się, gdy byli w twoim wieku. Jeśli jest to niemożliwe obejrzyj film z materiałów dodatkowych "Jak bawiły się dzieci na wsi sto lat temu?"film-klik.Rozwiąż krzyżówkę gra-klik.Znajdź wyrazy z "ó" wykreślanka-klik.

# data[].attributes.attachment_link.title
Samodzielny drugoklasista by wyszkow.metodyk on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek 1 2 Pomóż pingwinowi i poćwicz tabliczkę mnożenia gra-klik. Podejmij wyzwanie. Gra ma trzy poziomy trudności. Powodzenia! 3 Stwórz krótki komiks o tym jak oświetlasz swój dom lub mieszkanie.

# data[].attributes.body
Ciasteczka na dobry dzień:)
Na ok. 20 sztuk:
- 0,5 kostki masła,
- 1,5 szkl. mąki,
- 0,5 szko. brązowego lub białego drobnego cukru,
- 1 jajko,
- skórka starta z połówki cytryny.
Wszystkie składniki razem wymieszać i szybko zagnieść ciasto. Schłodzić ok. 30 min. w lodówce. Rozwałkować, wycinać, lepić dowolne płaskie kształty. Piec w piekarniku nagrzanym do 180st. ok. 10-15 min. na złocisty kolor. Smacznego i dobrego dnia:)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ZAJĘCIAKOMPUTEROWE

- CZ. 4-

Zapraszam do zabawy!

Zobacz co dla Ciebie przygotowałam!

Na następnej stronie znajdują się różne gry wielkanocne.

Sprawdź, jak Ci pójdzie?

Wybierz swoją klasę i spróbuj rozwiązać zadania.Możesz się także sprawdzić w zadaniach innych klas.

W nagrodę wybierz sobie grę:)

Do zobaczenia:)

# data[].attributes.attachment_link.title
informatyka, cz. 4 by Aneta Sztolc on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ZAJĘCIAKOMPUTEROWE - CZ. 4- Zapraszam do zabawy! Zobacz co dla Ciebie przygotowałam! Na następnej stronie znajdują się różne gry wielkanocne. Sprawdź, jak Ci pójdzie? Wybierz swoją klasę i spróbuj rozwiązać zadania.Możesz się także sprawdzić w zadaniach innych klas. W nagrodę wybierz sobie grę:) Do zobaczenia:)

# data[].attributes.body
Autor: Paulina Łaganowska

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Zakręć kołem i zobacz, co wypadnie.. Materiał dydaktyczny | wykonaj 5 skłonów - postaraj się dotknąć podłogi swoimi palcami od rąk.

# data[].attributes.body
Autor: Aneta Sztolc

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
zajęcia komputerowe cz. 2

Scratch 3.0

Język programowania dla dzieci

Umożliwia tworzenie gier, historyjek lub animacji.

Jeśli chcesz obejrzeć wprowadzenie- kliknij tutaj.

Jeśli chcesz obejrzeć film o pisaniu programu- kliknij tutaj.

(w tym filmie przypominam najważniejsze informacje o programie: skąd wziąć duszki i co oznaczają poszczególne skrypty).

(z tego filmu dowiesz się, jak napisać prosty skrypt).

Film 1

Wprowadzenie do programu Scratch

Film 2

Wykonanie programu

Program dla ważki

Spróbuj go odtworzyć.

MOŻESZ ZACZĄĆ DZIAŁAĆ- powodzenia :)

wróć na początek

(kliknij obrazek kota i przejdź do programu scratch).

# data[].attributes.attachment_link.title
Informatyka cz. 2 by Aneta Sztolc on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
zajęcia komputerowe cz. 2 Scratch 3.0 Język programowania dla dzieci Umożliwia tworzenie gier, historyjek lub animacji. Jeśli chcesz obejrzeć wprowadzenie- kliknij tutaj. Jeśli chcesz obejrzeć film o pisaniu programu- kliknij tutaj. (w tym filmie przypominam najważniejsze informacje o programie: skąd wziąć duszki i co oznaczają poszczególne skrypty).

# data[].attributes.body
Autor:Aneta Sztolc

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

GRY MATEMATYCZNE Z PACMANEM

START

WITAJCIE

Wybierz swoją klasę:

WYBÓR KLASY

KLASA 1

KLASA 2

KLASA 3

Wybierz zadanie:

KLASA 1

ZADANIE 1

ZADANIE 2

Nagroda

ZADANIE 3

Wybierz zadanie:

KLASA 2

ZADANIE 1

ZADANIE 2

Nagroda

ZADANIE 3

Wybierz zadanie:

KLASA 3

ZADANIE 1

ZADANIE 2

ZADANIE 3

Nagroda

GRATULUJĘ!

JEŚLI TU DOTARŁEŚ

ZAPRASZAM NA STRONĘ DIGISNACK

# data[].attributes.attachment_link.description
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE GRY MATEMATYCZNE Z PACMANEM START WITAJCIE Wybierz swoją klasę: WYBÓR KLASY KLASA 1 KLASA 2 KLASA 3 Wybierz zadanie: KLASA 1 ZADANIE 1 ZADANIE 2 Nagroda ZADANIE 3 Wybierz zadanie: KLASA 2 ZADANIE 1 ZADANIE 2 Nagroda ZADANIE 3 Wybierz zadanie: KLASA 3 ZADANIE 1 ZADANIE 2 ZADANIE 3 Nagroda GRATULUJĘ!

# data[].attributes.body
Autor: Justyna Olech

# data[].attributes.attachment_link.title
Wiosenna pobudka - gra matematyczna - odczytywanie godzin na zegarze (co 5 minut)

# data[].attributes.body
Autor: Dorota Stupkiewicz

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Wymień nazwy 3 ptaków., Wymień nazwy 3 drzew., Co robimy wiosną? Wymień 3 czasowniki., Jaka jest wiosna? Wymień 3 przymiotniki., Wymień 3 elementy pogody..

# data[].attributes.body
Autor: Iwona Pawłowska

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Błękitna planeta- co o niej wiem?

W ostatnim tygodniu zajmowaliśmy się środowiskiem wodnym. Poznaliście rodzaje wód na świecie, zbiorników wodnych, mieszkańców środowiska wodnego oraz podwodnego. Wykonaliście przeróżne doświadczenia i poznaliście niesamowite właściwości wody.

