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Cari bambini e cari genitori,
eccoci arrivati alla fine di quest'anno scolastico. Di solito questo giorno è caratterizzato da giochi, balli, saluti, baci abbracci e qualche lacrima per i bambini grandi che andranno alla scuola primaria.
Vogliamo comunque salutarvi mandandovi un grosso abbraccio virtuale con la speranza di poterci rivedere e abbracciare presto.
Grazie per averci seguito in questo percorso di didattica a distanza e per premiare l'impegno dimostrato abbiamo deciso di lasciarvi un regalo!
A presto e buone vacanze!!!
Le vostre maestre.

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"DANZA PER L'ESTATE"       BUON DIVERTIMENTO!!!!

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"DANZA PER L'ESTATE"       BUON DIVERTIMENTO!!!!

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CIAO BAMBINI ...
ED ORA COME ULTIMA ATTIVITA' DI QUESTO ANNO SCOLASTICO, VI LASCIAMO UNA DANZA CHE POTETE BALLARE TUTTA L'ESTATE ...  CON MAMMA, PAPA', FRATELLI, NONNI, AMICI ...... seguite le indicazioni del testo e quando ritorneremo a scuola la BALLEREMO TUTTI INSIEME e ....BUON DIVERTIMENTO !!!
(Non preoccupatevi se quando cliccate sopra al video non parte, schiacciate sopra al quadrato che esce in basso a destra, vicino alla lente d'ingrandimento e si collega in automatico  con youtu-be )
BUONA ESTATE A TUTTI !!!

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ED ORA CARI GENITORI UNA BREVE RIFLESSIONE CHE PUO' ESSERE UTILE ANCHE PER NOI ADULTI .......una serena vacanza a tutti!!!

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Un saluto in rima (per la fine dell'anno scolastico 2019-2020)

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Ciao a tutti i panda. Oggi vi proponiamo l'ascolto di una storia intitolata "io mi mangio la luna". Tutti attenti perché dopo dovrete rispondere alle domande.Buon divertimento a tutti e buon ascolto.

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Ciao a tutti i panda. Oggi vi proponiamo l'ascolto di una storia intitolata "io mi mangio la luna". Tutti attenti perché dopo dovrete rispondere alle domande.Buon divertimento a tutti e buon ascolto.

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LA MAGIA DEI COLORI.        Cari bambini,come ultima allegra esperienza, proviamo a ricordare come creare colori diversi mescolandone alcuni, usando le tempere o la plastilina.                                Mescolando il GIALLO ed il BLU ottieni il VERDE.                                    Mescolando il ROSSO con il BLU ottieni il VIOLA.                       Mescolando il GIALLO con il ROSSO ottieni L'ARANCIO.          Mescolando il BIANCO con il ROSSO ottieni il ROSA.          Mescolando il BIANCO ed il BLU ottieni L'AZZURRO.         Mescolando il BIANCO ed il NERO ottieni il GRIGIO.              Dovete ricordare che il BLU, il GIALLO ed il ROSSO si chiamano colori primari.    Mandatemi un vostro lavoro con le tempere.                  Anche se siete in vacanza riguardate tutti i lavori proposti dalle maestre perchè la cultura è necessaria. Buone vacanze ed un bacio a tutti Maria.

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LA MAGIA DEI COLORI.        Cari bambini,come ultima allegra esperienza, proviamo a ricordare come creare colori diversi mescolandone alcuni, usando le tempere o la plastilina.                                Mescolando il GIALLO ed il BLU ottieni il VERDE.                                    Mescolando il ROSSO con il BLU ottieni il VIOLA.                       Mescolando il GIALLO con il ROSSO ottieni L'ARANCIO.          Mescolando il BIANCO con il ROSSO ottieni il ROSA.          Mescolando il BIANCO ed il BLU ottieni L'AZZURRO.         Mescolando il BIANCO ed il NERO ottieni il GRIGIO.              Dovete ricordare che il BLU, il GIALLO ed il ROSSO si chiamano colori primari.    Mandatemi un vostro lavoro con le tempere.                  Anche se siete in vacanza riguardate tutti i lavori proposti dalle maestre perchè la cultura è necessaria. Buone vacanze ed un bacio a tutti Maria.

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Il vassoio con la farina!

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Non sono indispensabili, se non potete stamparli non c'è problema!

