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Escenario 5 - Sistematizando la experiencia

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Escenario 5 - Sistematizando la experiencia

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Propósito: Analizar los conocimientos adquiridos en el curso
Evidencias a entregar: Enlace de la exposición, sustentación escrita, enlace de la carpeta que demuestre la totalidad de las horas cumplidas, formatos completos y firmados

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Escenario 4 - Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI

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Escenario 4 - Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI

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Propósito: Evidenciar un claro conocimiento y apropiación de la práctica pedagógica
Evidencias a entregar:  Respuestas del simulador, diarios de campo y carpeta consolidada con todos los informes completos y firmados en su totalidad

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Propósito: Apropiar saberes fundantes de la educación, como lo es el currículo
Formatos a entregar: Explicación del micro diseño curricular, enlace del micro diseño, diarios de campo, carpeta drive (Diarios de campo, asistencia, evidencias, trabajo consolidado)

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Escenario 2 - Estudiando los enfoques curriculares

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Escenario 2 - Estudiando los enfoques curriculares

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Propósito: Identificar las características y elemento de la práctica
Formatos a entregar:  Caracterización del PEI y el contexto, tabla de contraste entre los enfoques curriculares y los documentos de la institución, presentación interactiva, enlace de la carpeta (Documentos tarea 1 y plan de trabajo, diarios de campo, asistencia, evidencias y trabajo consolidado de la fase 2)

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Propósito: Identificar la ruta del curso
Formato a entregar: ARL, EPS, Carta de presentación, archivo con evidencias del OVA y presentación

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El curso de Enfoques Curriculares es un curso metodológico (teórico-práctico), en la modalidad de Observación-participante.

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¿De qué manera los conocimientos en pedagogía le permiten al docente la comprensión analítica y reflexiva de los procesos de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes en el reconocimiento de las diferencias individuales, culturales,
étnicas y sociales?

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Fortalecer en los estudiantes de los programas de Licenciatura de la Escuela Ciencias de la Educación de la UNAD, el desarrollo de competencias relacionadas con la apropiación de los saberes propios de los enfoques teóricos y metodológicos que se sustentan el currículo en el escenario educativo.

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Para alcanzar el propósito del curso, así como sus tres objetivos de aprendizajes, se proponen 5 tareas enmarcadas en 3 unidades a desarrollar en el trascurso de este semestre. Estas son: