# data[].attributes.body
https://padlet.com/dymuraagnieszka/ylodaw1ks8lm54kx

# data[].attributes.attachment_link.title
Poland - traaditional songs, poets, poems

# data[].attributes.attachment_link.description
Šių metų spalio mėnesio pabaigoje "Saulės" mokyklos mokytojos viešėjo Rumunijoje, kur vyko Erasmus+ projekto "Let's make SENse of school - how to identify and help students with SEN" ketvirtasis...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W dniach 19-26 października 2019 r. odbyło się IV Międzynarodowe Krótkoterminowe Szkolenie Kadry Pedagogicznej w ramach programu Erasmus+ w Targu Jiu (Rumunia). W spotkaniu udział wzięli Dyrektor Szkoły Joanna Kwiecińska Szulc, Koordynator Projektu Erasmus + Agnieszka Dymura i nauczyciele: Anna Nowak oraz Dariusz Matyk.
Gospodarzem mobilności była szkoła Traia Vuia Auto College w Târgu Jiu. W spotkaniu uczestniczyło pięć delegacji w tym nauczyciele z Polski, Szwecji, Grecji, Litwy i Turcji. Tematyka szkolenia była poświęcona zastosowaniu Technologii Informacyjno-Komunikacyjnej w nauczaniu i uczeniu się uczniów ze Specyficznymi Potrzebami Edukacyjnymi.
Jednym ze sposobów zapewnienia wysokiej jakości edukacji uczniom ze SPE jest praca nauczyciela i ucznia przy wykorzystaniu możliwości, jakie dają obecnie Technologie Informacyjno-Komunikacyjne. Są one niezbędne do życia i pracy w społeczeństwie informacyjnym, co stawia przed szkołami wyzwanie odnośnie zmian w zakresie dydaktyki pracy z uczniami, przy wykorzystaniu tych funkcjonalności, które pozwolą dzieciom wyszukiwać, przetwarzać i korzystać z dostępnych informacji. Współcześni uczniowie to „cyfrowi tubylcy", którzy inaczej odbierają i przetwarzają informacje niż ich poprzednicy. Pod wpływem kontaktu z technologiami w ich mózgach dokonały się ogromne zmiany w strukturze sieci neuronalnej, co musi nieść zmiany w procesie dydaktycznym, ponieważ sposób ich uczenia się jest odmienny od tego sprzed ery informatyzacji. Podczas przeprowadzonych dyskusji, wszyscy uczestnicy spotkania byli zgodni, iż obecnie nie wystarczy już tylko „kreda i tablica", konieczne są przede wszystkim zmiany w programie nauczania, podstawie programowej i kształceniu nauczycieli. Niezbędne są dostosowane do potrzeb, nowe formy pracy z uczniami oraz nowoczesne pobudzające kreatywność narzędzia, które wspierać będą naturalną potrzebę uczenia się. Uczniowie ze SPE wymagają od nauczycieli, pedagogów, psychologów szczególnego podejścia oraz przemyślanych i często nieszablonowych - dostosowanych do indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci - metod i form pracy edukacyjnej i terapeutycznej. W tym zakresie bardzo pomocne okazują się właśnie narzędzia cyfrowe, dzięki którym często można wyzwolić w uczniach duży potencjał mimo wielu zaburzeń sensorycznych, percepcyjnych, komunikacyjnych i społecznych. Podczas warsztatów omawialiśmy, tworzyliśmy oraz prezentowaliśmy scenariusze lekcji oparte na koncepcji Flipped Classroom. Metoda ta opiera się na prostym pomyśle: uczniowie w domu zapoznają się z treściami lekcji, a w szkole powtarzają i systematyzują wiedzę oraz ćwiczą umiejętności. Nauczyciel zatem musi dostarczyć uczniom odpowiednie materiały dydaktyczne. Kilka lat temu były to w większości wydrukowane teksty. Dziś w przestrzeni wirtualnej znajdziemy wiele filmików, animacji, prezentacji, fotografii mogących posłużyć za pomoc podczas realizacji lekcji ww. metodą.
Seminarium poświęcone Technologią XXI wieku było bardzo inspirujące. Poznaliśmy wiele aplikacji, każda z nich ma nieco inną dostępność i specyfikę. Kilka z nich z pewnością wykorzystamy i na stałe wniesiemy do naszego warsztatu pracy. W praktyce potrzebujemy bowiem szerokiego spektrum kompetencji kluczowych, by móc przystosować się do szybko zmieniającego się świata, w którym znajomość technologii staje się niezbędna do sprawnego funkcjonowania.
Mieliśmy także możliwość zapoznania się z platformą edukacyjną opartą o Moodle. Nauczyciel może za jej pomocą dać swoim uczniom jasne wskazówki gdzie i jakich materiałów powinni szukać lub sam udostępnić klasie materiały do nauki. Dzięki platformie opartej np. o Moodle, nauka ma okazję stać się ciekawsza. Być może kiedyś zeszyty uda zastąpić się elektroniczną wersją dostępną w każdym zakątku świata...
Ponadto, odwiedziliśmy Christian Day Centre, instytucję wspierającą integrację codziennego życia młodych osób niepełnosprawnych w Târgu Jiu. Dyrektor ośrodka Daniel Andrei powitał nas serdecznie i w niezwykle ciekawy sposób przedstawił nam wachlarz zajęć terapeutycznych oferowanych bezpłatnie w tym ośrodku.
W celu zapoznania się z kulturą i historią Rumunii, mieliśmy możliwość zwiedzić Monaster Lainici - rumuński klasztor prawosławny położony na terenie Parku Narodowego Defileul Jiului, w miejscowości Bumbești-Jiu, średniowieczny zamek Korwina w Hunedoarze, który został wzniesiony na jednym z najbardziej wysuniętych na wschód wzgórz grupy górskiej Poiana Ruscă oraz Muzeum Sztuki w Craiova. Podczas pierwszego dnia mobilności zostaliśmy zaproszeni na wycieczkę po mieście Targu Jiu szlakiem architekta Brâncuși. Wszyscy uczestnicy byli pod ogromnym wrażeniem dziedzictwa kulturowego miasta.
Mobilność zakończyła się ceremonią wręczenia certyfikatów uczestnictwa w szkoleniu przez Dyrektora Szkoły Teodorę Muja oraz Koordynatora Projektu Iohanę Undrescu. W imieniu całego konsorcjum szkół uczestniczących w projekcie Let's make SENse of school - how to identify and help students with SEN - Special Educational Needs składam serdeczne podziękowania Dyrekcji Szkoły Traia Vuia Auto College w Targu Jiu oraz zespołowi ds. projektu Erasmus+ w tamtejszej placówce za bardzo dobrze przygotowaną merytorycznie i organizacyjnie mobilność.