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IMPARIAMO TUTTI QUESTA BELLA POESIA: IL GALATEO DEI PICCINI.             Autore A.Pietrasanta   

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IMPARIAMO TUTTI QUESTA BELLA POESIA: IL GALATEO DEI PICCINI.             Autore A.Pietrasanta   

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POESIA: IL GALATEO DEI PICCINI.                          SE QUALCOSA VUOI AVERE   DEVI DIRE "PER PIACERE".  IL PICCIN GENTILE E BUONO DICE "GRAZIE" AD OGNI DONO;                                                       SE GLI CHIEDONO UN FAVORE, LO FA TOSTO E DI BUON CUORE E SALUTA PER BENINO CON LA VOCE E CON L'INCHINO.                             NON FA SCHERZI CON LA MANO, CHE SON SCHERZI DA VILLANO;                      NON SI METTE IL DITO IN BOCCA E IL NASINO NON SI TOCCA.                                   E' PULITO E BEN RAVVIATO TIENE L'ABITO ORDINATO.   Autore A. Pietrasanta.                                     

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POESIA: IL GALATEO DEI PICCINI.                          SE QUALCOSA VUOI AVERE   DEVI DIRE "PER PIACERE".  IL PICCIN GENTILE E BUONO DICE "GRAZIE" AD OGNI DONO;                                                       SE GLI CHIEDONO UN FAVORE, LO FA TOSTO E DI BUON CUORE E SALUTA PER BENINO CON LA VOCE E CON L'INCHINO.                             NON FA SCHERZI CON LA MANO, CHE SON SCHERZI DA VILLANO;                      NON SI METTE IL DITO IN BOCCA E IL NASINO NON SI TOCCA.                                   E' PULITO E BEN RAVVIATO TIENE L'ABITO ORDINATO.   Autore A. Pietrasanta.                                     

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BUONE ABITUDINI E PAROLE GENTILI DA USARE A CASA. 7) - LE ORE DEI PASTI.

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BUONE ABITUDINI E PAROLE GENTILI DA USARE A CASA. 7) - LE ORE DEI PASTI.

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BUONE ABITUDINI E PAROLE GENTILI DA USARE A CASA. 6) - ORDINE O DISORDINE?.

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BUONE ABITUDINI E PAROLE GENTILI DA USARE A CASA. 6) - ORDINE O DISORDINE?.

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BUONE ABITUDINI E PAROLE GENTILI DA USARE A CASA. 5) - IMPARIAMO A FARE LA PACE.

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BUONE ABITUDINI E PAROLE GENTILI DA USARE A CASA. 5) - IMPARIAMO A FARE LA PACE.

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Cari genitori, vi chiediamo la cortesia di compilare il sondaggio relativo alla scuola dell'infanzia.
Grazie

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ATTIVITA' DI CODING: DIVERTIAMOCI CON RETICOLI E PERCORSI ..    : Per iniziare: chi riesce ad indicare le coordinate (lettera-numero) dei simboli colorati ( stella, cuore, rombo, triangolo) nella tabella qui sotto?  

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ATTIVITA' DI CODING: DIVERTIAMOCI CON RETICOLI E PERCORSI ..    : Per iniziare: chi riesce ad indicare le coordinate (lettera-numero) dei simboli colorati ( stella, cuore, rombo, triangolo) nella tabella qui sotto?  

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PROVATE  A COSTRUIRE IL PERCORSO DAL BRUCO ALLA FARFALLA..                  BUON DIVERTIMENTO !!!!                   

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PROVATE  A COSTRUIRE IL PERCORSO DAL BRUCO ALLA FARFALLA..                  BUON DIVERTIMENTO !!!!                   

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E ORA ALLENIAMOCI UN PO' BAMBINI CON I NUMERI E LE QUANTITA': colora i frutti e scrivi le quantità

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E ORA ALLENIAMOCI UN PO' BAMBINI CON I NUMERI E LE QUANTITA': colora i frutti e scrivi le quantità

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BUONE ABITUDINI E PAROLE GENTILI DA USARE A CASA. 4) - ANCORA SUL GIOCO.

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BUONE ABITUDINI E PAROLE GENTILI DA USARE A CASA. 4) - ANCORA SUL GIOCO.

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 1)-BUONE ABITUDINI E PAROLE GENTILI DA USARE A CASA.                          2) - IL RISVEGLIO,             3)- IL GIOCO. 

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 1)-BUONE ABITUDINI E PAROLE GENTILI DA USARE A CASA.                          2) - IL RISVEGLIO,             3)- IL GIOCO. 

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ATTENTI BAMBINI : QUESTO E' UN LIBRO DA..SCUOTERE!!

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ATTENTI BAMBINI : QUESTO E' UN LIBRO DA..SCUOTERE!!

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BUON ASCOLTO E BUON LAVORO!

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ED ORA UN PO' DI DOMANDE SU QUESTA LETTURA...

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ED ORA UN PO' DI DOMANDE SU QUESTA LETTURA...

