# data[].attributes.body
Vandaag de eerste kennismakingsdag gehad op de HvA voor de verdiepingsmodule Jongerenwelzijn.

Wat mij aanspreekt kan je lezen in het kopje ‘Onderwerpen die mij aanspreken’. Ik vind het interessant om te kijken naar verschillende concrete onderwerpen, zoals jeugdtrauma’s, stoornissen, verslaving en druk vanuit sociale media.

Ik ben benieuwd naar de komende weken!

# data[].attributes.body
Mijn eigen onderwerpen waren:

- Jongeren die opgroeien in de criminaliteit
- Sport en welzijn
- Jongeren die niet open kunnen zijn over gevoelens en gedachten
- Stoornissen

Onderwerpen die mij opvielen van anderen:

- Schoonheidsideaal/ Sociale media druk
- Maatschappelijke druk
- Verslaving
- Jeugdtrauma’s

# data[].attributes.body
Op welke manier ben ik tot nu toe mijn leerdoel tegengekomen?
Ik ben mijn leerdoel tegengekomen toen ik in gesprek ging met Michiel over mijn leerdoel. Ik vind het altijd lastig om een leerdoel te formuleren, maar ben er wel van overtuigd dat er altijd een leerdoel is. Toen hebben we samen gekeken naar iets wat ik juist minder doe. En dat is taakgericht werken. Ik ben vooral klantgericht/mensgericht, maar taakgericht minimaal. Tuurlijk wil ik mijn taken halen, maar ik vind het belangrijker om te kijken naar mijn collega’s, vrienden, mede studenten, etc. Uiteindelijk is mijn leerdoel dus geworden: kijken of ik taakgericht kan werken en of dat wat voor me is. Ik ben benieuwd!

Wat was vorige week mijn succes moment? En wat was een ‘eigenlijk’ moment?
Mijn succes moment was het regelen van de focusgroep. Het vinden van een datum is nogal lastig met meerdere mensen. Uiteindelijk de knoop doorgehakt, door de datum te kiezen waarop de meeste mensen konden. Dit betekende wel dat er een eventuele deelnemer niet kan komen. Dit had ik ‘eigenlijk’ wel graag gewild, omdat ik het leuk vind als we meer input konden krijgen van andere personen.

# data[].attributes.body
Sterke kanten
Communiceren/spreken is een van mijn sterke kanten. Ik vind praten leuk en kan goed uit mijn woorden komen. Daarnaast vind ik het belangrijk om mezelf aan afspraken te houden en zou ik deze dan ook nakomen. Mocht dit een keer door omstandigheden niet lukken, zal ik dat dan ook tijdig communiceren naar mijn groepje. Dit verwacht ik dan ook van mijn studenten terug.

Daarnaast ligt de rol aanpakker mij goed en neem ik graag initiatief.

Wat wil ik verbeteren?
De rol aanpakker ligt mij goed, maar ik wil ook anderen de ruimte geven om het voortouw te nemen. Ik wil al snel zelf alles regelen, maar ik wil anderen de ruimte geven om dit initiatief te kunnen laten nemen.

Leerdoel
Mijn leerdoel is als volgt: kijken of ik meer taakgericht kan werken en ondervinden of dit wat voor me is.

# data[].attributes.body
Kwaliteitsspel

Voor mezelf:
Betrouwbaar en optimistisch

Voor Thomas:
Analytisch en rust

Voor Lina:
Vriendelijk en loyaliteit

Van Lina:
Verantwoordelijkheid en nauwkeurigheid

Van Thomas:
Aanpassingsvermogen en flexibiliteit

Mapstell
Zie foto hierboven voor het resultaat!

We staan allemaal op een andere plek en dat zorgt ervoor dat we elkaar goed aanvullen in de samenwerking. Lina is taakgericht en ik ben mensgericht. Wij zouden allebei wel eens van plek willen ruilen om te kijken of dat wat voor ons is (zie mijn leerdoel).

We missen nog iemand die wat daadkrachtiger is en dit zouden Thomas en ik ook wel willen ontdekken of dit een goede plek voor ons is. Daarnaast is Thomas meer introvert en ik meer extravert.

Tot slot ben ik toch tevreden met de plekken die we hebben, omdat dit dus zorgt voor een fijne en goede samenwerking.

Leerdoelen
Leerdoel:
Ontdekken of de taakgerichte rol wat voor me is en dit toepassen in de samenwerking.

Feedback Thomas en Lina:
Zij vinden dat ik niet alleen mensgericht ben, maar ook taakgericht bent. Ik heb een verantwoordelijkheid die ik uitstraal en ik ben empathisch. Dit geeft de combinatie van mens- en taakgericht. Zij kunnen mij helpen door hardop uit te spreken als ik taakgericht werk, waardoor ik meer bewust ben van de situatie. Een voorbeeld hiervan was: ik nam de leiding door te zeggen dat we een probleemanalyse moesten maken, omdat we dat niet helder op een rijtje hadden gezet.

# data[].attributes.body
Terugkijken:
Analyse sterke kanten

Ik vond mezelf op mijn sterkst toen ik initieerde dat we opnieuw een probleemanalyse moesten maken en dit helemaal in de padlet zouden zetten. Dat hebben we toen gedaan en als groep hebben we toen een flinke inhaalslag gemaakt. Op dat moment zette ik vooral het initiatief in en doorzettingsvermogen. In de herfstvakantie hebben we echt geknald en dat was super fijn. Omdat mijn leerdoel gaat over taak/doelgericht werken, heb ik dat ook echt ingezet.

Analyse frustraties

Ik vond het lastig om echt opnieuw te beginnen met de probleemanalyse, omdat we al veel hadden gedaan. Daarnaast vond ik het lastig dat we niet precies wisten welke kant we op konden gaan, daardoor hebben we wat tijd verloren. Ik had graag wat meer duidelijkheid gehad vanuit ons groepje en vanuit docenten. Zelf had ik meer experts kunnen vragen en interviewen, want dat hadden we simpelweg nog niet gedaan.

Ik wil de aankomende 2 weken meer experts interviewen en echt weer een inhaalslag maken op onze probleemanalyse. Het helpt hierbij om weer taakgericht te werken.

# data[].attributes.body
31/10
Tijdens en na de herfstvakantie hebben wij 4 experts kunnen interviewen die ons ook echt verder hebben geholpen. We hadden meer inzicht en konden verder aan ons onderzoek.

Ik ben trots op ons groepje, maar ook op mezelf, omdat ik in de herfstvakantie bezig ben geweest met mijn leerdoel. Ik zie het taakgericht werken terug in de interviews regelen, houden en analyseren. Daarnaast hebben we veel keuzes overwogen en toch weer anders gedaan, zoals de gekozen interventie. We hebben ervoor gekozen om een spel te maken, omdat hier een betere onderbouwing voor is.

Leerdoel

Ik merk dat ik steeds taakgerichter ga werken, als ik wat meer stress krijg. Dan voel ik de druk en dan weet ik ook wat ik moet doen om iets op tijd af te krijgen. Ik merk dit doordat ik graag dingen op me neem en graag planningen maak. Ik zou nog wel beter willen worden in het maken van een taakverdeling, omdat ik veel dingen op me neem. Hier helpt Lina me bij.

11/11
Ik ben trots op ons groepje, omdat we achter liepen, maar er toch voor gezorgd hebben dat we alles op tijd hebben kunnen inleveren. We hebben de interventie getest bij verschillende stakeholders en doelgroepen. Dit zorgt ervoor dat ik sterker in mijn schoenen sta en er ook echt zin in heb om de interventie te ontwikkelen en uit te voeren.

Leerdoel

Doordat er de afgelopen 2 weken een taakverdeling is geweest, hadden we allemaal onze eigen taak en merkte ik ook dat ik dit meer los kon laten. Ik wilde niet alles op me nemen en dit werkte goed. Ondanks ik dus taken weggaf aan mijn groepsgenoten, had ik nog wel een taakgericht gevoel. Ik wilde graag dat alles goed ging en op tijd af was. Dit gevoel gaf ik ook aan mijn groepsgenoten en dit zorgde ervoor dat we alles op tijd konden inleveren.

# data[].attributes.body
Leerdoel: Ontdekken of de taakgerichte rol wat voor me is en dit toepassen in de samenwerking.

Ik vind zelf dat ik mijn leerdoel behaald heb. Vooral de afgelopen weken, toen we weinig tijd hadden en veel moesten doen, merkte ik dat ik taakgerichter ging werken. Ik wil natuurlijk dat we alles op tijd, maar ook met kwaliteit, af maken en kunnen inleveren. Ik heb gemerkt dat taakgericht werken soms handig en ook nodig is. Daarnaast blijf ik het belangrijk vinden om ook mensgericht te werken, omdat ik een goede samenwerking (dat iedereen zich bijvoorbeeld comfortabel genoeg voelt) altijd op prijs stel en dit ook het meest belangrijk vind.

Ik heb gemerkt dat ik een combinatie van mens- en taakgericht werken het fijnst vindt. Op het ene moment is mensgericht werken nodig en op het andere moment is taakgericht werken nodig. Deze combinatie wil ik vasthouden.

Feedback op mijn leerdoel
Thomas: Ik vind dat je oprecht je leerdoel behaald hebt. Je had altijd goede ideeën, zelfs als we even niet meer wisten wat we moesten doen.

Lina: Je hebt je leerdoel zeker behaald, op sommige momenten was je meer taakgericht dan mensgericht. Daarnaast wilde je alles zo goed mogelijk doen. Dit heeft ons ook geholpen om een tandje bij te zetten.

# data[].attributes.body
Ondanks dat ik vind dat ik mijn leerdoel behaald heb, zijn er ook wel ontwikkelpunten. Ik merk dat ik graag heel veel initiatief wil nemen, maar soms iets te veel. Als ik merk dat iets niet door anderen op wordt gepakt, dan doe ik het zelf wel. Soms moet dat ook gebeuren, anders gebeurd het helemaal niet, maar ik hoef het niet altijd te doen.

Voor het volgende blok 'De Impact' wil ik hier aan werken. Mijn leerdoel kan dan zijn: 'Weten wanneer ik initiatief kan nemen en af en toe dingen uit handen geven.'

Ik kijk uit naar 'De Impact' en ben benieuwd hoe ik mezelf daar kan ontwikkelen.

# data[].attributes.body
Mijn leerdoel voor De Impact
Concreet uitleg geven zodat de doelgroep duidelijk begrijpt hoe het spel Be Aware werkt en wat ze kunnen verwachten.

# data[].attributes.body
Be Aware bij LG Kristal
Het spel voor de eerste keer spelen was spannend, maar ook erg leuk. De doelgroep was super enthousiast. We begonnen met onszelf (wij als makers en zij als spelers) voor te stellen en daarna pakte ik gelijk door naar een concrete uitleg. Ik heette iedereen welkom en bedankte voor hun komst. Daarna legde ik de het spel zo concreet mogelijk uit en na afloop vertelde ik de regels van het spel. Dat het een veilige omgeving omgeving was, dat de spelers samen het spel doorlopen, etc.

Feedback doelgroep
Je vertelde ons duidelijk wat ons te wachten stond. Ik wist wat het doel van het spel was en wat ik er voor mezelf uit kon halen. Dat was fijn.

Ik vond het een goede uitleg. Ik wist gelijk hoe we het spel moesten spelen en dat er een aantal regels aan vast zaten. Die regels zou je nog iets duidelijker kunnen uitleggen door te vertellen dat er bijvoorbeeld 4 regels zijn, die je daarna helder kan opnoemen.

Feedback Lina en Thomas
Je uitleg was goed, kort en bondig. Je vertelde duidelijk wat de doelgroep zich te wachten stond. We merkten wel dat je nog niet 100% duidelijk voor jezelf had wat je precies wilde zeggen. Met iets meer voorbereiding kan je het nog duidelijker en korter uitleggen, zodat alleen de belangrijkste punten benoemd worden.

Bewijs
https://web.microsoftstream.com/video/6feaebe9-9d7e-4f05-8016-2b9e1b54d6aa

# data[].attributes.body
Be Aware online bijeenkomst bij LG Kristal
Voor het eerst vond de online bijeenkomst plaats met de spelers uit LG Kristal. Ook hier kon ik weer goed oefenen met mijn leerdoel. Ik vroeg allereerst hoe het met iedereen ging en bedankte iedereen weer voor zijn komst.

Ik heb, na aanleiding van de eerste ronde feedback, mij beter voorbereid op hetgeen wat ik wilde vertellen. Ik had voor mezelf eerst duidelijk opgeschreven wat ik precies wilde zeggen. Hierdoor kon ik korter uitleggen wat de bedoeling was van de online bijeenkomst en wat het doel was van deze online bijeenkomst.

Feedback doelgroep
Het was erg duidelijk, omdat je het na afloop van het spel ook al had verteld. Hierdoor wisten wij al wat we konden verwachten.

Je vertelde duidelijk het doel van deze bijeenkomst. Ik vond dat prettig, omdat ik dan ook weet waar we het over gaan hebben.

Feedback Lina en Thomas
We merkten gelijk dat je beter was voorbereid. Je vertelde duidelijk wat het doel was van de online bijeenkomst. Misschien kan je de volgende keer nog korter opschrijven voor jezelf wat je wilt zeggen. Bijvoorbeeld door steekwoorden op te schrijven.

# data[].attributes.body
Be Aware bij LG Agaat/ toekomstige studenten JW
Voor de tweede keer het spel spelen vond ik best spannend, aangezien ik gefocust was op het verbeteren van mijn uitleg.

Ik was beter voorbereid en had de uitleg een aantal keer geoefend, zodat ik wist wat ik moest zeggen.

Feedback doelgroep
Je begon met jezelf voorstellen en dat was super fijn. Zo bouwden we eerst een band op en leerden we jou kennen. Daarna legde je het spel uit en dit was ook erg duidelijk. De volgende keer zou ik eerst een voorstel rondje doen en daarna het spel uitleggen. Zo maak je onderscheid met de kennismaking en de start van het spel!

Feedback Lina en Thomas
Ik vond dat je uitleg al een stuk concreter was dan de vorige keer. Je had je beter voorbereid en dat werd duidelijk toen je de regels uitlegde van het spel. Zoals de doelgroep ook aangaf, is het fijner als er eerst een kennismaking plaatsvindt en daarna de concrete uitleg van het spel.

Bewijs
https://web.microsoftstream.com/video/c913bf4f-e8be-45b3-9d1d-1ae5d511f80f

# data[].attributes.body
Be Aware online bijeenkomst bij LG Agaat/ toekomstige studenten JW

De tweede online bijeenkomst die ik geef samen met Lina en Thomas. Ik was heel erg benieuwd naar de ansichtkaarten van de deelnemers, omdat zij tijdens de 1 op 1 gesprekken van het spel een mooi gesprek hadden gehad. Achteraf vonden ze het ook jammer dat ze niet nog langer met elkaar konden praten, omdat ze allemaal les of andere afspraken hadden.

Feedback doelgroep
Je had ons al uitgelegd wat we konden verwachten van de ansichtkaart, aan het einde van het spel. Ik vond het leuk dat je toen iedereen echt de uitdaging gaf, door eerst bij iedereen te peilen bij welke doelgroep we het nog lastig zouden vinden om te praten. Je uitleg aan het begin van de online bijeenkomst was dan ook meer een herhaling en dat was erg prettig.

Ik vond het fijn dat je aan het begin van de bijeenkomst vertelde waarvoor we er waren, zodat ons geheugen weer even opgekrikt werd.  Je vertelde concreet en kort hoe we allemaal onze kaart konden uitleggen. Ik vond het ook fijn dat je opnieuw onszelf veilig liet voelen door te zeggen dat alles wat gezegd werd daar bleef en dat we zelf konden we vertellen waar we ons prettig bij voelde.

Feedback Lina en Thomas
Ik had het idee dat je tijdens de online bijeenkomst goed herhaalde wat de deelnemers te wachten stond. Dat werd als fijn ervaren.

