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Sí, existe una relación entre pensamiento y lenguaje. El lenguaje es el conducto a través del cual transmitimos nuestros pensamientos y entendemos los de los demás. Es la principal herramienta que utilizamos para articular nuestras ideas, construir significados y relacionarnos con el mundo que nos rodea. A través del lenguaje, no sólo expresamos nuestros pensamientos, sino que también les damos forma y los refinamos, influyendo en nuestra percepción y comprensión de la realidad.

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Por Viviana Riascos, estudiante de Psicología de la Universidad Icesi. Primer semestre. Ensayo escrito en el curso de "Introducción a la Psicología".

A partir de las lecturas que hemos visto en clase de introducción a la psicología me han surgido innumerables dudas sobre algunas cosas tan cotidianas que jamás pensé, tendría. Es fascinante comprender poco a poco como funciona la mente humana, descubrir un mundo completamente nuevo, una mirada tremendamente diferente de la vida. Me he vuelto una "científica loca", obsesionada por cada detalle que me rodea, por saber el por qué de todo lo que sucede, de todos los comportamientos que tiene la raza humana y analizar con lupa hasta el más mínimo detalle.Cuando leí "Génesis de las funciones superiores, capítulo V, en problemas del desarrollo de la psique." De Lev Semiónovich Vygotski, sentí que varias de esas inquietudes que tenía acerca de las lecturas anteriores se aclaraban.

Aunque debo admitir que algunas de esas preguntas todavía siguen siendo un misterio para mí. Como por ejemplo: ¿Qué es el pensamiento? ¿Por qué pensamos utilizando el idioma? ¿Al pensar "hablando", quiere decir que cuando fuimos bebés no pensábamos? ¿Es por esto que se nos dificulta aprender nuevos idiomas? ¿Por qué no recordamos nada antes de aprender a hablar? ¿Hay varios tipos de pensamiento?, entre muchísimas más.

Con este ensayo pretendo desarrollar la principal incógnita que se me ha presentado y que me ha llamado más la atención: ¿el pensamiento está antes que el lenguaje? Para lograr este objetivo voy a tratar dos aspectos: a) Las fases del desarrollo que propone Vygotski b) El papel que juega la sociedad en el desarrollo del niño, según Vygotski.

Vygotski, en su texto "Génesis de las funciones superiores" presenta y describe su teoría, además menciona los precedentes de la misma, los procesos y experimentos que llevó a cabo para desarrollarla, etc. Él nos dice que durante el desarrollo, el niño atraviesa varias fases: 1) Fase natural o primitiva. 2) Empleo de signos. 3) Utilización de los signos externos. 4) Utilización de los signos internos. Con este planteamiento logré deducir que primero debe haber relación con el medio, para luego analizar lo que ocurre y así interiorizarlo. Hay varios ejemplos que me llamaron la atención; uno de estos fue, que antes de que se genere una reflexión en el individuo, tuvo que haber pasado por varias discusiones. Otro ejemplo es cuando se hace una analogía entre el desarrollo y la nutrición durante el proceso de crecimiento. Primero se debe "ingerir" algo para que el organismo lo procese.

Otro de los aspectos que me llamó la atención es como la palabra "idiota", en la sociedad actual está relacionada con un insulto, cuando en realidad se trata de una deficiencia mental. Lo que hacemos con esta conducta es darle un calificativo de "poca cosa" o de algo de lo que se debería avergonzar al que es llamado con este término y por ende estaríamos degradando a las personas con esta condición. Esta puede ser una de las formas en que la sociedad impacta sobre los individuos.

Al contrario de lo que menciona Piaget, para Vygotski la sociedad cumple un papel importante en el desarrollo del niño. Cada uno tiene un contexto diferente, por lo tanto ningún proceso será exactamente igual a otro. Que interesante es ver como Vygotski plantea que la experiencia cultural en la persona hace parte vital del desarrolloy lo considera como un cambio que está relacionado con algún proceso interno que se produce en un organismo dado. Cosa que durante mucho tiempo negó la psicología infantil. La cual dice que el desarrollo se daba de forma espontánea.

Luego de leer y releer esta lectura, entendí que para que algunos procesos internos se den, debe haber primero intervención de la sociedad, de la cultura y del entorno. Mi pregunta quedó resuelta, por lo menos desde el punto de vista que plantea Vygotski en su escrito.

REFERENCIAS
VYGOTSKI, Lev Semiónovich (1996). Obras escogidas Vol. III: Problemas del desarrollo de la psique, capitulo 5: Génesis de las funciones superiores. Madrid: Visor Dis. S.A.

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¿El pensamiento está antes que el lenguaje?