Koordynator Projektu Erasmus +
Agnieszka Dymura

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Strony z Klasą / Strony internetowe dla szkół i przedszkoli / stronyzklasa.pl

# data[].attributes.attachment_link.title
IV Międzynarodowe Spotkanie Nauczycieli w Ramach Programu Erasmus+ w Rumunii

# data[].attributes.attachment_link.description
W dniach 19-26 października 2019 r. odbyło się IV Międzynarodowe Krótkoterminowe Szkolenie Kadry Pedagogicznej w ramach programu Erasmus+ w Targu Jiu (Rumunia). W spotkaniu udział wzięli Dyrektor Szkoły Joanna Kwiecińska Szulc, Koordynator Projektu Erasmus + Agnieszka Dymura i nauczyciele: Anna Nowak oraz Dariusz Matyk. Gospodarzem mobilności była szkoła Traia Vuia Auto College w Târgu Jiu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Στα πλαίσια του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ 2018: "Συμπράξεις ανταλλαγών μεταξύ σχολείων" - ΚΑ229, με τίτλο " Let's make SENse of school", πραγματοποιήθηκε η 4 διακρατική συνάντηση στην πόλη Targu Jiu της Ρουμανίας από 21 έως 25 Οκτωβρίου. Εκπαιδευτικοί από έξι ευρωπαϊκές χώρες (Πολωνία, Σουηδία, Λιθουανία, Ρουμανία, Ελλάδα και Τουρκία) συναντήθηκαν, με σκοπό να συνεργαστούν, να επιμορφωθούν και να οργανώσουν τα επόμενα στάδια για την υλοποίηση του προγράμματος. Το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο - Λύκειο Τρικάλων εκπροσωπήθηκε από τους παρακάτω εκπαιδευτικούς:

α) Παπανικολάου Σωτηρία, Διευθύντρια, Συντονίστρια του Προγράμματος

β) Μπέργιου- Χύμα Βαϊτσα, Θεολόγο

γ) Παπαπολυζοπούλου Στυλιανή, καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής

δ) Παπαπολύκαρπο Ιωάννη, Φυσικό

Τα σχολεία που συμμετέχουν στη σύμπραξη είναι:

ZespółSzkolno - Przedszkolny w Szemudzie (Poland)

Ölyckeskolan, primary school in Löberöd (Sweden)

Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο - Λύκειο Τρικάλων (Greece)

Colegiul Auto Traian Vuia, vocational secondary school in Târgu Jiu, (Romania)

Kazlu Rudos Saules Mokykla (Lithuania)

Özel Tevfik Kuşoğlu, Secondary School in Kayseri Provience (Turkey)

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ενδυνάμωση των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, ώστε να είναι σε θέση να ανταποκρίνονται αποτελεσματικά στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών/τριών τους, μέσω της ανταλλαγής εμπειριών, μεθόδων και τρόπων συνεργασίας. Επιπλέον, στα πλαίσια του οικείου προγράμματος, όλοι οι εταίροι ενθαρρύνονται να αξιοποιήσουν διδακτικά τα εργαλεία των ΤΠΕ.

Οι Ρουμάνοι εταίροι υποδέχτηκαν τους εκπαιδευτικούς στις κτιριακές εγκαταστάσεις του σχολείου τους ( Colegiul Auto Traian Vuia, vocational secondary school in T â rgu Jiu,), όπου ακολούθησε μία εγκάρδια συνάντηση με τη συντονίστρια του προγράμματος και τη διευθύντρια του σχολείου. Στη συνέχεια, οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν για το εκπαιδευτικό σύστημα της Ρουμανίας και ξεναγήθηκαν στις κτιριακές εγκαταστάσεις του σχολείου υποδοχής. Επίσης, επισκέφθηκαν το Δημοτικό Σχολείο, όπου τους περίμενε μία ευχάριστη έκπληξη, με τους μαθητές και τις μαθήτριες να τους υποδέχονται με τραγούδια και παραδοσιακούς χορούς της χώρας τους. Στο πλαίσιο εργασιών ( flipped classroom concept), περιηγήθηκαν στην εκπαιδευτική πλατφόρμα graphische, στην οποία έχουν πρόσβαση οι μαθητές, προκειμένου να παρακολουθούν τα μαθήματα, να συζητούν μεταξύ τους, να εξασκούνται και να λαμβάνουν ανατροφοδότηση. Ακολούθησε η καθιερωμένη ξενάγηση στον τόπο υποδοχής, στο ιστορικό κέντρο της πόλης (Νομαρχία Γκορτζ, εκκλησία των Βοεβόδων), στο πάρκο με τα γνωστά γλυπτά του Ρουμάνου γλύπτη Κονσταντίν Μπρανκούζι ( Η Πύλη του φωτός, Το τραπέζι της σιωπής, Η Άπειρη Στήλη) και βέβαια μία ρομαντική βόλτα στις όχθες του ποταμού Jiu που διασχίζει την πόλη. Την επόμενη μέρα, όλοι οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες, στα πλαίσια των οποίων αξιοποιήθηκαν εργαλεία των ΤΠΕ.

