# data[].attributes.body
Chủ đề 2: Theo đuổi đam mê

# data[].attributes.headline
CHỦ ĐỀ 1: THỂ HIỆN SỰ TRƯỞNG THÀNH CỦA BẢN THÂN

# data[].attributes.subject
CHỦ ĐỀ 1: THỂ HIỆN SỰ TRƯỞNG THÀNH CỦA BẢN THÂN

# data[].attributes.attachment_link.title
Chủ Đề 1: THỂ HIỆN SỰ TRƯỞNG THÀNH CỦA BẢN THÂN

# data[].attributes.attachment_link.title
CHỦ ÐỀ 1. THỂ HIỆN SỰ TRƯỞNG THÀNH CỦA BẢN THÂN

# data[].attributes.body
1- lớp trưởng điểm danh, báo cá tình hình lớp

và nêu sự trưởng thành của tập thể của lớp tuần này so với tuần trước

2- Nhóm tiếp tục nội dung; thư kí gửi bài lên padlet của lớp mình (hạn chót 28/9) để GV duyệt nội dung và đánh giá

# data[].attributes.body
1- Lớp trưởng điểm danh, báo cáo tình hình của lớp.

2- Các nhóm tự nghiên cứu, phân công người trình bày hoạt động do mình phụ trách với yêu cầu sau:

+ Thời lượng: 10 phút

+ Nội dung: có ghi tóm tắt các ý trình bày

+ Hình thức: báo cáo, diễn tình huống tương tác, trò chơi...

+ Nhóm tự đánh giá mức độ hoàn thành của mình: Rất tốt - Tốt - chưa tốt

# data[].attributes.body
NHÂN VIÊN BÁN HÀNG

1. Tổng quan

- Nhân viên bán hàng bán và giới thiệu hàng hóa trong các cửa hàng buôn bán. Họ có thể ghi lại và chấp nhận thanh toán hàng hóa dịch vụ đã mua và có thể vận hành các cửa hàng bán lẻ nhỏ.

2. Nhiệm vụ

+ bán hàng trong các cơ sở bán buôn và bán lẻ, giao hàng tận nơi qua điện thoại hoặc trung tâm khách hàng.

+ giới thiệu hàng hóa đến khách hàng tiềm năng

+ sắp xếp hiển thị hàng hóa và đóng gói hàng hóa

3. Kiến thức

+ kiến thức về dịch vụ khách hàng và cá nhân: bao gồm cách đánh giá nhu cầu của khách hàng, đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng cho dịch vụ và đánh giá mức độ hài lòng của người sử dụng dịch vụ.

+ Bán hàng và tiếp thị: có kiến thức về các nguyên tắc và phương pháp để hiển thị quảng bá sản phẩm, dịch vụ

4. Kỹ năng

- có kỹ năng thuyết phục, lắng nghe chủ động và giao tiếp hiệu quả. Luôn tìm kiếm những giải pháp để giúp đỡ khách hàng

# data[].attributes.body
Nghề nghiệp: Nhân viên bán hàng.

-Nhân viên bán hàng là người chịu trách nhiệm đón tiếp khách hàng, tư vấn, gợi ý các sản phẩm hoặc dịch vụ kinh doanh, mục đích chính để khơi gợi nhu cầu và quyết định mua của khách hàng.

Khi bước chân vào một cửa hàng hay showroom bạn sẽ thấy nhân viên cửa hàng hàng chào đón và giới thiệu sản phẩm cho bạn. Đó chính là những nhân viên bán hàng.

Theo thống kê của Trung tâm dịch vụ việc làm Hà Nội, nhân viên bán hàng được xếp vào danh sách những công việc có nhu cầu tuyển dụng cao nhất sau Tết Nguyên Đán 2023. Nhân viên bán hàng là lực lượng đem lại doanh thu trực tiếp cho cửa hàng, công ty và doanh nghiệp. Họ chính là những “đại sứ” của tổ chức, thay mặt tổ chức trong việc giao tiếp, bán hàng cho khách hàng. Vì thế các công ty, doanh nghiệp kinh doanh đều phải tuyển nhân viên bán hàng. Bạn có thể tìm việc bán hàng tại Hà Nội hoặc tìm việc bán hàng tại TPHCM và các tỉnh thành khác một cách dễ dàng vì nhu cầu tuyển dụng cao.

# data[].attributes.body
Trần Thanh Hương

# data[].attributes.body
Trần Thanh Hương

# data[].attributes.body
Trần Thanh Hương

# data[].attributes.body
Tên PHAN THẾ NHÂN

Ngành nghề em quan tâm là: Ngành Luật

Tổng quan:

Luật sư là người bào chữa hoặc người bảo vệ quyền lợi cho thân chủ tại tòa án, trong các vụ án, các vụ việc và yêu cầu khác theo quy định của pháp luật. Các vụ án có thể liên quan đến những lĩnh vực:Hình sự, dân sự, hành chính, hôn nhân và gia đình, kinh doanh, thương mại, lao động, sở hữu trí tuệ...

Nhiệm vụ:

Tiến hành nghiên cứu chi tiết trên các lý thuyết pháp lý và mối quan hệ của chúng với các điều luật ; Soạn thảo luật và theo đúng quy định,pháp luật hiện hành;Đưa ra lời khuyên pháp lý cho khách hàng và thay mặt cho khách hàng thực hiện các công việc pháp lý;Hỗ trợ giải quyết khách hàng để đàm phán, dàn xếp trong những tranh chấp;Kiểm tra các trường hợp tranh chấp hoặc báo cáo tội phạm;Chuẩn bị lời biện hộ hoặc các tình huống cho nguyên đơn hoặc bị đơn và trình bày tại tòa án;Đóng vai trò là công tố viên đại diện Chính phủ trong các vụ án hình sự.

Kiến thức:

-Luật và Chính phủ: Am hiểu về luật, quy tắc pháp lý, thủ tục tòa án, tiền lệ, quy định của chính phủ, lệnh hành pháp, quy tắc cơ quan và quy trình chính trị của Nhà nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam.

