# data[].attributes.body
Vam dedicar unes quantes sessions a treballar la realitat augmentada. És un concepte molt nou per mi, el qual no n'havia sentit a parlar en el món educatiu i m'ha sorprès positivament, tot i que crec que encara queda molt per descobrir.

Us deixo una mica d'informació sobre la realitat augmentada i el temps de flors. té com a objectiu oferir un servei gratuït de localització dels espais de l'exposició Girona Temps de Flors utilitzant els últims avenços tecnològics en dispositius mòbils i fent ús de la tecnologia coneguda com a "realitat augmentada".

# data[].attributes.body
Les noves tecnologies han entrat a l'escola sense picar a la porta, han vingut per quedar-s'hi i encara no és clar quin paper tindran en l'aprenentatge. Els alumnes ja han nascut amb un teclat a la mà, són la generació digital, i molts mestres han hagut de fer un esforç per adaptar-s'hi. Per a un adult aliè a l'escola, les aules d'ara poden ser irreconeixibles: pissarres electròniques, pantalles digitals, ordinadors portàtils, internet, xarxes socials, projectors... Integrar la societat de la informació a l'escola és un dels grans reptes d'ara mateix, sobretot, quan els nens i nenes dominen molt més el mitjà que la majoria dels educadors. Hem demanat als mestres com s'ho fan, com fan servir les noves tecnologies i com ensenyen els alumnes a gestionar críticament tota la informació a què poden tenir accés. Ens preguntem quines són les possibilitats que obre la tecnologia a l'aula, i també quines són les seves limitacions, quins problemes porten i, sobretot, com es resolen en el dia a dia.

El video que es mostra és del programa mestres. Al programa de mestres va anar a l'institut-Escola Jacint Verdaguer de Sant Sadurní d'Anoia , un centre on miren d'aprofitar al màxim les oportunitats que ofereix la tecnologia. També es veu un rodatge on els nens i nenes de l'escola de Bordils, al Gironès fan de petits cineastes que aprenen a llegir les imatges al mateix temps que les lletres, engrescats per un equip de mestres que han optat per un projecte innovador i s'hi han format a consciència.
En aquest capítol, la protagonista és una de les escoles més tecnològiques de Catalunya i, alhora, una de les més minúscules: a la premiada escola rural d'Alfés, al Segrià, una vintena de nens i tres mestres apliquen les metodologies més modernes a l'aprenentatge de Primària, alhora que cuiden l'hort i descobreixen sobre el terreny la realitat de l'entorn. Aquest és un breu resum sobre el capítol de mestres, Senyoreta 2.0.

En aquest enllaç que es pot veure el que pensen els estudiants sobre els professors i les TIC. Tots coincideixen amb el mateix problema, els professors no estan prou preparats per ensenyar amb les TIC, tot i anar a cursets.Molts estudiants pensen que les TIC no van gaire bé per ensenyar i estudiar... diuen que l'ordinador crea dificultats i és millor el llibre. Però personalment crec que els alumnes no els hi agrada perquè els professors no saben com ensenyar utilitzar aquests nous recursos. El fet de que molts professors no sàpiguen com funciona perjudica l'ensenyament dels estudiants. Els propis estudiants creuen que les classes d'informàtica són avorrides i moltes de les coses ja les dominen, volen que els hi ensenyin coses més pràctiques i útils per a la nova societat que estem. Hem de reflexionar sobre aquest fet i crec que és interessant que a l'assignatura se'ns ensenyin recursos que desconeixem i que poden tenir una gran utilitat en el món educatiu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Entra al servei online de TV3 a la carta per veure les sèries i els programes de TV3. Amb contingut exclusiu i accés als vídeos per dia i hora d'emissió.

# data[].attributes.body
Vaig trobar molt interessant buscar aplicacions educatives per Ipad’s i vaig recuperar aquest video que ens van ensenyar al primer any de carrera.

Fent aquesta recerca vaig trobar aplicacions realment útils per fer-lo servir en el món educatiu. Buscant informació he trobat una aplicació de l’Ipad que es diu Eduapps. Aquesta aplicació el que vol és recopilar i analitzar les principals aplicacions per a l’aula. Moltes d’aquestes aplicacions no tenen valor educatiu sense l’ajuda del professor o dels pares. Aquesta aplicació Eduapps, la podem utilitzar tant per infantil, primària, ESO o batxillerat. La trobem per a totes les edats.Per a l’educació pre-escolar trobem les aplicacions Zanimatyon Company, és una firma que ha desenvolupat llibres i jocs per a nens d’etapa pre-escolar, que fomenten el bon desenvolupament mentals dels infants. En aquesta etapa desenvolupen la parla, el pensament lògic, la memòria, la percepció visual, la capacitat per escoltar, la concentració, creativitat.... Això s’aconsegueix gràcies a un treball visual impecable amb un conjunt d’elements interactius i fàcils d’utilitzat.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tappie Colorit iPad and iPhone App Review, Zanymation / Aduk GmbH

# data[].attributes.attachment_link.description
Download for iPad: http://i.a-sirius.com/colorit/us (Lite http://i.a-sirius.com/colorit-l/us ) Download for iPhone: http://i.a-sirius.com/coloritm/us (Lite http://i.a-sirius.com/coloritm-l/us ) The brain of the child up to 3 years old is especially acquisitive to the outside information and can acquire it in large enough amounts. During this age period the basis of the future intelligence is formed.

