# data[].attributes.headline
Un modèle de structuration de prompt pour générer une leçon, une séquence pédagogique

# data[].attributes.subject
Un modèle de structuration de prompt pour générer une leçon, une séquence pédagogique

# data[].attributes.body
Une application pour aider les enseignants à créer des prompts efficaces afin de générer via n'importe quel outil d'IA générative un support de leçon ou une séance de pratique pour les élèves de tous niveaux scolaires / universitaires. Cet outil est utilisable aussi en formation.

Application créée avec l'aide de Claude AI par Vincent TOCQUIN (Professeur d'EPS - IAN EPS Académie d'Amiens)

# data[].attributes.attachment_link.description
ℹ️ Remplissez les champs ci-dessous pour générer automatiquement votre prompt pédagogique structuré.

# data[].attributes.headline
Assistant structuration de cycle ou séquences d'enseignement

# data[].attributes.subject
Assistant structuration de cycle ou séquences d'enseignement

# data[].attributes.body
Un outil d'aide pour faciliter la structuration de prompt avec objectif de préparer en amont un cycle d'enseignement ou une séquence.

Application créée avec l'aide de Claude AI par Vincent TOCQUIN (Professeur d'EPS - IAN EPS Académie d'Amiens)

# data[].attributes.attachment_link.title
Assistant de prompt pour cycle / séquence d’enseignement

# data[].attributes.attachment_link.description
Créez des cycles d’enseignement structurés et efficaces avec l’IA

# data[].attributes.body
Des modèles de prompt IA et des outils intégrés pour ChatGPT ou Gemini à destination des enseignants en EPS.

Une page proposée par Webjéjé (Jérôme SACARD - professeur d'EPS - Académie de Dijon)

# data[].attributes.headline
NoteBookLM - Créer des ressources numérique différenciées

# data[].attributes.subject
NoteBookLM - Créer des ressources numérique différenciées

# data[].attributes.body
Un outil puissant faisant partie des applications Google permettant de générer des ressources numériques variées pour documenter la leçon ou accompagner les apprentissages (synthèses vidéos, audios, infographies, mais aussi flashcards, quizz et fiches d'apprentissage).

# data[].attributes.attachment_link.description
Not your computer? Use Guest mode to sign in privately. Learn more about using Guest mode

# data[].attributes.body
CAPABLE :

Production de textes / images.

Apprentissage non sémantique.

Calcul et traitement de données.

Imitation & simulation.

Entraînement.

PAS CAPABLE :

Donner du sens / intension.

Réfléchir et hiérarchiser.

Avoir une expérience sensible.

Avoir une approche intuitive.

Agir dans des situations complexes.

Évaluer et Distinguer le vrai du faux.

# data[].attributes.headline
COMPAR:IA - comparer les réponses de l'IA

# data[].attributes.subject
COMPAR:IA - comparer les réponses de l'IA

# data[].attributes.body
Comparer plusieurs modèles d'IA et analyser leur impact environnemental.

# data[].attributes.attachment_link.description
Le comparateur Compar:IA est développé dans le cadre de la start-up d'Etat (incubateurs de l'Atelier numérique et AllIAnce) intégrée au programme beta.gouv.fr de la Direction interministérielle du numérique (DINUM) qui aide les administrations publiques à construire des services numériques utiles, simples et faciles à utiliser.

# data[].attributes.body
Outil basé sur plusieurs modèles d'IA au choix et permettant de comprendre le machine learning sur la génération d'images et de texte ; ainsi que sur la reconnaissance d'images, de sons, de postures et de données issues de capteurs spécifiques.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ENTRAÎNEMENT IA

Entraînez et expérimentez des modèles d'IA, et visualisez des zones d'interaction qui permettent à l'IA de prendre sa décision.

RÉSEAU DE NEURONES

Explorez la structure et le fonctionnement du réseau de neurones des modèles entraînés pour " ouvrir la boîte noire ",

COMPATIBLE

Utilisez vos modèles sur deux interfaces de programmation : Adacraft (dérivé de Scratch) et Python.

Accéder à toutes les vidéos

L'interface d'IA de Vittascience a été réalisée grâce au soutien du dispositif Édu-up

Ce dispositif, piloté par le Ministère de l'Éducation Nationale, soutient la production de ressources numériques innovantes et adaptées.
En savoir plus

# data[].attributes.attachment_link.description
L'interface entraînement IA permet l'initiation à l'intelligence artificielle.

# data[].attributes.body
Comprendre le fonctionnement de l'apprentissage de l'IA par le biais d'un petit jeu de dessin

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This is a game built with machine learning. You draw, and a neural network tries to guess what you're drawing. Of course, it doesn't always work. But the more you play with it, the more it will learn. So far we have trained it on a few hundred concepts, and we hope to add more over time. We made this as an example of how you can use machine learning in fun ways. Watch the video below to learn about how it works, and

Built by Jonas Jongejan, Henry Rowley, Takashi Kawashima, Jongmin Kim, Nick Fox-Gieg, with friends at Google Creative Lab and Data Arts Team.

# data[].attributes.attachment_link.description
Can a neural network learn to recognize doodles? See how well it does with your drawings and help teach it, just by playing.

# data[].attributes.body
"Le développement rapide de l’IA interroge le monde éducatif. Pour en encadrer l’usage à l’école, un cadre éthique et juridique est proposé à la communauté éducative."

# data[].attributes.attachment_link.description
Le développement rapide de l’IA interroge le monde éducatif. Pour en encadrer l’usage à l’école, un cadre éthique et juridique est proposé à la communauté éducative. Découvrez ce cadre en détail.

# data[].attributes.body
Les Humain sont biaisés, l'IA générative l'est encore plus.

"Stable Diffusion génère des images grâce à l'intelligence artificielle , en réponse à des requêtes écrites. Comme de nombreux modèles d'IA, ses créations peuvent sembler plausibles au premier abord, mais constituent en réalité une distorsion de la réalité. Une analyse de plus de 5 000 images créées avec Stable Diffusion a révélé que ce logiciel pousse les inégalités raciales et de genre à l'extrême, les rendant pires que celles observées dans le monde réel."

# data[].attributes.attachment_link.title
Humans Are Biased. Generative AI Is Even Worse

# data[].attributes.attachment_link.description
Text-to-image models amplify stereotypes about race and gender — here’s why that matters

# data[].attributes.body
"Le RGPD permet le développement d’IA innovantes et responsables en Europe. Les deux nouvelles recommandations de la CNIL l’illustrent par des solutions concrètes pour informer les personnes dont les données sont utilisées et faciliter l’exercice de leurs droits."

# data[].attributes.attachment_link.title
IA et RGPD : la CNIL publie ses nouvelles recommandations pour accompagner une innovation responsable

# data[].attributes.attachment_link.description
Le RGPD permet une IA innovante et respectueuse des données personnelles Le Sommet pour l’action sur l’intelligence artificielle, organisé par la France du 6 au 11 février 2025, accueillera de

# data[].attributes.body
"Les intelligences artificielles génératives prennent désormais une place importante dans notre société et dans le quotidien

de l’éducation. Depuis la mise à disposition de modèles conversationnels fin 2022, les enseignants, les élèves, les personnels

éducatifs s’interrogent, expérimentent, s’inquiètent parfois : nous sommes face à une transformation profonde de notre rapport au savoir et à la création"

# data[].attributes.headline
Affaire Loomis - une affaire qui met en avant les travers de l'IA en justice

# data[].attributes.subject
Affaire Loomis - une affaire qui met en avant les travers de l'IA en justice

# data[].attributes.body
Khaled Dika. L’affaire Loomis. 2020. ⟨hal-02566382⟩

"Nous présentons dans cet article l’affaire E. Loomis (State v. Loomis, 881 N.W.2d 749 (Wis. 2016)). Cette affaire a eu un grand retentissement à cause de l’utilisation dans l’instance d’un algorithme qui estime une probabilité de récidive et surtout à cause des conséquences dramatiques de cette utilisation. Nous parlons de l’algorithme secret de COMPAS et de son rôle au cœur de cette affaire."

# data[].attributes.body
"Plongez dans l’univers de l’intelligence artificielle (ou IA) avec ce livret conçu pour un apprentissage accessible et interactif. Pensé pour toutes et tous, il vous guide à travers des concepts clés tout en favorisant de bons réflexes, afin d’éveiller votre curiosité et enrichir vos connaissances sur ce domaine en constante évolution."