-Kiến thức chuyên sâu về dịch vụ pháp lý bao gồm tham gia:

+Tố tụng, tư vấn pháp luật, đại diện ngoài tố tụng cho khách hàng và các dịch vụ pháp lý khác.

+Cung cấp dịch vụ pháp lý gắn liền với hệ thống tư pháp.

+Ngôn ngữ và giao tiếp: Thành thạo việc diễn giải và sử dụng các tầng ý của ngôn ngữ.

Kĩ năng:

-Thuyết phục: Kỹ năng thương thuyết, giải đáp các khúc mắc của khách hàng.

-Lắng nghe chủ động và giao tiếp hiệu quả: Khả năng lắng nghe để thấu hiểu nhu cầu của khách hàng.

-Dịch vụ: Luôn tìm kiếm những giải pháp để giúp đỡ khách hàng.

Cơ hội nghề nghiệp:

Nơi làm việc:

Các công ty luật, văn phòng luật sư;Các cơ quan Nhà nước;Các doanh nghiệp lớn;Các tổ chức tình nguyện.

Công việc liên quan:

Thẩm phán;Kiểm sát viên;Điều tra viên;Giám đốc pháp lý;Nhân viên phòng pháp chế.

Ngành học liên quan:

Theo học Đại học chuyên ngành Luật; Học khóa đào tạo nghề luật sư trong thời gian 12 tháng tại cơ sở đào tạo nghề luật sư do chính phủ quy định, ví dụ như Học viện Tư pháp;Nhận Giấy chứng nhận tốt nghiệp đào tạo nghề luật sư;Đăng ký tập sự tại Đoàn Luật sư và tập sự 12 tháng tại một văn phòng luật sư hoặc công ty luật. Kiểm tra kết quả tập sự tại kỳ kiểm tra của Liên đoàn luật sư Việt Nam để được xét cấp chứng chỉ hành nghề luật sư;Nhận chứng chỉ hành nghề luật sư;Gia nhập một Đoàn luật sư để được cấp Thẻ luật sư; Có thể lựa chọn tiếp tục học các bậc học sau Đại học.

Các trường có đào tạo:

Đại học Luật Hà Nội.

Đại học Quốc gia Hà Nội

Đại học Luật TP.HCM

Đại học Kinh tế - Luật - Đại học Quốc gia TP.HCM

Đại học Luật - Đại học Huế

Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng.

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/file/d/1ZArdG0DskvTzQpggh6hO7W_EOn7twsRL/edit?usp=docslist_api&filetype=msword

# data[].attributes.body
Cơ hội việc làm rộng mở

Môi trường làm việc năng động.

Cơ hội thăng tiến trong công việc nhanh.

Mở rộng nhiều mối quan hệ

Đinh Hà Văn lớp 11TN5

# data[].attributes.body
Nghề nghiệp em chọn là giáo viên

Con người luôn khao khát thành công và muốn đóng góp giá trị tích cực cho xã hội. Để làm được điều này, việc học hành từ sách vở là một phần quan trọng, cần bắt đầu từ khi còn trẻ ngồi trên ghế nhà trường. Trong quá trình này, vai trò của những người thầy là vô cùng quan trọng. Họ đóng vai trò hướng dẫn và giúp dạy dỗ thế hệ trẻ trở thành những con người tài năng, có trí tuệ và đạo đức, sẵn sàng cống hiến cho cộng đồng và quốc gia.

Nghề dạy học không chỉ là việc dạy dỗ học sinh, mà còn là việc xây dựng tương lai cho xã hội. Nó là một trong những nghề cao quý và quan trọng nhất, vì nó giúp hình thành nhân cách, trí tuệ và làm nền tảng cho sự phát triển của xã hội. Để làm nên điều này, người thầy phải luôn nỗ lực không ngừng, không ngừng học hỏi, cập nhật kiến thức mới và duy trì đạo đức mẫu mực để truyền đạt cho học sinh.

Tuy nhiên, không phải tất cả giáo viên đều có tâm huyết với nghề. Có một số người chọn nghề này vì lợi ích cá nhân và toan tính riêng, gây ra những vấn đề trong xã hội và ảnh hưởng đến uy tín của ngành giáo dục. Những hành vi này cần phải được chỉ trích và cần xem xét lại tư tưởng của họ.

Chúng ta, những học sinh, cần biết trân trọng và tôn trọng công lao của thầy cô, cố gắng học tập và nắm vững kiến thức để tự hoàn thiện bản thân. Nếu ai đó có ước mơ trở thành giáo viên trong tương lai, họ nên xem thầy cô của mình như nguồn động viên và học tập cả về kiến thức và đạo đức, để trở thành những người giáo viên xuất sắc.

Nghề dạy học quan trọng và cao quý, và chúng ta cần biết trân trọng và tri ân thầy cô, để xã hội ngày càng phát triển và hoàn thiện hơn.

# data[].attributes.body
Khối ngành em quan tâm là: ngành Luật

Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ, đáp ứng nhu cầu của xã hội. Đây là ngành học mang tính thực tiễn cao. Đóng vai trò quan trọng trong việc bảo vệ pháp luật về quyền và lợi ích hợp pháp của công dân. Cũng vì lý do đó nên ngành Luật có đa dạng triển vọng nghề nghiệp.

.Nhiệm vụ: bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp của cá nhân, cơ quan, tổ chức và góp phần bảo vệ pháp chế xã hội chủ nghĩa, công bằng, phân mình.

.Kiến thức: tổ chức, dẫn dắt, giao tiếp, lập luận lí lẽ sát đáng,...

.Kĩ năng: Kỹ năng tranh luận.

Kỹ năng đàm phán, thuyết phục.

Kỹ năng nghiên cứu, phân tích và tổng hợp.

Kỹ năng ngoại ngữ

Kỹ năng giao tiếp.

Kỹ năng chú ý vào chi tiết.

Kỹ năng tin học văn phòng.

Kỹ năng làm việc nhóm.

