# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/results?search_query=emily%27s+routine

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=x8qV_Db26O0

Italian restaurant + hospital

# data[].attributes.headline
Speak English !!!                 Parle anglais !!  

# data[].attributes.subject
Speak English !!!                 Parle anglais !!  

# data[].attributes.body
N'hésite pas à m'envoyer par mail des audios pour prononcer des mots, des phrases du chapitre ...

# data[].attributes.body
Regarde cette vidéo "pour le plaisir". Il s'agit de conver

# data[].attributes.body
Pour rappel un lien fort utile :
français-anglais
https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais-anglais/
anglais-français
https://www.larousse.fr/dictionnaires/anglais-francais

# data[].attributes.body
1 - Clique sur les 3 liens pour associer images et vocabulaire
Apprends ce vocabulaire.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/places-town-1

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/places-town-2

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/places-town-3

2 - Compréhension orale

Regarde la vidéo (lien ci-dessous) et répète le vocabulaire. Ecris dans ton cahier les questions Where is the stadium? et How do I get there?

https://www.youtube.com/watch?v=Ot-uvhjmelg.

# data[].attributes.body
1 - Regarde cette vidéo et écris en anglais dans ton cahier comment se rendre au restaurant.
https://www.youtube.com/watch?v=X4-61jfeD7M

2 - Regarde la vidéo (lien ci-dessous) et écris 5 mots dans ton cahier de lieux que l'on trouve dans une ville (ex : a museum). Ensuite rédige un court paragraphe en français pour dire ce que tu as compris de la vidéo.
Envoie tes réponses par mail à professeur.loirmongazon@gmail.com

https://www.youtube.com/watch?v=DPYJQSA-x50

# data[].attributes.body
Regarde cette vidéo, lien ci-dessous, "pour le plaisir". Il s'agit de situations de la vie quotidienne.
Pense à écrire les mots que tu ne comprends pas pour les chercher ensuite dans le dictionnaire et rédiger une toolbox dans ton cahier...

https://www.youtube.com/watch?v=FdlLsxR5AE0

# data[].attributes.body
N'hésite pas à m'envoyer par mail des audios pour prononcer des mots, des phrases du chapitre ...

# data[].attributes.body
1 - Copie cette toolbox dans ton cahier et apprends-la.
to turn left : tourner à gauche
to turn right : tourner à droite
to go straight : aller tout droit
to go past : passer devant, longer
to cross : traverser
next to : à côté (de)
opposite : en face (de)
a shop : un magasin
the city hall : la mairie
the police station : le commissariat
the library : la bibliothèque
the grocery's : le primeur
the hospital / the supermarket /
the gas station : la station essence

Tu te souviens que there is + singulier (there is a park) et there are + pluriel (there are shops) expriment "il y a"

2 - Lis ce document et regarde la carte. (ce document a été distribué en classe)

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=jANerjPKC9E

https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo

# data[].attributes.body
Tout le vocabulaire nouveau est à apprendre. Pour bien le prononcer tu peux utiliser le dictionnaire en ligne. https://www.larousse.fr/dictionnaires/anglais-francais

Tu écris le mot en anglais et tu verras qu'un petit haut parleur apparaît à gauche du mot, tu cliques pour l'écouter.

# data[].attributes.body
a) Clique sur l'onglet "preparation"
Ecoute les mots proposés, répète-les et associe-les à la bonne image
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/i-can-run
b) Vocabulary ("sports")
Ecoute les mots proposés, répète-les et associe-les à la bonne image
1) https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/sports-1
2) https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/sports-2
3) https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/sports-extreme
Essaie de retenir un maximum de vocabulaire, n'hésite pas à écouter les mots plusieurs fois pour bien les prononcer.

