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O Estudante Felipe participou ativamente das aula de história, desenvolvendo as habilidades e competências para esse bimestre, tirou dúvidas e realizou as atividades em grupo e individual propostas.

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Participação e interação com os colegas da sala através do Futsal.

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Participação e interação do Felipe, nas práticas corporais oferecidas pelo colégio.

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Ciências - Eleições dos Animais Invertebrados

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Ciências - Eleições dos Animais Invertebrados

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Felipe apresentando as propostas do seu candidato para os estudantes do 5 ano. Tímido como sempre, conseguiu passar o seu recado sobre o seu candidato.

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Olha o resultado da atividade realizada pelo Felipe em dupla com seu colega Lucas sobre a campanha de prevenção das ist’s

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Chegamos ao fim de mais uma etapa e nada melhor do que ouvir o que os nossos estudantes... Eis, então, a culminância de Eletiva!
Durante o 4º bimestre, os estudantes do EF tiveram uma missão nas aulas de Eletiva: responder a pergunta "O que é ser adolescente?" - para tanto, foi proposto que desenvolvessem um vídeo que trouxesse a resposta a esse questionamento a partir de um recorte temático e a elaboração de um roteiro.
Mediante a isso, o Fe teve a oportunidade de demonstrar o seu potencial junto a seu grupo na produção de um "Vídeo-Rap" sobre a proposta temática.

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Atividade avaliativa realizada pelos  Felipe com o objetivo de customizar uma camiseta. Nessa atividade, percebi que o estudante demonstrou autonomia, criando seu próprio estêncil, trazendo a lata de spray e tomando iniciativa. Foi preciso apenas uma simples orientação, e o estudante desenvolveu o seu projeto demonstrando muito empenho.

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Atividade prática aula invertida, o estudante Felipe junto com seu grupo apresentou os conflitos no continente america e africano. O estudante mostrou domínio e protagosnismo em relação ao conteúdo, durante as aulas opina e questiona a respeito dos temas.

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Durante esse bimestre, fizemos um trabalho de elaboração de trabalho/pesquisa e apresentação de resultados. Em anexo, há o trabalho do Felipe e de sua equipe com os resultados das pesquisas.
Tivemos um momento de muito aprendizado e o despertar do espírito colaborativo.

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Ciências - Apresentação do projeto Fases da Vida para o 4º ano - 3º Bimestre

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Ciências - Apresentação do projeto Fases da Vida para o 4º ano - 3º Bimestre

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Nessa atividade o Felipe se destacou apresentando a sua parte na atividade sem fazer uso de qualquer tipo de papel ou celular. 

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Participação e interação na apresentação da atividade em grupo, onde o Felipe efetuou uma leitura e posteriormente explanou sobre os benefícios da Antiginástica.
CRITÉRIO - IDENTIFICAR AS GINÁSTICAS DE
CONSCIENTIZAÇÃO CORPORAL (IOGA,
TAI CHI CHUAN E ANTIGINÁSTICA) E
DISCUTIR COMO A PRÁTICA DE CADA
UMA DELAS PODE CONTRIBUIR PARA A
MELHORIA DAS CONDIÇÕES DE VIDA, DE
SAÚDE, DE BEM-ESTAR E DE CUIDADO
CONSIGO MESMO.

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Imagens de participação e interação do Felipe, em atividades em grupo maiores (com a sala) e menores ( 3 estudantes) com teor teórico e prático. Sobre Ginástica de conscientização corporal (Antiginástica) e Elementos da música (Ritmo, melodia e Harmonia).

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Participação e interação do Felipe, através de instrumentos adaptados, na aula prática de forma interdisciplinar através da Prof. Damaris, sobre Elementos da música (Ritmo, melodia e Harmonia), para inseri-lo na dança.
(EF89EF15) Analisar as características (ritmos, gestos, coreografias e músicas) das danças de salão, bem como suas transformações históricas e os grupos de origem.