Dzisiaj zastanowimy się, dlaczego woda na Ziemi jest najważniejsza do życia i czy potrafimy ją chronic?

Zapisz w zeszycie OK temat: C o wiem o mojej błękitnej planecie?

Cel: pokażę i powiem, czego się nauczyłem

1. odpowiadam na pytania dotyczące wody,

2. gromadzę słownictwo związane z wodą,

3. oceniam, czy potrafię dbać o środowisko naturalne,

4. wybiorę sposób prezentacji swojej pracy na temat: Czego nauczyłem się o wodzie? i zaprezentuję siebie

Pokaż i powiedz, czego się nauczyłaś, nauczyłeś o wodzie?

zastanów się, co chcesz się nauczyć?

co Cię najbardziej zainteresowało w tym temacie?

co jest ważne dla życia każdego człowieka i innych stworzeń?

Przygotowując się do prezentacji możesz skorzystać z materiałów powtórkowych. Na przygotowanie prezentacji masz czas do piątku- każdego dnia wykonaj jej cześć.

Twoja prezentacja może być w postaci:

własnoręcznie przygotowanego lapbooka,

historyjki obrazkowej

krótkiego video, w którym opowiesz o najbardziej istotnych dla ciebie informacjach o błękitnej planecie

opowiadania pt. Co powiedziałyby nam ryby, gdyby umiały mówić?

2. Czy odgadniesz- w jakim stanie jest woda? TUTAJ

3. Ułóż wyrazy z rodziny wyrazów "woda " w kolejności alfabetycznej i zapisz w zeszycie:

4. Podziel wyrazy na trzy grupy i wpisz do odpowiedniej kategorii:

5. Zobacz jak wygląda obieg wody w przyrodzie, jak długą drogę przebywa każda kropla wody i jak się w tym czasie zmienia. Zwróć uwagę, że to co robisz sam ma wielkie znaczenie i wpływa na czystość wody, rzek, jezior i mórz na całym świecie.

6. Zastanawiałeś się kiedyś, czy wiesz jak dbać o czystość wód? Jak się zachować?
sprawdź siebie: TUTAJ

7. Zapisz w zeszycie własne pomysły, jak sam możesz lepiej zadbać o wodę.
Wykorzystaj podpowiedzi:

Jak działa oczyszczalnia ścieków? TUTAJ

Galeria zbiorników i budowli wodnych, a także roślinności. Jeżeli chcesz zobaczyć, jak wygląda tama wodna, to kliknij TUTAJ

# data[].attributes.attachment_link.description
Błękitna planeta- co o niej wiem? W ostatnim tygodniu zajmowaliśmy się środowiskiem wodnym. Poznaliście rodzaje wód na świecie, zbiorników wodnych, mieszkańców środowiska wodnego oraz podwodnego. Wykonaliście przeróżne doświadczenia i poznaliście niesamowite właściwości wody. Dzisiaj zastanowimy się, dlaczego woda na Ziemi jest najważniejsza do życia i czy potrafimy ją chronic?

# data[].attributes.body
Autor: Iwona Pawłowska

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kraina niezwykłości
Mówi się, że ktoś „czuje się jak ryba w wodzie", kiedy świetnie sobie radzi. Dlaczego? Jeśli oglądasz programy przyrodnicze, to wiesz, że ryby doskonale pływają. Potrafią zatrzymać się lub długo czatować, by nagle ruszyć z miejsca z dużą prędkością. Niektóre ryby pływają z większą prędkością niż prędkość osiągana podczas biegu przez większość zwierząt lądowych!
Dzisiaj:

1. dowiesz się, jak ryby przystosowały się do życia w wodzie

2. rozpoznasz wybrane gatunki ryb żyjących w Polsce oraz Morzu Bałtyckim

3. wykonasz doświadczenia i odpowiesz na pytania: co w wodzie pływa i dlaczego?

4. przedstawisz swoją wizję wodnego świata

Zapisz w zeszycie OK temat: Co w wodzie pływa?

Na początek zapraszam Cię do pięknej krainy o 800- letniej historii. To miejsce od ponad 50 lat jest rezerwatem przyrodniczym i ostoją ptactwa wodnego i błotnego. Jednocześnie to jedyne w Polsce "żyjące jezioro", jedno z najcenniejszych na mapie świata.

Obejrzyj początek filmu (3 minuty) a następnie rozwiąż zgadywanki:

Ryby są kręgowcami przystosowanymi do życia w wodzie. Pływają w wodzie za pomocą płetw i odpowiednich ruchów ciała. Organem napędowym u ryb jest ogon zakończony płetwą ogonową, zaś pozostałe płetwy służą do utrzymania właściwego kierunku ruchu i odpowiedniej pozycji. Skóra ryb jest pokryta łuskami i licznymi gruczołami wytwarzającymi śluz, co pozwala zmniejszyć tarcie podczas poruszania się w wodzie. Wiele gatunków ryb ma wewnątrz ciała pęcherz pławny. To błoniasty worek, wypełniony gazem. Dzięki niemu te wodne zwierzęta mogą zmieniać głębokość zanurzenia zupełnie jak łódź podwodna.

Jak to jest możliwe?

Ryby żyją w bardzo dogodnych warunkach. Woda, którą zamieszkują, nie tylko dostarcza im pokarmu i tlenu, ale także podtrzymuje ich ciała dzięki sile wyporu i czyni pozornie lżejszymi, niż są w istocie. Woda chłodzi także ciał ryby, co pozwala utrzymać jej mięśnie we właściwej temperaturze pracy. Wszystko to sprawia, że ruchy ryb są płynne i wydajne,, a niektóre gatunki biją, zapierające dech w piersiach, rekordy szybkości i wytrzymałości.

Jak oddycha ryba? przedstawia to załączony film Oddychanie za pomocą skrzeli

Wykonaj doświadczenie: Co w wodzie pływa, a co utonie?

Z plasteliny zrób kulkę i włóż ją do miski z wodą. Zaobserwuj, co się z nią dzieje? Z tej samej kulki ulep teraz łódkę i połóż ją na wodzie. Weź ryż i pojedyncze ziarenka układaj delikatnie na łódeczce. Sprawdź, ile ziarenek ryżu przewiezie twoja łódka?