Ακολούθησαν επιμορφωτικές δραστηριότητες στο κέντρο πληροφόρησης της πόλης και οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν διάλεξη για την ανάπτυξη της τεχνολογίας στον 21 0 αι., για τις ανάγκες των μαθητών, για πιο αποτελεσματικούς τρόπους διδασκαλίας, για βιωματική και πολύπλευρη μάθηση, για ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και της συναισθηματικής νοημοσύνης των μαθητών. Επίσης, στο πλαίσιο γνωριμίας του εκπαιδευτικού συστήματος της Ρουμανίας, οι εκπαιδευτικοί επισκέφτηκαν το ένα κέντρο αντίστοιχο με τα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησηςόπου αντάλλαξαν απόψεις, εμπειρίες και πρακτικές. Το ταξίδι ολοκληρώθηκε με τη μονοήμερη εκδρομή στη γειτονική πόλη της Craiova και την ξενάγηση στο Μουσείο Τέχνης, στο ορθόδοξο μοναστήρι Lainici, που είναι αφιερωμένο στα Εισόδια της Παναγίας και ιδρύθηκε από τον Άγιο Νικόδημο, και σε ένα από τα επτά θαύματα της Ρουμανίας, το γοτθικό αναγεννησιακό κάστρο Corvin, με την επιβλητική δομή, τους ψηλούς πύργους, τους προμαχώνες, την εσωτερική αυλή, τις έγχρωμες στέγες και τα αμέτρητα μπαλκόνια και παράθυρα, διακοσμημένα με πέτρινα γλυπτά.

Μετά από διαλογική συζήτηση μεταξύ των εταίρων, καθορίστηκαν οι επόμενες διακρατικές συναντήσεις και συμφωνήθηκε η υλοποίηση των σχεδίων εργασίας που κάθε χώρα-εταίρος οφείλει να φέρει εις πέρας.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΕΝΕΕΓΥΛ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

# data[].attributes.attachment_link.title
Erasmus+ KA229 SENse - 4η Διακρατική Συνάντηση στη Ρουμανία

# data[].attributes.attachment_link.description
Στα πλαίσια του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ 2018: "Συμπράξεις ανταλλαγών μεταξύ σχολείων" - ΚΑ229, με τίτλο " Let's make SENse of school", πραγματοποιήθηκε η 4 διακρατική συνάντηση στην πόλη Targu Jiu της Ρουμανίας από 21 έως 25 Οκτωβρίου.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο - Λύκειο Τρικάλων συμμετέχει για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά ως εταίρος στο πρόγραμμα Erasmus + KA2 Let's make SENse of school-how to identify and help students with SEN-Special Educational Needs. Μέχρι στιγμής έχουν πραγματοποιηθεί δύο εκπαιδευτικά ταξίδια στη Σουηδία και την Πολωνία. Επόμενος σταθμός μας η Ρουμανία. Την Παιδαγωγική Ομάδα του σχολείου μας θα εκπροσωπήσουν οι εκπαιδευτικοί:

1. Σωτηρία Παπανικολάου, Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής, Διευθύντρια του ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Τρικάλων

2. Στυλιανή Παπαπολυζοπούλου, Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής

Πατώντας επάνω στον παρακάτω σύνδεσμο, μπορείτε να δείτε το αναλυτικό πρόγραμμα της εκπαιδευτικής μας συνάντησης στη Ρουμανία.

Romania Oct 2019-4th Meeting KA229 Sense

Τις πιο θερμές ευχές μας στην ομάδα του σχολείου για καλό ταξίδι και επιστροφή στη βάση της με πλούσιες εμπειρίες και πολύτιμες γνώσεις!

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Τρικάλων

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΕΝΕΕΓΥΛ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

# data[].attributes.attachment_link.title
Η ομάδα Erasmus+ του ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Τρικάλων ταξιδεύει στη Ρουμανία

# data[].attributes.attachment_link.description
Το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο - Λύκειο Τρικάλων συμμετέχει για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά ως εταίρος στο πρόγραμμα Erasmus + KA2 Let's make SENse of school-how to identify and help students with SEN-Special Educational Needs . Μέχρι στιγμής έχουν πραγματοποιηθεί δύο εκπαιδευτικά ταξίδια στη Σουηδία και την Πολωνία. Επόμενος σταθμός μας η Ρουμανία.

# data[].attributes.body
TwinSpace projektu

# data[].attributes.attachment_link.description
Let's make SENse of school. 55 likes · 42 talking about this. The project was created from the need of schools from six countries to give the possibility to improve the skills of teachers working...

# data[].attributes.attachment_link.description
Tęsiant  2018 - 2020 metų Erasmus+ programos projektą pavadinimu „Let's make SENse of school - how to identify and help students with SEN - Special Educational Needs“  („Kaip atpažinti ir padėti...

# data[].attributes.attachment_link.description
Vykdant 2018 - 2020 metų Erasmus+ programos projektą pavadinimu „Let's make SENse of school - how to identify and help students with SEN - Special Educational Needs“.  Gegužės 6 - 10 dienomis Kazlų...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Cele i rezultaty projektu dotyczące nauczycieli zostały jasno sformułowane i są spójne ze wskazanym priorytetem.

2. Pewne elementy w projekcie mogą być innowacyjne dla beneficjentów.

3. Projektodawca przedstawił dość szczegółowy harmonogram działań. Proponowane szkolenia dla nauczycieli mają dość innowacyjny charakter i mogą rozszerzyć warsztat pracy nauczycieli.

4. Wskazano zasady rekrutacji uczestników mobilności.

5. We wniosku znajduje się poprawny opis fazy przygotowawczej projektu. Zarządzanie projektem należy ocenić pozytywnie, gdyż gwarantuje właściwą realizację projektu. Poszczególne etapy projektu, zadania i aktywności do realizacji są na ogół jasno i konkretnie omówione. Wiadomo, jak będzie wyglądała praca zespołów narodowych między mobilnościami.

6. W opisie dość dokładne przedstawiono charakterystykę placówek, a także wskazano osoby kluczowe, które wezmą udział w projekcie i podano ich kompetencje. Skład konsorcjum jest adekwatny do typu projektu i racjonalny. Partnerzy reprezentują różne typy szkół, jednak w każdej ze szkół dużą liczbę uczniów stanowią dzieci o specjalnych potrzebach. Taki dobór partnerów pozwala na wykorzystanie całego potencjału konsorcjum i uczenie się od siebie nawzajem.