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IGIENE DEI 5 SENSI.                         CARI BAMBINI, CERCATE DI FARE PROPRIO QUELLO CHE VI SCRIVO ORA.                                    MANTIENI SEMPRE BEN PULITI OCCHI, ORECCHI, NARICI E BOCCA.  LAVATI DI FREQUENTE LE MANI, FAI LA DOCCIA O IL BAGNO.                  NON ESPORRE GLI OCCHI A LUCI TROPPO VIOLENTE, PROTEGGILI DALLA POLVERE, DAL FUMO E DAL VENTO.  QUANDO GUARDI LA TELEVISIONE RISPETTA LA GIUSTA DISTANZA DAL VIDEO (ALMENO 3 METRI). NON INTRODURRE NEGLI ORECCHI OGGETTI APPUNTITI, EVITA I RUMORI  FORTI E VICINI SPESSO CAUSA DI SORDITA' .                NON ANNUSARE BOTTIGLIE CONTENENTI ACIDI, CHE POTREBBERO ESSERE NOCIVI E VELENOSI.               NON METTERE IN BACCA CIBI O BEVANDE MOLTO CALDE, FREDDE O PICCANTI.  PRESERVA LA PELLE DA FERITE E BRUCIATURE.   NON TENERE A CONTATTO FIBBIE E GANCI METALLICI CHE POTREBBERO FARLA AMMALARE.                          VI RACCOMANDO FISSATE BENE NELLA MENTE QUESTE COSE PERCHE' SONO MOLTO IMPORTANTI.                  UN BACIO, MARIA.               

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IGIENE DEI 5 SENSI.                         CARI BAMBINI, CERCATE DI FARE PROPRIO QUELLO CHE VI SCRIVO ORA.                                    MANTIENI SEMPRE BEN PULITI OCCHI, ORECCHI, NARICI E BOCCA.  LAVATI DI FREQUENTE LE MANI, FAI LA DOCCIA O IL BAGNO.                  NON ESPORRE GLI OCCHI A LUCI TROPPO VIOLENTE, PROTEGGILI DALLA POLVERE, DAL FUMO E DAL VENTO.  QUANDO GUARDI LA TELEVISIONE RISPETTA LA GIUSTA DISTANZA DAL VIDEO (ALMENO 3 METRI). NON INTRODURRE NEGLI ORECCHI OGGETTI APPUNTITI, EVITA I RUMORI  FORTI E VICINI SPESSO CAUSA DI SORDITA' .                NON ANNUSARE BOTTIGLIE CONTENENTI ACIDI, CHE POTREBBERO ESSERE NOCIVI E VELENOSI.               NON METTERE IN BACCA CIBI O BEVANDE MOLTO CALDE, FREDDE O PICCANTI.  PRESERVA LA PELLE DA FERITE E BRUCIATURE.   NON TENERE A CONTATTO FIBBIE E GANCI METALLICI CHE POTREBBERO FARLA AMMALARE.                          VI RACCOMANDO FISSATE BENE NELLA MENTE QUESTE COSE PERCHE' SONO MOLTO IMPORTANTI.                  UN BACIO, MARIA.               

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5) - L'OLFATTO.                          L'ORGANO DELL'ODORATO E' IL NASO.                                   NOI POSSIAMO SENTIRE SIA IL PROFUMO GRADEVOLE DEI FIORI, CHE I CATTIVI ODORI.                                INFATTI L'OLFATTO CI AVVERTE DI MOLTI PERICOLI AD ESEMPIO: UNA FUGA DI GAS, LA DECOMPOSIZIONE DI CERTE SOSTANZE. CI METTE ANCHE IN GUARDIA A NON MANGIARE I CIBI GUASTI.             ESERCIZIO: RACCONTATEMI IL PROFUMO DEL VOSTRO PIATTO PREFERITO, OPPURE IL PROFUMO DI UN FIORE. FATEMI SAPERE UN BACIO, MARIA.

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5) - L'OLFATTO.                          L'ORGANO DELL'ODORATO E' IL NASO.                                   NOI POSSIAMO SENTIRE SIA IL PROFUMO GRADEVOLE DEI FIORI, CHE I CATTIVI ODORI.                                INFATTI L'OLFATTO CI AVVERTE DI MOLTI PERICOLI AD ESEMPIO: UNA FUGA DI GAS, LA DECOMPOSIZIONE DI CERTE SOSTANZE. CI METTE ANCHE IN GUARDIA A NON MANGIARE I CIBI GUASTI.             ESERCIZIO: RACCONTATEMI IL PROFUMO DEL VOSTRO PIATTO PREFERITO, OPPURE IL PROFUMO DI UN FIORE. FATEMI SAPERE UN BACIO, MARIA.