Je vertelde duidelijk het doel van de online bijeenkomst. Zo kwam er automatisch een fijne structuur in de online bijeenkomst.

# data[].attributes.body
Be Aware bij studenten
Dit keer speelde ik het spel alleen met studenten van verschillende opleidingen. Het was even wennen, omdat Lina en Thomas er niet bij waren.

Dit keer focuste ik me op een betere structuur van de uitleg. Eerst een duidelijke en fijne kennismaking, zodat elke student elkaar en mij leerde kennen.

Feedback doelgroep
Je gaf ons een duidelijk beeld van jezelf en van het spel. Het was fijn dat we elkaar eerst kort leerden kennen. De uitleg van het spel was duidelijk en concreet. Het was ook erg fijn om te weten dat er een aantal regels bij het spel horen. Zo voelde ik me veilig om mijn verhaal kwijt te kunnen bij de 1 op 1 gesprekken.

Feedback Lina en Thomas
We zien dat je ontwikkeling hebt gemaakt bij het geven van concrete uitleg. Je hebt meer structuur opgebouwd en je ziet aan de studenten dat ze gelijk weten waar ze aan toe zijn. Ga zo door!

Bewijs
https://web.microsoftstream.com/video/bf3b75c3-33f1-45a0-a67b-25b3f2b4573f

# data[].attributes.body
Be Aware online bijeenkomst bij studenten
De laatste bijeenkomst van De Impact. Erg leuk. Dit keer wilde ik me echt focussen op een concrete uitleg.

Feedback doelgroep
Het was eigenlijk gelijk duidelijk. Je had ons al een voorproefje gegeven aan het eind van het spel.

Het was een fijne en duidelijke uitleg. Je liet mij veilig voelen, ondanks het een online bijeenkomst was.

Feedback Lina en Thomas
Ik denk dat je absoluut ontwikkeling hebt gemaakt met je leerdoel. Ik zag zelf echt een duidelijke lijn in je uitleg die je gaf. Eerst wilde je veel vertellen in een korte tijd, waardoor dat best chaotisch kon overkomen. Daarna merkte ik dat je je beter voorbereid had op wat je wilde zeggen en oefening baart kunst. Je uitleg was lang genoeg om alles duidelijk te vertellen en kort genoeg om het concreet te houden.

# data[].attributes.body
Leerdoel: Concreet uitleg geven zodat de doelgroep duidelijk begrijpt hoe het spel Be Aware werkt en wat ze kunnen verwachten.

Ik ben blij dat ik dit leerdoel heb gekozen en hiermee aan de slag ben gegaan. Ik vind dat ik ook zeker ontwikkeling zie in dit proces en dat blijkt ook uit alle feedback die ik verzameld heb.

Ik merkte dat er een aantal dingen nodig waren om mij te ontwikkelen op het gebied van een concrete uitleg kunnen geven.

- Voobereiding
- Oefening
- Feedback

De combinatie tussen deze 3 elementen hebben ervoor gezorgd dat ik in een relatief korte tijd echt kon werken aan mijn leerdoel.

Er zijn nog een aantal ontwikkelpunten die ik in het volgende kopje bespreek.

# data[].attributes.body
Op het gebied van mijn leerdoel heb ik, vind ik zelf en haal ik uit de gegeven feedback, heb ik een duidelijke ontwikkeling gemaakt. Er zijn wel een aantal punten waar ik mee wil blijven oefenen.

Ik heb gemerkt dat oefening en voorbereiding een paar belangrijke elementen in mijn proces zijn geweest. Door mij goed voor te bereiden op wat ik nou precies wilde vertellen in mijn uitleg, kon ik het tijdens de uitleg korter en concreter houden. Uiteindelijk zou ik dit nog vaker en op verschillende soorten uitleg moeten doen, zodat ik elke uitleg kort en concreet kan houden.

Daarnaast is de structuur van een uitleg ook belangrijk. Ik haalde soms nog de voorbereidde structuur door de war, waardoor ik af en toe een aantal punten vergat te vertellen.