Wykonaj doświadczenie: Nurek Kartezjusza

Zapisz swoje obserwacje, wnioski oraz odpowiedzi na Karcie obserwacji Umieść na padlecie Rezultaty naszych działań

Zastanów się i zapisz w swoim zeszycie, co najbardziej Cię zaciekawiło w podwodnym świecie, do czego możesz wykorzystać to, o czym się dowiedziałeś.

Zaprojektuj Podwodny świat w mojej wyobraźni

Dla chętnych
Cykl rozwojowy ryby - od jaja do dorosłego osobnika na przykładzie tuńczyka TUTAJ

Ciekawostki

Dotychczas na świecie opisano ponad 40 tysięcy gatunków ryb. W wodach śródlądowych Polski i w przybrzeżnych wodach Morza Bałtyckiego stwierdzono dotychczas około 120 gatunków ryb. Niektóre gatunki są mniej znane, ponieważ są nieliczne albo nie są poławiane. Inne znamy dobrze - z powodu ich walorów smakowych. Lubisz wędkować? - oto wykaz ryb, które możesz czasami złapać na wędkę :

Do najlepiej znanych gatunków ryb słodkowodnych żyjących w polskich wodach zaliczamy: karpie, karasie i pstrągi. Wśród ryb morskich najczęściej wymienia się śledzie, szproty, dorsze i makrele oraz płastugi (flądry i stornie).

Największą rybą naszych rzek jest sum, który może osiągnąć 2 metry długości i 100 kg masy. Łowiono już okazy mierzące nawet 5 m! Sum żyje przy dnie. Charakterystyczne wąsy pomagają mu orientować się w zamulonej wodzie.

Dodatkowe informacje na temat różnic pomiędzy życiem w wodzie i na lądzie znajdziesz TUTAJ:
Kto mieszka w toni wodnej? TUTAJ Kto mieszka na dnie? TUTAJ

# data[].attributes.attachment_link.description
Kraina niezwykłości Mówi się, że ktoś „czuje się jak ryba w wodzie", kiedy świetnie sobie radzi. Dlaczego? Jeśli oglądasz programy przyrodnicze, to wiesz, że ryby doskonale pływają. Potrafią zatrzymać się lub długo czatować, by nagle ruszyć z miejsca z dużą prędkością. Niektóre ryby pływają z większą prędkością niż prędkość osiągana podczas biegu przez większość zwierząt lądowych!

# data[].attributes.body
Autor: Paulina Łaganowska klasa 2,3

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Zaznacz wszystkie rzeczowniki. a) Spać b) Kot c) Ławka d) Kolorowy e) Murarz f) Leżeć 2) Zaznacz wszystkie czasowniki. a) Brudny b) Siwy c) Biegać d) Jeść e) Fryzjer f) Mówić 3) Na jakie pytania odpowiada przymiotnik? a) jak, gdzie, kiedy? b) jaki, jaka, jak? c) jaki, jaka, jakie? 4) Zaznacz wszystkie przysłówki. a) Wieczorem b) Żółty c) Mała d) W domu e) Szybko f) Jutro 5) "Jutro pójdę z mamą do kina." Czy w podanym zdaniu występuje przymiotnik? a) TAK b) NE 6) "Dzisiaj założę moje ulubione niebieskie spodnie." Czy w podanym zdaniu występuje przymiotnik? a) TAK b) NIE 7) "Mój pies bardzo lubi swoją zieloną piłeczkę". Czy w podanym zdaniu występuje przysłówek? a) TAK b) NIE 8) "Wczoraj kupiłam sobie śliczną sukienkę". Zaznacz poprawne odpowiedzi. W tym zdaniu występuje: a) rzeczownik b) przysłówek c) czasownik d) przymiotnik

Similar activities from Community

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Zaznacz wszystkie rzeczowniki. a) Spać b) Kot c) Ławka d) Kolorowy e) Murarz f) Leżeć 2) Zaznacz wszystkie czasowniki. a) Brudny b) Siwy c) Biegać d) Jeść e) Fryzjer f) Mówić 3) Na jakie pytania odpowiada przymiotnik? a) jak, gdzie, kiedy? b) jaki, jaka, jak? c) jaki, jaka, jakie?

# data[].attributes.body
Autor: Paulina Łaganowska klasa 3

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.body
Autor: Paulina Łaganowska klasa 2,3

# data[].attributes.attachment_link.description
Utrwalimy sobie znaki interpunkcyjne. Niektóre zapewne już znasz, ale pojawiły się też 

# data[].attributes.body
Autor: Paulina Łaganowska klasa 1

# data[].attributes.attachment_link.description
Przywitaliśmy wiosnę. 
Memory dotyczą tematu wiosny, co się z tym wiąże ilustracje będą odzwierciedlały tą piękną porę roku.
Twoim zadaniem jest poszukanie drugiej takiej samej pary.

Powodzenia :)

# data[].attributes.body
Autor: Paulina Łaganowska

# data[].attributes.attachment_link.description
Odpowiedz prawidłowo na 6 pytań i zostań prawdziwym milionerem wiedzy matematycznej!

# data[].attributes.body
Autor: Paulina Łaganowska

# data[].attributes.attachment_link.description
Wpisz poprawną cyfrę w lukę. Pamiętaj o jednostkach!
1kg=100dag
1dag=10g

# data[].attributes.body
Autor: Edyta Karwowska

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dziś przez cały dzień leje jak z [cebra]. To wszystko jest [patykiem] na wodzie pisane. Czuję się jak [ryba] w wodzie. Chłopcy przepadli jak [kamień] w wodę. Każdego dnia żyję o [chlebie] i wodzie. Dosyć tego! Znowu mi robisz wodę z [mózgu]! Woda sodowa do [głowy] mu uderzyła. Ona jest w gorącej [wodzie] kąpana. Ciotka Lusia, dziesiąta woda po [kisielu], przyjechała do Lublina. Po niej wszystko spływa jak woda po [kaczce]. Wpadłam z deszczu pod [rynnę]. Mój szef rzucił mnie na głęboką [wodę]. Nie ufam mu, bo mam wrażenie, że w mętnej wodzie [ryby] łowi. .