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4) - IL GUSTO.                                                              L'ORGANO DEL GUSTO E' LA LINGUA.                              LA SUA SUPERFICIE E' COSPARSA DA NUMEROSISSIME E PICCOLE SPORGENZE, SI CHIAMANO: PAPILLE GUSTATIVE.                       I 4 SAPORI FONDAMENTALI SONO: DOLCE, AMARO, ACIDO E SALATO.                            ESERCIZIO: COSA VI PIACE DI PIU' UNA BUONA TORTA O UNA PIZZA CON PATATINE?  AVETE MAI ASSAGGIATO UNA FETTA DI LIMONE? FATEMI SAPERE, MARIA. 

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4) - IL GUSTO.                                                              L'ORGANO DEL GUSTO E' LA LINGUA.                              LA SUA SUPERFICIE E' COSPARSA DA NUMEROSISSIME E PICCOLE SPORGENZE, SI CHIAMANO: PAPILLE GUSTATIVE.                       I 4 SAPORI FONDAMENTALI SONO: DOLCE, AMARO, ACIDO E SALATO.                            ESERCIZIO: COSA VI PIACE DI PIU' UNA BUONA TORTA O UNA PIZZA CON PATATINE?  AVETE MAI ASSAGGIATO UNA FETTA DI LIMONE? FATEMI SAPERE, MARIA. 

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3) - L'UDITO.                                          L'ORGANO DELL'UDITO E' L'ORECCHIO.                               NOI POSSIAMO SENTIRE ATTRAVERSO L'UDITO SUONI, PAROLE, RUMORI E IL SILENZIO.                              L'UDITO SI EDUCA ABITUANDO IL BAMBINO AD UDIRE, AD ASCOLTARE, AD APPREZZARE I SUONI GRADITI.                         ESERCIZIO: PER L'UDITO ASCOLTA UNA STORIA O POESIA E DISEGNA QUELLO DI CUI PARLA. FATEMI SAPERE, MARIA.

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3) - L'UDITO.                                          L'ORGANO DELL'UDITO E' L'ORECCHIO.                               NOI POSSIAMO SENTIRE ATTRAVERSO L'UDITO SUONI, PAROLE, RUMORI E IL SILENZIO.                              L'UDITO SI EDUCA ABITUANDO IL BAMBINO AD UDIRE, AD ASCOLTARE, AD APPREZZARE I SUONI GRADITI.                         ESERCIZIO: PER L'UDITO ASCOLTA UNA STORIA O POESIA E DISEGNA QUELLO DI CUI PARLA. FATEMI SAPERE, MARIA.

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2) -  LA VISTA.      L'ORGANO DELLA VISTA E' L'OCCHIO.                                SE VI CHIEDO OGGI COM'E' IL CIELO? SONO CERTA CHE MI SAPETE RISPONDERE PERCHE' I VOSTRI OCCHI GUARDANO CON ATTENZIONE: ESSI SONO LA VOSTRA MACCHINA FOTOGRAFICA.                                ESERCIZIO: VI PROPONGO DI GUARDARE DALLA FINESTRA E DISEGNARE QUELLO CHE VEDETE.        ASPETTO IL VOSTRO LAVORETTO, UN BACIO, MARIA.

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2) -  LA VISTA.      L'ORGANO DELLA VISTA E' L'OCCHIO.                                SE VI CHIEDO OGGI COM'E' IL CIELO? SONO CERTA CHE MI SAPETE RISPONDERE PERCHE' I VOSTRI OCCHI GUARDANO CON ATTENZIONE: ESSI SONO LA VOSTRA MACCHINA FOTOGRAFICA.                                ESERCIZIO: VI PROPONGO DI GUARDARE DALLA FINESTRA E DISEGNARE QUELLO CHE VEDETE.        ASPETTO IL VOSTRO LAVORETTO, UN BACIO, MARIA.

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1) - IL TATTO.                         L'ORGANO DEL TATTO RISIEDE NELLA PELLE, SPECIALMENTE NEI POLPASTRELLI DELLE DITA, INFATTI SFIORANDO CON ESSI UN OGGETTO AVVERTIAMO SE E' LISCIO O RUVIDO, CALDO O FREDDO, MORBIDO O DURO.       ESERCIZIO: TOCCATE CON CURA I VOSTRI GIOCHI E FATEMI SAPERE QUALI SONO MORBIDI, QUALI SONO DURI, QUALI SONO RUVIDI.                                         FATEMI SAPERE ,UN BACIO, MARIA

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1) - IL TATTO.                         L'ORGANO DEL TATTO RISIEDE NELLA PELLE, SPECIALMENTE NEI POLPASTRELLI DELLE DITA, INFATTI SFIORANDO CON ESSI UN OGGETTO AVVERTIAMO SE E' LISCIO O RUVIDO, CALDO O FREDDO, MORBIDO O DURO.       ESERCIZIO: TOCCATE CON CURA I VOSTRI GIOCHI E FATEMI SAPERE QUALI SONO MORBIDI, QUALI SONO DURI, QUALI SONO RUVIDI.                                         FATEMI SAPERE ,UN BACIO, MARIA

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I PRINCIPALI SENSI DEL NOSTRO CORPO SONO 5:       IL TATTO, LA VISTA, L'UDITO, IL GUSTO, L'OLFATTO.