# data[].attributes.body
Fa un parell de setamens que estem treballant amb l'aplicació Appinventor, és una aplicació que considero molt interessant, ja que permet crear aplicacions pel mòvil i en un futur pot permetre fer gincames o activitats educatives pels alumnes. té un funcionametn molt semblant a l'scratch.

Com a repte per treballar l'aplicació se'ns han plantejat diferents opcions i jo he escollit el repte 3, que era escollir una cançó, posar una imatge i els botons de play, pause i stop. Seguint les pautes que hem anat fent a classe em va resultar prou fàcil crear l'aplicació.

Ha estat una aplicació fàcil d'utilitzar, però tot i que els alumnes la poden fer servir facilment, no li veig gaire la funcionalitat educativa que aquest pot tenir. Segurament si continuo investigant trobaré moltes més coses per fer i treballar amb ella,

# data[].attributes.body
Aquesta setmana ens toca presentar una aplicació i amb l'Íngrid i l'Anna hem triat el Bones notes! És una activitat on els alumnes tenen un compte i tenen unes activitats, aquests les realitzen i el docent pot veure tots els resultats que tenen.

http://www.bonesnotes.cat/

# data[].attributes.body
http://www.vedoque.com/

http://www.petitaxarxa.cat/

Està creat per la xarxa televisions locals, és una aplicació molt interessant ja que treballa les costums i tradicions catalanes.

http://www.arcademics.com/

# data[].attributes.body
Després d'haver treballat a classe amb l'scratch, ara ens toca a nosaltres posar-lo a la pràctica.

Hem de crear una activitat seguint una rúbrica i uns ítems.

Treballar amb l'scratch no és díficil, però necessita temps, ja que hi ha molts passos que has de tenir en compte.

De moment jo ja he creat la meva primera activitat amb aquest programa! En aquesta hi treballo la suma i la resta, és una activitat senzilla, per cicle infantil.

Fins la pròxima!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Deixo el meu perfil d'scratch perquè pogueu fer una ullada a l'activitat : http://scratch.mit.edu/users/mariaroura/

# data[].attributes.body
El divendres passat vam entregar el paquet Jclic. És una activitat que hem vist que ens ha servit molt a tots per resoldre els dubtes entre nosaltres i comentar-ho a través del forum.

La veritat és que em va costar una mica fer el meu projecte, però estic bastant sopresa i satisfeta amb el meu treball, per ser la primera vegada no està malament. Ara segur que el pròxim que faci serà molt millor, amb més activitats, més sons i més imatges.

Després hem començat a veure com funcionava l'scratch i fer les coses senzilles ja és fàcil, perquè tu li has de donar unes ordres i el personatge ja fa el que tu li demanes. Ara intentaré fer el repte que ens ha proposat en Pere, per practicar el que vam fer a classe.... Aviam si me'n surto.

# data[].attributes.body
Aquesta setmana hem de presentar un Jclic.

La veritat és que preparant aquesta activitat he aprés molt, crec que és un recurs que em serà molt útil quan sigui mestra i un recurs que puc fer servir tan per tasques educatives com en altres aspectes.

Cal reconèixer que fer l'activitat del jclic m'ha suposat una tasca bastant complexa, per tal que les activitats surtissin com esparava hi he hagut de dedicar moltes hores. Perquè és fàcil de fer servir, però és normal que a mesura que l'utilitzes se't generen nous dubtes i incognites per fer les activitats.

El tema de les meves activitats és: ELS CINC SENTITS

# data[].attributes.body
Ja fa dies que hem començat l'assignatura DCAMI, una assignatura que ens permet endinçar més cap al món de les TIC a l'aula. Principalment el que treballarem durant aquests segon semestre és realitzar diverses activitats amb materials interactius (analitzar, conèixer, dissenyar i crear).

En aquest mur hi aniré recollint informació que considero important de l'assigntura.

Comença el curs!!!!!!!!

# data[].attributes.attachment_link.description
Primera cançó de l'àlbum debut de Txarango, Benvinguts al llarg viatge (2012), amb la lletra al vídeo. Els drets de la cançó corren a càrrec de Txarango.