7. Dobrano odpowiednie narzędzia działań upowszechniających oraz kanały upowszechniania i wskazano grupy docelowe .

8. Wpływ projektu może być dość duży,

gdyż jego jakość jest dość wysoka. Opisany wpływ projektu na beneficjentów bezpośrednich i pośrednich jest adekwatny. Elementem zapewniającym trwałość będzie zbiór scenariuszy zajęć.

# data[].attributes.attachment_link.description
1. Cele i rezultaty projektu dotyczące nauczycieli zostały jasno sformułowane i są spójne ze wskazanym priorytetem. 2. Pewne elementy w projekcie mogą być innowacyjne dla beneficjentów. 3. Projektodawca przedstawił dość szczegółowy harmonogram działań. Proponowane szkolenia dla nauczycieli mają dość innowacyjny charakter i mogą rozszerzyć warsztat pracy nauczycieli. 4.

# data[].attributes.headline
1 projekt = 2 programy! Miło nam poinformować, że projekt ERASMUS+ jest realizowany na platformie eTwinning!

# data[].attributes.subject
1 projekt = 2 programy! Miło nam poinformować, że projekt ERASMUS+ jest realizowany na platformie eTwinning!

# data[].attributes.attachment_link.title
#ErasmusDays la Colegiul Auto Traian Vuia, Targu Jiu

# data[].attributes.attachment_link.description
Azi 10 Octombrie 2019, am organizat activitați având ca scop înțelegerea oportunităților Erasmus + de educare a elevilor și profesorilor, precum și împăr

# data[].attributes.attachment_link.title
Special Education High School of Trikala

# data[].attributes.attachment_link.title
Let's make SENse of school - introduction of Lithuania

# data[].attributes.attachment_link.title
Okul Tanıtım Videosu (School Introduction Video)

# data[].attributes.attachment_link.title
Copy of SPECIAL Education school of Trikala

# data[].attributes.attachment_link.title
Poland (Gdansk, Gdynia, Sopot, Hel) in 4K | Drone video

# data[].attributes.attachment_link.title
VISIT METEORA - Video by Elia Locardi 🇬🇷

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Αριστείδης Ζάχος

# data[].attributes.attachment_link.title
Visit Greece | A 365 Day Destination  (Narrative) (English)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Colegiul Auto Traia Vuia din Târgu Jiu a fost în perioada 21-25 octombrie 2019 gazda unui proiect Erasmus + dedicat îmbunătățirii competențelor profesorilor care lucrează cu elevi cu nevoi educaționale speciale. Cinci delegații formate din 21 de profesori din Polonia, Suedia, Grecia, Lituania și Turcia au participat la mobilitatea pe termen scurt care a avut drept scop schimbul de experiențe, metode și modalități de lucru cu elevii depistați cu C.E.S.

Programul a debutat cu un discurs de bun venit susținut de doamna director Muja Teodora, urmat de vizitarea școlii și un scurt moment artistic oferit de elevii ciclului primar.

Datorită necesității racordării permanente la evoluția procesului de învățământ profesorii trebuie să devină facilitatori ai unui proces de e-learning bazat pe nevoile elevilor.E-learningul reprezentând o componentă a modelului bazat pe tehnologie. Cu acest scop în această săptămână s-au desfășurat workshop-uri ca: "Moodle Prezentations and Course Introduction, New teacher role, How to individualize with online-tools, Flipped Classroom concept, Web 2.0 tool-book, Online Assessment Tehniques etc." , precum și un seminar denumit "Tehnology Integration in XXI century schools".

Participanții au avut oportunitatea de a vizita Centrul de zi Christian, o instituție care sprijină integrarea în viața cotidiană a persoanelor tinere și adulte cu handicap din Târgu Jiu. Coordonatorul centrului, Daniel Andrei, ne-a primit cu căldura și ne-a prezentat activitățile și terapiile oferite gratuit în acest centru.

S-au desfășurat si vizite cu scop cultural la Mânăstirea Lainici, Castelul Corvinilor și Muzeul de Arta din Craiova. De asemenea, în prima zi a mobilității oaspeții noștri au fost invitați la un tur ghidat al "Orașului lui Brâncuși". Au fost impresionați de patrimoniul turistic al orașului dar și de frumusetea naturii.

Mobilitatea s-a încheiat cu ceremonia de încheiere și inmânare a certificatelor.

# data[].attributes.attachment_link.title
A patra întâlnire a proiectului "Let's make SENse of school - how to identify and help students with SEN - Special Educational Needs" desfășutată în România

# data[].attributes.attachment_link.description
Colegiul Auto Traia Vuia din Târgu Jiu a fost în perioada 21-25 octombrie 2019 gazda unui proiect Erasmus + dedicat îmbunătățirii competențelor profesorilor care lucrează cu elevi cu nevoi educaționale speciale.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ 2018: "Συμπράξεις ανταλλαγών μεταξύ σχολείων" - ΚΑ229, με τίτλο "Let's make SENse of school", πραγματοποιήθηκε η 2η διακρατική συνάντηση στο Löberöd της Σουηδίας από 25-03-2019 έως 29-03-2019. Εκπαιδευτικοί από έξι ευρωπαϊκές χώρες (Πολωνία, Σουηδία, Λιθουανία, Ρουμανία, Ελλάδα και Τουρκία) συναντήθηκαν με σκοπό να συνεργαστούν, να επιμορφωθούν και να οργανώσουν τα επόμενα στάδια για την υλοποίηση του προγράμματος. Το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο - Λύκειο Τρικάλων εκπροσωπήθηκε από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου: Νταφούλη Ματίνα (Συντονίστρια προγράμματος), Παπανικολάου Σωτηρία (Διευθύντρια σχολείου), Ζαρούλα Αργυρώ (καθηγήτρια πληροφορικής) και Κάκια Δήμητρα (καθηγήτρια μαθηματικών).

