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Los docentes tienen la ardua labor de adaptar sus clases para los estudiantes con NEE, deben elaborar estrategias metodológicas que se ajusten a las necesidades de los jóvenes y así, promover y desarrollar las habilidades de todos sin excluir a ninguno de los educandos.

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Explorar las capacidades individuales supone una buena estrategia de inclusión educativa, ya que contribuye a fomentar los talentos no curriculares, como la colaboración, empatía o liderazgo. Esto permite descubrir que todos tenemos diferentes capacidades y que todas pueden ser útiles para trabajar en equipo.

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Dentro de la educación inclusiva no solo debe existir la igualdad, sino también la equidad, debemos ser conscientes de que otros necesitarán de más elementos didácticos para comprender y aprender de manera correcta.

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La educación inclusiva permite que todos sean parte del maravilloso mundo del aprendizaje. Al impartir conocimientos a aquellos que padecen de alguna deficiencia ya sea intelectual, física, social, entre otros, se les está dando la oportunidad de mostrar de lo que son capaces pese a tener algún problema o discapacidad.

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Las niñas con discapacidad suelen ser más fácilmente víctimas de la violencia escolar por causa de sus limitaciones físicas para defenderse o porque son más vulnerables. También, en algún momento, las niñas empiezan a menstruar y se ve como un tabú el cuidado que se requiere en estos casos. Para las familias esto es muchas veces motivo de vergüenza.

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La discapacidad no te define; te define cómo haces frente a los desafí­os que la discapacidad te presenta

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La discapacidad no te define; te define cómo haces frente a los desafí­os que la discapacidad te presenta

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Es necesaria también la revisión de las formas de evaluación y de los sistemas de promoción escolar para que sean inclusivos para todos/as los niños y las niñas, indistintamente e independiente de sus condiciones.

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No se trata solo de prestar atención a personas con discapacidad sino a todo el alumnado sin distinguir por la raza, la condición social, la cultura o la religión, entre otros aspectos.

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La educación inclusiva supone un modelo de educación que pretende atender a las necesidades de todos los niños y niñas, jóvenes y adultos considerando especialmente aquellos casos en los que puede existir un riesgo de exclusión social.

No se trata solo de prestar atención a personas con discapacidad sino a todo el alumnado sin distinguir por la raza, la condición social, la cultura o la religión, entre otros aspectos.

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La educación inclusiva tiene unos objetivos claros que son los siguientes:

La Inclusión social y académica del alumnado puesto que se trata de incluir a los alumnos no de marginarlos de la educación.

El sistema educativo único, es decir, no deben existir programas especiales para los alumnos o alumnas que tienen determinadas necesidades.

La atención a todos los alumnos y alumnas en función de sus características.

El impulso de la igualdad de oportunidades en base a la solidaridad y al fomento de la participación.

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El papel de los docentes

El rol del docente juega un papel esencial en la inclusión y, por ello, es de vital importancia contar con la formación y especialización necesarias que permitan este cambio educativo, como es el caso del Máster en Educación Inclusiva e Intercultural de UNIR.

Para poder realizar con éxito una buena intervención educativa, los educadores deben poseer una formación adecuada que permita conocer y aplicar estrategias de inclusión y diversidad. La educación inclusiva implica una visión diferente de la educación común basada en la valoración de la heterogeneidad.

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La ONU incorporó a la educación inclusiva como su cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible y realizó un estudio sobre cómo los países de ALC se están esforzando para hacer la educación más inclusiva. En la región, de los 19 países estudiados, la mayor parte no comparte información de cómo y qué hacen para alcanzar estos objetivos. De la proporción de las escuelas primaria con infraestructura para estudiantes con discapacidad, por ejemplo, sólo cinco tienen información al respecto.

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La educación inclusiva es un servicio para todos los estudiantes, sin discriminación alguna. A medida que la sociedad se vuelve cada vez más diversa, todos los estudiantes tendrán que interactuar con personas de grupos étnicos diferentes, de diversas nacionalidades, con alguna discapacidad, que sean neurodivergentes, que tengan otro tipo de fe, u orientación sexual, entre otros.