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Die Europawahl 2024 ist in diesem (Schul-)Jahr relevanter denn je - nicht nur, weil mit der Absenkung des Wahlalters von 18 auf 16 Jahre viele Schüler*innen zu Erstwähler*innen werden. Im Zeitalter Sozialer Medien verbreiten sich Fake News und Desinformation immer schneller, so dass Schüler*innen Kompetenzen benötigen, um sich sicher im Internet bewegen zu können. Auf diesem Padlet finden Sie verschiedenste Materialien, die Sie zur Thematisierung der Europawahl 2024 in Unterricht & Seminar, in Schule & außerhalb nutzen können.

Die Sammlung ist natürlich nicht vollständig, ermöglicht aber einen Überblick über vorhandene Materialien und Unterrichtsangebote zur Europawahl von verschiedenen Institutionen. Obwohl wir die Materialien nach bestem Wissen und Gewissen ausgesucht haben, prüfen Sie bitte vor der Verwendung im Unterricht/Seminar noch einmal die inhaltliche Richtigkeit und ob das Material für Ihre Lerngruppe geeignet ist.

Sollten Sie Ergänzungen oder Kommentare zu den Vorschlägen haben, senden Sie gerne eine Mail an team@cives-school.de.

Hintergrundbild: moritz320 via Pixabay.

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Kommentar: Europawahl 2024 - Junge Wähler:innen setzen Bildung in den Fokus (ergänzt am 02.07.2024)

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Kommentar: Europawahl 2024 - Junge Wähler:innen setzen Bildung in den Fokus (ergänzt am 02.07.2024)

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Zielgruppe: interessierte Bürger*innen, Schüler*innen ab Klasse 10, Erstwähler*innen

Ziele: Zusammenfassung und Kommentierung des Wahlergebnisses der Europawahl 2024

Material: Kommentar zum Wahlergebnis der Europawahl 2024 und insbesondere dem Wahlergebnis junger Wähler*innen

Anbieter: Landesschüler:innenrat Niedersachsen via bildungsklick

Link: https://bildungsklick.de/schule/detail/europawahl-2024-junge-waehlerinnen-setzen-bildung-in-den-fokus

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Die Europawahl 2024 hat einen deutlichen Trend gezeigt: Junge Menschen in Deutschland, insbesondere Schüler:innen, engagieren sich zunehmend politisch. Mit einer Wahlbeteiligung von nahezu 65 % zeigt sich, dass die Absenkung des Wahlalters auf 16 Jahre ihre Wirkung entfaltet hat, so der niedersächsische Landesschüler:innenrat.

Junge Wähler:innen nutzen ihre Stimme, um aktiv politische Veränderungen zu fordern und ihre Zukunft selbst in die Hand zu nehmen.

Viele junge Wähler:innen sind jedoch unzufrieden mit dem aktuellen politischen Geschehen, insbesondere im Bereich der Bildungspolitik. Es besteht das Gefühl, dass ihre Sorgen und Bedürfnisse nicht ausreichend von der Politik berücksichtigt werden. Diese Unzufriedenheit führt dazu, dass sich viele junge Menschen von traditionellen Parteien abwenden und nach alternativen politischen Lösungen suchen. Trotz dieser Frustrationen haben sich über 80 % der jungen Wähler:innen für demokratische Parteien entschieden und damit ein starkes Zeichen für eine vielfältige und inklusive politische Repräsentation gesetzt.

Die hohe Wahlbeteiligung unter jungen Menschen zeigt ein starkes Interesse an der Gestaltung der politischen Zukunft. "Besonders im Bereich der Bildungspolitik engagieren sich viele Schüler:innen aktiv, um bessere und gerechtere Bedingungen zu schaffen. Dieses Engagement ist ein positives Signal für die Stärkung der Demokratie und die Bereitschaft, sich für die eigenen Interessen einzusetzen.", sagt Liv Grohn, stellvertretende Vorsitzender des Landesschüler:innenrates.

Die Ergebnisse der Europawahl 2024 verdeutlichen die zentrale Bedeutung der Bildungspolitik für junge Wähler:innen. Es wird klar, dass es dringend notwendig ist, die Bildungslandschaft zu reformieren und an die Bedürfnisse der jungen Generation anzupassen. Junge Menschen fordern eine moderne, gerechte und zukunftsorientierte Bildungspolitik, die ihnen die besten Chancen für ihre persönliche und berufliche Entwicklung bietet. "Die Politik ist nun gefordert, diesen Forderungen nachzukommen und die Anliegen der jungen Wähler:innen ernst zu nehmen, um deren Vertrauen in die demokratischen Prozesse zu stärken und eine nachhaltige, positive Entwicklung der Gesellschaft zu gewährleisten.", sagt Eduard Hillgert, stellvertretender Vorsitzender des Landesschüler:innenrates.

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Europawahl 2024: Junge Wähler:innen setzen Bildung in den Fokus

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Die Europawahl 2024 hat einen deutlichen Trend gezeigt: Junge Menschen in Deutschland, insbesondere Schüler:innen, engagieren sich zunehmend politisch. Mit einer Wahlbeteiligung von nahezu 65 % zeigt sich, dass die Absenkung des Wahlalters auf 16 Jahre ihre Wirkung entfaltet hat, so der niedersächsische Landesschüler:innenrat.

