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（HKU)T1: 同工籌款差，影響事工長遠發展

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（HKU)T1: 同工籌款差，影響事工長遠發展

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多左同工表示籌款差(特別連新同工都籌款不足／出不足糧)

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校政縮緊或影響外來人入校及宗教活動

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校政縮緊或影響外來人入校及宗教活動

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(CAT)普遍年青人社交能力弱和成熟度低

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(CAT)普遍年青人社交能力弱和成熟度低

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(CAT)未信者對基督教的看法比以往負面

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(CAT)未信者對基督教的看法比以往負面

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(CAT)教會牧養/缺乏榜樣，少弟兄姊妹有佈道/造就經驗

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(CAT)教會牧養/缺乏榜樣，少弟兄姊妹有佈道/造就經驗

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(CAT)學制的要求忙碌，影響弟兄姊妹委身的空間(同時也可以是O，願意委身的人是更願意付代價的領袖)

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(CAT)學制的要求忙碌，影響弟兄姊妹委身的空間(同時也可以是O，願意委身的人是更願意付代價的領袖)

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明既就明

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(UST)T2 未完全適應疫情對社交的影響

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(UST)T2 未完全適應疫情對社交的影響

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學生較忙碌

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(UST)T3 教會青年牧養越來越困難

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(UST)T3 教會青年牧養越來越困難

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難協助我們推動DSE camp & UFO

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（CU） T1 年輕信徒靈命幼嫩

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（CU） T1 年輕信徒靈命幼嫩

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（CU）T2 普遍年青人較保守（躺平文化），傾向預留更多空間給自己，較不願意踏出安舒區和嘗試新的挑戰。

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（CU）T2 普遍年青人較保守（躺平文化），傾向預留更多空間給自己，較不願意踏出安舒區和嘗試新的挑戰。

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學生的取態比起是time-management，更像是risk management

而學生在衡量risk時很常避免損失

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PolyU T1：EAS 佔整體學生比例越來越高（我們事工傾向專注做Local ）

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PolyU T1：EAS 佔整體學生比例越來越高（我們事工傾向專注做Local ）

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（CU）T3 現時事工模式比較注重本地，若更多EAS／XGR，框架上的轉變可能會帶來挑戰，需要循序漸進地改變

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（CU）T3 現時事工模式比較注重本地，若更多EAS／XGR，框架上的轉變可能會帶來挑戰，需要循序漸進地改變

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（CU）T4：新紀元宗教普遍，漸漸成為流行文化，會影響學生對真理上的理解。

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（CU）T4：新紀元宗教普遍，漸漸成為流行文化，會影響學生對真理上的理解。

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(Central) T1 教會對於青年的牧養弱，例如聖經教導，委身神的國等，影響UFO 新生基督徒的質素

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(Central) T1 教會對於青年的牧養弱，例如聖經教導，委身神的國等，影響UFO 新生基督徒的質素