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I PRINCIPALI SENSI DEL NOSTRO CORPO SONO 5:       IL TATTO, LA VISTA, L'UDITO, IL GUSTO, L'OLFATTO.

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DISEGNA NELLA TABELLA TANTI -O- QUANTE SONO LE API E TANTI -X- QUANTI SONO I FIORI. COMPLETARE.

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DISEGNA NELLA TABELLA TANTI -O- QUANTE SONO LE API E TANTI -X- QUANTI SONO I FIORI. COMPLETARE.

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CONVERSAZIONE, CON DOMANDE DA PROPORRE AI BAMBINI.                              COME SI CHIAMA LA CASA DELLE API?, CHE COSA CI DANNO ESSE?, PERCHE' VOLANO SUI FIORI?, TI PIACE IL MIELE? FAMMI SAPERE. UN BACIO, MARIA.

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CONVERSAZIONE, CON DOMANDE DA PROPORRE AI BAMBINI.                              COME SI CHIAMA LA CASA DELLE API?, CHE COSA CI DANNO ESSE?, PERCHE' VOLANO SUI FIORI?, TI PIACE IL MIELE? FAMMI SAPERE. UN BACIO, MARIA.

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CANZONE DA ASCOLTARE:     "APE VOLA".                                                PER SENTIRLA BISOGNA FAR PASSARE LO SCRITTO.                   INCOMINCIA DOPO UN MOMENTINO.                                               CANZONE MOLTO SEMPLICE MA BELLA.

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CANZONE DA ASCOLTARE:     "APE VOLA".                                                PER SENTIRLA BISOGNA FAR PASSARE LO SCRITTO.                   INCOMINCIA DOPO UN MOMENTINO.                                               CANZONE MOLTO SEMPLICE MA BELLA.

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Ti racconto una canzone   Ape Vola   Educazione Consapevole

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Ciao bambini, ciao a tutti!
Oggi vorremmo guardaste questo video molto molto interessante e divertente. E' un gioco simile a quello che facevamo con la maestra Elisabetta. Alla fine possiamo giocare con il nostro fratello,la nostra sorella, oppure con la mamma o il papà! Volete provare?
Poi ci fate sentire le vostre vocine con un audio!!!

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MUSICA A SCUOLA

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Maestro Libero - musica e chitarra per bambini

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Insegnare musica a scuola dell'infanzia con la storia dei pallini

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CIAO PANDA! Proposta del giorno 10 giugno

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CIAO PANDA! Proposta del giorno 10 giugno

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Per aprire il documento cliccate al centro di questo post e subito dopo sul quadrato in basso a destra.

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FANTASIA DI PAROLE. SOSTITUENDO LA SECONDA SILLABA OTTENIAMO PAROLE NUOVE  

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FANTASIA DI PAROLE. SOSTITUENDO LA SECONDA SILLABA OTTENIAMO PAROLE NUOVE  

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FANTASIA DI PAROLE. SOSTITUENDO LA PRIMA SILLABA, OTTENIAMO PAROLE DIVERSE. 

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FANTASIA DI PAROLE. SOSTITUENDO LA PRIMA SILLABA, OTTENIAMO PAROLE DIVERSE. 

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FANTASIA DI PAROLE.                    Proviamo a giocare: sostituendola prima sillaba,otteniamo parole diverse.  Ad esempio:                           PANE-CANE;  MELA-VELA.       Sostituendo la seconda sillaba otteniamo parole diverse. Ad esempio:                         CANE-CASA;  RANA-RAMO. Fatemi sapere ,Maria                                          

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FANTASIA DI PAROLE.                    Proviamo a giocare: sostituendola prima sillaba,otteniamo parole diverse.  Ad esempio:                           PANE-CANE;  MELA-VELA.       Sostituendo la seconda sillaba otteniamo parole diverse. Ad esempio:                         CANE-CASA;  RANA-RAMO. Fatemi sapere ,Maria                                          

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Unisci con una linea, usando colori diversi, le parole uguali.

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Unisci con una linea, usando colori diversi, le parole uguali.

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Immagini in disordine, ritaglia e ricomponi nel modo giusto su un foglio a parte.

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Immagini in disordine, ritaglia e ricomponi nel modo giusto su un foglio a parte.

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Immagini in disordine, ritaglia e ricomponi nel modo giusto su un foglio a parte.

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Immagini in disordine, ritaglia e ricomponi nel modo giusto su un foglio a parte.