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Por Viviana Riascos, estudiante de Psicología de la Universidad Icesi. Primer semestre. Ensayo escrito en el curso de "Introducción a la Psicología". A partir de las lecturas que hemos visto en clase de introducción a la psicología me han surgido innumerables dudas sobre algunas cosas tan cotidianas que jamás pensé, tendría.

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La diversidad lingüística abarca la gran variedad de lenguas y modos de expresión que existen en el mundo. Refleja la riqueza de la cultura y la historia humanas y encierra las estructuras lingüísticas, los vocabularios y los estilos comunicativos propios de las distintas comunidades y sociedades. Cada lengua es depositaria del conocimiento colectivo, la tradición y la identidad, fomentando el entendimiento intercultural y enriqueciendo la experiencia humana. De hecho, las lenguas pueden extinguirse cuando dejan de hablarse en una comunidad. Esto puede deberse a diversos factores, como la asimilación cultural, el predominio de otra lengua o la disminución del número de hablantes nativos a lo largo del tiempo. La extinción de una lengua representa algo más que la pérdida de un medio de comunicación; significa la desaparición de todo un patrimonio lingüístico, junto con los sistemas de conocimiento y las expresiones culturales asociadas.

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¿ El pensamiento está antes que el lenguaje?

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Sí, aunque consideramos que el lenguaje y el pensamiento tienen una relacion muy estrecha, dado que el lenguaje es la herramienta principal que utilizamos para expresar nuestros sentimientos, tambien consideramos que el pensamiento siempre ha estado presente antes que el lenguaje en el desarrollo del ser humano y un claro ejemplo es que los bebes y los niños son capaces de pensar y procesar informacion antes de adquirir habilidades linguisticas completas.

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KAREN MATILDE VERA RAMIREZPensamiento y Lenguaje.

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KAREN MATILDE VERA RAMIREZPensamiento y Lenguaje.

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El pensamiento y el lenguaje estan estrechamente entrelazados en si, ya que el desarrollo lingüístico es el proceso cognitivo por el cual el ser humano aprende a comunicarse vervalmente usando la lengua natural , usando en su entorno social al momento de su nacimiento, infancia y pubertad. El lenguaje permite simbolizar el pensamiento y los sentimientos

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Cuando hablamos de diverdidad linguistica, nos referimos a la gran variedad de idiomas y dialectos que existen en el mundo. Esta variedad la podemos ver reflejada en cada grupo o cominidad, donde han creado su propio sistema de comunicacion verbal, asi mismo han creado sus propias reglas gramaticales, vocabulario y formas de expresión en las cuales esta reflejada su riqueza cultural y la historia de cada sociedad, grupo o etnia.

Es asi que la diversidad cultural es importante por varias razones:

Identidad cultural: Nuestro idioma es una de las partes fundamentales de nuestra identidad, al momento de ser identificados como parte de un grupo o etnia, porque al hablar un idioma en particular estamos expresando nuestra pertenecia a dicha comunidad.

Comunicación y expreción: Cada idioma tiene sus propias formas de expreción, las cuales no pueden ser facilmente traducidas a otro idioma. Por eso es que la diversidad  lingüística enriquece la comunicación y la exprecion cultural de cada grupo o comunidad.

Presevación del conocimiento: Muchas lenguas ancestrales poseen conocimientos tradicionales y saberes ancestrales que son importantes para la preservación de la biodiversidad, la medicina tradicional, la historia y la cultura de un pueblo.

Inclusión y diversidad: Fomentar la diversidad lingüística promueve la inclusión de diferentes grupos étnicos y culturales en la sociedad. Reconocer y valorar la diversidad lingüística es un paso importante hacia la equidad y la igualdad de derechos.

Pero a pesar de toda la importacia que tiene la diversidad lingüística tambien tiene desafios como la perdida de muchos de los idiomas debido a la globalizacion, la colonizacion donde las comunidades han adoptado los idiomas dominantes.

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La diversidad lingüística se refiere a la variedad de idiomas y sistemas de comunicación que existen en el mundo. Es un aspecto fundamental de la diversidad cultural y juega un papel crucial en la identidad y la expresión cultural de las comunidades y los pueblos en todo el mundo.

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El pensamiento, está conectado con el lenguaje debido a su influencia en la capacidad de crear palabras. El lenguaje refleja la capacidad del pensamiento Piaget, J., & Battro, A. M. (1973).

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El pensamiento y el lenguaje estan enlazado entre si, ya que es el proceso cognitivo po el cual el ser humano aprende a comunicarse verbalmente usando la lengua natural, usando en su entorno social al momento de sunacimiento, infancia y pubertad.El desarrollo lingüístico es el . El lenguaje permite simbolizar el pensamiento y los sentimiento