# data[].attributes.body
Unfortunately, I've got some technical problems so the video is much shorter than the last ones...

# data[].attributes.body
Dzisiaj przed Wami test z rodziału 5. Jestem bardzo ciekawa, jak sobie poradzicie!
Załączam poniżej dwie wersje - PDF, którą łatwiej wydrukować i Word, którą możecie uzupełnić bez druku, pisząc w dokumencie lub po prostu na osobnej kartce.
Ukończony test należy przesłać na mój e-mail emikali.online@gmail.com do niedzieli, 31 maja. Jest to test obowiązkowy, na ocenę, dlatego bardzo proszę o uczciwość.

# data[].attributes.body
Moi mili, ponieważ w ćwiczeniach zadane są dwie strony - jedna z zakresu CLIL, a druga powtórzeniowa, poniższa karta pracy jest zadaniem DLA CHĘTNYCH i NA OCENĘ - to łatwy sposób, żeby podbić sobie ocenę proponowaną lub zgarnąć fajny stopień do kolekcji :)

Termin wykonania: do 24 maja.

# data[].attributes.body
Uff, należy nam się chwila przerwy a więc czas na historyjkę!
Ciekawe, co nowego słychać u Mickey'ego, Minnie i Goofy'ego.
Poćwiczcie czytanie zwracając uwagę na dwa nowe zwroty:
It's early. - Jest wcześnie.
We're late. - Jesteśmy spóźnieni.

Pupils Book - p. 40
Exercise Book - p. 38

# data[].attributes.body
Zdaję sobie sprawę, że opanowanie sztuki opisywania czasu nie należy do najłatwiejszych zadań. Cierpliwości! Dziś postaramy się poodczytywać wspólnie godziny z zadania podręcznikowego...

Pupils Book - p. 39
Exercise Book - p. 37

# data[].attributes.body
Tymczasem dwa zadania na dziś:
1. Stworzenie w zeszycie Twojego planu dnia - co i o której godzinie robisz? Wykorzystaj do tego przykłady z zad. 13 ze str. 41 w podręczniku. Utwórz przynajmniej 5 zdań - jeśli nazwy niektórych czynności wypadły Ci z głowy pamiętaj, że słowniczek obrazkowy znajduje się na str. 80 w ćwiczeniach.
2. Gra wordwall z uzupełnianiem zdań.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
I get [up] at 7 o'clock., I [go] to school at half past eight., I [have] lunch at half past twelve., I go [home] at half past three..

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn to Tell Time #1 | Telling the Time Practice for Children | What's the Time? | Fun Kids English

# data[].attributes.body
W związku z częściowym powrotem do szkoły pozostaję do Państwa dyspozycji zarówno na Platformie GPE, jak i pod adresem mailowym w następujących dniach i godzinach:
Poniedziałek-Środa  8:00 – 10:00

Czwartek-Piątek 8:00 – 10:00 oraz 12:00 – 14:00

# data[].attributes.body
Cały czas walczymy z odczytywaniem godzin zegarowych. Po przeprowadzonym teście wiem już, co sprawia Wam problemy i co umknęło Waszej uwadze przy udzielaniu odpowiedzi - wszystko uwzględnię w piątkowym filmiku, który nagram wyjątkowo w języku polskim, żeby wyjaśnić Wam zaistniałe problemy oraz grę, którą na ten dzień przewidziałam.

# data[].attributes.body
Pupils Book - p. 38 (zad. 8 wykonaj w zeszycie na podstawie nagrania CD 2.24)
Exercise Book - p. 36

# data[].attributes.body
Pupils Book - p. 37 (zad. 4 wykonaj w zeszycie)
Exercise Book - p. 35

# data[].attributes.body
Zadanie na dziś - połącz w pary zwrot angielski z jego polskim tłumaczeniem. Good luck! :)

# data[].attributes.body
Obejrzyj video o czynnościach życia codziennego, utrwal strukturę oraz nazewnictwo.
* niektóre czasowniki przedstawione w materiale wybiegają poza nasz książkowy zakres, niemniej na pewno się przydadzą :)

# data[].attributes.attachment_link.title
My Day [Kids Vocab] Daily Routine ⏰ From Morning to Night Words

# data[].attributes.body
Zwróć uwagę - tylko w trzeciej osobie liczby pojedynczej, czyli he/she/it do czasownika dopisujemy końcówkę '-s', to charakterystyczny zabieg dla czasu Present Simple - o tym więcej dowiemy się w rozdziale szóstym.