# data[].attributes.body
ngành Truyền thông đa phương tiện là việc ứng dụng công nghệ thông tin trong sáng tạo, thiết kế những sản phẩm mỹ thuật mang tính ứng dụng trong các lĩnh vực truyền thông (quảng cáo, truyền hình, bản tin,…), giải trí (game, điện ảnh, hoạt hình…), y học (mô phỏng, tư vấn khám chữa bệnh từ xa…), giáo dục (hướng nghiệp, minh họa trực quan…) và nhiều lĩnh vực khác trong cuộc sống.

Sinh viên theo học ngành Truyền thông đa phương tiện sẽ được trang bị kiến thức nền tảng về mỹ thuật và công nghệ thông tin, kiến thức chuyên sâu cùng những kỹ năng thuần thục về báo chí, truyền thông và quảng cáo để có thể viết các ấn phẩm báo chí, biên tập và thiết kế sách báo, chế bản điện tử, sáng tạo nội dung video, làm phong phú nội dung website bằng cách ứng dụng các hiệu ứng đồ họa hiện đại. Ngoài ra, tại những trường đại học đào tạo ngành Truyền thông đa phương tiện uy tín như Học viện công nghệ Bưu chính Viễn thông, Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH)… Sinh viên còn được tiếp cận những kỹ thuật xử lý hình ảnh, âm thanh, video; kỹ năng thiết kế, tạo ra các sản phẩm đồ họa phục vụ cho truyền thông, quảng cáo, giải trí; kỹ năng tạo ra sản phẩm đồ họa đa phương tiện tương tác như: Kỹ xảo điện ảnh, phim hoạt hình, game, website, đồ họa mô phỏng,…  để có thể đáp ứng tốt và toàn diện những yêu cầu của nền công nghiệp sáng tạo và giải trí hiện đại.

LÝ DO CHỌN

Thời đại phát triển, công nghệ càng tiến bộ, truyền thông càng lên ngôi. Nếu như trước đây, truyền thông chỉ được hiểu là những bài viết, những mẫu quảng cáo đơn giản được đăng trên các tờ báo giấy hay truyền hình thì ngày nay thông điệp truyền thông được truyền tải ngày càng tinh tế, hiện đại và phong phú hơn nhờ sự hỗ trợ của công nghệ thông tin thông qua các phương tiện như: văn bản, âm thanh, hình ảnh, video, tương tác,… Điều này phụ thuộc rất nhiều vào kỹ năng, kiến thức của các cử nhân Truyền thông đa phương tiện.

# data[].attributes.body
Tổng quan : Công an

Nhiệm vụ : bảo vệ nhân dân vì dân phục vụ trung thành với dân và Đảng bảo vệ Đảng và nhà nước nhân dân

Kiến thức : pháp luật xử lý tình huống đặc biệt là can đảm

Kĩ năng : quản lí nhanh nhẹn cẩn trọng trung thành

# data[].attributes.body
bảo trân

# data[].attributes.body
lê hoàng bảo trân

# data[].attributes.body
NHÂN VIÊN BÁN HÀNG

1. Tổng quan

- Nhân viên bán hàng bán và giới thiệu hàng hóa trong các cửa hàng buôn bán. Họ có thể ghi lại và chấp nhận thanh toán hàng hóa dịch vụ đã mua và có thể vận hành các cửa hàng bán lẻ nhỏ.

2. Nhiệm vụ

+ bán hàng trong các cơ sở bán buôn và bán lẻ, giao hàng tận nơi qua điện thoại hoặc trung tâm khách hàng.

+ giới thiệu hàng hóa đến khách hàng tiềm năng

+ sắp xếp hiển thị hàng hóa và đóng gói hàng hóa

3. Kiến thức

+ kiến thức về dịch vụ khách hàng và cá nhân: bao gồm cách đánh giá nhu cầu của khách hàng, đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng cho dịch vụ và đánh giá mức độ hài lòng của người sử dụng dịch vụ.

+ Bán hàng và tiếp thị: có kiến thức về các nguyên tắc và phương pháp để hiển thị quảng bá sản phẩm, dịch vụ

4. Kỹ năng

- có kỹ năng thuyết phục, lắng nghe chủ động và giao tiếp hiệu quả. Luôn tìm kiếm những giải pháp để giúp đỡ

khách hàng

# data[].attributes.body
Ngành nghề em quan tâm: Ngôn ngữ trung

Ngôn ngữ trung là một ngành hiện đang phát triển hiện nay. Sau khi tốt nghiệp ngành này thì chúng ta có thể làm các mảng khác nhau như: giáo viên ngôn ngữ, phiên dịch về kinh tế, ngoại giao, chính trị,…Đến với ngành này thì đòi hỏi chúng ta phải có kiến thức về ngôn ngữ, văn hoá, văn học và đất nước Trung Quốc. Đặc biệt cần có khả năng tiếp nhận kiến thức, khả năng tự học và ghi nhớ tốt, cần các kỹ năng trong giao tiếp như nghe, nói, đọc, viết cũng như các kỹ xảo chuyên nghiệp. Vậy thì tại sao chúng ta nên chọn ngành ngôn ngữ trung? Đây là một ngành nghề rất có triển vọng trong tương lai. Cũng có thể thấy rằng các ngành nghề cần đến tiếng trung ngày càng nhiều. Vì thế đó là một lợi thế giúp bản thân ta hấp dẫn hơn trong các nhà tuyển dụng, cơ hội làm việc cao hơn.

# data[].attributes.body
Nguyễn thị kim ngân

# data[].attributes.body
1/ Khái niệm:

Hướng dẫn viên du lịch được đào tạo để đi cùng với khách du lịch trong phạm vi một quốc gia, thành phố hoặc khu vực nào đó. Họ sử dụng ngôn ngữ đã lựa chọn để giới thiệu, trình bày với du khách về ý nghĩa lịch sử, văn hoá, khảo cổ của những điểm đến hoặc các di tích lịch sử, công trình nghệ thuật, di sản văn hoá và thiên nhiên mà họ ghé thăm, chiêm ngưỡng. Họ cũng giúp khách du lịch làm quen với văn hóa, môi trường, vẻ đẹp tự nhiên và những điều thú vị khác của điểm đến du lịch nhằm thu hút sự quan tâm của du khách.