Τα σχολεία που συμμετέχουν στη σύμπραξη είναι:

· Zespół Szkolno - Przedszkolny w Szemudzie (Poland)

· Ölyckeskolan, primary school in Löberöd (Sweden)

· Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο - Λύκειο Τρικάλων (Greece)

· Colegiul Auto Traian Vuia, vocational secondary school in Târgu Jiu, (Romania)

· Kazlu Rudos Saules Mokykla (Lithuania)

· Özel Tevfik Kuşoğlu, Secondary School in Kayseri Provience (Turkey)

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η αύξηση της ικανότητας των εκπαιδευτικών μέσω της ανταλλαγής εμπειριών, μεθόδων και τρόπων συνεργασίας με τους μαθητές σχετικά με τις Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ). Επιπλέον, το σχέδιο θα παροτρύνει όλους τους εταίρους να αξιοποιήσουν τα εργαλεία επικοινωνίας και διδασκαλίας ΤΠΕ.

Οι εταίροι στη Σουηδία μας υποδέχτηκαν στις κτιριακές εγκαταστάσεις του σχολείου τους (Ölyckeskolan, primary school in Löberöd) όπου υπήρξε παρουσίαση όλων των εργασιών που υλοποιήθηκαν αλλά και ενημέρωση-συζήτηση με ανταλλαγή ιδεών για την περαιτέρω πορεία του προγράμματος. Στη συνέχεια οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν για το εκπαιδευτικό σύστημα της Σουηδίας και ξεναγήθηκαν στις κτιριακές εγκαταστάσεις του σχολείου υποδοχής. Επίσης παρακολούθησαν παρουσίαση από τον Διευθυντή του σχολείου για τη δομή και οργάνωση του σχολείου τους καθώς και για τις μεθόδους εκπαίδευσης των μαθητών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες(ΕΕΑ).

Ακολούθησαν επιμορφωτικές δραστηριότητες στο δημαρχείο της πόλης Eslӧv. Οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μάθημα για το πως μπορούν να χρησιμοποιήσουν διάφορες εφαρμογές, που είναι διαθέσιμες στο διαδίκτυο, για την εκπαίδευση μαθητών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες(ΕΕΑ). Επιπλέον συμμετείχαν σε βιωματικό σεμινάριο για το πως μπορούν να ενισχύσουν την αυτοπεποίθηση των μαθητών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες(ΕΕΑ) με τη μέθοδο ART(Aggression Replacement Training). Επίσης στο πλαίσιο γνωριμίας του εκπαιδευτικού συστήματος της Σουηδίας, οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν και να ξεναγηθούν σε διαφορετικών βαθμίδων σχολεία της περιοχής. Στη συνέχεια της επιμόρφωσης ακολούθησε η επίσκεψη και ξενάγηση στους χώρους ενός κινηματογραφικού στούντιο (Ystad Studios) όπου οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν βιωματικό σεμινάριο για τη δημιουργία ταινίας ως εκπαιδευτικό εργαλείο. Τέλος η χώρα υποδοχής ολοκλήρωσε την επιμόρφωση με μονοήμερη εκδρομή στη γειτονική χώρα τη Δανία και συγκεκριμένα στην πόλη Κοπεγχάγη. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν και να ξεναγηθούν στο μουσείο μοντέρνας τέχνης της Λουιζιάνα (Louisiana Museum of Modern Art in Copenhagen) αλλά και να γνωρίσουν και θαυμάσουν γνωστά αξιοθέατα της Κοπεγχάγης.

Η δεύτερη διακρατική συνάντηση ολοκληρώθηκε με την ανταλλαγή απόψεων για τον καθορισμό των επόμενων συναντήσεων καθώς επίσης και για την υλοποίηση των απαραίτητων υποχρεώσεων του κάθε εταίρου.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Βασίλης Αλεξίου

# data[].attributes.attachment_link.title
Το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο - Λύκειο Τρικάλων στη Σουηδία

# data[].attributes.attachment_link.description
Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ 2018: "Συμπράξεις ανταλλαγών μεταξύ σχολείων" - ΚΑ229, με τίτλο "Let's make SENse of school", πραγματοποιήθηκε η 2η διακρατική συνάντηση στο Löberöd της Σουηδίας από 25-03-2019 έως 29-03-2019. Εκπαιδευτικοί από έξι ευρωπαϊκές χώρες (Πολω

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο - Λύκειο Τρικάλων στο πλαίσιο του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ 2018: "Συμπράξεις ανταλλαγών μεταξύ σχολείων" - ΚΑ229, με τίτλο " Let's make SENse of school", διοργάνωσε την 3η διακρατική συνάντηση από 6-05-2019 έως 10-05-2019. Στη συνάντηση συμμετείχαν 20 εκπαιδευτικοί από πέντε ευρωπαϊκές χώρες (Πολωνία, Σουηδία, Λιθουανία, Ρουμανία και Τουρκία), η ομάδα Erasmus+ SENse του σχολείου καθώς και εκπαιδευτικοί του σχολείου.

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η επαγγελματική και εκπαιδευτική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής μέσω της ανταλλαγής εμπειριών, μεθόδων καλών πρακτικών και τρόπων συνεργασίας με τους μαθητές σχετικά με τις Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ). Επιπλέον, το σχέδιο θα παροτρύνει όλους τους εταίρους να αξιοποιήσουν τα εργαλεία επικοινωνίας και διδασκαλίας ΤΠΕ.

Η συνάντηση ξεκίνησε με την υποδοχή και ξενάγηση των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών στις κτιριακές εγκαταστάσεις του σχολείου και στη συνέχεια παρακολούθησαν μια παρουσίαση με διάφορες δράσεις των μαθητών του σχολείου καθώς επίσης και ένα μουσικοκινητικό δρώμενο με τη συμμετοχή ομάδας μαθητών του σχολείου. Ακολούθησαν επιμορφωτικές δραστηριότητες που αφορούσαν την εφαρμογή της Συναισθηματικής Νοημοσύνης και της Ενσυναίσθησης στην τάξη με στόχο τη βελτίωση των κοινωνικών δεξιοτήτων και της μάθησης των μαθητών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ).

