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Imprenta: el alemán Johannes Gutenberg crea la imprenta de tipos móviles, dándole popularidad a libros que antes eran exclusivos para pocos.

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Radio: fue un ejemplo de cómo integrar nuevas tecnologías a la educación. Ya que programaron contenidos educativos de universidades y gobiernos.

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Las raíces de la tecnología educativa se inicia en la formación militar norteamericana de los años cuarenta, en la que era necesario generar mecanismos para formar a un gran número de ciudadanos como soldados y oficiales.

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Primera computadora digital electrónica llamada ENIAC. considerado a menudo la primera computadora de propósito general, aunque este título pertenece en realidad a la computadora alemana Z1.

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Aparece el primer programa para la enseñanza dedicado a la aritmética Británica. Proyecto CCC, proyecto PLATO, Proyecto TICCIT, etc.

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Aparece la televisión con documentales y demostración de procesos, fueron los primeros contenidos desarrollados para la TV.

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CASIO: Presenta la primera calculadora científica.

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La tecnología educativa a juicio de Cabero Almenara se muestra a lo largo de su historia como una disciplina viva, polisémica, contradictoria y significativa.

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Pantallas planas: dentro de la tecnología educativa encontramos la TV Actualmente la tecnología predominante es la llamada “LCD” con pantallas de cristal líquido, es una herramienta tecnológica que ayuda al aprendizaje del alumno a través de proyecciones educativas que fortalecen el análisis crítico, la reflexión y memoria. 

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aparecieron los sistemas de captura de conferencia, George Siemens, Stephen Downes y Dave Cormier en Canadá utilizaron la tecnología web para crear el primer Curso “conectivista” MOOC (Massive Open Online Course). 

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dos profesores de la University of Stanford ofrecieron un MOOC sobre inteligencia artificial basado en la captura de conferencias que atrajo a más de 100.000 estudiantes, y desde entonces los MOOC se han expandido rápidamente en todo el mundo.

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Se inicia la capacitación docente en la República de Panamá sobre Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento -TAC, dándole al profesorado herramientas en el uso y diseño de sus aulas virtuales para dictar clases semipresenciales, como lo indica el Acuerdo Nº 007-2017, que aprueba criterios y procedimientos para este tipo de modalidad. 

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Se reinvento las clases, para la formación de los estudiantes se utilizó metodologías pedagógicas no presenciales a través de la tecnología a causa de la pandemia. 