2/ Nhiệm vụ, kiến thức, kĩ năng:

- Nhiệm vụ:

Lập kế hoạch và tổ chức các tour du lịch; Gặp các nhóm khách du lịch và sắp xếp trước kế hoạch ăn nghỉ, phương tiện đi lại và tất cả những gì cần thiết để đảm bảo khách cảm thấy hài lòng;

Dẫn tour du lịch đi xung quanh một khu vực để thăm các địa điểm hoặc di tích thú vị;

Tham gia giải quyết các vấn đề liên quan đến tổ chức chuyến đi trong suốt hành trình;

Sắp xếp các dịch vụ khác cho các thành viên của đoàn trong trường hợp cần thiết (VD:

Tìm bác sĩ trong trường hợp ốm đau);

Phối hợp với tất cả các bộ phận hỗ trợ khác để chuyến đi thành công (VD: Các doanh nghiệp vận tải, khách sạn);

Nộp báo cáo cho doanh nghiệp du lịch và giải quyết công việc hành chính.

- Kiến thức:

Lịch sử, Địa lý, Văn hoá: Kiến thức về các sự kiện lịch sử, nguồn gốc, số liệu, sức ảnh hưởng của chúng đối với các nền văn minh và văn hóa. Kiến thức về quá trình hình thành, lịch sử phát triển quốc gia, yếu tố địa lý khác biệt, di sản văn hoá, di sản thiên nhiên, các công trình nghệ thuật... của các điểm đến du lịch;

Chính trị và Kinh tế: Kiến thức về tình hình chính trị, quá trình phát triển kinh tế của quốc gia cũng như của địa phương có các điểm du lịch, các thủ tục trong hoạt động kinh doanh, quản lý kinh tế như ký kết hợp đồng, thanh toán chi phí...

Luật pháp và Tập quán địa phương: Kiến thức cơ bản về luật cư trú, xuất nhập cảnh, giao thông... và các phong tục tập quán của địa phương;

Y tế: Kiến thức sơ cấp cứu cho nhiều tình huống y tế khẩn cấp có thể xảy ra: đuối nước, điện giật, rắn cắn, ngộ độc thực phẩm, cảm sốt, say nắng, đột quỵ;

Ngôn ngữ Anh hoặc ngôn ngữ khác: Kiến thức về cấu trúc và nội dung của ngôn ngữ tiếng Anh hoặc ngôn ngữ khác bao gồm ý nghĩa và chính tả của từ, các quy tắc cấu tạo và ngữ pháp;

Truyền thông: Kiến thức về các kỹ thuật và phương pháp sản xuất, truyền thông và phổ biến các phương tiện thông tin để quảng bá các tour du lịch thông qua các phương tiện viết, nói và hình ảnh;

Dịch vụ khách hàng và cá nhân: Kiến thức về

Các nguyên tắc và quy trình cung cấp dịch vụ

Khách hàng và cá nhân, bao gồm đánh giá

Nhu cầu của khách hàng, đáp ứng các tiêu

Chuẩn chất lượng của dịch vụ và đánh giá

Mức độ hài lòng của khách hàng.

- Kỹ năng:

Giao tiếp rõ ràng: Giao tiếp bằng ngôn ngữ rõ ràng, rành mạch, lôi cuốn. Giao tiếp bằng hình thể lịch sự, ôn hoà, vui vẻ, tích cực;

Thuyết trình: Truyền tải thông tin chính xác, lôi cuốn, mạch lạc để gia tăng sự hứng thú của khách hàng về sản phẩm, dịch vụ đồng thời tạo nên bản sắc cá nhân riêng;

Xử lý tình huống: Bình tĩnh, làm chủ các tình huống, sự cố phát sinh và nhanh nhẹn giải quyết bằng phương pháp và phong thái chuyên nghiệp;

Kiểm soát cảm xúc: Điều tiết và kiềm chế tốt cảm xúc, luôn giữ tâm trạng vui vẻ, hoà nhã, thoải mái với khách hàng;

Làm việc nhóm: Phối hợp tốt với đồng nghiệp, các bộ phận hỗ trợ và các bên liên quan để đảm bảo lịch trình tour thống nhất, suôn sẻ;

Tổ chức quản lý: Biết cách tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí nâng cao chất lượng dịch vụ trong suốt chuyến đi. Bố trí, phân công, sắp xếp, quản lý nhân sự thực hiện từng nhiệm vụ chuyên biệt. Quản lý khách hàng để tránh xảy ra những xung đột hay tổn thất về tài sản, con người không đáng có;

Phương tiện truyền thông: Sử dụng thành thạo mạng xã hội, máy ảnh, máy tính để quảng bá các điểm đến, các chương trình tour và hỗ trợ khách hàng quay phim, chụp hình;

Định hướng dịch vụ: Tích cực giúp đỡ, giải quyết khó khăn, chăm sóc khách hàng trong quá trình làm việc. Luôn hướng tới mục tiêu đem đến sự hài lòng, an toàn, vui vẻ cho khách hàng;

Quản lý thời gian: Quản lý thời gian của chính mình và thời gian của người khác.

3/ Mức lương dự báo:

Với mỗi công ty lữ hành sẽ có mức cố định khác nhau đối với các hướng dẫn viên du lịch trong nước bởi những yếu tố như chính sách nhân sự, thời gian dẫn khách, số lượng tour,...

Theo thống kê từ Tổng cục Du lịch, tổng số hướng dẫn viên có đăng ký hành nghề đến nay là hơn 31.000 người. Tuy nhiên trong số này có nhiều người đã chuyển nghề sau đại dịch. Thu nhập bình quân của hướng dẫn viên nội địa trước dịch dao động từ hơn 10 triệu đồng tới khoảng 40 triệu đồng. Tùy nhóm khách và thị trường dẫn tour, mức thu nhập có thể cao hơn.