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Artikel: Europawahl - Warum junge Menschen rechts gewählt haben (ergänzt am 02.07.2024)

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Artikel: Europawahl - Warum junge Menschen rechts gewählt haben (ergänzt am 02.07.2024)

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Zielgruppe: interessierte Bürger*innen, Schüler*innen ab Klasse 10, Erstwähler*innen

Ziele: Zusammenfassung und Kommentierung des Wahlergebnisses der Europawahl 2024

Material: Einordnender Artikel zum Wahlergebnis der Europawahl 2024 und insbesondere dem Wahlverhalten junger Wähler*innen (Wahl konservativer, rechter und Kleinparteien)

Anbieter: Deutschlandfunk

Link: https://www.deutschlandfunk.de/europawahl-2024-junge-waehler-afd-100.html

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Artikel: Europawahl - Warum junge Menschen rechts gewählt haben

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Europawahl: Warum junge Menschen rechts gewählt haben

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Bei der Europawahl haben konservative bis rechte Parteien besonders gut bei jungen Menschen abgeschnitten. Wie erklärt sich dieses Wahlverhalten?

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In dieser Rubrik finden Sie Vorträge & Veranstaltungen, die noch kurz vor oder nach der Europawahl stattfinden. Außerdem finden Sie ganz unten den Hinweis auf den Speakers Pool der EDIC-Zentren, der Ihnen EU-Expert*innen zu verschiedenen Themen für Schulveranstaltungen u.ä. vermittelt.

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Unterrichtsentwurf von Doppelstunde4EU (ergänzt am 28.05.2024) 

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Unterrichtsentwurf von Doppelstunde4EU (ergänzt am 28.05.2024) 

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Zielgruppe: Erstwähler*innen, SuS ab der 10. Klasse, Auszubildende, BA-Studierende & Jugendverbände

Ziele: Auseinandersetzung mit Aufbau der EU und ihrem Wahlsystem sowie mit aktuellen Herausforderungen der EU (z.B. durch Populismus)

Dauer: 90 Minuten

Material: Binnendifferenzierter Unterrichtsentwurf (1x EU-Einsteigende, 1x EU-Erfahrene) für eine Doppelstunde mit spielerischen Elementen inkl. Schritt-für-Schritt Anleitung, Präsentation, Ausdrucken, Methodenkoffer für weiterführende Ideen

Anbieter: Stephan Naumann / Doppelstunde4 EU; finanziell unterstützt durch das Land Berlin

Link: https://www.doppelstunde4.eu/

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in dem mehr Erstwähler*innen selbstbewusst, informiert und interessiert an der Zukunft der Europäischen Union mitwirken. Wir freuen uns sehr, dass du dich für die Doppelstunde für Europa interessiert!

Lehrpläne sind lang, pädagogische Angebote gibt es viele und trotzdem glauben wir, dass unser Format deinem Unterricht einen echten Mehrwert bieten kann. Dank unserer Arbeit als EU-Bildner*innen, Digital Strateg*innen und Spiele-Konzeptionist*innen an Schulen, auf Konferenzen oder beim Aktivismus auf der Straße, greifen wir auf jahrelange Erfahrungen in der europapolitischen Bildungsarbeit zurück. Oft ist die Europäische Union dabei ein schwer greifbares und komplexes Thema, was wir mit unseren spielerischen Workshops & 90-minütigen Schulstunden-Formaten aufwecken wollen.

Beide Formate ( DaZoo und BuildUrEU) sind dafür da, eure wichtige Arbeit zu unterstützen. Damit Dein Aufwand möglichst gering ist und deine Aufmerksamkeit ganz bei der Klasse sein kann, sollen dir diese Module als dein zentraler Ort für die Doppelstunde dienen. Dafür verbinden wir Kreativität mit Inhalt: Am Ende jeder Doppelstunde entsteht eine individuelle Emoji-Europa-Flagge, mit der ihr gerne weiterarbeiten könnt. Damit diese Europa-Flagge auch wirklich die individuelle Flagge deiner Schüler*innen sein kann, legst du für deine Klasse eine eigene Doppelstunde als Sitzung an.

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in dem mehr Erstwähler*innen selbstbewusst, informiert und interessiert an der Zukunft der Europäischen Union mitwirken. Wir freuen uns sehr, dass du dich für die Doppelstunde für Europa interessiert! Lehrpläne sind lang, pädagogische Angebote gibt es viele und trotzdem glauben wir, dass unser Format deinem Unterricht einen echten Mehrwert bieten kann.