# data[].attributes.attachment_link.title
Livret pédagogique : l’IA pour les noobs | Les Bases du numérique d’intérêt général

# data[].attributes.attachment_link.description
Ce support peut être utilisé pour mieux comprendre l’intelligence artificielle, tout simplement, mais aussi en complément d’un café IA, ou pour mettre en place une autre action de sensibilisation, ou encore pour envisager d’adopter l’intelligence artificielle dans sa pratique professionnelle. Ce livret collaboratif a été construit par des professionnelLEs de terrains pouvant vous proposer des formations adaptées sur le sujet !

# data[].attributes.headline
ACTIF le modèle de structuration de prompt

# data[].attributes.subject
ACTIF le modèle de structuration de prompt

# data[].attributes.body
Un outil qui permet de structurer vos prompt selon le modèle : Action, Contexte, Tonalité, Identité et Format afin de rendre la réponse de l'IA générative plus précise, contextualisée et pertinente.

# data[].attributes.attachment_link.description
Cette application web est un générateur de prompt qui respecte le modèle ACTIF pour les enseignants, les formateurs et les apprenants. ACTIF est un modèle de prompt qui permet de définir les éléments importants qui doivent composer un prompt.

# data[].attributes.body
Le modèle ACTIF intégré directement dans l'agent conversationnel ChatGPT

# data[].attributes.attachment_link.description
Je vais t’aider à concevoir ton prompt selon le modèle ACTIF.

# data[].attributes.headline
ARCOM - IA et information enjeux pour un usage éclairé

# data[].attributes.subject
ARCOM - IA et information enjeux pour un usage éclairé

# data[].attributes.body
"La question se pose alors de savoir dans quelle mesure l’IA a pu participer à ce délitement de la confiance vis-à-vis de l’information, et comment elle pourrait potentiellement permettre de la restaurer."

# data[].attributes.attachment_link.title
Loi sur l’intelligence artificielle de l’UE - Développements et analyses actualisés de la loi sur l’intelligence artificielle de l’UE

# data[].attributes.attachment_link.description
🔔 Alert : The Future of Life Institute (propriétaire de ce site web) recrute un responsable de la politique européenne pour diriger nos travaux sur l’application de la loi sur l’IA et traduire nos résultats pour des publics non bruxellois ; Salaire jusqu’à 135 000 €/an | Postulez avant le 30 nov.

# data[].attributes.body
Une grande sélection d'outils d'IA génératives gratuite, hélas peu documentée mais structurée en fonction des usages.

# data[].attributes.attachment_link.title
Une sélection d’IA génératives gratuites en ligne - CodiMD

# data[].attributes.attachment_link.description
# **Une sélection d’IA génératives gratuites en ligne** ::: success :::spoiler **Guides de rédactio

# data[].attributes.headline
Usage de ChatGPT - Guide de l'enseignant

# data[].attributes.subject
Usage de ChatGPT - Guide de l'enseignant

# data[].attributes.body
Guide pédagogique des usages de l'IA via ChatGPT.

Écrit par Andrew Herft

Traduit et adapté par Alexandre Gagné

# data[].attributes.attachment_link.title
ChatGPT - Guide de l'enseignant (FR).pdf

# data[].attributes.body
guide est une traduction adaptée de l’article : ChatGPT for Educators | Prompting 101 conçu et publié par : Fabien Maurin, Chef du marché canadien chez Wooclap, mentor de startup et enseignant.

# data[].attributes.body
Liste d'outils d'IA réparties et documentées au travers de 71 catégories.

# data[].attributes.headline
Glaaster - Aide à la lecture pour les élèves dyslexiques

# data[].attributes.subject
Glaaster - Aide à la lecture pour les élèves dyslexiques

# data[].attributes.body
"Glaaster utilise les neurosciences et l’IA pour adapter la mise en page de tous les documents, transformer les textes en podcast et répondre à vos questions."