# data[].attributes.body
a) Regarde la vidéo et n'hésite pas à chanter !
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/i-can-run

https://www.youtube.com/watch?v=QKn5H1cekyo

Voici les paroles de la chanson ("the song lyrics")
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/songs-i-can-run-lyrics.pdf
c) Fais les activités
Pour le 3ème exercice tu dois dire ce que tu peux/sais faire ou au contraire ne peux pas/ne sais pas faire. Rédige un paragraphe et illustre-le.
Attention à la construction de tes phrases : sujet + can + verbe
"I can play football and I can play rugby".
Pour la forme négative :
"I can play football but I can't swim"
Ecoute mon court enregistrement
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/songs-i-can-run-worksheet.pdf
d) Enregistre-toi et envoie à Miss Loir-Mongazon ton fichier audio.
Tu dois dire ce que tu peux/sais faire et ne peux/sais pas faire.

# data[].attributes.body
Preparation time
a) Clique sur l'onglet "preparation"
Ecoute les mots proposés, répète-les et associe-les à la bonne image
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/can-flea-climb-tree
b) Regarde la vidéo et chante !
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/can-flea-climb-tree

https://www.dailymotion.com/video/x5awxxk

Here are the lyrics
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/songs-can-a-flea-climb-a-tree-lyrics.pdf
c) Fais les activités
1) associer mot-image
2) entourer la bonne réponse
3) Imagine 4 questions sur ce que quelqu'un sait/peut faire (comme dans l'exemple)
Puis pose ces questions à ta famille et complète la grille avec un + quand la personne peut/sait faire et une x quand ce n'est pas le cas.
4) Choisis un animal. Pose une question et réponds (sur le modèle de la chanson)
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/songs-can-a-flea-climb-a-tree-worksheet.pdf

# data[].attributes.body
Clique sur l'onglet "preparation"
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr/short-stories/ali-and-the-magic-carpet
Regarde la vidéo (=watch the video)
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr/short-stories/ali-and-the-magic-carpet

https://www.youtube.com/watch?v=mQ0MWFe4gs0
Fais les activités (do the activities)
1) associe mot et image
2) remets les lieux dans l'ordre d'apparition dans la vidéo
3) associe le lieu avec le temps qui lui correspond
4) Quel temps fait-il aujourd'hui dans ta ville?
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-ali-and-the-magic-carpet-worksheet.pdf

# data[].attributes.body
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/writing-practice/my-day

Vocab

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/daily-routines

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/writing-practice-my-day-worksheet.pdf

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/writing-practice-my-day-answers.pdf

# data[].attributes.body
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/your-turn/sleep

# data[].attributes.body
A nursery rhyme is a traditional poem or song for children in Britain and many other countries, but usage of the term only dates from the late 18th/early 19th century.

https://www.youtube.com/watch?v=Pd4WnsXwdqw

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/songs-this-is-the-way-worksheet.pdf

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/songs-this-is-the-way-answers.pdf

# data[].attributes.body
7am / cereals and orange juice / get dressed - brush teeth / school starts at 9 with break at 10:30 and lunch at 12:30 and finishes 3:45 / take the bus / have dinner 6pm and bed 10 pm

# data[].attributes.body
English assistant from NYC and lives in Paris (works in Colombes).
School starts 8am (classes : English, social studies, maths, science) / lunch 12o'clock + short recess (30 min) /school ends 3pm (after school activities : baseball, soccer or swimming)

# data[].attributes.body
Friday May 29th
Sending at
Les travaux sont à envoyer à
professeur.loirmongazon@gmail.com

# data[].attributes.body
Tu n'es pas obligé(e) d'imprimer si cela est trop contraignant pour toi. Tu peux faire les activités directement dans ton cahier ou bien enregistrer le format pdf dans un autre format afin de faire directement les activités sur ton ordinateur. Tu peux aussi notamment pour les exercices de vocabulaire prendre des photos de ton écran d'ordinateur ou m'envoyer des captures d'écran.

# data[].attributes.body
Tout le vocabulaire nouveau est à apprendre. Pour bien le prononcer tu peux utiliser le dictionnaire en ligne.
Pense à revoir régulièrement le vocabulaire nouveau des différents chapitres. https://www.larousse.fr/dictionnaires/anglais-francais

Tu écris le mot en anglais et tu verras qu'un petit haut parleur apparaît à gauche du mot, tu cliques pour l'écouter.