# data[].attributes.body
W rozdziale piątym przyjrzymy się bliżej czasowi Present Simple, który opisuje nasze rutyny, powtarzalne czynności, zwyczaje oraz ogólnie znane fakty. Skupimy się na opisywaniu tego, co robimy krok po kroku w trakcie dnia używając słów i zwrotów z podręcznika.

# data[].attributes.body
Przed nami ciężkie, ale nie niemożliwe do wykonania zadanie! Otóż będziemy uczyć się podawania czasu na podstawie wskazówek zegara. Jestem pewna, że liczby od 1 do 12 opanowaliście w perfekcyjnym stopniu, toteż część pierwsza nie powinna sprawić Wam większego kłopotu. Dziś odpocznijcie, nie róbcie ćwiczeń ani zadań z podręcznika - obejrzyjcie poniższy filmik i skupcie się na wymowie zdań dotyczących pełnej godziny.
Struktura ta jest prosta:
It's + dana godzina + o'clock.
Przekonajcie się sami. :)

# data[].attributes.body
Mam nadzieję, że macie dużo siły i energii w tym nowym tygodniu. :) Dzisiaj, zgodnie z zaleceniami, na spokojnie zajmiemy się powtórzeniem materiału, który poznaliśmy w ciągu 3 lat za pomocą... gier! Zaczynamy od pisowni liczb oraz posługiwania się strukturą 'to be'. Obie gry wymagają podania Waszego imienia.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zakres materiału - j. angielski dla klas I-III do 25.06.

# data[].attributes.body
Ode mnie słów kilka...

# data[].attributes.body
Portal uczniowski, w którym na czas zawieszenia zajęć w szkole, uczeń otrzymuje bezpłatny dostęp do:

wszystkich zeszytów ćwiczeń i podręczników dopuszczonych przez MEN do użytku szkolnego,

materiałów multimedialnych w tym video, audio oraz gier wspomagających naukę języka.

Podczas zawieszenia zajęć dostęp wymaga rejestracji na stronie, ale nie wymaga użycia kodu aktywacyjnego.

# data[].attributes.body
Przypomnij sobie, czego dotyczyła struktura zdania z użyciem There is lub There are... No właśnie! Chodzi o opis tego, gdzie znajduje się dany przedmiot lub obiekt. Zdanie z is dotyczy liczby pojedynczej (There is a garage. - Tu jest warsztat samochodowy.), a zdanie z are - liczby mnogiej (There are two schools - Tu są dwie szkoły.). Końcówkę n't dodajemy, kiedy zaprzeczamy danemu stwierdzeniu (In my town there aren't any parks.)

# data[].attributes.body
Przyimki miejsca, które już znamy, a które pomogą Ci w wykonaniu zadań to:
in - w
on - na
under - pod
in front of - przed
behind - za
next to - obok
between - pomiędzy

# data[].attributes.body
Po kliknięciu w wybrane przez siebie kratki po ich prawej stronie pojawi się cyfra, którą trzeba w nie wprowadzić. Przykładowo - klikając na planszy w pole oznaczone '10' po prawej stronie wyskakuje 32 i to tę liczbę trzeba zapisać w wyświetlonym polu. Klikając w '12' wyskakuje 14 itd... za każdym razem wpisujemy to, co pojawi się po prawej stronie kolumny. :-)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
fifteen - 15, two - 2, twenty - 20, twelve - 12, one - 1, four - 4, three - 3, sixteen - 16, fortyone - 41, thirtytwo - 32, twentyseven - 27, fourteen - 14.