# data[].attributes.attachment_link.title
Glaaster : Logiciel d'aide à la Lecture pour Dyslexiques

# data[].attributes.attachment_link.description
Adapte l'école à la dyslexie, et transforme les devoirs en jeu Glaaster est un logiciel qui permet d'adapter l'école aux enfants atteints de dyslexie, en

# data[].attributes.headline
Poppins - aide à la lecture pour les élèves dyslexiques

# data[].attributes.subject
Poppins - aide à la lecture pour les élèves dyslexiques

# data[].attributes.body
Une application sous forme de jeux, créée par le domaine médical, qui permet grâce à l'I d'aider la lecture des enfants souffrant de dyslexie.

Tarifs : 26€/mois (12 mois).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Validé cliniquement après 5 années de recherche

Des progrès mesurables au-delà du jeu, pour une lecture et une compréhension accrues. Chaque session Poppins est un pas de plus vers la maîtrise du langage.

En complément des séances d'orthophonie

Poppins enrichit le suivi orthophonique, permettant aux enfants de consolider leurs acquis avec des activités ludiques à la maison.

La musique au coeur de l'expérience de rééducation

Poppins intègre la musique et le rythme dans la rééducation : une harmonie qui stimule l'apprentissage et renforce la mémorisation et les compétences linguistiques.

Rejoignez les 1500 familles de la communauté

Découvrez comment Poppins aide concrètement les enfants atteints de troubles de l'apprentissage 💪

J'ai constaté l'évolution au niveau de la lecture après la deuxième semaine, il s'y est mit tout seul. Il lit vraiment beaucoup plus. Il a 3 et 4 sons qu'il ne maitrise pas encore mais il y a vraiment du progrès. Il a eu un retour d'orthophoniste lui disant que ca allait beaucoup mieux ! Il joue aussi pour avoir les costumes, il adore !
L'orthophoniste a confirmé qu'on peut utiliser Poppins les yeux fermés en voyant les médecins mentionnés sur notre site.

Je suis très contente d'avoir découvert avec mes enfants DYS cette superbe application. Ils ont beaucoup apprécié leurs petits personnages, l'histoire avec Diabolus et toutes les musiques ! ils ont fait preuve de persévérance dans les exercices demandés. Ils ont vu que ce n'était pas toujours facile mais l'encouragement de Bleu les a motivé.

Je trouve le support top, j'en ai parlé à pas mal de maman autour de moi, à l'orthophoniste, la psychomot, aux profs.
Je trouve que votre organisation, le jeu, le suivi est vraiment topissime !

Je suis très contente d'avoir découvert avec mes enfants DYS cette superbe application. Ils ont beaucoup apprécié leurs petits personnages, l'histoire avec Diabolus et toutes les musiques ! ils ont fait preuve de persévérance dans les exercices demandés. Ils ont vu que ce n'était pas toujours facile mais l'encouragement de Bleu les a motivé.

Je suis très contente d'avoir découvert avec mes enfants DYS cette superbe application. Ils ont beaucoup apprécié leurs petits personnages, l'histoire avec Diabolus et toutes les musiques !
Ils ont fait preuve de persévérance dans les exercices demandés. Ils ont vu que ce n'était pas toujours facile mais l'encouragement de Bleu les a motivé.

Je suis très contente d'avoir découvert avec mes enfants DYS cette superbe application. Ils ont beaucoup apprécié leurs petits personnages, l'histoire avec Diabolus et toutes les musiques ! ils ont fait preuve de persévérance dans les exercices demandés. Ils ont vu que ce n'était pas toujours facile mais l'encouragement de Bleu les a motivé.

Notre conseil scientifique vous garantit notre sérieux

Notre équipe travaille pour que Poppins soit un outil fiable, validé par des preuves cliniques, assurant une rééducation des troubles DYS qui s'aligne sur les plus hauts standards de la recherche scientifique. Notre engagement envers l'excellence et l'intégrité scientifique se reflète dans chaque jeu, chaque activité et chaque parcours d'apprentissage que nous proposons

Poppins, des jeux qui font progresser

des jeux pour renforcer les compétences en lecture, écriture et compréhension.

des jeux musicaux pour stimuler le cerveau.