# data[].attributes.body
Associe mots et images. Répète les mots.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/weather-1
Regarde la carte en pièce jointe qui te sera utile pour la suite.

# data[].attributes.body
a) Regarde et écoute le fichier en pièce jointe How is the weather today?
b) Fais les activités en cliquant sur le lien ci-dessous.
1) associer mot et image.
2) placer les mots de l'exercice 1 dans la bonne case en fonction des saisons dans ton pays.
3) Lis le bulletin météo du Royaume-Uni et de l'Irlande. Puis dessine sur la carte les prévisions météo.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/worksheets-weather-1.pdf

# data[].attributes.body
Preparation Time. Clique sur l'onglet "preparation"
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/reading-practice/seasons
Lis le texte
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/reading-practice/seasons
Fais les activités.
A partir du texte, complète la PAGE 1 seulement.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/reading-practice-seasons-worksheet-v2.pdf

# data[].attributes.body
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Listening_and_remembering/Christmas_ab1357403rb

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Christmas/Christmas_vocabulary_cc1325269nh

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Christmas/Christmas_fun_-_crossword_se13082js

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Christmas/Christmas_time_-_multiple_choice_eh217gv

# data[].attributes.attachment_link.description
Virgile Consoli - Album de Virgile Consoli

# data[].attributes.body
https://sitetab3.ac-reims.fr/ec-reims-pommery-elem/-wp-/ang9-body-and-face-seance-3/

# data[].attributes.body
Clique sur l'onglet "preparation"
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/feelings-are-feelings
Ecoute la chanson
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/feelings-are-feelings
Et fais les activités
1) associe mot et image
2) remets les adjectifs dans l'ordre où tu les entends dans la chanson
3) remets les mots dans l'ordre pour obtenir des phrases correctes
4) Décris ce qui te rend heureux, triste, enthousiaste ou en colère. N'hésite pas à illustrer.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/songs-feelings-are-feelings-worksheet.pdf

# data[].attributes.body
Il est important de rappeler que tu dois travailler à ton rythme. Ce chapitre est à terminer pour le 21 avril. Donc AUCUNE URGENCE, prends le temps de terminer le précédent, de t'organiser et de m'envoyer les travaux à ton rythme dans les jours et les semaines à venir.
Un lien qui peut être fort utile. Dictionnaire en ligne
https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais-anglais

# data[].attributes.body
Il s'agit d'un nouveau chapitre. Nouvelle page, titre à noter. Tout est à faire dans le cahier.
Je te laisse me renvoyer par mail l'ensemble des activités des documents "Let's go to school" et "At the Library"
L'adresse est toujours la même :
professeur.loirmongazon@gmail.com

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=gasrTTGO-og

# data[].attributes.body
Fais les différentes activités du document en pièce jointe. Tu peux modifier le document word, tu peux également imprimer les pages ou répondre directement dans ton cahier. Je joins également un fichier pdf pour que tout le monde puisse avoir accès au fichier.

# data[].attributes.headline
Format PDF si impossibilité de lire le fichier Word

# data[].attributes.subject
Format PDF si impossibilité de lire le fichier Word

# data[].attributes.body
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/nine-oclock-monday

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/grammar-chants-at-nine-oclock-on-monday-worksheet.pdf

# data[].attributes.body
Réponds en français par des phrases complètes dans ton cahier.
a) De quoi parle le document? Donne 2/3 mots extraits du document qui t'ont permis de répondre.
b) Quels sont les horaires de l'école?
c) Combien de temps ont les élèves pour déjeuner?
d) Quelles sont les matières préférées de Leslie?

# data[].attributes.body
A lire après avoir écouté le document et répondu aux questions.

# data[].attributes.body
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/writing-practice/school-timetable
Activities
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/writing-practice-school-timetable-worksheet.pdf
Correction
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/writing-practice-school-timetable-answers.pdf

# data[].attributes.body
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-videos/school-rules
Activités
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/grammar-videos-school-rules-worksheet.pdf
Correction
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/grammar-videos-school-rules-answers.pdf

# data[].attributes.body
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/time-another-year

# data[].attributes.body
1 - Clique sur ce lien https://www.liveworksheets.com/qo1503129rf
et complète les parties manquantes directement en ligne (cases à compléter).
Réponds également au vrai/faux (true/false).
Puis vérifie tes réponses en cliquant sur l'onglet FINISH puis CHECK MY ANSWERS.