4/ Cơ hội làm việc:

Các doanh nghiệp du lịch lữ hành;

Cơ quan quản lý du lịch của Nhà nước;

Tự thành lập cơ sở kinh doanh du lịch;

Dẫn tour du lịch vào thời gian rảnh.

5/ Ngành học liên quan:

Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành;

Quản trị khách sạn;

Quản trị kinh doanh du lịch;

Hướng dẫn du lịch.

6/ Các trường đào tạo:

Cao đẳng Du lịch và Thương mại – Hải Dương;

Cao đẳng Du lịch Hà Nội;

Cao đẳng Du lịch Hải Phòng;

Đại học Hùng Vương – Phú Thọ;

Cao đẳng Công nghiệp Tuy Hòa;

Cao đẳng Du lịch Cần Thơ;

Trung cấp Văn hóa, Nghệ thuật và Du lịch Quảng Nam;

Cao đẳng nghề du lịch Huế;

Cao đẳng Du lịch Đà Nẵng;

Cao đẳng Du lịch Đà Lạt;

Cao đẳng Du lịch Bà Rịa – Vũng Tàu.

7/ Công việc liên quan:

Nhà sử học;

Nhân viên đại lý du lịch;

Nhân viên đón tiếp tiền sảnh;

Nhân viên phát hành vé (sự kiện giải trí và thể thao,...).

8/ Lời khuyên từ chuyên gia:

Công việc này sẽ phù hợp với những bạn hướng đến các giá trị công việc sau:

+ Mối quan hệ: Yêu thích công việc chuyên cung cấp dịch vụ cho người khác, mở rộng mối quan hệ của bản thân và làm việc với đồng nghiệp trong một môi trường thân thiện. Các nhu cầu tương ứng là Đồng nghiệp, Giá trị đạo đức và Dịch vụ xã hội; Hỗ trợ: Có đội ngũ quản lý hỗ trợ đứng đằng sau nhân viên cũng như có khả năng hợp tác, phối hợp hài hòa với người khác. Các nhu cầu tương ứng là Chính sách công ty, Giám sát – Quan hệ con người và Giám sát – Kỹ thuật;

+ Tính độc lập: Cho phép cá nhân được chủ động làm việc và đưa ra quyết

định. Các nhu cầu tương ứng là Sáng tạo, Trách nhiệm và Tự chủ.

# data[].attributes.body
mai

# data[].attributes.body
mai

# data[].attributes.body
nhớ

# data[].attributes.body
nhớ

# data[].attributes.body
hà

# data[].attributes.body
hà

# data[].attributes.body
phụng

# data[].attributes.body
thanh vy

# data[].attributes.body
THÔNG TIN NGHỀ GIÁO VIÊN

1.Khái niệm

Giáo viên là người giảng dạy, giáo dục cho học viên, lên kế hoạch, tiến hành các tiết dạy học, thực hành và phát triển các khóa học nằm trong chương trình giảng dạy của nhà trường đồng thời cũng là người kiểm tra, ra đề, chấm điểm thi cho học sinh để đánh giá chất lượng từng học trò.

2.Nhiệm vụ,kiến thức,kỹ năng

+Thực hiện chương trình giáo dục và kế hoạch giáo dục của nhà trường. Chủ động thực hiện và chịu trách nhiệm về kế hoạch giáo dục

+Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn và nhà trường; thường xuyên cập nhật những chỉ đạo của ngành

+Xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa giáo viên với học sinh, với cha mẹ hs và cộng đồng

+Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; ứng xử văn hóa, đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; gương mẫu trước học sinh; thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng học sinh;

+Bảo vệ các quyền và lợi ích hợp pháp của học sinh

+Thực hiện tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp,trao đổi chuyên môn với đồng nghiệp

+Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, học tập, làm đồ dùng học tập

+Tham gia lựa chọn sách giáo khoa theo quy định; đề nghị trường cung cấp thiết bị giảng dạy

+Tham gia kiểm định chất lượng giáo dục;

+Tham gia thực hiện giáo dục bắt buộc, phổ cập giáo dục và xóa mù chữ ở địa phương;

+Phối hợp với Đoàn, Đội, gia đình học sinh, cộng đồng và các tổ chức xã hội liên quan

+Quản lý, tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục tại điểm trường khi được hiệu trưởng phân công;

+Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật và theo sự phân công của hiệu trưởng.

3.Mức lương dự báo

Mức lương thực hiện theo công thức

Lương cơ bản = Hệ số lương x Mức lương cơ sở.

Trong đó:

• Mức lương cơ sở 2022 là 1,49 triệu đồng/ tháng (Mức lương này được thực hiện từ ngày 1-7-2019 đến nay);

• Bảng lương giáo viên mầm non hạng III có hệ số lương từ 2,1 đến 4,89;

• Bảng lương giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông hạng II, giáo viên mầm non hạng I có hệ số lương từ 4,0 đến 6,38;

• Bảng lương giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông hạng I có hệ số lương từ 4,4 đến 6,78.

Ngoài mức tiền lương được hưởng thì còn các mức phụ cấp, mức trợ cấp khác theo quy định của pháp luật.

4.Cơ hội nghề nghiệp

Nơi làm việc:

-Cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông (tiểu học, THCS, THPT);Cơ sở giáo dục nghề nghiệp trình độ Sơ cấp, Trung cấp;

-Các cơ quan quản lý giáo dục từ Trung ương đến địa phương như: Bộ Giáo dục và Đào tạo, các Sở, Phòng, Ban Giáo dục tại các địa phương trong cả nước;

-Các tổ chức, trung tâm giáo dục trong và ngoài nước về giáo dục...

5.Ngành học liên quan:

Nhóm ngành đào tạo giáo viên sư phạm như: Giáo dục mầm non, Giáo dục tiểu học, Giáo dục đặc biệt, Giáo dục chính trị, Giáo dục thể chất, Sư phạm Toán học, Sư phạm Tin học, Sư phạm Vật lý, Sư phạm Hóa học, Sư phạm Sinh học, Sư phạm Địa lý, Sư phạm âm nhạc...