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Immagini in disordine, ritaglia e ricomponi nel modo giusto su un foglio a parte

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Immagini in disordine, ritaglia e ricomponi nel modo giusto su un foglio a parte

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BATTIAM LE MANI.                          Ora battiamo le mani scandendo ogni sillaba:                      ME-LA, MA-RE, LI-NO,    VE-LA, TA-NA, MA-GO ecc.   ( ad ogni sillaba un battito di mani).                                               Scandiamo parole composte da più sillabe ad esempio:      TA-VO-LO, CA-VO-LO,                       MA-TI-TA, LU-MA-CA,                                LO-CO-MO-TI-VA, e via dicendo . Fatemi sapere un bacio, Maria.

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BATTIAM LE MANI.                          Ora battiamo le mani scandendo ogni sillaba:                      ME-LA, MA-RE, LI-NO,    VE-LA, TA-NA, MA-GO ecc.   ( ad ogni sillaba un battito di mani).                                               Scandiamo parole composte da più sillabe ad esempio:      TA-VO-LO, CA-VO-LO,                       MA-TI-TA, LU-MA-CA,                                LO-CO-MO-TI-VA, e via dicendo . Fatemi sapere un bacio, Maria.

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RIASSUNTO: E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI "L" COME LUMACA.

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RIASSUNTO: E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI "L" COME LUMACA.

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E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI "L" COME LUMACA.                                      Miei cari amici, ora facciamo in altro gioco, per conoscere le consonanti.                            E' arrivato un bastimento carico di "L", come Lumaca.  Ora trovate parole che iniziano con la consonante "L"  mettendole insieme alle 5 vocali.                                      In questo modo si  forma la sillaba. Vi faccio alcuni esempi:                                         LA - LE - LI - LO - LU.                    LA come LANA.                             LE come LEONE.                               LI come LINO.                            LO come LOCOMOTIVA.                         LU come LUNA.                         Ora cercate altre parole con queste sillabe.                            Fatemi sapere, Maria.

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E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI "L" COME LUMACA.                                      Miei cari amici, ora facciamo in altro gioco, per conoscere le consonanti.                            E' arrivato un bastimento carico di "L", come Lumaca.  Ora trovate parole che iniziano con la consonante "L"  mettendole insieme alle 5 vocali.                                      In questo modo si  forma la sillaba. Vi faccio alcuni esempi:                                         LA - LE - LI - LO - LU.                    LA come LANA.                             LE come LEONE.                               LI come LINO.                            LO come LOCOMOTIVA.                         LU come LUNA.                         Ora cercate altre parole con queste sillabe.                            Fatemi sapere, Maria.

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Ciao bambini ecco la proposta motoria per questa settimana ...

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Ciao bambini ecco la proposta motoria per questa settimana ...

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IL BALLO DELLE PARTI DEL CORPO ... BUON DIVERTIMENTO!!!

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IL BALLO DELLE PARTI DEL CORPO ... BUON DIVERTIMENTO!!!

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Il ballo delle parti del corpo cantato e ballato da Bobby

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RIASSUNTO: E'ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI "M"

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RIASSUNTO: E'ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI "M"

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E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI..."M", COME MAMMA.        Cari bambini, ora facciamo un gioco, per conoscere le CONSONANTI.                              E' arrivato un bastimento carico di..."M" come MAMMA. Ora trovate altre parole che iniziano con la consonante "M" mettendole insieme alle 5 vocali.                                           In questo modo si forma la sillaba. Vi faccio alcuni esempi.                                    MA, ME, MI, MO, MU.               MA come MARE.                        ME come MELA.                            MI come MINUTO.                               MO come MOTO.                         MU come MURO.                     Adesso cercate altre parole con queste sillabe. Fatemi sapere, Maria. 

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E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI..."M", COME MAMMA.        Cari bambini, ora facciamo un gioco, per conoscere le CONSONANTI.                              E' arrivato un bastimento carico di..."M" come MAMMA. Ora trovate altre parole che iniziano con la consonante "M" mettendole insieme alle 5 vocali.                                           In questo modo si forma la sillaba. Vi faccio alcuni esempi.                                    MA, ME, MI, MO, MU.               MA come MARE.                        ME come MELA.                            MI come MINUTO.                               MO come MOTO.                         MU come MURO.                     Adesso cercate altre parole con queste sillabe. Fatemi sapere, Maria. 

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PER I BAMBINI ADERENTI ALL' INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA : potete accedere al padlet dedicato cliccando sull'immagine  qui sotto indicata.

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PER I BAMBINI ADERENTI ALL' INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA : potete accedere al padlet dedicato cliccando sull'immagine  qui sotto indicata.