2 - Activité bilan.Sers-toi de tout ce que tu as appris dans les activités ci-dessus.
N'hésite pas à revoir cette vidéo pour t'aider
https://www.youtube.com/watch?v=DPYJQSA-x50
Travail à envoyer par mail à ton professeur pour le jeudi 29 avril au plus tard.
professeur.loirmongazon@gmail.com

CONSIGNE :
Tu es positionné(e) sur le plan ci-dessous (croix rouge à droite de CAR PARK) en bas à gauche "you are here".
Enoncé 1 : écris en anglais comment te rendre à la banque.
Enoncé 2 : écris en anglais comment te rendre au cinéma.
Enoncé 3 : écris en anglais comment te rendre à la bibliothèque.
Rédige ces phrases dans ton cahier pour le brouillon puis recopie-les dans un mail que tu m'envoies. Pense aux majuscules et aux points.

# data[].attributes.body
Regarde la vidéo puis réponds aux questions en français.
1) Qui est cet homme? Est-il connu? Oui-Non. Pourquoi?
2) De quel pays présente-t-il la météo?
3) Quel temps fait-il ce jour-là?
4) Quelle température pour Edinburgh? Glasgow?
5) Réponds en anglais pour cette question.
A ton avis quelle est la saison? Pourquoi?
I think ...... because ......... .

# data[].attributes.body
Les mots nouveaux sont à apprendre et peuvent être écoutés via le dictionnaire en ligne
https://www.larousse.fr/dictionnaires/anglais-francais

# data[].attributes.body
Lis ce document
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/reading-practice/the-uk
Puis fais la partie activités
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/reading-practice-the-uk-worksheet-v2.pdf
Maintenant tu peux t'auto-corriger
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/reading-practice-the-uk-answers-v2.pdf

# data[].attributes.body
Preparation time
Watch the video
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr/short-stories/our-colourful-world
Do the activities
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-our-colourful-world-worksheet.pdf

# data[].attributes.body
Preparation time
Watch the video
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr/short-stories/little-red-riding-hood

https://www.youtube.com/watch?v=GbzMC6qAzVU

Do the activities
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-little-red-riding-hood-worksheet.pdf

# data[].attributes.body
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/the-alphabet-song

# data[].attributes.body
Ecoute le premier tome de la saga avec ses différents chapitres
https://www.franceculture.fr/emissions/harry-potter-a-lecole-des-sorciers/chapitres-1-et-2-le-survivant-et-une-vitre-disparait

# data[].attributes.body
Clique sur l'onglet "preparation"
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/reading-practice/computers
Lis le texte (=read the text)
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/reading-practice/computers
Fais les activités (seulement la page 1)
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/reading-practice-computers-worksheet-v2.pdf

# data[].attributes.body
Clique sur l'onglet "preparation"
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/writing-practice/restaurant-menu
Puis lis le menu et fais les activités
1) associe mot et image
2) complète les phrases à partir des informations données dans le menu
3) regarde attentivement comment est présenté ce menu
4) Crée ton propre menu (nom du restaurant, menu, prix et éventuelles illustrations)
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/writing-practice-restaurant-menu-worksheet.pdf

# data[].attributes.body
Wednesday June 3rd
Sending at
Le travail est à envoyer à
professeur.loirmongazon@gmail.com

# data[].attributes.body
E nregistre un fichier audio et envoie-le moi par mail.
Il s'agit de faire un bilan de tout ce que tu as appris jusque-là.
Enregistre-toi afin de te présenter et de présenter une ou plusieurs personnes de ton entourage (ce qui signifie que tu dois choisir le bon pronom I / He / She....).
- présentation générale
- physical description
- daily routine
- what you like, don't like
- food
- school (friends, timetable, favourite subjects (why?))
- what you can do / can't do

Utilise ton cahier, les activités du padlet et le dictionnaire en ligne
https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais-anglais/

# data[].attributes.body
Regarde, écoute et chante!
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/i-can-sing-rainbow
Voici les paroles (the lyrics)!
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/songs-i-can-sing-a-rainbow-lyrics-2017.pdf
Fais les activités
1) associe mot et image.
2) remets les phrases de la chanson dans l'ordre.
3) retrouve les mots de l'exercice 1 dans la grille.
4) dessine "a rainbow"
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/songs-i-can-sing-a-rainbow-worksheet-2017.pdf

# data[].attributes.body
How is the weather today in your country?
Si tu le souhaites, enregistre-toi et présente la météo du jour (en anglais) en sélectionnant quelques villes de ton pays.

# data[].attributes.body
N'hésite pas à suggérer des      titres :-)
Nina Simone, Feeling Good
https://www.youtube.com/watch?v=D5Y11hwjMNs
The Beatles, Let It Be
https://www.youtube.com/watch?v=7P6X3IWLECY
Ben E King, Stand By Me
https://www.youtube.com/watch?v=hwZNL7QVJjE

# data[].attributes.body
Wednesday May 6th
Sending at
Les travaux sont à envoyer à
professeur.loirmongazon@gmail.com

# data[].attributes.body
a) Clique sur l'onglet "preparation"
Ecoute les mots proposés, répète-les et associe-les à la bonne image
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/writing-practice/birthday-party-invitation
b) Ecoute les mots proposés, répète-les et associe-les à la bonne image
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/birthdays

# data[].attributes.body
a) Regarde la vidéo
https://www.youtube.com/watch?v=X8GHvCx2TIw

https://www.youtube.com/watch?v=ibmku9k-coU

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/crafts/birthday-card
b) Pour qui Athena fait-elle une carte?
c) Cite trois choses (en anglais ou en français) dont Athena a besoin pour créer sa carte :
-
-
-
c) Your turn !
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/craft-birthday-card.pdf

# data[].attributes.body
a) Lis le document
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/writing-practice/birthday-party-invitation
b) Maintenant complète la fiche d'activités
Je t'explique rapidement les consignes.
1) Associer mot-image
2) Entourer sur la carte le lieu, la date et la personne qui envoie cette invitation.
3) A partir de l'invitation, complète les mots manquants.
4) Crée sur ton cahier ta propre carte, pense à utiliser des couleurs!
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/writing-practice-birthday-party-invitation-worksheet.pdf
c) Liste dans ton cahier les jours de la semaine et les mois de l'année (in English of course!)
Now listen and check (écoute et vérifie. Voir fichier ci-dessous)
d) Enregistre-toi et envoie-moi le fichier.
Consigne : Présente ton carton d'invitation pour ta fête d'anniversaire.

# data[].attributes.body
Si tu as la possibilité d'imprimer, colorie le document comme demandé.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/colouring-birthday-party.pdf
Activités supplémentaires
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/worksheets-birthdays.pdf

# data[].attributes.body
Pour rappel un lien fort utile
https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais-anglais/
https://www.larousse.fr/dictionnaires/anglais-francais

Livre p104 e for english (vocab)

# data[].attributes.body
Un site riche en ressources. N'hésite pas à chercher et fouiller. Tu trouveras de nombreuses activités à faire mais également des vidéos à regarder et des petites histoires à lire. De nombreux jeux aussi dans l'onglet "Fun and games".
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/

# data[].attributes.body
My day at school (using the past)
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-videos/kittys-school-day
Activités
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/grammar-videos-kittys-school-day-worksheet.pdf
Correction
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/grammar-videos-kittys-school-day-answers.pdf

# data[].attributes.body
-Timetable
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/writing-practice/school-timetable

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/writing-practice-school-timetable-worksheet.pdf

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/school-subjects

# data[].attributes.body
a)Regarde la première image et décris-la en quelques phrases en anglais dans ton cahier (pense à utiliser "I can see, I think...."

b)Comment traduis-tu "library"? Quel est le mot en anglais pour "librairie"?

c)De quoi parle la seconde image?
Complète-la avec deux autres phrases.