plus de 25 jeux disponibles

Disponible sur tablette ou mobile, l'application guide votre enfant au travers d'exercices personnalisés :

mieux anticiper le rythme de la parole

mieux anticiper l'arrivée des sons pour les traiter correctement

améliorer les connexions du cerveau entre les zones visuelles, auditives et motrices

la phonologie > "J'écoute"

la graphophonologie > "Je lis"

l'orthographe > "J'écris"

la compréhension > "Je comprends"

mieux anticiper le rythme de la parole

mieux anticiper l'arrivée des sons pour les traiter correctement

améliorer les connexions du cerveau entre les zones visuelles, auditives et motrices

la phonologie > "J'écoute"

la graphophonologie > "Je lis"

l'orthographe > "J'écris"

la compréhension > "Je comprends"

La science derrière Poppins
Le progrès par la musique.

Les liens entre la musique et les troubles cognitifs ont été démontrés depuis plusieurs décennies au cours de nombreuses études scientifiques

Résultats de notre étude clinique

Compétences phonologiques

Résultats : Un impact significatif sur les compétences phonologiques des enfants ayant une dyslexie sévère.

Résultats : Une amélioration significative chez l'ensemble des enfants.

Résultats : Une amélioration significative chez l'ensemble des enfants.

Des offres adaptées

Poppins vous garantit à vous et votre enfant l'accompagnement que vous méritez.

Poppins a été conçu pour des enfants entre 7 et 11 ans.

Poppins se joue sur smartphone, ou sur tablette.

Pour les appareils Apple, il vous faudra iOS 15 minimum.
Si vous êtes sur Android, ça sera Android 11 minimum.

Vous pouvez voir la version du système d'exploitation de votre appareil dans les paramètres de votre téléphone.

Comme il s'agit d'un jeu majoritairement tactile, il ne nous était pas possible de vous le proposer sur ordinateur, ni sur les ordinateurs-tablettes de type Chromebook ou Surface Pro.

Nous vous conseillons également de prendre un support relativement récent, ayant une RAM de 2 GB ainsi qu'un processeur 2 GHz minimums, sinon l'application risque de ne pas bien fonctionner.

- Par votre mutuelle : si celle-ci est partenaire de Poppins elle pourrait vous permettre d'accéder au programme thérapeutique gratuitement.
‍ Découvrez les mutuelles partenaires
‍
- Par nos différents abonnements : choisissez l'abonnement que vous souhaitez et laissez-vous guider tout au long du parcours d'inscription. Il vous sera ensuite possible de télécharger l'application.
‍ Découvrez nos offres

Mon enfant n'est pas dans le scope (il n'a soit pas l'âge, soit pas de trouble Dys ou autre trouble type TDA/H etc.), peut-il utiliser Poppins tout de même ?

Il peut tout à fait utiliser Poppins.

Cela dit, il faut garder à l'esprit que Poppins n'a pas été testé auprès d'enfants non-dyslexiques, et que nous ne pouvons donc pas vous assurer que le jeu lui sera tout autant profitable.

La dyslexie est souvent associée à d'autres troubles des apprentissages ou du développement : lorsque nous avons testé Poppins, le fait d'avoir d'autres troubles des apprentissages n'était pas incompatible avec le jeu.

Votre enfant peut donc utiliser Poppins : il n'y a pas de contre-indication au fait de jouer.

Des ingénieurs pour la différenciation de l'apprentissage, les activités motrices et chantées et la baguette magique informatique.
‍
🪄 Des développeurs de jeux pour que l'usage de Poppins soit fluide, et que les enfants soient engagés dans leur apprentissage.

👾Des scientifiques, des orthophonistes, des neuropsychologues et des psychomotriciens sans qui nous ne pourrions pas faire évoluer Poppins, et dont les retours nous permettent d'améliorer l'accompagnement thérapeutique des enfants.

🩺 Nous tenons tout particulièrement à remercier le Professeur Habib (neurologue, Hôpital de la Timone, AP-HM, ), la Dr Grosmaitre (neuropsychologue, Responsable du CRTLA, Hôpital Necker, AP-HP), le Professeur Cohen (chef de service pédopsychiatrie Pitié-Salpêtrière, AP-HP), le Professeur Bolduc (Chaire de recherche musique et apprentissage, Québec), Charline Grossard (orthophoniste, Pitié-Salpêtrière, AP-HP ), Joana Matos (médecin responsable CRTLA, Pitié-Salpêtrière) et le Pr Jean Xavier (pédopsychiatre et responsable EXIST, Hôpital Henri Laborit) ainsi que Nathalie Groh, présidente de la FFDys et Laetitia Branciard, vice-présidente de la FFDys.

# data[].attributes.attachment_link.title
Poppins | Thérapie digitale complète pour les enfants DYS

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez un programme thérapeutique pour les enfants dys. Alliant jeux musicaux testés cliniquement et jeux de langage écrits, une solution complète pour les dyslexiques. Explorez nos programmes maintenant.

# data[].attributes.headline
1cours1bot - Chatbot pour accompagner les apprentissages

# data[].attributes.subject
1cours1bot - Chatbot pour accompagner les apprentissages

# data[].attributes.body
Une plateforme qui permet de créer un agent conversationnel autour du thème de votre séance mais qui offre aussi un mode exerciseur et un mode parcours guidé.

# data[].attributes.attachment_link.description
Création de chatbots à destination des enseignants

# data[].attributes.body
Assistant de structuration de prompt pédagogique avec 10 domaines d'expertise.

Une application proposée par Webjéjé (Jérôme SACARD - professeur d'EPS - Académie de Dijon)

# data[].attributes.attachment_link.title
PromptFlow - L’Ingénierie du Prompt Structuré

# data[].attributes.body
Chatbot IA basé sur vos instructions, ressources et grilles d'évaluation, tout en protégeant les données des élèves.

# data[].attributes.attachment_link.title
AI Chatbot Solution for Teachers and Schools

# data[].attributes.attachment_link.description
Mizou is an AI chatbot marketplace designed for educators. Offering personalized assessment, engaging activities, and automated grading, Mizou streamlines teaching processes for a more efficient classroom experience. The future of education with Mizou's AI-powered tools tailored for teachers and schools.

# data[].attributes.headline
DeepL - Traduction et simplification de texte

# data[].attributes.subject
DeepL - Traduction et simplification de texte

# data[].attributes.body
Plateforme d'aide à la traduction immédiate et à la génération d’instructions rédigées dans un langage simple sur la base de textes plus complexes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Plateforme IA de DeepL : traduction, voix et processus agentiques

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez notre suite complète d'outils IA : traduction vocale et écrite, intégration de l'API et automatisation des tâches grâce à DeepL Agent.

# data[].attributes.body
Créer une synthèse vocale pour aider les élèves à besoins particuliers

# data[].attributes.headline
NOLEJ - Création d'activité interactives pour la leçon

# data[].attributes.subject
NOLEJ - Création d'activité interactives pour la leçon

# data[].attributes.body
Transformez le contenu d'un cours statique en activités dynamiques : questionnaires, jeux, vidéos interactives, chatbot et cours interactifs.

Tarif : sur mesure pour les établissements (env. 2000€ pour un établissement de 500 élèves)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Carine MarieCampus du Lac - CCI Bordeaux Gironde

# data[].attributes.attachment_link.description
Transform content into learning that lasts : quizzes, games, interactive videos, chatbots, and up-to-date courses—all built from your content, safe and accurate, saving you time and money.

# data[].attributes.headline
Teachy - préparation / création de leçons interactives

# data[].attributes.subject
Teachy - préparation / création de leçons interactives

# data[].attributes.body
Planification, préparation de leçons, de devoirs. Correction automatique et création

Tarifs : Version gratuite et premium (7,99€/mois)

# data[].attributes.attachment_link.title
Teachy - Intelligence Artificielle pour Enseignants - Plans de Leçon et Plus !

# data[].attributes.attachment_link.description
Rejoignez des millions d’enseignants qui gagnent du temps avec la plateforme IA la plus complète et appréciée des éducateurs, conçue pour créer des plans de leçon, des questions uniques, des activités du premier au dernier année de l’éducation de base, tout le lycée, et bien plus encore.

# data[].attributes.headline
Générer un prompt pour créer des applications pédagogiques

# data[].attributes.subject
Générer un prompt pour créer des applications pédagogiques

# data[].attributes.body
Une application pour aider les enseignants à structurer et générer un prompt efficace dans Claude AI afin de créer des applications à visée pédagogique / éducatives.