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał dydaktyczny | Dziś przez cały dzień leje jak z [cebra]. To wszystko jest [patykiem] na wodzie pisane. Czuję się jak [ryba] w wodzie. Chłopcy przepadli jak [kamień] w wodę. Każdego dnia żyję o [chlebie] i wodzie. Dosyć tego! Znowu mi robisz wodę z [mózgu]! Woda sodowa do [głowy] mu uderzyła.

# data[].attributes.body
Autor: Anna Zięba

# data[].attributes.attachment_link.title
Obliczenia zegarowe by Anna Zięba on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
Obliczenia zegarowe by Anna Zięba on Genial.ly

# data[].attributes.body
Autor: Anna Zięba

# data[].attributes.body
Autor: Dorota Zdańkowska

# data[].attributes.attachment_link.description
Muzeum Ognia Jedyne w Polsce, w którym zgromadzone są eksponaty związane z ogniem, zapałkami i zapalniczkami. Zostało założone w 1964 roku z siedzibą w Bystrzycy Kłodzkiej. Muzeum Nietypowych Rowerów Zwiedzający mogą obejrzeć, a nawet osobiście wypróbować rowery poziome, rowery cyrkowe i inne nietypowe rowery. Dzieciom i młodzieży największą frajdę sprawia jazda na galopujących rowerach.

# data[].attributes.body
Autor: Paulina Loryńska

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rozwiąż Quiz,Podejmij wyzwanie...,Sprawdź ile zapamiętałeś...Rozwiąż Quiz,Połącz napis z obrazkiem,Uzupełnij zdania wyrazami,Dzień Wiosny klasy 3B,Znajdź wiosenne słowa,Posłuchaj wiersza Jan Brzechwa"Przyjście Wiosny",Diary Colors Lorem ipsum 2018,Wiosenna rozsypanka wyrazowa,wiersz,BRAWO !!,Dzień Wiosny klasy 3B,Zaśpiewaji zatańcz,Mnożenie,WiosennaMatematyka,Dzielenie,Dzień Wiosny klasy 3B,Czasowniki i rzeczowniki,,Dzień Wiosny w klasie 3B,Budowa kwiatka,BRAWO!!!Jestem z ciebie dumna!,Od nasionka do roślinki,Wiosennekwiaty,Zadania,Rozpoznajmotyle,Krzyżówka wiosenna,Wiosenne Balony,Wiosenna Gra,Zapamiętaj nazwy wiosennych kwiatów,Dzień Wiosnyklasa 3B,Obejrzyj film,Dzień Wiosny klasy 3B,Podejmij wiosennewyzwanie- powodzenia!,Wiosenna gramatyka,Wykonałeś wszystkie zadania !!,zadaniadla chętnych,opracowała Paulina Loryńska

# data[].attributes.attachment_link.title
Dzień Wiosny klasy 3B by Paulina on Genial.ly

# data[].attributes.body
Autor: Beata Banach klasa 1,2,3

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Układ Słoneczny

Ziemia- nasza planeta

Merkury

Wenus

Neptun

Mars

Ziemia

Jowisz

Saturn

Uran

Opracowanie: Beata Banach

01

02

03

04

05

06

07

08

https://www.youtube.com/watch?v=GKL2YM42plcJest to trzecia w kolejności (licząc od Słońca). Wokół Ziemi krąży jeden naturalny satelita- Księżyc. Budowa wewnętrzna Ziemi składa się z jądra, płaszcza, oraz skorupy. Skład chemiczny Ziemi to głównie żelazo, tlen, krzem, magnez. Pod względem gęstości Ziemia zajmuje pierwsze miejsce wśród planet Układu Słonecznego. 71 % powierzchni Ziemi zajmuje woda, jednie 29% stanowią lądy. Ziemia jest jedyną planetą w Układzie Słonecznym, na której woda może powszechnie występować w stanie ciekłym.

URANUran jest to pierwsza planeta, która została odkryta w czasach nowożytnych. Planeta była wcześniej wielokrotnie obserwowana, ale za każdym razem uznawano ją za gwiazdę. Jest także trzecią największą i czwartą najmasywniejszą planetą naszego systemu. Uran posiada bardzo cienkie i słabo widoczne pierścienie, których bezpośrednio nie da się zaobserwować z Ziemi. Uran posiada 27 znanych księżyców. Prawie wszystkie krążą po wyjątkowo okrągłych i regularnych orbitach.

MERKURYMerkury jest najmniejszą planetą naszegoukładu słonecznego, pokrytą kraterami po uderzeniach meteorytów, podobną do naszegoKsiężyca. Kolejną rzeczą, która upodabnia go do naszego satelity jest jego wielkość.Merkuremu przypada tytuł najszybszej planety - jeden obrót wokół słońca zajmuje jej 88 ziemskich dni. Dlatego też został nazwany po najszybszym rzymskim bogu. W rzymskiej mitologii Merkury był bogiem handlu, podróży i złodziei. Planeta została prawdopodobnie nazwana jego imieniem ze względu na fakt, że szybko poruszała się po niebie.

NEPTUNÓsma i ostatnia planeta Układu Słonecznego. Jest to najdalej od Słońca krążącą gazowa planeta w Układzie Słonecznym. Budowa planety jest bardzo podobna do budowy Urana z tym, że jest on od niego nieco mniejszy ale za to cięższy. Z powodu dużego oddalenia od Słońca Neptun otrzymuje bardzo mało ciepła. Temperatura zewnętrznych warstw atmosfery wynosi -218°C.

WENUSDruga planeta od Słońca.Wenus klasyfikuje się jako planetę typu ziemskiego ze względu na jej skalistość. Często spotykane określenie jako "planety bliźniaczej"lub "siostry Ziemi" spowodowane jest podobnym składem chemicznym,wagą oraz wielkością planet.Wenus posiada kontynenty, góry oraz kratery. Na jego powierzchni dominuje krajobraz wulkaniczny, którego skały pokryte są ok. metrową warstwą pyłu wulkanicznego. Planeta Wenus jest dobrze widoczna z powierzchni Ziemi, jej obserwację można wykonywać wykorzystując w tym celu chociażby teleskop.