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Ciao bambini! Oggi vi proponiamo una semplice attività di vita pratica, molto utile per sviluppare la "presa a pinza". In questo modo alleneremo le dita che ci aiuteranno nella scrittura!
Buon lavoro!

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RIASSUNTO: LE 5 VOCALI.    - A - E - I - O - U -

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RIASSUNTO: LE 5 VOCALI.    - A - E - I - O - U -

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LE 5 VOCALI                       Cari bambini, in questo modo avete trovato 5 suoni diversi:  A - E - I - O - U - che si chiamano VOCALI, perchè il suono della voce è molto chiaro e facile da pronunciare. Un bacio, Maria

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LE 5 VOCALI                       Cari bambini, in questo modo avete trovato 5 suoni diversi:  A - E - I - O - U - che si chiamano VOCALI, perchè il suono della voce è molto chiaro e facile da pronunciare. Un bacio, Maria

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RIASSUNTO: E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI "U" come UVA

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RIASSUNTO: E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI "U" come UVA

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E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI "U".  Cari bambini, continuiamo a giocare con le vocali.            E' arrivato un bastimento carico di "U", come UVA.     Ora trovate parole che cominciano con la vocale "U". Fatemi sapere un bacio, MARIA

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E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI "U".  Cari bambini, continuiamo a giocare con le vocali.            E' arrivato un bastimento carico di "U", come UVA.     Ora trovate parole che cominciano con la vocale "U". Fatemi sapere un bacio, MARIA

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RIASSUNTO: E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI "O" come OCA

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RIASSUNTO: E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI "O" come OCA

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E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI..."O".                               Cari bambini, continuiamo a giocare con le vocali.                                     E' Arrivato un bastimento carico di..."O",  come OCA.    Ora trovate altre parole che cominciano con la vocale "O". Fatemi sapere un bacio, Maria

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E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI..."O".                               Cari bambini, continuiamo a giocare con le vocali.                                     E' Arrivato un bastimento carico di..."O",  come OCA.    Ora trovate altre parole che cominciano con la vocale "O". Fatemi sapere un bacio, Maria

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RIASSUNTO: E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI "I" COME IMBUTO.

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RIASSUNTO: E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI "I" COME IMBUTO.

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E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI... "I".                                    Cari amici, continuiamo a giocare con le vocali.                                       E' arrivato un bastimento carico di..."I", come IMBUTO. Ora trovate altre parole che cominciano con la vocale "I". Fatemi sapere un bacio, Maria  

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E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI... "I".                                    Cari amici, continuiamo a giocare con le vocali.                                       E' arrivato un bastimento carico di..."I", come IMBUTO. Ora trovate altre parole che cominciano con la vocale "I". Fatemi sapere un bacio, Maria  

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RIASSUNTO: E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI..."E", come ERBA.

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RIASSUNTO: E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI..."E", come ERBA.

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E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI..."E".                          Cari bambini, ora continuiamo a giocare con le vocali.                                         E' arrivato un bastimento carico di "E", come ERBA.  Ora trovate altre parole che cominciano con la vocale "E". fatemi sapere, vi voglio bene Maria 

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E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI..."E".                          Cari bambini, ora continuiamo a giocare con le vocali.                                         E' arrivato un bastimento carico di "E", come ERBA.  Ora trovate altre parole che cominciano con la vocale "E". fatemi sapere, vi voglio bene Maria 

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RIASSUNTO: E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI..."A", come APE.

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RIASSUNTO: E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI..."A", come APE.

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E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI..."A".                                                                              Cari bambini oggi vi propongo un gioco molto divertente da fare con la mamma.                        E' arrivato un bastimento carico di..."A", come APE.                   Ora trovate altre parole che cominciano con la vocale "A". Fatemi sapere, un bacio Maria

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E' ARRIVATO UN BASTIMENTO CARICO DI..."A".                                                                              Cari bambini oggi vi propongo un gioco molto divertente da fare con la mamma.                        E' arrivato un bastimento carico di..."A", come APE.                   Ora trovate altre parole che cominciano con la vocale "A". Fatemi sapere, un bacio Maria

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Ciao a tutti, oggi vi vogliamo proporre un gioco che forse conoscete già: il gioco del "memory"
Si tratta di un gioco per allenare la vostra memoria. Qui di seguito troverete come realizzare un "memory" con i ciottoli(sassi), ma potete anche farlo con il cartoncino o....quello che avete a portata di mano. Inoltre anzichè i numeri potete usare immagini di oggetti o altro ancora,l'importante è fare sempre 2 tesserine uguali di ogni soggetto. E adesso ascoltate bene,imparate le regole e....BUON DIVERTIMENTO!!!!