Application créée avec l'aide de Claude AI par Vincent TOCQUIN (IAN EPS Académie d'Amiens - Formateur IA)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
✓ Copié dans le presse-papiers !

Aider les enseignants à générer, grâce à l'IA, des applications éducatives / pédagogiques sur mesure avec Claude AI en structurant les prompts de manière professionnelle

📋 Prévisualisation du Prompt Complet

📋 Copier le Prompt Complet 📄 Générer le PDF 💾 Sauvegarder le Travail 📂 Charger le Travail

⚖️ Conformité RGPD :
Les applications pédagogiques créées avec ce générateur doivent respecter le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD) français et européen. Veillez à :

Ne collecter que les données strictement nécessaires au fonctionnement pédagogique

Informer les utilisateurs (élèves et parents) de l'utilisation de leurs données

Obtenir le consentement parental pour les mineurs de moins de 15 ans

Assurer la sécurité et la confidentialité des données collectées

Permettre l'accès, la rectification et la suppression des données personnelles

Ne pas transférer de données personnelles en dehors de l'UE sans garanties appropriées

Pour plus d'informations : CNIL.fr

# data[].attributes.attachment_link.title
Générateur de Prompts pour Applications Pédagogiques

# data[].attributes.body
Héberger vos fichiers d'applications en ligne et créer des pages pour les publier sur le web afin de les rendre accessibles sur tous les supports (PC, tablettes iOS et Android, smartphones).

# data[].attributes.attachment_link.title
GitHub · Le changement est constant. GitHub vous permet de garder une longueur d’avance.

# data[].attributes.attachment_link.description
Rejoignez la plateforme de développement alimentée par l’IA la plus utilisée au monde, où des millions de développeurs, d’entreprises et la plus grande communauté open source créent des logiciels q…

# data[].attributes.body
Un espace de dépôt pour les applications et outils numériques sur Apps Éducation. Un espace institutionnel pour publier les applications.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
La Forge des communs numériques éducatifs

# data[].attributes.attachment_link.title
La Forge des communs numériques éducatifs

# data[].attributes.headline
CreeIAppli - prompting pour applications

# data[].attributes.subject
CreeIAppli - prompting pour applications

# data[].attributes.body
"Cette application est un guide assisté pour créer une application à l'aide de l'Intelligence Artificielle.
Il s'agit d'une ressource du groupe BidouIAge de la Forge des Communs Numériques Éducatifs"

# data[].attributes.attachment_link.description
Cette application est un guide assisté pour créer une application à l’aide de l’Intelligence Artificielle. Il s’agit d’une ressource du groupe BidouIAge de la Forge des Communs Numériques Éducatifs

# data[].attributes.attachment_caption
Un projet pédagogique construit avec l'aide de ChatGPT et NoteBookLM

# data[].attributes.body
Au départ un appel à projet du département qui donne naissance à l'organisation d'un projet pluridisciplinaire de sortie pédagogique : https://drive.google.com/file/d/1XGVhqvyWVqpUUt7q6GczAR0nDHJybc_a/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_caption
Martine Peters, chercheuse et professeure en science de l'éducation Directrice du Partenariat universitaire sur la prévention du plagiat

# data[].attributes.body
Proposer des icones claires pour illustrer et être transparent sur son usage de l'IA dans les travaux personnels (ou non !)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Martine Peters, chercheuse et professeure en science de l'éducation Directrice du Partenariat universitaire sur la prévention du plagiat

# data[].attributes.attachment_link.title
Utilisation transparente de l'intelligence artificielle - Martine Peters, chercheuse et professeure en science de l'éducation Directrice du Partenariat universitaire sur la prévention du plagiat

# data[].attributes.attachment_link.description
Acronymes et icône pour une utilisation transparente de l'IA (Peters, 2023) Logos pour une utilisation transparente de l'intelligence artificielle © 2023 by Martine Peters is licensed under CC BY-NC-SA 4.0 Icônes individuels à sauvegarder en faisant un clic droit avec votre souris Logos pour une utilisation transparente de l'intelligence artificielle © 2023 by Martine Peters is licensed under CC BY-NC-SA 4.0