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Activité 1 - L'infographie support de l'oral avec Canva

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Activité 1 - L'infographie support de l'oral avec Canva

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L'application pour créer une infographie : CANVA

L'oral est une compétence transversale majeure pour nos élèves. Pour les accompagner, l'infographie est une solution idéale. Réalisé sur un sujet ciblé, ce support numérique à l'espace limité oblige l'élève à faire preuve de concision, de sélection et d'organisation. L'infographie permet ensuite à nos élèves de se concentrer sur les attendus d'une bonne présentation orale : utiliser un langage oral, s'appuyer sur l'infographie support illustratif des idées clés, s'exprimer avec dynamisme en captant l'auditoire classe sur un temps court. Cela assure ainsi des oraux vifs, rapides et donc plus captivants pour la classe. Cette stratégie, peu chronophage, peut être facilement adaptée et réinvestie, et ce dans toutes les disciplines.

Il existe de nombreux outils numériques pour créer des infographies (Genially, Piktochart, Easelly, PicCollage...). L'application CANVA est cependant l'une des plus simples et des plus complètes, avec un plus non négligeable : CANVA a mis en place une offre spéciale pour les enseignants. Chaque enseignant peut bénéficier d'un compte premium gratuit pour lui et 30 élèves.
 Pour accéder à l'offre

Tutoriel CANVA 1 : version light de prise en main

Tutoriel CANVA 2 : complet avec toutes les options dont l'interactivité

Le scénario pédagogique exemple

Chapitre les mobilités humaines en 4e (cycle 4) : par groupe de deux, les élèves choisissent un sujet à étudier (voir fiche sujets ci-dessous : les sujets sont classés du plus simple au plus difficile ce qui permet de différencier, certains groupes font le même sujet).

Avant la séance de création de l'infographie en salle informatique, ils doivent visionner à la maison une courte vidéo pour prendre connaissance de leur sujet et se créer un compte sur CANVA à l'aide du tutoriel (voir la fiche préparation maison ci-dessous).

Séance en salle informatique (1 ou 2H) : à l'aide d'une fiche de préparation postée sur un Padlet (voir fiches préparation ci-dessous), chaque groupe doit effectuer quelques recherches à partir d'une sitographie fournie, réaliser une infographie simple, et préparer son oral.
A la fin de la séance, les élèves postent sur le Padlet leur fiche de préparation complétée et le lien vers leur infographie CANVA.

Séance de passage à l'oral (1 à 2H) : chaque groupe passe à l'oral pour présenter son sujet en 2 ou 3 minutes, en justifiant aussi l'organisation de son infographie. Le professeur filme chaque prestation orale à l'aide d'une tablette : cela permettra ensuite à chaque groupe de visionner sa vidéo pour analyser sa prestation à l'aide d'une échelle descriptive (identifier les aspects positifs et les éléments de progression).

L'ensemble des oraux peut être utilisé pour réaliser une production finale globale au choix du professeur : prise de notes, carte mentale etc... (voir deux exemples ci-dessous)

Fiche sujets (PDF de 60.8 ko)

Fiche préparation maison (PDF de 211.3 ko)

Les missions du MOOC HG6

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MOOC HG6 - Activité 1 : L'infographie au service de l'oral (CANVA)

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L'oral est une compétence transversale majeure pour nos élèves. Pour les accompagner, l'infographie est une solution idéale. Réalisé sur un sujet ciblé, ce support numérique à l'espace limité oblige l'élève à faire preuve de concision, de sélection et d'organisation.

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Activité 2 - Créer une appli en collaboratif avec GlideApps

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Activité 2 - Créer une appli en collaboratif avec GlideApps

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L'application... pour créer une application : GlideApps

GlideApps est une application gratuite qui permet de créer des applications sur smartphones / tablettes / ordinateurs relativement facilement à partir d'un tableur Google Sheet. Cela ne nécessite aucune connaissance en programmation. Une application GlideApps peut présenter simplement des contenus de manière esthétique et organisée en onglets clairs. Mais GlideApps offre aussi de nombreuses options : insertion de chats, insertion de calendrier etc... On peut donc utiliser GlideApps pour proposer à nos élèves des applications pédagogiques, ou mieux : leur faire créer une application en collaboratif.

Le scénario pédagogique exemple

Activité dans le cadre d'un chapitre d'EMC intitulé " Liberté & sécurité " en classe de 4e (cycle 4) : création d'une application numérique nommée "Liberté et sécurité sur internet".
Cette application collaborative est créée à partir des recherches et des productions des élèves autour de 15 sujets. Elle constitue un corpus d'informations et de bons réflexes à adopter sur internet et est réinvestie en classe par un quizz général final.
 Lien vers le scénario pédagogique complet

Les missions du MOOC HG6

Tutoriel GlideApps 1 - Présentation et fonctionnement

Exemple d'application GlideApps (à manipuler) :

 Liberté et sécurité sur internet

Exemple d'application GlideApps

Note : vous pouvez aussi utiliser l'application " Liberté et sécurité sur internet" avec vos élèves pour étudier ce sujet. Elle est libre de droit (toutes les illustrations sont issues d'images libres de droit).

Tutoriel GlideApps 2 - Création d'une base de données Google Sheet
Tutoriel GlideApps 3 - Création de l'application
Tutoriel GlideApps 4 - Intégrer l'application dans un smartphone

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MOOC HG6 - Activité 2 : créer une application en collaboratif (GlideApps)

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GlideApps est une application gratuite qui permet de créer des applications sur smartphones / tablettes / ordinateurs relativement facilement à partir d'un tableur Google Sheet. Cela ne nécessite aucune connaissance en programmation. Une application GlideApps peut présenter simplement des contenus de manière esthétique et organisée en onglets clairs.

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Proposition d'une utilisation de glideapps en classe de 2nd: faire créer une application aux élèves sur la thématique du tourisme.

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Proposition d'une utilisation de glideapps en classe de 2nd: faire créer une application aux élèves sur la thématique du tourisme.

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Amar Boumediene, enseignant détaché en Tunisie.

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Réaliser des applications facilement avec GlideApp

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