SATURNDruga pod względem wielkości planeta Układu Słonecznego po Jowiszu. Saturn posiada najmniejszą gęstość ze wszystkich planet całego Układu Słonecznego. Saturn jest wyraźnie spłaszczony na biegunach. Okres obrotu planety wokół własnej osi na równiku jest szybszy niż na biegunach i trwa 10h 14min. W przybliżeniu tyle też trwa doba. Saturn imponuje ilością (drugą po Jowiszu) księżyców - z 60 dotychczas odkrytych, 48 ma już oficjalne nazwy. Bardzo charakterystyczną cechą Saturna jest ułożone wokół planety ponad 10000 oddzielnych pierścieni. Są one zbudowane są z milionów bryłek lodu, oraz skał łączących się w zależności od gęstości. Powstanie pierścieni Saturna wyjaśnia się tym iż mogą to być pozostałości po którymś z naturalnych satelitów, który rozpadł się po zderzeniu z jakimś innym ciałem, być może kometą.

https://www.youtube.com/watch?v=Jtm4_sbUaDIMARSMars jest czwartą planetą od Słońca i drugą najmniejszą planetą w układzie słonecznym. Nazwany po rzymskim bogu wojny, Mars jest również często określany jako „Czerwona Planeta" ze względu na swój czerwonawy wygląd.Jest zimnym, pustynnym światem i czwartą planetą od słońca. Ma połowę średnicy Ziemi i taką samą ilość suchego lądu. Podobnie jak Ziemia, Mars ma pory roku, polarne czapy lodowe, wulkany, kaniony i pogodę, ale jego atmosfera jest zbyt cienka, aby woda płynna długo istniała na jego powierzchni. Mars posiada warunki trochę podobne do naszej Ziemi, dlatego niektórzy przypuszczali, że teoretycznie mogłoby istnieć życie na Marsie.

JOWISZNajwiększa planeta Układu Słonecznego. Jego masa dwukrotnie przewyższa masę wszystkich pozostałych planet naszego układu. Posiada wiele księżyców (co najmniej 63- najwięcej ze wszystkich palnet Układu Słonecznego) oraz pierścienie. Jowisz wraz z Saturnem, Uranem i Neptunem to planety gazowe, czasem nazywane również planetami jowiszowymi. Jowisz jest najszybciej obracającą się planetą w Układzie Słonecznym, co powoduje duże spłaszczenie planety na biegunach. Na okrążenie słońca potrzebuje ok.12 lat, a obrót wokół własnej osi zajmuje mu ok.10 godzin.

Słońce to gwiazda centralna Układu Słonecznego. Wokół Słońca krąży Ziemia, pozostałe planety, oraz inne ciała niebieskie. Słońce to najjaśniejszy obiekt na widocznym z Ziemi niebie i główne źródło energii która dociera do naszej planety. Gwiazda ta jest jedną ze 120 miliardów gwiazd znajdujących się w galaktyce Drogi Mlecznej. Średnica Słońca jest 109 razy większa, niż średnica Ziemi. Słońce należy do gwiazd małych i jest kulą gazu. Pole magnetyczne Słońca jest bardzo silne i ma ogromny zasięg, sięgający daleko poza orbitę Plutona. Temperatura powierzchni Słońca wynosi 5530°C, natomiast temperatura jądra Słońca sięga 14 milionów°C.

ZATAŃCZ !!!!!

Rozwiąż zadanie. Przeciągnij. TUTAJ

KrzyżówkaTUTAJ

Bajka o podróży w kosmos-KLIKNIJ

Wejdź do prezentacji i przesuwaj kolejne slajdy strzałką w prawo> TUTAJ

https://www.youtube.com/watch?v=x0hX2J4QNd4Poznajcie Mikołaja Kopernika - autora jednego z największych odkryć w historii ludzkości. To właśnie dzięki niemu wiemy, że to Słońce jest centralnym punktem naszego układu słonecznego i wszystkie planety krążą wokół niego.

# data[].attributes.attachment_link.description
Układ Słoneczny Ziemia- nasza planeta Merkury Wenus Neptun Mars Ziemia Jowisz Saturn Uran Opracowanie: Beata Banach 01 02 03 04 05 06 07 08 https://www.youtube.com/watch?v=GKL2YM42plcJest to trzecia w kolejności (licząc od Słońca). Wokół Ziemi krąży jeden naturalny satelita- Księżyc. Budowa wewnętrzna Ziemi składa się z jądra, płaszcza, oraz skorupy.

# data[].attributes.body
Autor: Anna Zięba Klasa 2,3

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lekcja 23.03.2020

Zwiastuny wiosny

ćwiczenia2 i 4Zapisz w zeszyciećw. 2

Zdania złożone

Obejrzyj film

Zwiastuny wiosny

Końskie zaloty

Kartka z kroniki

Wstaw swoją stronę do książeczki

Uzupełnij jedną stronę. Instrukcja wewnątrz.Login i hasło na ClassDojo!function(){function d(){"undefined"==typeof SJMakeBookOpenLightBox?--c>0&&setTimeout(d,100):SJMakeBookOpenLightBox()}function e(){/in/.test(document.readyState)?setTimeout(e,9):d()}var a="https:"==document.location.protocol?"https:":"http:";if("undefined"==typeof SJScriptLoaded){window.SJScriptLoaded=!0;var b=document.createElement("script"),c=80;b.src=a+"//www.storyjumper.com/script/storyjumper-embed.js",b.async=true,b.setAttribute("defer",""),document.getElementsByTagName("head")[0].appendChild(b),e()}}();

Praca domowa

Instrukcja Dołóż jedną stronę do książki wpisując wiadomości o zwiastunach wiosny. Nie niszcz pracy innych osób. Login: Klasa3sp39@gmail.com Hasło: klasa3s-SP39 Read this book made on StoryJumper!function(){function d(){"undefined"==typeof SJMakeBookOpenLightBox?--c>0&&setTimeout(d,100):SJMakeBookOpenLightBox()}function e(){/in/.test(document.readyState)?setTimeout(e,9):d()}var a="https:"==document.location.protocol?"https:":"http:";if("undefined"==typeof SJScriptLoaded){window.SJScriptLoaded=!0;var b=document.createElement("script"),c=80;b.src=a+"//www.storyjumper.com/script/storyjumper-embed.js",b.async=true,b.setAttribute("defer",""),document.getElementsByTagName("head")[0].appendChild(b),e()}}();

Podręcznik str.44ćwiczenia str. 36

Jednostki czasu

Jednostki czasuObliczenia zegarowe

Niespodzianka

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zwiastuny wiosny- 23.03.2020 by Anna Zięba on Genially

# data[].attributes.body
Autor: Edyta Karwowska Klasa 2,3

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
WYNALAZKI

Edyta Karwowska

https://epodreczniki.pl/a/wiek-pary-i-elektrycznosci/DYcBIV1kNTo są zadania dodatkowe o wynalazkach.

