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Intención en las generaciones adultas de transmitir sus conocimientos, habilidades y normas a las generaciones más jóvenes.

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Luis Vives
Realizó observaciones acerca de la naturaleza del niño y la situación pedagógica

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Comenio
Padre de la didáctica, habla que "el hombre sin enseñanza se convierte en un bruto".

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Filosofía moderna de Descartes
Define el protagonismo de las ideas innatas como base del conocimiento

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Teoría empirista del conocimiento humano.

Objetivos educacionales: destacar la formación del carácter antes que la formación intelectual.

El Juego como factor educativo: " el juego debería ser obligatorio y el estudio, libre".

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Rouseeau

La naturaleza es sabia, de manera que hay que rescatar la espontaneidad del alumno.

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Herbart

Fundamentar la educación en la ciencia psicológica.

Aboga por la introducción del cálculo matemático en la psicología.

Importancia de centros o materiales atractivos donde fundamentar la enseñanza.

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Pestalozzi

Fuerzas constructivas del educando; destaca el valor de la experiencia.

Rechaza el verbalismo.

Niveles básicos (La acción y la intuición).

Métodos de descubrimiento.

Partidario del método directo - Aprendizaje incidental.

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Galton
propone los indicadores de las medidas diferenciales.

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Stanley Hall:

Investiga los acontecimientos que viven los niños que empiezan a asistir a la escuela

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Precursores En Estados Unidos

Hall(1884-1942) Primer organización de la psicología americana, fundó el primer laboratorio Americano de la psicología, Esto lo llevo a ser el presidente de la Asociación Americana de la Psicología (APA).

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Stanley Hall

Funda el centro de estudios pedagógicos y la revista Pedagogical Seminary.
Crea una sociedad para el estudio del niño.

Se fundó la American Psychological Association.

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Witmer:

-Crea la primera consulta psicológica en la Universidad de Pensilvania.

-Psicología aplicada como la híbrida combinación de lo escolar y lo médico.

Jean Piaget:

-Justificación psicológica del concepto de educación funcional.

-Génesis de las estructuras Cognoscitivas.

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Aparición de cursos sobre la psicología educacional:
Creación de las primeras cátedras y departamentos de educación en las universidades americanas.

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Judd - Psicólogo Educativo
Necesidad de trabajos de investigación vinculados directamente con las actividades educativas. Vincular la psicología de la educación a los estudios realizados en psicología social. Procesos psicológicos: hacen posible el aprendizaje de los contenidos del currículo. Investigaciones sobre psicología educativa.

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Posicionamiento:
Mejora sus posiciones con relación al numero de la publicaciones científicas, ocupando el tercer lugar de la tabla de las publicaciones de las revistas de mayor difusión.

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Claparede - Bovet
Creó el Instituto Jean-Jacques Rousseau para la

formación de psicólogos educativos y generar

investigación en el

campo psicopedagógico.
Se inician trabajos de

investigación de la psicología

de la educación.

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J.B.

Watson.
Tradición conductista.

La psicología de la educación adquiere su

autonomía con respecto a la psicología general.

Atención a

problemáticas específicas.

Investigaciones educativas.

Investigaciones p

sicoeducativas.

La educación

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Ogden Jadoulle
Comenzó a consi

derarse como

una dimensión

directamente implicada en el

desarrollo social.

Publicó un texto sobre

psicología de la educación

en el que describe y analiza las aportaciones

teóricas de la

psicologíaguestaltista

Inició trabajos formales de su laboratorio de

pedagogía y paidología.

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El psicoanálisis.
Aparece con concepto de evolución y tiene importancia en los primeros años de educación.

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B.F. Skinner
Propuestas neoconductistas.

Concepción de disciplina como un campo de

aplicación de la psicología general o como una

ciencia ubicada entre la psicología y la educación.

Formación académico-profesional de las generaciones posteriores de  psicólogos educativos.

Pressey Powers Brown
Realizaron trabajos sobre instrucción programada

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Seltsam
Publicó en una revista educativa especializada un texto sobre los principios gestaltistas y sus posibles implicaciones educativas.

Malrieu
La postura lewiniana tuvo fuertes implicaciones

para una propuesta educativa que ponía en primer

término las relaciones interpersonales y la dinámica

grupal.

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Asociación Estadounidense de Psicólogos Aplicados
Los psicólogos educativos se afiliaron a esta asociación.

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Se quebró el signo ascendente de la psicología de la educación y de estar bien asentada como división.

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Apoyo económico al sector educativo para que beneficiar al sector productivo y la modernización científico-tecnológica

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Época de bonanza en la disciplina psicoeducativa
Wittrock Ausbel Bruner Gage
Impulso notable al discurso independentista de la Psicología Educativa.
Skinner
Influencia en las investigaciones y estudios psicoeducativos

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Aplicaciones de las técnicas de modificación conductual

Aplicaciones educativas del paradigma conductista.

Auge de los temas educativos y la intención de promover reformas educativas.

Bruner, Ausbel, Wittrock, Gagné.

Las propuestas y reflexiones sobre el status epistemológico de la disciplina dio lugar a nuevos planteamientos.

Estos autores critican el modelo simple de importador o extrapolador del planteamiento aplicacionista.

Snelbecker.
Sus planteamientos coincidían en un aspecto que ya se perfilaba como rasgo definitorio muy relevante para el campo de la psicología educativa

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Celestin Freinet propone unas técnicas:

- La imprenta escolar.

-El texto libre.

-Correspondencia interescolar.

-Dibujo libre.

-Cálculo viviente.

-El libro de la vida.

-Los ficheros y la biblioteca.

-Las asambleas.

-Buzón de críticas y sugerencias.

-Sistema de observación.

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Futuro de la psicología educacional.
Estudio del aprendizaje.
Configuración de su campo de estudio (Evaluación y medición de las diferencias individuales).

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Linea del tiempo de la psicología educativa timeline. (s/f). Timetoast Timelines. Recuperado el 24 de agosto de 2022, de https://www.timetoast.com/timelines/linea-del-tiempo-e-la-psicologia-educativa

Linea Del Tiempo-historia de La Psicologia Educativa. (s/f). 1Library.co. Recuperado el 24 de agosto de 2022, de https://1library.co/document/y8x8m02q-linea-del-tiempo-historia-de-la-psicologia-educativa.html

Sutori. (s/f). Sutori.com. Recuperado el 24 de agosto de 2022, de https://www.sutori.com/es/historia/linea-del-tiempo-sobre-la-psicologia-educativa--MCvXGg7ivXT63cbEHzSYQ3PM