# data[].attributes.body
Dodatkowe ćwiczenia - w ramach powtórzenia do sprawdzianu

# data[].attributes.headline
ZADANIE NA OCENĘ           z poprzedniego tygodnia

# data[].attributes.subject
ZADANIE NA OCENĘ           z poprzedniego tygodnia

# data[].attributes.body
Moi kochani, oto przed Wami interaktywne zadanie sprawdzające odczytywanie godzin z zegarów.
- Po wejściu w link: https://www.liveworksheets.com/jb377370ex w luki wpisujecie zdania odpowiadające na pytanie What time is it?
- PAMIĘTAJ! Zdanie musi zaczynać się wielką literą, a kończyć kropką.
- Upewnij się, że nie połknąłeś/aś żadnej literki i że każda cyfra napisana jest słownie - It's half past five a nie It's half past 5.
- Po wypełnieniu karty klikamy FINISH oraz wybieramy opcję Email my answers to my teacher, a potem kolejno: imię i nazwisko, level 3, English oraz emikali.online@gmail.com
- Na Wasze odpowiedzi czekam do przyszłej środy, 13 maja.
- Strona jest bardzo wrażliwa, czasami nie uznaje jakiejś odpowiedzi, bo np. wyczuwa spację po kropce - nie przejmuj się czerwonym polem, jeśli uważasz, że przecież zrobiłeś/zrobiłaś to dobrze - wszystkie odpowiedzi sprawdzam i weryfikuję, a właściwą ocenę za liveworksheet wstawiam bezpośrednio do dziennika. W razie jakichkolwiek wątpliwości zapraszam do kontaktu!
- Good luck! :)

# data[].attributes.body
W związku z zaistniałą sytuacją przerzucamy się na lekcje online, co oznacza, że tak długo, jak tylko będzie trzeba, będą tu dla Was dostępne bieżące zadania z naszych książek i dodatkowe materiały do pracy samodzielnej. Możecie nadal zdobywać i pogłębiać swoją wiedzę bez względu na to, czy jesteśmy w szkole, czy też w domu. :)

# data[].attributes.body
Pupils Book - p. 33
Exercise Book - p. 31

# data[].attributes.body
Karty do gry - Bingo, Piotruś, Memo - co tylko chcecie :)

# data[].attributes.body
Przyszedł czas na wycieczkę do stolicy Anglii i Wielkiej Brytanii. Przeczytajcie teksty w podręczniku, by dowiedzieć się kilku ciekawych rzeczy o londyńskich zabytkach i miejscach wartych zobaczenia.

# data[].attributes.body
Pupils Book - p. 34
Exercise Book - p. 32

# data[].attributes.body
Królowa Elżbieta II jest najdłużej panującą głową państwa na świecie - króluje nieprzerwanie od 68 lat!
21 kwietnia będzie obchodzić swoje 94. urodziny. Stwórz z tej okazji kartkę z życzeniami w języku angielskim, a po powrocie do szkoły zorganizujemy wystawę najlepszych prac. :)

*zadanie dla chętnych

# data[].attributes.body
Powtórzenie materiału zacznij od przejrzenia notatek z zeszytu. Poproś rodzeństwo/rodziców, żeby przepytali Cię ze znajomości miejsc w mieście oraz z przyimków, które już opanowaliśmy.

# data[].attributes.body
Pupils Book - p. 35 - oba zadania wykonaj w zeszycie
Exercise Book - p. 33

# data[].attributes.body
Zapraszam wszystkich do rozwiązania quizu na temat krótkiego wideo z Peppą w roli głównej. :) W ten sposób zweryfikuję Waszą wiedzę i to, czy zadane polecenie zostało przez Was wykonane.
Po wejściu na stronę kahoot.it wpisujemy PIN do gry 0371473, a następnie we fioletowym polu 'Join the game' w miejscu 'Enter your nickname' wpisujemy swoje imię i nazwisko.
Quiz zawiera 10 pytań, na każdą odpowiedź macie 60 sekund.
Czas na wykonanie zadania: do środy, 1 kwietnia, do godziny 12.
Good luck! :)

# data[].attributes.body
Proszę, obejrzyj wideo - w najbliższym czasie udostępnię obowiązkowy do zrobienia quiz z nim związany. :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Fun Cartoons for Kids - Peppa Pig Goes to London

# data[].attributes.body
W związku z tym, że nasza marcowa gazetka szkolna nie zdążyła dotrzeć odobiście do Waszych rąk udostępniamy ją tym razem w wersji elektronicznej.
Miłej lektury!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.body
Zanim zaczniemy przerabiać materiał podręcznikowy z nowego rozdziału, skupmy się na zapoznianiu ze słownictwem. Poniżej znajdziecie link do fiszek, które pozwolą Wam na wytężenie umysłu... Postarajcie się zapamiętać jak najwięcej czynności wykorzystując zarówno kolumnę 'UCZ SIĘ', jak i 'GRAJ'. Have fun! :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Start studying MY DAY. Learn vocabulary, terms, and more with flashcards, games, and other study tools.