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MEMORY DEI CIOTTOLI

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Ergoterapia pediatrica: giochi con i  ciottoli per stimolare le abilità matematiche

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Cari genitori, abbiamo dovuto alleggerire il padlet per poterlo utilizzare anche dai dispositivi mobili.  I messaggi sono stati eliminati, ma è possibile ritrovarli nella colonna "padlet archiviato".
Buona giornata.

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BALLIAMO TUTTI INSIEME

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Gioca jouer | Mart e i suoi amici | Canzoni Per Bambini

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Oggi per i nostri panda proveranno a fare  un’attività musicale. Si avete capito bene farete un po’ di musica seguendo attentamente le indicazioni del video e quando avrete finito siete tutti invitati a completare la scheda che abbiamo postato. Ciao e buon divertimento

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https://www.facebook.com/scuoladellinfanziaforette/videos/222043902337866/

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Continua seguendo l’esempio quindi prima riga si continua alternando rosso rosso verde e ancora fino alla fine. Stessa cosa nelle altre righe cambiando i colori

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RIASSUNTO: IMPARIAMO A FARE DELLE RIME

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Contiamo con il BRUCO MAI SAZIO.
Leggi bene le istruzioni del gioco!

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Non ti preoccupare se non puoi stamparli! Puoi sempre disegnarli tu, saranno ancora più belli!

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TERZA ATTIVITA' da fare sulle RIME.                               Propongo un gioco, per meglio fissare nella mente del bambino, la capacità di trovare altre rime.                                 PREMESSA:                      Quando il vincitore ha raggiunto il traguardo di 10 punti, merita un premio a discrezione della mamma.                           PROCEDIMENTO:                           Se il bambino ha interiorizzato il concetto di rima, la mamma indica un oggetto presente nella casa e lo invita a pronunciarne il nome esatto aiutandolo poi a trovare la rima corrispondente.  Ad ogni rima, così ottenuta corrisponde un punteggio.    Esempio: la mamma indicherà un oggetto presente nell'abitazione, il LETTO e il bambino pronunciandone il nome, si sforzerà di trovare la rima corrispondente esempio TETTO.                  Oppure la mamma indicherà il LATTE il bambino pronunciandone il nome troverà la rima corrispondente che può essere CIABATTE.                           Vi raccomando di fare questi esercizi perchè sono molto importanti un bacio Maria                                                                             

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TERZA ATTIVITA' da fare sulle RIME.                               Propongo un gioco, per meglio fissare nella mente del bambino, la capacità di trovare altre rime.                                 PREMESSA:                      Quando il vincitore ha raggiunto il traguardo di 10 punti, merita un premio a discrezione della mamma.                           PROCEDIMENTO:                           Se il bambino ha interiorizzato il concetto di rima, la mamma indica un oggetto presente nella casa e lo invita a pronunciarne il nome esatto aiutandolo poi a trovare la rima corrispondente.  Ad ogni rima, così ottenuta corrisponde un punteggio.    Esempio: la mamma indicherà un oggetto presente nell'abitazione, il LETTO e il bambino pronunciandone il nome, si sforzerà di trovare la rima corrispondente esempio TETTO.                  Oppure la mamma indicherà il LATTE il bambino pronunciandone il nome troverà la rima corrispondente che può essere CIABATTE.                           Vi raccomando di fare questi esercizi perchè sono molto importanti un bacio Maria                                                                             

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SECONDA ATTIVITA' sulle RIME                                Il bambino, estrae dalla scatola un modellino a suo piacimento e osservando la figura illustrata, pronuncerà il nome esatto e rintraccerà la rima corrispondente. Guardare ancora in alto, vi mando un bacio Maria 

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SECONDA ATTIVITA' sulle RIME                                Il bambino, estrae dalla scatola un modellino a suo piacimento e osservando la figura illustrata, pronuncerà il nome esatto e rintraccerà la rima corrispondente. Guardare ancora in alto, vi mando un bacio Maria 

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PRIMA ATTIVITA' DA FARE SOTTO FORMA DI GIOCO.       Una volta preparati i modellini completi di illustrazione e parola in rima, contenuti tutti in una scatola (per evitare che siano dispersi), la mamma li presenterà pronunciando ripetutamente i nomi in rima, esempio: CAVALLO-GALLO; GATTO-PIATTO e via dicendo. Fate questa attività perchè è importante, un bacio Maria. Guardare in alto ciao. 

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PRIMA ATTIVITA' DA FARE SOTTO FORMA DI GIOCO.       Una volta preparati i modellini completi di illustrazione e parola in rima, contenuti tutti in una scatola (per evitare che siano dispersi), la mamma li presenterà pronunciando ripetutamente i nomi in rima, esempio: CAVALLO-GALLO; GATTO-PIATTO e via dicendo. Fate questa attività perchè è importante, un bacio Maria. Guardare in alto ciao. 