# data[].attributes.body
Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar kunskaper om hur människors moraliska förhållningssätt kan motiveras utifrån religioner och livsåskådningar. De ska ges möjlighet att reflektera över och analysera människors värderingar och trosföreställningar och därigenom utveckla respekt och förståelse för olika sätt att tänka och leva. Undervisningen ska också ge eleverna möjlighet att analysera och värdera hur religion kan förhålla sig till bland annat etnicitet, kön, sexualitet och socioekonomisk bakgrund.

# data[].attributes.body
Du ger några/flera exempel på hur identitet kan formas i relation till religion och livsåskådning samt gör en enkel/välgrundade/komplex analys av denna relation i vilken eleven beskriver enkla/välgrundade/komplexa samband och drar enkla/utförligt/utförligt och nyanserat slutsatser.

Du kan översiktligt/ utförligt/utförligt och nyanserat redogöra för hur religion kan förhålla sig till etnicitet, kön, sexualitet och socioekonomisk bakgrund.

# data[].attributes.body
-Inlämning sker innan denna lektion.
-Diskussion i smågrupper om vad ni kommit fram till i era analyser.
-Diskutera  frågan ni fick första lektionen och se om ni har kommit på något mer som har påverkat er till att bli den ni är.
-Under tiden får ni muntlig formativ återkoppling.

# data[].attributes.body
Arbete med eximinationsuppgift

# data[].attributes.body
Arbete med eximinationsuppgift

# data[].attributes.body
Den kvinnliga Imamen
För anteckningar under filmen eftersom det kan nvändas som en del av examinationen.
https://www.svtplay.se/video/24733390/reformisten-den-kvinnliga-imamen?start=auto&fbclid=IwAR0qOPE_0VLAaxo8xfqk8qQlZVLh7pGtbvSl8KYh39AykxXAEtAzgPhG-7Q
Vilka argument används för att Sherin inte kan bli imam?
Vilka svårigheter stöter hon som kvinna på?

# data[].attributes.body
Hare krishna
För anteckningar under filmen eftersom det kan användas som en del av examinationen.
https://www.youtube.com/watch?v=WeMVXvwor-U&t=516s
Hur påverkar Hare krishna deras liv? Hur formar religionen deras identitet? Finns det några regler som dom följer?

# data[].attributes.body
Idrott och HBTQ
För anteckningar under filmen eftersom det kan användas som en del av examinationen
https://www.svtplay.se/video/15109916/regnbagshjaltar/regnbagshjaltar-john-amaechi-basket?start=auto
Diskussion i smågrupper efter filmen.
Vad  gjorde att John Amaechi inte kunde komma ut som gay när han spelade basket? Vad var det som gjorde att han valde att komm ut?

# data[].attributes.body
Seminarium.
Tanken är att ni skall kort berätta för resten av klassen vad intervjupersonerna har sagt.
I slutet av lektionen diskuterar vi i helklass om hur vi påverkas av samhället utifrån allas intervjuer.

# data[].attributes.body
Intervjua en person om vad som har format deras identitet.

# data[].attributes.body
- Genomgång av begreppen.
- Ni går själva in och läser på UMOs hemsidan: https://www.umo.se/jag/
Klicka vidare till sexuell läggning och läs

Unga pratar trans och kön.

- Genomgång av intervjuuppgiften där ni ska intervjua två personer om vad som har format deras identitet.

# data[].attributes.body
Diskussion om "Vem eller vad har gjort dig till den du är?".
Svara på Menti.com
Diskussion i helklass om svaren.
Intro om området, genomgång av kunskapskrav, syfte, lektionerna och eximination.