Στη διάρκεια της συνάντησης, οι φιλοξενούμενοι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν τόσο στα αξιοθέατα της πόλης των Τρικάλων, όσο και σε μια εντυπωσιακή περιήγηση στον ιερό βράχο των Μετεώρων και συγκεκριμένα σε δυο μονές: την Ι.Μ. Βαρλαάμ και την Ι.Μ. Στεφάνου. Επίσης, πραγματοποιήθηκε πολιτιστική εξόρμηση σε Βόλο-Πήλιο, όπου ξεναγήθηκαν στο Διμήνι- παλαιολιθικό οικισμό, το Αθανασάκιο Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου και το Μουσείο Τσαλαπάτα. Ακολούθησε η επίσκεψη στο Δημαρχείο της πόλης των Τρικάλων, όπου έγινε παρουσίαση με τις δράσεις-καινοτομίες του Δήμου. Κατόπιν έγινε σύντομη επίσκεψη στα γραφεία της ΔΔΕ Τρικάλων.

Τέλος οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν μια διαφορετική δομή της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, το Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Τρικάλων όπου ακολούθησε υποδοχή και ξενάγηση από τον διευθυντή και το προσωπικό στις αίθουσες και τα εργαστήριά του. Επιπλέον συμμετείχαν σε μια πρώτη γνωριμία με το άθλημα bocce στο ειδικά διαμορφωμένο γήπεδο του σχολείου. Η συνάντηση έκλεισε με όμορφα δώρα στους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς, που δημιούργησαν οι μαθητές του σχολείου μας.

Η τρίτη διακρατική συνάντηση ολοκληρώθηκε με την ανταλλαγή απόψεων για τον καθορισμό των επόμενων συναντήσεων καθώς επίσης και για την υλοποίηση των απαραίτητων υποχρεώσεων του κάθε εταίρου.

Η ομάδα Erasmus+ του σχολείου

Νταφούλη Ματίνα

Παπανικολάου Σωτηρία

Ζαρούλα Αργυρώ

# data[].attributes.attachment_link.title
Το ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Τρικάλων διοργάνωσε την 3η διακρατική συνάντηση Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ SENse στα Τρίκαλα

# data[].attributes.attachment_link.description
Το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο - Λύκειο Τρικάλων στο πλαίσιο του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ 2018: "Συμπράξεις ανταλλαγών μεταξύ σχολείων" - ΚΑ229, με τίτλο "Let's make SENse of school", διοργάνωσε την 3η διακρατική συνάντηση από 6-05-2019 έως 10-05-2019. Στη συνάντηση σ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ 2018: "Συμπράξεις ανταλλαγών μεταξύ σχολείων" - ΚΑ229, με τίτλο " Let's make SENse of school", πραγματοποιήθηκε η 1η διακρατική συνάντηση στο Szemud της Πολωνίας από 3-12-2018 έως 7-12-2018. Το σχολείο της Πολωνίας είναι και ο συντονιστής του προγράμματος. Εκπαιδευτικοί από έξι ευρωπαϊκές χώρες (Πολωνία, Σουηδία, Λιθουανία, Ρουμανία, Ελλάδα και Τουρκία) συναντήθηκαν με σκοπό να συνεργαστούν, να επιμορφωθούν και να οργανώσουν τα επόμενα στάδια για την υλοποίηση του προγράμματος. Το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο - Λύκειο Τρικάλων εκπροσωπήθηκε από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου: Νταφούλη Ματίνα (Συντονίστρια προγράμματος), Παπανικολάου Σωτηρία (Διευθύντρια σχολείου), Ζαρούλα Αργυρώ (καθηγήτρια πληροφορικής) και Κάκια Δήμητρα (καθηγήτρια μαθηματικών).
Τα σχολεία που συμμετέχουν στη σύμπραξη είναι:

Zespół Szkolno - Przedszkolny w Szemudzie (Poland)

Ölyckeskolan, primary school in Löberöd (Sweden)

Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο - Λύκειο Τρικάλων (Greece)

Colegiul Auto Traian Vuia, vocational secondary school in Târgu Jiu, (Romania)

Kazlu Rudos Saules Mokykla (Lithuania)

Özel Tevfik Kuşoğlu, Secondary School in Kayseri Provience (Turkey)

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η αύξηση της ικανότητας των εκπαιδευτικών μέσω της ανταλλαγής εμπειριών, μεθόδων και τρόπων συνεργασίας με τους μαθητές σχετικά με τις Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ). Επιπλέον, το σχέδιο θα παροτρύνει όλους τους εταίρους να αξιοποιήσουν τα εργαλεία επικοινωνίας και διδασκαλίας ΤΠΕ.

Κατά την έναρξη της πρώτης συνάντησης ο συντονιστής της κάθε χώρας παρουσίασε το σχολείο του, την πόλη του καθώς και πληροφορίες για το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας του.

Στον παρακάτω σύνδεσμο φαίνεται η παρουσίαση του σχολείου μας :
https://prezi.com/view/MOicDKWORbpKebZJOByD/
Στη συνέχεια οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν για το εκπαιδευτικό σύστημα της Πολωνίας και ξεναγήθηκαν στις κτιριακές εγκαταστάσεις του σχολείου υποδοχής. Επίσης παρακολούθησαν σεμινάριο σχετικό με το πως θα ενισχυθεί η αυτοεκτίμηση ενός μαθητή με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ) και υλοποίησαν αντίστοιχες εργασίες. Επιπλέον δόθηκε η ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς να παρακολουθήσουν μαθήματα της ειδικότητάς τους και να ανταλλάξουν καλές πρακτικές με τους εκπαιδευτικούς των άλλων χωρών.

Οι συμμετέχοντες επίσης επισκέφτηκαν, ως μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας των μαθητών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ) - μάθηση από την εμπειρία, δυο εκπαιδευτικά κέντρα:

Το κέντρο μελέτης Centrum Hewelianum στο Γκντανσκ όπου είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν καινοτόμες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, να ξεναγηθούν στις διάφορες εκθέσεις που διέθετε το κέντρο και τέλος να ενημερωθούν και να ξεναγηθούν στους χώρους του ιστορικού φρουρίου που με τις κατάλληλες παρεμβάσεις είναι πλέον το γνωστό κέντρο μελέτης.

Το Κέντρο Επιστημών EXPERYMENT στη Γκντίνια όπου μπόρεσαν να απολαύσουν ένα τεράστιο (περίπου 3500m2 ) και μοντέρνο εκθεσιακό χώρο Επιστήμης και Τεχνολογίας. Επιπλέον τους δόθηκε η ευκαιρία να επισκεφτούν ένα εργαστήριο χημείας και με την καθοδήγηση έμπειρων εκπαιδευτών να υλοποιήσουν μια σειρά από ασκήσεις - πειράματα.

Η πρώτη συνάντηση ολοκληρώθηκε με την ανταλλαγή απόψεων για τον καθορισμό των επόμενων διακρατικών συναντήσεων καθώς επίσης και για την υλοποίηση των απαραίτητων υποχρεώσεων του κάθε εταίρου.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Βασίλης Αλεξίου

# data[].attributes.attachment_link.title
Το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο - Λύκειο Τρικάλων σε Πρόγραμμα Erasmus+ KA229 "SENse"

# data[].attributes.attachment_link.description
Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ 2018: "Συμπράξεις ανταλλαγών μεταξύ σχολείων" - ΚΑ229, με τίτλο "Let's make SENse of school", πραγματοποιήθηκε η 1η διακρατική συνάντηση στο Szemud της Πολωνίας από 3-12-2018 έως 7-12-2018. Το σχολείο της Πολωνίας είναι και ο συντονιστής

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
În săptămâna, 6-10 mai 2019, a avut loc a treia mobilitate pe termen scurt din cadrul proiectului, desfășurată in Trikala, Grecia.

În prima zi a mobilității activitățile s-au desfășurat la "Special Educational Vocational Junior-Senior High School" din Trikala. Am urmărit o prezentare video a liceului în care am constatat că în demersurile luate ca finalitate educativă, elevii sunt parteneri și subiecți ai educației, mediul școlar este unul prietenos, menit să asigure dezvoltarea personală a elevilor în scopul integrării active în societate și accesul egal la educație.

Am asistat la prezentarea metodei de predare la clasă "Co-teaching", folosită pentru a imbunătății incluziunea școlară a elevilor cu C.E.S. Această metodă presupune existența a doi profesori la clasă și colaborarea acestora în planificarea și organizarea procesului didactic. Metoda are mai multe modele, am descoperit că cel mai apropiat de sistemul nostru este cel în care un profesor predă, iar celălalt oferă sprijin elevilor cu C.E.S. integrați în școala de masă.

Au urmat alte două prezentări utile ca metode și tehnici de intervenție "Metode de abordare în cazul comportamentelor problematice ale elevilor cu C.E.S." și "Building Bridges".

A doua zi, am participat la prezentări despre: legislația privind integrarea elevilor cu C.E.S., inteligența emoțională și importanța empatiei în comunicarea de grup. Cu acestă ocazie am putut aplica individual un chestionar "Cât de empatic esti ?". A urmat un workshop "The angry balloons", exemplificat de elevii scolii. Ziua s-a încheiat cu un tur al orașului și cina festivă. Am rămas impresionați de Trikala, un oraș medieval și modern în același timp. Turul orașului a pornit de la moscheea Koursoum, una din cele mai întreținute din Grecia. Printre alte obiective turistice vizitate s-au numărat: Podul Central, traversat de râul Lithaios, Fortăreața si Castelul din Trikala, Turnul cu ceas și centrul vechi al orașului format din străzi înguste, cafenele și restaurante cochete.

Urmatoarele două zile fost dedicate schimbului de experiențe culturale. Am vizitat: "Museum of Hellenic Culture" în Kalampaka, două mânăstiri , am urmărit o proiecție digitală la Centrul de Istorie și Cultura din Meteora. A fost organizată o excursie de o zi la Volos-Pelion, unde am vizitat așezarea preistorică din Dimini, muzeul arheologic Athanasokio din Volos, muzeul "Rooftile and Brickworks N. & S. Tsalapatas" și muntele Pelion.

În ultima zi a mobilității am vizitat primaria din Trikala, unde am urmărit o prezentare a unui "oraș inteligent". A urmat o vizită la două școli speciale. Întâlnirea de proiect s-a încheiat cu înmânarea certificatelor de participare.

Următoarea mobilitate va avea loc în octombrie 2019, în România.

# data[].attributes.attachment_link.title
A treia întâlnire a proiectului KA 2 "Let's make SENse of school - how to identify and help students with SEN - Special Educational Needs" în Trikala, Grecia

# data[].attributes.attachment_link.description
În săptămâna, 6-10 mai 2019, a avut loc a treia mobilitate pe termen scurt din cadrul proiectului, desfășurată in Trikala, Grecia. În prima zi a mobilității activitățile s-au desfășurat la "Special Educational Vocational Junior-Senior High School" din Trikala.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Acest proiect a fost creat din necesitatea școlilor din șase țări diferite pentru a oferi partenerilor posibilitatea de a îmbunătăți competențele profesorilor care lucrează cu elevi cu nevoi educaționale speciale în vârstă de 10-14 ani. Proiectul va dura doi ani.
Unul dintre obiectivele principale ale proiectului este creșterea competențelor cadrelor didactice prin schimbul de experiențe, metode și modalități de lucru cu elevii cu privire la SEN. În plus, proiectul va stimula toți partenerii să utilizeze instrumentele TIC de comunicare și predare, pentru a-și îmbunătăți competențele în acest domeniu.
Proiectul este dedicat elevilor cu șanse reduse. Tema proiectului "SEN" a reunit școli din România, Suedia, Turcia, Lituania, Grecia și Polonia. Vom organiza șase evenimente de instruire pentru profesori (ca mobilități pe termen scurt). Subiectul atelierelor:

-Cum să stimulezi stima de sine a unui elev cu CES? ;
-Metode moderne în educație

-iPad ca facilitate pentru studenții cu CES cu seminar despre dislexie;

-Lucrul eficient cu elevii talentați - Instruire privind integrarea jocurilor inteligente în sălile de clasă;

-Facilitatori ai unui proces de e-learning bazat pe elev;

-Aplicarea inteligenței emoționale și a empatiei în clasă pentru a îmbunătăți abilitățile sociale și învățarea elevilor cu SEN și Identificarea și gestionarea expresiei emoționale a elevilor cu CES în diferite activități.
Avantaje pentru elevi - vor afla: Cum să trăiești cu disfuncții și să nu ai probleme? prin participarea la ateliere. Acesta va fi un eveniment local în fiecare școală parteneră. Subiectul va viza: stabilirea unor puncte slabe și puternice (analiza SWOT), definirea stilului dvs. de învățare, planificarea studiilor, prioritizarea materialelor școlare, verificarea progresului în învățare, posibilitatea de a primi sprijin la școală, drepturile la școală, ajutoarele pentru învățare, aplicații, programe de calculator care facilitează învățarea și memorarea materialelor etc. Mulțumita atelierelor de lucru vor ști cum să facă față disfuncțiilor și să obțină rezultate mai bune.
Produsele finale vor asigura calitatea proiectului, cum ar fi sondajele google, un calendar cu fotografii legate de activitățile noastre de proiect, broșuri despre proiect. Cel mai important produs pentru noi va fi o carte electronică cu scenarii de cursuri didactice pentru elevi cu SEN în vârstă de 10-14 ani prin utilizarea TIC și metode inovatoare pentru a activa subiecte selectate în limbile materne ale școlilor participante la proiect și în limba engleză. Planurile de lecție și elementele proiectului vor fi folosite în cadrul cursurilor didactice pe anumite teme în viitor.

-Zespol Szkolno-Przedszkolny w Szemudzie, Szemud, Polonia

-Ölyckeskolan, Löberöd, Suedia

-OZEL TEVFIK KUSOGLU ORTAOKULU, Talas / KAYSERİ, Turcia

-Kazlu Rudos Saules mokykla, Kazlu Ruda, Lituania

-Special Education Vocational Junior,Trikala, Grecia

Citește mai mult în prezentarea proiectului.

# data[].attributes.attachment_link.description
Acest proiect a fost creat din necesitatea școlilor din șase țări diferite pentru a oferi partenerilor posibilitatea de a îmbunătăți competențele profesorilor care lucrează cu elevi cu nevoi educaționale speciale în vârstă de 10-14 ani. Proiectul va dura doi ani.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
În perioada 25-29 martie 2019, s-a desfășurat în Löberöd, Suedia, a doua întâlnire din cadrul proiectului Erasmus+ "Let' s make SENse of school-how to identify and help students with SEN-Special educational Needs".

Activitățile au debutat în dimineața zilei de 25 martie, la școlile Őlyckeskolan și Harlösaskolan, unde ne-a fost prezentat un scurt istoric urmat de un tur al școlilor în care am avut posibilitatea de a interacționa cu elevii și cadrele didactice. Prima zi s-a încheiat cu o prezentare susținută de catre directorul școlii Őlyckeskolan, Peter Bengtsson, despre strategiile didactice pe care le folosesc în cazul elevilor cu cerințe educaționale speciale.

În a doua zi activitățile au avut loc la primăria din Eslöv. Am participat la un curs care a avut ca temă utilizarea aplicațiilor pe Ipad ca metode educaționale de dezvoltare în conformitate cu cerințele educaționale specifice fiecărui elev. Cu ajutorul IPad-ului am explorat o bibliotecă virtuală, fiind încântați de interacțiunea oferită de versiunea digitală a carților, fapt ce permite o individualizare mai largă a materialelor și o adaptare la stilurile personale de învățare ale elevilor. Cea de-a doua activitate desfășurată acolo a fost una practică cu scopul de a învăța noi metode de a sprijinii elevii cu C.E.S. Metoda prezentată, "Aggression Replacement Training", poate fi utilizată pentru a corecta comportamentul antisocial al elevilor având ca obiective îmbunătățirea abilităților sociale, managementul furiei și oferirea de sprjin moral. Am încheiat ziua cu o vizită la Leksaksmuseum, un muzeu dedicat copilăriei, loc în care pentru câteva minute înconjurați de jucarii, am retrăit bucuria unor copii. Activitățile din următoarele zile au presupus vizitarea altor școli precum: Flyingeskolan, Stenhagskolan și Mottagningenheten, un centru pentru elevii cu dizabilități grave. Am participat la o activitate de inspirare a elevilor cu C.E.S. prin artă, la muzeul de artă modernă din Louisiana și am vizitat una din renumitele atracții turistice din Copenhaga, "Little Mermaid". În ultima zi a întâlnirii a avut loc un workshop susținut la Ystad Studios Visitor Center, unde cu ajutorul programului Stop Motion, am învățat să folosim filmul ca metodă educațională, utilă în formarea abilităților organizatorice, de muncă în echipă și ofertant ca modalitate de exprimare multiplă.

Întalnirea de proiect s-a încheiat cu înmânarea certificatelor de participare.

Următoarea întâlnire va avea loc în luna mai 2019, în școala parteneră din Grecia.

# data[].attributes.attachment_link.title
A doua întâlnire a proiectului "Let' s make SENse of school-how to identify and help students with SEN-Special educational Needs"

# data[].attributes.attachment_link.description
În perioada 25-29 martie 2019, s-a desfășurat în Löberöd, Suedia, a doua întâlnire din cadrul proiectului Erasmus+ "Let' s make SENse of school-how to identify and help students with SEN-Special educational Needs".

# data[].attributes.attachment_link.title
Prima întâlnire a proiectului KA 2 "Let's make SENse of school - how to identify and help students with SEN - Special Educational Needs" | catv

# data[].attributes.attachment_link.description
Proiectul KA229 , "Let's make SENse of school - how to identify and help students with SEN - Special Educational Needs" a fost creat cu scopul de a îmbunătății

# data[].attributes.attachment_link.description
Erasmus+ - EU programme for education, training, youth and sport

# data[].attributes.body
I MIĘDZYNARODOWE SPOTKANIE - POLSKA