Przedstaw poniżej swoją propozycję-maszynę, która ratuje świat przed...Dokończ tytuł: Maszyna, która ratuje świat przed...... Do dzieła!!!

https://www.youtube.com/watch?v=ZWEOuRbT6ak&feature=emb_logo

Autor: Ewa-Przybysz-Gardyzahttps://www.educandy.com/site/resource.php?activity-code=9791

Opowiadanie zapisz w formie zdjęcia lub pliku. GWO, klasa 3

https://dyktanda.online/app/dyktando/105Prawdziwy wynalazca lubi przygody, nie boi się ryzykować! Rozwiąż dyktando ortograficzne.

Przeczytaj fragment książki i napisz kilka zdań co jeszcze mógł pokazać dzieciom Pan Wonka. GWO, klasa 3Jeśli opowieść o Panu Wonce zaintrygowała cię w jakiś sposób to koniecznie musisz przeczytać całą książkę "Charlie i fabryka czekolady" Roalda Dahla lub obejrzeć film na Netflixie, w internecie- oczywiście tylko z legalnych źródeł!

Wasze pomysły do czego może służy ta maszyna. Autor: Aleksandra Gajda

Obejrzyjcie fragment filmu przedstwiajacego intalację „The way things go" Petera Fischli i Davida Weissa. Artyści skonstruowali coś w rodzaju domowego laboratorium. W akcję wplątane są: deski, wózeczki z drewnianych lub metalowych odpadków, czajnik, opony samochodowe itd. Obiekty ustawione w długim ciągu, około 30-metrowym, tak by mogły o siebie zahaczyć. Nagle ten ciąg przedmiotów zostaje puszczony w ruch na zasadzie domina. Jeden przedmiot przewraca lub uruchamia drugi, który uruchamia następny.https://www.youtube.com/watch?v=GXrRC3pfLnENa podstwie tego filmu wyobraźcie sobie swoją autorską instalację. Wybierzcie klocki np. lego, rzeczy z domu i zaprojektujcie swoją maszynę. Zróbcie zdjęcie albo nagrajcie krótki filmik i opiszcie na kartce swoją maszynę. Podajcie nazwę tej maszyny, z jakich elementów jest zbudowana oraz co sprawia, że się porusza.Źródło: Dorota Maria Jankowska, praca doktorska

A gdyby okazało się, że na naszej planecie żyje SMOKOFILOMIDANEK. To jakby on wyglądał? Narysuj to coś i wklej zdjęcie na padlecie.http://parapara-editor.mozlabs.jp/sandbox

Wyrazy o podobnym znaczeniu nazywamy wyrazami bliskoznacznymi lub synonimami.Jaki będzie synonim do słowa wynalazca?https://www.menti.com/ia845xhe1nOdpowiedzi:https://www.mentimeter.com/s/37e69fbc8608b5451ce0fd0f74f70dd1/349e7169ae8a

Autor: Silvia Figueroahttps://learningapps.org/display?v=pmps3hqqj17

# data[].attributes.attachment_link.title
Interactive image copy by Edyta Karwowska on Genially

# data[].attributes.body
Autor: Dorota Dankowska

# data[].attributes.attachment_link.title
Aplikacja dyktanda.online - ćwicz zasady pisowni!

# data[].attributes.attachment_link.description
Aplikacja dyktanda.online jest świetnym sposobem na naukę zasad ortograficznych oraz ćwiczenie rozwiązywania dyktand! Rozwiąż dyktando teraz bezpłatnie!

# data[].attributes.attachment_link.description
Seterra to geograficzna gra edukacyjna, zawierająca ponad 200 różnych ćwiczeń. Ucz się o krajach, stolicach, oceanach, flagach i miastach w Afryce, Europie, Ameryce Południowej, Północnej, Azji i Australii używając ćwiczeń z mapami konturowymi. Seterra istnieje od 1997 roku, została przetłumaczona na 40 języków I jest uwielbiana przez ludzi z dookoła świata.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sieciaki.pl / Gry / Laboratorium wirusów

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak narysować robota? Wystarczy ołówek, kredki, nasze rysowanki i robot gotowy! Wspaniała, kreatywna zabawa z bajkowymi postaciami! Rysuj z nami - zapraszamy serdecznie! Jeśli lubisz rysować, zasubskrybuj nasz kanał. Znajdziesz tu inne filmy dla dzieci, z których dowiesz się, jak narysować kota, psa, Świętego Mikołaja, sanie, lokomotywę i wiele innych rzeczy!

# data[].attributes.attachment_link.title
Zumba Kids (easy dance) - I like to move it

# data[].attributes.body
Świetna piosenka z ruchem
Marzena Wiecierzycka

# data[].attributes.body
klasa II- III Marzena Wiecierzycka

# data[].attributes.attachment_link.title
Ireneusz Krosny - Historia tańca/The Evolution of Dance (OfficialHD, 2016)

# data[].attributes.body
świetne pomysły na lekcje w domu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wyłącz animację slajdera

Wystawy

Strefa eksperymentowania z blisko 200 eksponatami, wystawą czasową oraz Bzzz! dla najmłodszych to tylko część atrakcji - wszystkie zobaczysz w cenie jednego biletu.

Planetarium

W Planetarium czekają na ciebie filmy, pokazy oraz koncerty. Zajmij miejsce w fotelu i poleć z nami do gwiazd!

# data[].attributes.attachment_link.description
Wyłącz animację slajdera Strefa eksperymentowania z blisko 200 eksponatami, wystawą czasową oraz Bzzz! dla najmłodszych to tylko część atrakcji - wszystkie zobaczysz w cenie jednego biletu. W Planetarium czekają na ciebie filmy, pokazy oraz koncerty. Zajmij miejsce w fotelu i poleć z nami do gwiazd!