# data[].attributes.body
Zapraszam Was do obejrzenia krótkiego filmiku o tematyce wielkanocnej... Made by myself :)

# data[].attributes.body
Oto słownictwo, które będzie Wam potrzebne do rozwiązywania zadań:

# data[].attributes.body
Karta pracy w formacie PDF (można odesłać zdjęcie lub skan)

# data[].attributes.body
Karta pracy w formacie Word (można odesłać wypełniony dokument)

# data[].attributes.body
A na koniec trochę zabawy :)

# data[].attributes.attachment_link.description
ABCya's Easter Crossword Puzzle is a fun and interactive way for kids to test their knowledge of Easter vocabulary words and facts.

# data[].attributes.body
Każda klasa ma swój link, pod którym trzeba wybrać swoje imię z listy:
III A:
https://www.gimkit.com/play/5eb902ee1741bf00225806a3/5eb3d2406d3a4300229408e1
III B:
https://www.gimkit.com/play/5eb903481741bf00225806ed/5eb3d80f6d3a430022941e98
III C:
https://www.gimkit.com/play/5eb9036f1741bf0022580711/5eb3d8876d3a430022941f1b
III D:
https://www.gimkit.com/play/5eb9038d1741bf0022580730/5eb3d8ee6d3a430022941f87

# data[].attributes.body
https://youtu.be/cy8FjXzLXqQ

# data[].attributes.body
Kochani! Tak, jak wyjaśniam na filmie - GIMKIT jest zadaniem dla chętnych - ale polecam go zrobić, bo myślę, że sprawi Wam to dużą przyjemność - możecie zarabiać fikcyjne pieniążki, powtórzyć słówka z rozdziału 4 i 5 i jeszcze zyskać szóstkę za aktywność! :)

# data[].attributes.body
A na koniec - labirynt sprawdzający! Gra jest podobna do Pacmana - poruszajcie się po planszy strzałkami i unikajcie niebieskich stworków :)

PS. Najlepiej gra się na komputerze.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Poniedziałek a) Tuesday b) Wednesday c) Friday d) Monday 2) Sobota a) Saturday b) Sunday c) Tuesday d) Thursday 3) Środa a) Tuesday b) Thursday c) Wednesday d) Sunday 4) Piątek a) Thursday b) Friday c) Sunday d) Tuesday 5) Wtorek a) Tuesday b) Monday c) Wednesday d) Sunday 6) Czwartek a) Friday b) Monday c) Thursday d) Tuesday 7) Niedziela a) Sunday b) Saturday c) Friday d) Monday

Similar activities from Community

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Poniedziałek a) Tuesday b) Wednesday c) Friday d) Monday 2) Sobota a) Saturday b) Sunday c) Tuesday d) Thursday 3) Środa a) Tuesday b) Thursday c) Wednesday d) Sunday 4) Piątek a) Thursday b) Friday c) Sunday d) Tuesday 5) Wtorek a) Tuesday b) Monday c) Wednesday d) Sunday 6) Czwartek a) Friday b) Monday c) Thursday d) Tuesday 7) Niedziela a) Sunday b) Saturday c) Friday d) Monday Similar activities from Community

# data[].attributes.body
Dzisiaj na filmiku dwie lekcje środowe - na ten tydzień oraz przyszły.

# data[].attributes.body
Pupils Book - p. 46
Activity Book - p. 44

# data[].attributes.body
Dzisiejszy temat to w zasadzie przypomnienie tego, co przewijało się we wcześniejszych latach nauki, czyli dni tygodnia. Załączam znaną Wam piosenkę w celu przypomnienia :)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
The Singing Walrus - English Songs For Kids

# data[].attributes.attachment_link.title
Days of the Week Song | The Singing Walrus

# data[].attributes.body
Niestety w tym tygodniu musimy obejść się bez filmiku, ponieważ głośnik w moim komputerze nie chce współpracować i nie mogę przez to nic dla Was nagrać :( Mam nadzieję, że szybko uda mi się do Was wrócić!

# data[].attributes.body
Wysłuchajcie nagrań w podręczniku (w tym piosenki :)) i przystąpcie do wykonania ćwiczeń:

Pupils Book - p. 45
Activity Book - p. 43

# data[].attributes.body
Oto nowe słówka związane z zainteresowaniami i pasjami: