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Escuela Nacional Preparatoria N. 5 "José Vasconcelos"

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Escuela Nacional Preparatoria N. 5 "José Vasconcelos"

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Química IV

Ciclo Escolar 2023-2024

Integrantes:

Aranda Alva Karina Ximena

Cortes Landaverde Ximena

López Ramirez Melani Odette

Moreno Colexcua Fernanda

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Temas fundamentales:

Trabajo extra-clase

Actividad más "difícil"

Actividad más “emocionante “

Materiales extras

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Al recopilar en este espacio los trabajos y tareas realizadas durante el año podremos darnos cuenta de nuestros errores y aprendizajes en el curso.

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Aranda Alva Karina Ximena

Unidad I

Me fue mas fácil comprender cada reacción mediante los ejemplos y ejercicios en clase.

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Aranda Alva Karina Ximena

Unidad I

Al ver estos temas al inicio fui capaz de crear una base solida para entender conceptos futuros.

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Aranda Alva Karina Ximena

Unidad II

Los distintos modelos y ejemplos me permitieron comprender claramente el proceso de ciclación de los carbohidratos.

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Aranda Alva Karina Ximena

Unidad II

Al realizar el resumen me quedó mas clara la clasificación de las proteínas.

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Esta actividad fue para mi un tema fundamental porque la nomenclatura de alcanos ramificados es un tema que se vio durante toda la Unidad, era de vital importancia entenderlo y comprenderlo.

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Cortes Landaverde Ximena

Unidad I

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Esta actividad fue para mi un tema fundamental porque entender la química del carbono (C) es algo esencial pues es el principal elemento presente en muchos compuestos orgánicos. 

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Cortes Landaverde Ximena

Unidad I

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Esta actividad fue para mi un tema fundamental porque tiene que ver con la configuración y con la representación de Fischer de los monosacáridos, temas que son importantes para poder realizar la representación de Howart.

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Cortes Landaverde Ximena

Unidad II

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Esta actividad fue para mi un tema fundamental porque los lípidos son biomoléculas importantes pues están en muchos de los alimentos que consumimos, nuestro cuerpo requiere de estos para poder funcionar de manera correcta.

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Cortes Landaverde Ximena

Unidad II

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López Ramirez Melani Odette

Unidad I

Los grupos funcionales son importantes en la química orgánica, así que identificarlos te permite saber la nomenclatura de muchas moléculas como la de los medicamentos que se vieron en la unidad.

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López Ramirez Melani Odette

Unidad I

Química del carbono

El carbono es el elemento base de la química y compuestos orgánicos y el saber como se comporta espacialmente en las moléculas te permite visualizar moléculas simples y complejas.

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López Ramirez Melani Odette

Unidad II

Los monosacaridos como la glucosa están presentes en nuestro organismo, así como los disacaridos son una fuente esencial de energía sin la que no podríamos vivir y el conocer este tema es fundamental en la alimentación porque muchos hablan sobre lo malo que son los carbohidratos cuando es todo lo contrario.

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López Ramirez Melani Odette

Unidad II

Proteinas

Abordamos el tema de la electronegatividad por ello entendí porque en las reacciones de condensación obtenemos agua. Por otro lado el tema de proteinas fue fundamental porque es esencial en nuestro cuerpo y verlo de manera molecular sustenta su gran importancia en todo el organismo.

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Me permitió aprender la estructura de alcanos , los cuales están conformados por enlaces covalentes sencillos ,  nombrarlos de acuerdo al número de carbonos  que hay , empezar a enumerar en la ramificación más cercana y su terminación es ano

Moreno Colexcua Fernanda

Unidad I

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Esta actividad me permitió comprender y realizar reacciones de condensación , las cuales son importantes ya que son importantes porque las biomoléculas como los polímeros biológicos (los hidratos de carbono, las proteínas y los ácidos nucleicos) y algunos lípidos (que son esenciales en los organismos vivos) se forman por medio de este tipo de reacción.

Moreno Colexcua Fernanda

Unidad II

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El tema de grupos funcionales me ayudo a identificarlos y conocer las propiedades o comprender su comportamiento en un proceso químico o físico

Moreno Colexcua Fernanda

Unidad I

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Gracias al tema de reacciones de adición , aprendí una forma  útil para poder introducir un nuevo grupo funcional en una molécula orgánica

Moreno Colexcua Fernanda

Unidad II

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Aranda Alva Karina Ximena

Unidad I

El ejercicio me permitió practicar lo visto en clase.

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Esta actividad para mi fue un trabajo extra-clase porque fue una actividad en la cual tuve muchas correcciones y por ende fue una gran oportunidad para aprender de los errores que cometí y así no volver a repetirlos.

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Cortes Landaverde Ximena

Unidad I

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López Ramirez Melani Odette

Unidad I

En esta actividad extra clase tuve un acercamiento con la farmacéutica al conocer el principio activo de algunos medicamentos y observar que están presentes los grupos funcionales.

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Esta actividad me permitió discernir y analizar la cantidad adecuada de alimentos que se debe consumir , así como los efectos negativos de la  comida chatarra , los cuales son, diabetes, obesidad etc.

Moreno Colexcua Fernanda

Unidad II

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Aranda Alva Karina Ximena

Unidad I

Tuve dificultad para entender la clasificación de alquinos y alquenos, en especial el uso de prefijos.

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Aranda Alva Karina Ximena

Unidad II

Fue la actividad mas difícil porque junto con mi equipo tuvimos que recabar muchos datos entre la comunidad de la prepa, para después graficarlos.

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Esta actividad para mi fue complicada porque en los enlaces dobles y triples a la hora de colocar el Bromo (Br) y el Cloro (Cl) respectivamente me confundía mucho entre que electrones se unían estos elementos con los electrones del Carbono (C). Aprendizaje: al realizarla logré comprender las reacciones de adición y como distintos elementos (Br y Cl) se unen a una cadena de carbonos (C) e hidrógenos (H) mediante la halogenación, así como entendí que electrones de los elementos se unían con los del carbono (C).

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Cortes Landaverde Ximena

Unidad I

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Esta actividad para mi fue complicada porque al hacer la representación de Howart me confundía mucho a la hora de escribir si los OH iban hacia arriba o hacia abajo. Aprendizaje: al realizarla logré comprender cómo se realizaba la ciclación de los monosacáridos, la manera en que se deben colocar los OH y cómo debe ir el OH del carbono anomérico si es beta o alfa.

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Cortes Landaverde Ximena

Unidad II

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López Ramirez Melani Odette

Unidad I

Lo difícil en este tema fue aprenderme los pasos para la nomenclatura de los alquenos y alquinos, sin embargo es fundamental identificar la cadena principal para que así la nomenclatura esté correcta.

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López Ramirez Melani Odette

Unidad II

Lo difícil de la ciclacion de los disacaridos fue justamente la unión de los monosacáridos pues es necesario identificar los enlace débiles y fuertes para ver el movimiento de los elementos.

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La actividad de grupos alquilo se me hizo complicada en virtud que me confundia con las estructuras que confirmaban al terc, iso  ya que son muy similares

Moreno Colexcua Fernanda

Unidad I

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La formación de un triglicérido se me dificulto debido a que se  forman durante una reacción de condensación entre la glicerina y tres ácidos grasos en los cuales se forman tres moléculas de agua  y durante este proceso tienes que unir los elementos de donde se formó H20, siendo confuso para mi

Moreno Colexcua Fernanda

Unidad II

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Aranda Alva Karina Ximena

Unidad I

El trabajar con modelos me ayudó a comprender mejor la manera en la que las moléculas se organizan en el espacio.

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Aranda Alva Karina Ximena

Unidad II

Fue una actividad muy interesante porque me permitió ver la participación de las Biomoléculas en nuestra alimentación diaria.

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Esta actividad para mi fue emocionante porque me gustó poder entender todo lo que viene en la etiqueta de un medicamento y el porqué. Aprendizaje: al realizarla logré comprender lo que es un medicamento, los datos que debe incluir y además es un aprendizaje que puedo aplicarlo en mi vida cotidiana.

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Cortes Landaverde Ximena

Unidad I

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Esta actividad para mi fue emocionante, me gustó mucho porque visualmente la estructura del tetrapéptido con los puentes de hidrógeno se me hace muy bonita además que me gustan las condiciones que tienen que presentarse para que los puentes de hidrógeno se lleven a cabo. Aprendizaje: al realizarla logré comprender cómo se llevan a cabo los puentes de hidrógeno y que aminoácidos son capaces de realizar estos puentes de hidrógeno.

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Cortes Landaverde Ximena

Unidad II

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López Ramirez Melani Odette

Unidad I

El identificar las partes de la etiqueta fue emocionante porque antes de ello no entendía la mayor parte de lo que viene en las etiquetas de mi medicación.

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López Ramirez Melani Odette

Unidad II

Esta actividad fue emocionante porque realizamos una encuesta y nos dio la oportunidad de observar la preferencia que tienen nuestros compañeros por algunos alimentos, además de aprender acerca del aporte de energía de estos de manera molecular.

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Fue una actividad agradable  en virtud que me gusto mucho conocer la utilidad de ambos instrumentos de laboratorio y dibujar a cada material

Moreno Colexcua Fernanda

Unidad I

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La  actividad de tabla de información nutricional fue muy interesante por que me permitió saber y entender la cantidad de lípidos , carbohidratos, proteínas, sodio, hierro, vitaminas etc., que aporta el platillo de mole poblano, el cual decidir elegirlo dado que me gusta mucho este alimento

Moreno Colexcua Fernanda

Unidad II

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Aranda Alva Karina Ximena

Al ilustrar el tema paso a paso me pareció mas sencillo comprender cada uno de los proceso a los que se somete un alimento durante la digestión.

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Esta actividad para mi fue un material extra porque en el sintetice el tema de las reacciones químicas, las reacciones de combustión que era un tema que se me había olvidado un poco, y el tema de la electronegatividad y como es representada en la tabla periódica. 

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Cortes Landaverde Ximena

Unidad I

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López Ramirez Melani Odette

Unidad

Esta ficha la use durante todo el curso para identificar los grupos funcionales en los compuestos.

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Los ejercicios de ciclación de monosacáridos me ayudaron a reforzar el procedimiento de pasar a estructura de Fischer a la estructura Haworth para el examen de carbohidratos

Moreno Colexcua Fernanda

Unidad

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Repaso con ejercicios de ciclación de monosacáridos