# data[].attributes.body
Edyta karwowska

Obejrzyjcie fragment filmu przedstwiajacego intalację „The way things go” Petera Fischli i Davida Weissa. Artyści skonstruowali coś w rodzaju domowego laboratorium. W akcję wplątane są: deski, wózeczki z drewnianych lub metalowych odpadków, czajnik, opony samochodowe itd. Obiekty ustawione w długim ciągu, około 30-metrowym, tak by mogły o siebie zahaczyć. Nagle ten ciąg przedmiotów zostaje puszczony w ruch na zasadzie domina. Jeden przedmiot przewraca lub uruchamia drugi, który uruchamia następny.

https://www.youtube.com/watch?v=GXrRC3pfLnE

Na podstwie tego filmu wyobraźcie sobie swoją autorską instalację. Wybierzcie klocki np. lego, rzeczy z domu i zaprojektujcie swoją maszynę. Zróbcie zdjęcie albo nagrajcie krótki filmik i opiszcie na kartce swoją maszynę. Podajcie nazwę tej maszyny, z jakich elementów jest zbudowana oraz co sprawia, że się porusza.

Źródło: Dorota Maria Jankowska, praca doktorska

# data[].attributes.body
generator szlaczków :)
@eTwinningłdzkie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Poniżej przedstawiamy generator szlaczków.
Aby stworzyć szlaczki należy użyć liter na klawiaturze.
Litera wielka to szlaczek pisany linią ciągłą, mała litera to szlaczek przerywany.
Pod generatorem znajduje się legenda.

# data[].attributes.attachment_link.title
Generator szlaczków: generator kart pracy do pobrania i druku za darmo

# data[].attributes.attachment_link.description
Poniżej przedstawiamy generator szlaczków.Aby stworzyć szlaczki należy użyć liter na klawiaturze.Litera wielka to szlaczek pisany linią ciągłą, mała litera to szlaczek przerywany.Pod generatorem znajduje się legenda.

# data[].attributes.body
Klasa II Marzena Wiecierzycka

# data[].attributes.body
Zbiór różnych aplikacji, stron, kursów, zadań przygotowany dla uczniów do samodzielnego zdobywania wiedzy.  (Powstało na potrzeby zdalnego nauczani).
Autor: Małgorzata Woźniak

# data[].attributes.attachment_link.title
Zabawy z informatyką by mazbo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Zabawy z informatyką ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.body
ToonyTool to darmowy internetowy kreator kreskówek i narzędzie do tworzenia komiksów.

# data[].attributes.attachment_link.title
Free Online Cartoon and Comic Strip Maker

# data[].attributes.attachment_link.description
ToonyTool.com is a free online cartoon maker and (animated) comic creator tool: create and share your own cartoons, comics and animations. Choose or upload a background, add our or your own characters and speech bubbles. You can create single or multiple frames comics and combine them into one comic or animation.

# data[].attributes.body
Make a Comic  to narzędzie webowe, z którego można korzystać z poziomu przeglądarki. Make a Comic posiada bardzo podstawowe możliwości. Z dostępnej bazy można wybrać tło, maksymalnie dwie postacie oraz napisać ich dialog. Komiks może składać się maksymalnie z trzech obrazków.

# data[].attributes.body
Aplikacja sieciowa umożliwiająca tworzenie mini komiksów. Nie wymaga rejestracji. Komiks tworzymy z obrazków i elementów udostępnionych w programie. Gotową pracę drukujemy lub wysyłamy mailem. Make Beliefs Comix jest dostępny bezpłatnie.

# data[].attributes.body
Autor:Agata Agata, klasa 2,3

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Gotuj się do zmagań z matematyką :)

Nagroda czeka na końcu

18,19 marca 2020 r.

Przepisz do zeszytu i oblicz.

1.Mnożenie w zakresie 100

Przepisz do zeszytu i oblicz.

2. Mnożenie w zakresie 100

Przepisz do zeszytu i oblicz.

3. Dzielenie w zakresie 100

Przepisz do zeszytu i oblicz.

4. Dzielenie w zakresie 100

Matematyka

Kliknij w przycisk

# data[].attributes.attachment_link.title
Matematyka 16-17 marca 2020 by Agata Agata on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Gotuj się do zmagań z matematyką :) Nagroda czeka na końcu 18,19 marca 2020 r. Przepisz do zeszytu i oblicz. 1.Mnożenie w zakresie 100 Przepisz do zeszytu i oblicz. 2. Mnożenie w zakresie 100 Przepisz do zeszytu i oblicz. 3. Dzielenie w zakresie 100 Przepisz do zeszytu i oblicz. 4.

# data[].attributes.body
Autor: Iwona Pawłowska, Klasa 2,3

# data[].attributes.body
Autor: Edyta Karwowska

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.headline
Wynalazki dawniej i dziś klasa 3, wyd. GWO Lokomotywa

# data[].attributes.subject
Wynalazki dawniej i dziś klasa 3, wyd. GWO Lokomotywa

# data[].attributes.body
Autor: Edyta Karwowska

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
lampa naftowa - lampa elektryczna, liczydło - kalkulator, dyliżans - auto, stalówka - długopis, komputer stacjonarny - laptop, list - e-mail, telefn stacjonarny - telefon komórkowy, tara do prania - pralka,

Similar activities from Community

# data[].attributes.attachment_link.description
lampa naftowa - lampa elektryczna, liczydło - kalkulator, dyliżans - auto, stalówka - długopis, komputer stacjonarny - laptop, list - e-mail, telefn stacjonarny - telefon komórkowy, tara do prania - pralka, Similar activities from Community

# data[].attributes.headline
Lis i Kozieł A. Mickiewicz PRZYMIOTNIKI klasa 3

# data[].attributes.subject
Lis i Kozieł A. Mickiewicz PRZYMIOTNIKI klasa 3

# data[].attributes.body
Autor: Edyta Karwowska

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ta studnia: śliska, pusta, gładka, płytka, drewniana, Ten lis: przebiegły, sprytny, chytry, Ten kozioł: łatwiowierny, głupi, naiwny, nierozsądny, zazdrosny, To rozwiązanie: mądre, jedyne, pomysłowe, Ta bajka: zabawna, mądra,

# data[].attributes.attachment_link.title
Lis i Kozieł A. Mickiewicz- przymiotniki

# data[].attributes.attachment_link.description
Ta studnia: śliska, pusta, gładka, płytka, drewniana, Ten lis: przebiegły, sprytny, chytry, Ten kozioł: łatwiowierny, głupi, naiwny, nierozsądny, zazdrosny, To rozwiązanie: mądre, jedyne, pomysłowe, Ta bajka: zabawna, mądra,

# data[].attributes.headline
Woda, żywioły, obieg wody, eksperyment klasa 3

# data[].attributes.subject
Woda, żywioły, obieg wody, eksperyment klasa 3

# data[].attributes.body
Autor: Iwona Pawłowska

# data[].attributes.attachment_link.description
Rozmawialiśmy o żywiole, którym jest woda. Dowiedzieliście się, że jest nam bardzo potrzebna, a jej brak skutkuje suszą. Z drugiej strony jej nadmiar również zagraża ludziom, zwierzętom i roślinom. W drugiej klasie poznaliście drogę rzeki: od źródła do morza i sami skonstruowaliście piękne makiety.

# data[].attributes.body
Autor: Edyta Karwowska

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wisła - nazwy rzek, Jan Kowalski - imię i nazwisko, Saturn - nazwy planet, Wielkanoc - nazwy świąt, Francja - nazwy państw, Amerykanin - narodowości, Wielkopolska - nazwy regionów, Pomorzanin - nazwy mieszkańców regionów, Szkoła Podstawowa nr 16 im. Tony Halika - nazwy szkół, Sejm Rzeczypospolitej Polskiej - nazwy urzędów, ulica Puławska - nazwy ulic, Wawel - nazwy zabytków, Azja - kontynenty, Warszawa - miasta, Indianin - nazwy przedstawicieli ras, plemion, Morze Martwe, Nowy Targ - przymiotniki wchodzące w skład nazw geograficznych, Tatry - nazwy gór,

# data[].attributes.attachment_link.description
Wisła - nazwy rzek, Jan Kowalski - imię i nazwisko, Saturn - nazwy planet, Wielkanoc - nazwy świąt, Francja - nazwy państw, Amerykanin - narodowości, Wielkopolska - nazwy regionów, Pomorzanin - nazwy mieszkańców regionów, Szkoła Podstawowa nr 16 im.

# data[].attributes.body
Autor: Dorota Stanałowska

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
młody - stary, krzywy - prosty, porządek - bałagan, słodki - gorzki, miły - niemiły, bogaty - biedny, mądry - niemądry, ciężki - lekki, czarny - biały, zimny - ciepły, pusty - pełny, gładki - szorstki, wysoki - niski, gruby - chudy, tani - drogi, ciepły - zimny, pracowity - leniwy, szybki - wolny,

# data[].attributes.attachment_link.description
młody - stary, krzywy - prosty, porządek - bałagan, słodki - gorzki, miły - niemiły, bogaty - biedny, mądry - niemądry, ciężki - lekki, czarny - biały, zimny - ciepły, pusty - pełny, gładki - szorstki, wysoki - niski, gruby - chudy, tani - drogi, ciepły - zimny, pracowity - leniwy, szybki - wolny,

# data[].attributes.body
Autor: Dorota Stanałowska

# data[].attributes.attachment_link.description
Połącz frazeologizm z jego wyjaśniem. Uwaga! niektóre nie posiadają pary.

# data[].attributes.body
Autor: Dorota Stanałowska

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
WAGA - MASA, DZIECKO - BRZDĄC, OGROMNY - KOLOSALNY, ZIEMNIAK - KARTOFEL, SAMOCHÓD - AUTO, BARWA - KOLOR, BLOK - BUDYNEK, EGZOTYCZNY - OBCY, SZCZODROŚĆ - HOJNOŚĆ, CIEMNY - MROCZNY, ŁADNY - ŚLICZNY, DUŻO - WIELE, ATAK - NAPAŚĆ, KŁAMAĆ - ZMYŚLAĆ, NOWOCZESNY - POSTĘPOWY, ROZSĄDEK - ROZWAGA, ŚCIANA - MUR, ŚLAD - ODCISK,

# data[].attributes.attachment_link.description
WAGA - MASA, DZIECKO - BRZDĄC, OGROMNY - KOLOSALNY, ZIEMNIAK - KARTOFEL, SAMOCHÓD - AUTO, BARWA - KOLOR, BLOK - BUDYNEK, EGZOTYCZNY - OBCY, SZCZODROŚĆ - HOJNOŚĆ, CIEMNY - MROCZNY, ŁADNY - ŚLICZNY, DUŻO - WIELE, ATAK - NAPAŚĆ, KŁAMAĆ - ZMYŚLAĆ, NOWOCZESNY - POSTĘPOWY, ROZSĄDEK - ROZWAGA, ŚCIANA - MUR, ŚLAD - ODCISK,

# data[].attributes.headline
Wiosenna gramatyka z piosenką Moniki Kluzy o wiośnie klasa2,3

# data[].attributes.subject
Wiosenna gramatyka z piosenką Moniki Kluzy o wiośnie klasa2,3

# data[].attributes.body
Autor: Dorota Stanałowska

# data[].attributes.attachment_link.description
Przyporządkuj wyrazy do odpowiednich nazw części mowy.

# data[].attributes.body
Autor: Ewa Przybysz-Gardyza

# data[].attributes.attachment_link.description
Learning Resources (Matching Columns Game): Godziny (foreign language - time - hour) - Połącz godzinę z opisem.

# data[].attributes.headline
Co jem na śniadanie/obiad/kolację, klasa 3

# data[].attributes.subject
Co jem na śniadanie/obiad/kolację, klasa 3

# data[].attributes.body
Autor: Ewa Przybysz-Gardyza

# data[].attributes.attachment_link.description
Learning Resources (Fill in the Blanks Game): Zdania o posiłkach (foreign language - food - meals) - Uzupełnianie luk w zdaniach

# data[].attributes.body
Autor: Ewa Przybysz-Gardyza

# data[].attributes.body
Autor: Ewa Przybysz-Gardyza

# data[].attributes.attachment_link.description
Połącz rysunek/zdjęcie z prawidłową nazwą.