6.Các trường có đào tạo:

Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội;

Đại học Sư phạm Hà Nội;

Đại học Sư phạm - Đại học Huế;

Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng;

Đại học Sư phạm TP.HCM;

….

# data[].attributes.body
Giới thiệu về khối ngành xã hội

Khối xã hội bao gồm các môn học thuộc lĩnh vực Nhân văn (Humanities), Nghệ thuật (Arts), Khoa học xã hội (Social Sciences), gọi tắt là HASS. Đây là các môn học nghiên cứu về con người trong mối quan hệ với thế giới xung quanh. Nghĩa là tìm hiểu về những khía cạnh của thế giới được định hình bởi con người bao gồm các khía cạnh vật chất, như các công trình xây dựng, đồ vật, và công nghệ; cũng như các khía cạnh tinh thần, như văn hóa, ngôn ngữ, và nghệ thuật. Thuật ngữ HASS được dùng để phân biệt với nhóm ngành STEM.

Các lĩnh vực của nhóm ngành HASS bao gồm:

Nhân văn: Nghiên cứu về văn hóa, lịch sử, triết học, tôn giáo, ngôn ngữ và nghệ thuật.

Nghệ thuật: Nghiên cứu về các hình thức nghệ thuật, bao gồm hội họa, điêu khắc, âm nhạc, và khiêu vũ.

Khoa học xã hội: Nghiên cứu về các khía cạnh xã hội của con người, bao gồm lịch sử, chính trị, kinh tế, xã hội học, nhân chủng học, và giáo dục.

# data[].attributes.body
Thanh vy

# data[].attributes.body
Kim phụng

# data[].attributes.body
Ngành nghề: Giáo viên

Tóm tắt nội dụng:

Tổng quan:

Giáo viên là người giáo dục,giảng dạy, lên kế hoạch, thực hiện các nội dung trong chương trình học nhằm mục đích truyền đạt kiến thức cho học sinh. Đồng thời kiển tra, đánh gia chất lượng học tập của học sinh.

1. Nhiệm vụ:

_Thực hiện giáo dục theo chương trình học. Trách nhiệm, tự chủ trong việc kiểm tra đáng giá, đảm bảo đúng nội quy, qui định của nhà trường.

_Tự nâng cao năng lực của bản thân bằng cách tự trao dồi học hỏi. Đồng thời cập nhật thường xuyên các chỉ đạo của trường, của ngành.

_Xây dựng mối quan hệ thân thiện, dân chủ đối với học sinh và phụ huynh.

_Giữ gìn phát huy phẩm chất,văn hóa nhà trường.

_Ứng dụng công nghệ thông tin, năng động, sáng tạo

_...

2. Kiến thức

_Kiến thức chuyên sâu trong bộ môn, lĩnh vực giảng dạy

_Bổ sung kiến thức về:Tâm lý học, và phổ cập các kiến thức trong nhiều lĩnh vực

_Có kiến thức cơ bản về các bộ môn như Tin học (máy tính, điện tử, chắc thiết bị công nghệ,...), Tiếng anh,... nhằm phich vụ cho quá trình giảng dạy

_...

3. Kỹ năng

_Giao tiếp, lắng nghe, thấu hiểu:ăn nói khéo léo, tạo niềm tin, truyền đạt hiệu quả

_Đàm phán, thuyết phục: tạo sự gần gủi, kết nối

_Tư duy phản biện: tư duy, logic nhìn nhận chính xác về điểm mạnh điểm yếu từ đó đưa ra kết luận, phương pháp thay thế phù hợp, hiệu quả

_Liên tục học hỏi, tiếp thu kiến thức mới bồi dưỡng kỷ năng

_...

# data[].attributes.body
Đặng Văn Vinh

# data[].attributes.body
Nguyễn Thị Thúy Vy

# data[].attributes.body
Đỗ Triệu Minh Huy

Lớp 11TN5.

Nghề nghiệp em muốn chọn là ngành Công An.

Đây là nghề nghiệp nhận được nhiều sự tôn trọng của xã hội mang tính cộng đồng cao, với nhiệm vụ bảo vệ an ninh trật tự, đảm bảo an toàn cho cộng đồng và xây dựng nền tảng vững chắc cho sự phát triển của đất nước. Được mặc bộ cảnh phục mỗi ngày, đó thực sự là một niềm hãnh diện.

# data[].attributes.body
Hồ Ngọc Anh Thư

# data[].attributes.body
Ngành Ngôn ngữ Anh còn có tên gọi khác là English Language Studies. Đây là lĩnh vực học tập chuyên về nghiên cứu và sử dụng tiếng Anh một cách chuyên sâu. Ngành này mở ra nhiều cơ hội cho những bạn trẻ mong muốn làm việc trong môi trường quốc tế, đặc biệt là với các doanh nghiệp nước ngoài.

Chương trình đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh cung cấp cho sinh viên kiến thức bổ trợ về các lĩnh vực kinh tế, tài chính, ngân hàng, quan hệ quốc tế và xuất nhập khẩu cùng với kiến thức chuyên môn và tổng quát về ngôn ngữ, văn học và văn hóa của các quốc gia sử dụng tiếng Anh, đặc biệt là các quốc gia mà tiếng Anh là ngôn ngữ mẹ đẻ.

Sinh viên học ngành này cũng được trang bị các kỹ năng quan trọng như giao tiếp, thuyết trình, phân tích cũng như giải quyết vấn đề nhanh chóng, giúp họ làm việc hiệu quả trong các lĩnh vực chuyên môn liên quan đến tiếng Anh. Hiện nay, ngành Ngôn ngữ Anh tập trung vào việc dạy phương pháp học tập bằng tiếng Anh, bao gồm 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết thành thạo cũng như nghiên cứu về văn hóa, con người và văn học của các quốc gia nói tiếng Anh trên toàn thế giới.

