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Este Mural foi desenvolvido como proposta de atividade avaliativa.
Com a temática da colaboração na EaD.

Equipe: Adriano Pantaleão, Andreza Macedo, Arady, Elaine Grazy, Isaías Coelho e Suédia Pantaleão.

Líder: Isaías Coelho

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A tecnologia é incorporada nas trilhas de aprendizagem por meio de produtos digitais como AVA, aplicativos e softwares, além de ferramentas que utilizam realidade aumentada e virtual, games, gamificação, inteligência artificial e outros.

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Ambientes Virtuais de aprendizagem

(Google classRoom,moodle,Edmodo)

Plataformas Colaborativas e interativas

(Padlet,Mentimeter, Kahoot, Miro, Trello, Google Classroom)

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As ferramentas utilizadas em EAD devem garantir, interação e colaboração através dos ambientes síncronos e assíncronos. 

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As ferramentas utilizadas em EAD devem garantir, interação e colaboração através dos ambientes síncronos e assíncronos. 

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Assista a seguir um vídeo sobre aprendizagem colaborativa.

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Assista a seguir um vídeo sobre aprendizagem colaborativa.

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Colaboração na Educação e a inteligência coletiva | Júlio Resende Duarte | TEDifundiquintal 13

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Aprendizagem Colaborativa e EAD: Um estudo de caso

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Aprendizagem Colaborativa e EAD: Um estudo de caso

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O trabalho investiga o processo de colaboração entre os estudantes do curso de especialização em EaD da Universidade do Estado da Bahia, no qual o fórum de discussões foi utilizado como ferramenta de análise.

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Para ocorrer uma relação efetiva entre alunos, professores e tutores dos diferentes é importante uma organização de sistema que possibilite o processo de interlocução permanente entre os sujeitos da ação pedagógica.

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Aluna da Bond University, Austrália: realidade aumentada e virtual contribuem para experiências imersivas. 

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Segundo o  professor Romero Tori, da Universidade de São Paulo (USP) e do Centro Universitário do Senac, a realidade aumentada transforma os momentos de ensino em uma espécie de “caldeirão de experiências”. 

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Segundo o  professor Romero Tori, da Universidade de São Paulo (USP) e do Centro Universitário do Senac, a realidade aumentada transforma os momentos de ensino em uma espécie de “caldeirão de experiências”. 

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Jovens usam óculos de realidade aumentada 3D, com base em celular em simulador de prancha de surfe. 

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Moodle é um tipo de plataforma online e gratuita de aprendizado a distância

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A colaboração é uma parceria, uma união, o ato de produzir ou fazer algo em conjunto. A colaboração acontece entre duas ou muitas pessoas, desconhecidos ou melhores amigos. Colaborar é se comprometer com a possibilidade de produzir um resultado maior do que aquele que seria desenvolvido isoladamente.

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Como configurar uma atividade Wiki na plataforma Moodle

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Colaboração que acontece em tempo real, seja virtualmente ou presencialmente. Há diversas formas que uma equipe pode colaborar de forma síncrona, incluindo chat online, vídeo conferência reuniões presenciais ou durante a edição em tempo real de um documento ou planilha.

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Esta forma de colaboração não precisa ocorrer em tempo real. Pode ser praticada adicionando notas ou comentários em um documento ou apresentação após compartilhamento por parte do criador

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Diferenças entre colaborações na educação presencial e EaD

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Diferenças entre colaborações na educação presencial e EaD

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Enquanto no ensino presencial todas as atividades do curso acontecem em sala de aula, no semipresencial estas tarefas são divididas entre encontros presenciais e o ambiente virtual de aprendizagem.

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Os alunos dos cursos presenciais podem fazer perguntas direto ao professor a qualquer momento da aula, enquanto no semipresencial o aluno precisa esperar o momento adequado para colocar sua dúvida (quando o professor abre a transmissão para os polos de apoio se manifestarem)ou se comunicar através da internet.

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As avaliações no ensino presencial são, necessariamente, presenciais e ocorrem em sala de aula com tempo específico. Já as avaliações do ensino à distância podem ocorrer em um espaço físico da instituição educativa ou, então, pela internet no portal de atividades do aluno;

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Os cursos presenciais exigem a presença física do aluno todos os dias, enquanto o semipresencial possui horários de estudo mais flexíveis e os encontros presenciais são mais espaçados.

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Confira a seguir o ranking do CENSO Abed de ferramentas de interação na EAD mais usados por cursos semipresenciais e a distância:

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Em atividades remotas as técnicas de comunicação multimídia, envolvendo texto, voz, vídeo e animação são usadas para replicar e potencializar as características presenciais. 

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Em atividades remotas as técnicas de comunicação multimídia, envolvendo texto, voz, vídeo e animação são usadas para replicar e potencializar as características presenciais. 

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No ensino à distância é possível oferecer conteúdos de diversos formatos – sejam videoaulas, e-books e até podcasts. E não precisa ser material previamente gravado, pois o uso de transmissão ao vivo na educação se mostra cada vez mais atrativo.

Como o EaD transcende o espaço físico e amplia o alcance dos cursos digitais, é possível usar o alto engajamento das lives a seu favor. Ao dar aulas em tempo real, é possível tirar dúvidas e interagir com os alunos ao vivo – assim usando o principal benefício do modelo presencial.

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Segundo estudo da App Annie, o Brasil é o terceiro país que mais utiliza dispositivos móveis. E por que não adaptar os cursos a esta realidade? Por isso, o Mobile Learning se mostra uma tendência importante para o futuro do EaD.

Também conhecida como m-learning, esta modalidade consiste na produção de conteúdos funcionarão bem nas telas de smartphones e tablets. Para funcionar, é imprescindível ter um ambiente de aprendizado compatível – seja com aplicativos, plataformas de conteúdo ou site de cursos com design responsivo.

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Apesar do conceito de ensino à distância ser sobre não precisar de um espaço físico para dar aulas, não é necessário usá-lo para cursos inteiramente presenciais. Isso é possível graças ao conceito de Blended Learning.

Podemos chamar esta modalidade de ensino híbrido ou b-learning. Como este formato mistura o ensino remoto com o presencial, ele oferece flexibilidade e conveniência – e, é claro, redução de custos.

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Quando o foco metodológico é o ensino a distância, as plataformas online são a principal ferramenta de ensino e absorção de conteúdos. A principal vantagem do ensino b-learning é que pode complementar as interações presenciais com as interações online e vice-versa, por isso é um modelo completo que estimula o engajamento dos alunos e permite uma alta utilização.

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A aprendizagem colaborativa incentiva a busca pelo conhecimento de forma proativa e investigativa. Sendo assim, os alunos não ficam apenas esperando o professor trazer novas informações ou assuntos desconhecidos