# data[].attributes.body
A rendre pour le mardi 28 avril.
professeur.loirmongazon@gmail.com

a) Lis ce document
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/reading-practice/superheroes
b) Puis fais la partie activités
Réponds seulement aux activités 1 et 2
1) Associer mot et image.
2) Dire si l'affirmation est vraie "true" ou fausse "false".
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/reading-practice-superheroes-worksheet-v2.pdf

c) Qu'est-ce qui te permet d'exprimer la capacité en anglais? (ce que je sais faire)

d) Ecoute la chanson en regardant cette vidéo
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/amazing-superheroes

https://www.youtube.com/watch?v=h1_zIiqw-qE

e) Fais les activités. Je t'explique avant ce qu'il faut faire.
1) Associe le mot et l'image.
2) Remets les phrases dans le bon ordre (ordre d'apparition dans la chanson).
3) Invente un(e) superhero(ine). Dessine-le/la, donne-lui un nom et écris 2 phrases en anglais pour dire ce qu'il/elle sait faire.
Voici le lien
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/songs-amazing-superheroes-worksheet.pdf

# data[].attributes.body
Situation de la vie quotidienne (daily life)

Clique sur le lien ci-dessous, écoute le document sous la carte du restaurant (symbole "play") et fais les activités en autonomie (qcm) en bas de page.

Voir annexe ci-dessous qui montre où aller pour l'enregistrement puis les 2 parties de QCM "check your understanding".

1 - At the restaurant
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/elementary-a2-listening/eating-out

# data[].attributes.body
A rendre pour le jeudi 30 avril
professeur.loirmongazon@gmail.com

a) Regarde cette vidéo
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr/short-stories/superhero-high

https://www.youtube.com/watch?v=Db9vLf1MuPg

b) Puis réponds aux questions en français.
1) Comment s'appelle cette école? Qui la fréquente?
2) A quoi correspond "High school"?
3) Comment s'appelle le directeur de cette école? Quel est le mot pour "directeur" en anglais?
4)Donne une matière enseignée dans cette école?
As-tu la même matière enseignée dans ton école?
5) Est-ce une école comme la tienne? Oui/Non
Pourquoi?
c) Fais les 4 activités qui se trouvent dans ce lien. Je t'explique avant ce qu'il faut faire.
Activité 1 : écris le bon mot sous la bonne image.
Activité 2 : regarde de nouveau la vidéo et entoure vrai "true" ou faux "false" pour chaque affirmation donnée.
Activité 3 : retrouve dans la grille les mots de l'exercice 1.
Activité 4 : Choisis le super pouvoir que tu aimerais apprendre. Dessine-le et écris quelques mots en anglais.
Voici le lien
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-superhero-high-worksheet.pdf

d) Enregistre-toi et envoie ton fichier mp3 à l'adresse
professeur.loirmongazon@gmail.com

Il s'agit de présenter ton/ta superhéro(ine). Donne son nom, son âge, décris son physique mais aussi sa personnalité et précise ce qu'elle sait faire ou ne pas faire en utilisant "can" et "can't" (she can help people but she can't fly).
Pense à utiliser le dictionnaire en ligne https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais-anglais/

# data[].attributes.body
Regarde la vidéo (watch the video)
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr/node/9668
Fais les activités (seulement la page 1)
1) associe mot et image
2) ajoute la lettre manquante
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/speak-the-school-trip-worksheet.pdf
Réponds aux questions en français
1) Que se passe-t-il le 5 juin?
2) Tess semble-t-elle contente?
3) Qui est Ben?
4) Où vont-ils quand le bus les dépose?
5) Que trouvent Ben et Tess dans les arbres?
6) Quelles sont les activités proposées l'après-midi?
7) Qui sont Sam et Pam?
Correction
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/speak-the-school-trip-answers.pdf