# data[].attributes.body
Nguyễn Thị Tâm như 11TN5

# data[].attributes.attachment_link.description
Access Google Drive with a Google account (for personal use) or Google Workspace account (for business use).

# data[].attributes.body
Nguyễn Ngọc Tường Vy 11TN5

# data[].attributes.body
Nhóm Dịch vụ cá nhân

Tổng quan: Hướng dẫn viên du lịch được đào tạo để đi cùng với khách du lịch trong phạm vi một quốc gia, thành phố hoặc khu vực nào đó. Họ sử dụng ngôn ngữ đã lựa chọn để giới thiệu, trình bày với du khách về ý nghĩa lịch sử, văn hoá, khảo cổ của những điểm đến hoặc các di tích lịch sử. Họ cũng giúp khách du lịch làm quen với văn hóa, môi trường, vẻ đẹp tự nhiên và những điều thú vị khác của điểm đến du lịch.

Nhiệm vụ

- Lập kế hoạch và tổ chức các tour du lịch

- Gặp các nhóm khách du lịch và làm tất cả những gì cần thiết để đảm bảo khách cảm thấy hài lòng;

- Dẫn tour du lịch đi xung quanh một khu vực để thăm các địa điểm hoặc di tích thú vị;

- Sắp xếp các dịch vụ khác cho các thành viên của đoàn trong trường hợp cần thiết (VD:.Tìm bác sĩ trong trường hợp ốm đau);

- Phối hợp với tất cả các bộ phận hỗ trợ khác để chuyến đi thành công (VD: Các doanh nghiệp vận tải, khách sạn);

Kỹ năng:

- Giao tiếp rõ ràng

- Thuyết trình

- Xử lí tình huống

- Kiểm soát cảm xúc

- Làm việc nhóm

- Tổ chức quản lý

- Phương tiện truyền thông

- Định hướng dịch vụ

- Quản lý thời gian

Ngành học liên quan:

- Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành;

- Quản trị khách sạn;

- Quản trị kinh doanh du lịch;

- Hướng dẫn du lịch.

# data[].attributes.body
Nguyễn Thị Kim Thúy 11TN5

# data[].attributes.body
ĐINH HUỲNH QUẾ TRÂM 11TN5

# data[].attributes.body
Tổng quan: Nhân viên kinh doanh hàng hoá đại diện cho các công ty,nhà sản xuất có kiếnthức kĩ thuật liên quan đến các lĩnh vực như công nghiệp ,sinh học,kỹ thuật ,hoá học điện tửđể bán các hàng hoá và dịch vụ cho các cơ sở công nghiệp, kinh doanh, chuyên nghiệp vàcác cơ sở khác.Nhiệm vụ:Tổng hợp danh sách các khách hàng tiềm năng.Tiếp thu và cập nhật kiến thứccủa người sử dụng lao động và cạnh tranh hàng hoá, dịch vụ, các điều kiện thị trường.Thămcác doanh nghiệp khách hàng thường xuyên và tiềm năng để thiết lập và hành động về cáccơ hội bán hàng…Kỹ năng:Lắng nghe chủ động và giao tiếp hiệu quả: Khả năng lắng nghe để thấu hiểu nhucầu của khách hàng và từ đó trình bày và tư vấn nội dung muốn truyền đạt một cách hiệu,Kỹ năng thuyết phục khách hàng tiềm năng để chỉ ra các ưu điểm phù hợp của hàng hóa,dịch vụ phù hợp với nhu cầu thực tế của công ty từ đó đồng ý trải nghiệm sản phẩm và kýkết hợp đồng..Kiến thức:Kiến thức về nguyên liệu, quy trình sản xuất, kiểm soát chất lượng chi phí và cáckỹ thuật khác, hoặc kiến thức về bảng mạch, bộ xử lý, chip, thiết bị điện tử, phần cứng vàphần mềm máy tính, bao gồm các ứng dụng và lập trình. để tối đa hóa việc sản xuất vàphân phối hàng hóa có hiệu quả,nDịch vụ khách hàng và cá nhân: Kiến thức về các nguyêntắc và quy trình cung cấp dịch vụ cho cá nhân hoặc khách hàng. Bao gồm cách đánh giánhu cầu của khách hàng.Nhóm tính cách phù hợp :quản lí và nghiệp vụ.Mức lương dự báo:Khoảng lương phổ biến: 14,000,000 - 21,000,000 VNĐ/ tháng;Mứclương trung bình: 23,000,000 VNĐ/ tháng.Cơ hội nghề nghiệp: Cơ hội nghề nghiệp . Nơi làm việc :Các nhàmáy tập đoàn sản xuất công nghiệp, hoặc các công ty đại lý phân phối hàng.Ngành học liên quan Quản trị kinh doanh;Quản lý công nghiệp;Xuất nhập khẩu.Các trường có đào tạo Đại học Ngoại thương;Đại học Kinh tế Quốc dân;Đại học Kinh tếTP.HCM;Đại học Công nghiệp TP.HCM;Đại học Tôn Đức Thắng.Em chọn nghề này :mức lương ổn định,cơ hội nghề nghiệp cao.

# data[].attributes.body
Lê Vũ Khanh 11TN5

# data[].attributes.body
-Nghề nghiệp: bác sĩ

-Tổng quan: nghành nghề chăm sóc, chữa trị

-Nhiệm vụ: chuẩn đoán và điều trị cho bệnh nhân

-Kiến thức kỹ năng: tỉ mỉ, cẩn thận, thận trọng

# data[].attributes.body
Nghề nghiệp em quan tâm

Nhân viên kinh doanh bất động sản

Tổng quan

Nhân viên kinh doanh bất động sản hay còn gọi là môi giới bất động sản và quản lý tài sản, thay mặt khách hàng sắp xếp việc mua, bán, cho thuê bất động sản, tài sản và hưởng lợi trên cơ sở nhận hoa hồng từ các thương vụ thực hiện được.

# data[].attributes.body
Một số hình ảnh về hoạt động phát triển cộng đồng của nhóm 1

# data[].attributes.body
học sinh xem kỹ kế hoạch để lựa chọn bài viết phù hợp với bản thân

# data[].attributes.headline
Thực hiện sinh hoạt chuyên đề: phòng chống bệnh truyền nhiễm (nhóm 2)

# data[].attributes.subject
Thực hiện sinh hoạt chuyên đề: phòng chống bệnh truyền nhiễm (nhóm 2)

# data[].attributes.body
1.Mục đích thực hiện:

Bổ sung kiến thức về biện pháp phòng chóng các bệnh truyền nhiễm trong khoảnh khắc giao mùa.

Tạo ra sân chơi lành mạnh, vui tươi trong lớp học.

2. Cách thức tham gia:

Đối tượng: học sinh lớp 11TN5

Học sinh trong lớp xung phong hoặc được chọn ngẫu nhiên trả lời những câu hỏi liên quan đến các bệnh truyền nhiễm. Trả lời đúng sẽ được thưởng quà.

3. Ban tổ chức:

Giáo viên chủ nhiệm lớp 11TN5

Lớp trưởng/ lớp phó

Bí thư/ phó Bí thư

4. Thời gian:

Vào giờ Sinh hoạt lớp.

Thành viên:

Nguyễn Trọng Phúc

Nguyễn Duy Khang

Sử Thanh Quang

Nguyễn Trung Kiên

Nguyễn Phước Lợi

Nguyễn Trần Duy Nghiêm

Phạm Cảnh Toàn

Bùi Minh Khoa

Thái Phạm Anh Thư

Nguyễn Thị Tâm Như

Đỗ Ngọc Diễm Hương

Nguyễn Thị Cẩm Nhung.

# data[].attributes.body
Nhóm 1

# data[].attributes.headline
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP TUẦN 31 (6/4/2024)

# data[].attributes.subject
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP TUẦN 31 (6/4/2024)

# data[].attributes.body
lớp trưởng điều hành tổ chức lớp các nội dung sau:

rà soát các nội dung GV yêu cầu của chủ đề trước; các nhóm trưởng trao đổi thành viên và báo cáo trước lớp các nội đã thực hiện, đã nộp, chưa nộp để làm cơ sở đánh giá cột giữa kỳ HKII.

nghiên cứu chủ đề 7, mỗi nhóm lựa chọn nội dung muốn thực hiện trong chủ đề này bao gồm:

1. xây dựng bản mô tả đặc trưng và yêu cầu từng nhóm nghề

thu thập và phân tích những yêu cầu về phẩm chất, năng lực nhóm ngành nghề em qua tâm

hình thức: thảo luận đưa ra nội dung; trình bày bừng phương thức trình chiếu; khuyến khích có video clip minh hoạ.

các nhóm thảo luận theo hướng dẫn (1 tiết), các tiết còn lại trình bày.

# data[].attributes.body
Kế hoạch truyền thông

# data[].attributes.headline
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP NGÀY 23/3/2024

# data[].attributes.subject
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP NGÀY 23/3/2024

# data[].attributes.body
1. Thảo luận nhóm và trình bày các nội dung đã giao: kế hoạch truyền thông về văn hoá trên mạng xã hội (trang 51 SGK)

2. Thảo luận nhóm và trình bày các nội dung: kế hoạch tổ chức hoạt động phát triển cộng đồng, giải pháp thực hiện (trang 52 SGK)

# data[].attributes.headline
NHIỆM VỤ TIẾT TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ NGÀY 23/2/2024

# data[].attributes.subject
NHIỆM VỤ TIẾT TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ NGÀY 23/2/2024

# data[].attributes.body
CÁ NHÂN VÀ NHÓM HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ SAU:

1. cá nhân tìm hiểu hoàn thành kế hoạch chi tiêu của gia đình phù hợp với thu nhập các thành viên (theo mẫu gợi ý trang 42 SGK).

thời gian làm bài trên giấy kiểm tra: 15 phút và nộp lại cho GV

2. nhóm thảo luận chủ đề 6: chọn lập kế hoạch 01 hoạt động trách nhiệm với cộng đồng (tên hoạt động, các nội dung của kế hoạch)

# data[].attributes.headline
Chủ đề 4: Tham gia tổ chức cuộc sống gia đình 

# data[].attributes.subject
Chủ đề 4: Tham gia tổ chức cuộc sống gia đình 

# data[].attributes.headline
Chủ đề 4: Tham gia tổ chức cuộc sống gia đình 

# data[].attributes.subject
Chủ đề 4: Tham gia tổ chức cuộc sống gia đình 

# data[].attributes.body
1. cá nhân hoặc nhóm nộp sản phẩm cho giáo viên để đánh giá cột điểm cuối kỳ

2. học sinh không có sản phẩm sẽ làm bài kiểm tra viết bằng hình thức kiểm tra giấy, đề tự luận dạng đề mở ( làm tại lớp)

3. học sinh đã hoàn thành tiếp tục nghiên cứu nội dung cho các chủ đề HKII

# data[].attributes.headline
KẾ HOẠCH KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2023-2024

# data[].attributes.subject
KẾ HOẠCH KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2023-2024

# data[].attributes.body
LỚP TRƯỞNG THÔNG BÁO CHO LỚP THỰC HIỆN

# data[].attributes.body
CÁC NHÓM CỦA LỚP THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ SAU:

1. Nghiên cứu các nội dung của chủ đề 4: nhóm sẽ điều hành trong tiết học ( 10 phút trở lại)

2. Chuẩn bị kiểm tra cuối kỳ 1: nội dung chủ đề 3,4

3. Nộp Sản phẩm kiểm tra tx2

4. Hoàn thành điểm KHI

# data[].attributes.headline
Thi tìm hiểu tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

# data[].attributes.subject
Thi tìm hiểu tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

# data[].attributes.body
Bùi Hoàng Thơ

# data[].attributes.body
Tư tưởng đạo đức Chí Minh tuần 2

# data[].attributes.body
Tư tưởng đạo đức Chí Minh tuần 1

# data[].attributes.body
Tư tưởng đạo đức Chí Minh tuần 1