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Referent*innen: Prof. Dr. Michael Kaeding und Prof. Dr. Susanne Pickel

Zielgruppe: Studierende, UDE-Angehörige, interessierte Öffentlichkeit

Datum: 11.06.24, 16:00-17:30 Uhr

Veranstalter: Institut für Politikwissenschaft und der Lehrstuhl für europäische Integration & Europapolitik an der Universität Duisburg-Essen

Format: Präsenz-Veranstaltung im Raum LS 105 am Campus Duisburg der Uni Duisburg-Essen

Ansprechperson: Prof. Dr. Michael Kaeding

Kostenfrei

Themen: Analyse der Wahlergebnisse

Weitere Informationen:

https://michael-kaeding.eu/veranstaltung/wahlnachlese-zur-europawahl-2024/

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Funk-Podcast: Was ihr für die Europawahlen wissen müsst (ergänzt am 29.05.2024)

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Funk-Podcast: Was ihr für die Europawahlen wissen müsst (ergänzt am 29.05.2024)

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Zielgruppe: Wahlberechtigte Bürger*innen

Ziele: Bereitstellung von Hintergrundwissen, um eine informierte Wahlentscheidung zu treffen; Thesen des Wahl-O-Mat sowie die Positionierung verschiedener Parteien hierzu werden nacheinander von einer Politikexpertin eingeordnet und erklärt

Material: Podcast (99 Minuten)

Anbieter: Funk via ARD Audiothek

Link:

https://www.ardaudiothek.de/episode/was-die-woche-wichtig-war-der-funk-podcast/sonderfolge-was-ihr-fuer-die-europawahlen-wissen-muesst/funk/13437153/

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funk

Was die Woche wichtig war - Der funk-Podcast · 28.05.2024 · 99 Min.

Am 9. Juni sind EU-Wahlen, das ist schon in knapp 2 Wochen. Aber wie trifft man eine gute Wahlentscheidung? Viele machen dafür den Wahl-O-Mat von der Bundeszentrale für politische Bildung. Problem ist dabei nur: Für die einzelnen Thesen braucht man zum Teil ganz schön viel Hintergrundwissen. Allein die erste These lautet: "Die EU soll eigene Steuern erheben dürfen." Was denn für Steuern? Und wofür soll das Geld dann verwendet werden? Alles gar nicht so leicht zu beantworten. Deshalb bieten wir euch einen kleinen Service an: Wir gehen alle Thesen durch und lassen sie von einer Person erklären, die sich schon lange intensiv mit der EU-Politik beschäftigt: Kathrin Schmid aus dem ARD-Studio Brüssel. Außerdem geben wir euch jeweils einen kleinen Überblick, wie sich alle großen Parteien dazu positionieren, die schon im EU-Parlament vertreten sind. Das Bündnis Sahra Wagenknecht hat vergleichsweise hohe Chancen, ins Parlament zu kommen, deshalb behandeln wir das nochmal gesondert in der regulären Folge am kommenden Freitag. Außerdem schauen wir da auch nochmal auf die Kleinparteien. - Kathrins Podcast punktEU rund um Europapolitik aus dem ARD-Studio in Brüssel findet ihr hier: https://1.ard.de/punkteu?funk - Mehr Hintergründe aus dem funk-Netzwerk: MrWissen2go: Europawahlen 2024: Alles, was ihr wissen müsst https://www.youtube.com/watch?v=TDNDZZ2Rz08 DIE DA OBEN!: EU-Wahl 2024: Wahlprogramme der KLEINPARTEIEN erklärt https://www.youtube.com/watch?v=NKJIA-1HpEY ABSOLUTE MEHRHEIT - der DIE DA OBEN!-Podcast https://open.spotify.com/show/0N4zbxSznxOUlo2HfsWwsy?si=0f1a782e4a0a49a0 - Feedback und Fragen könnt ihr uns immer per DM auf Insta schicken: https://www.instagram.com/funk/ - Moderation: Leo Braun, Berit Ström Redaktion: Berit Ström Redaktion funk: Leo Braun, Magdalena Stefely Ton: Benjamin Serdani Produktion: Skip Intro im Auftrag von funk - Redaktionsschluss: Donnerstag, 23. Mai 2024, 11.00 Uhr

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Sonderfolge: Was ihr für die Europawahlen wissen müsst

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Am 9. Juni sind EU-Wahlen, das ist schon in knapp 2 Wochen. Aber wie trifft man eine gute Wahlentscheidung? Viele machen dafür den Wahl-O-Mat von der Bundeszentrale für politische Bildung. Problem ist dabei nur: Für die einzelnen Thesen braucht man zum Teil ganz schön viel Hintergrundwissen.

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Wahlprogramme im Vergleich (ergänzt am 28.05.2024)

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Wahlprogramme im Vergleich (ergänzt am 28.05.2024)

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Zielgruppe: Wahlberechtigte Bürger*innen

Ziele: Aufzeigen von Gemeinsamkeiten und teilweise großen Differenzen in den Wahlprogrammen der Parteien

Material: Website mit thematisch sortiertem Überblick zum Wahlprogramm-Vergleich der Parteien aus Deutschland, die vor fünf Jahren ins Europaparlament gewählt wurden; die sieben Themenbereiche im Vergleich sind:

Sicherheit & Verteidigung

Migration

Verbraucherschutz

Zukunft der EU

Klimapolitik

Landwirtschaft

Handelspolitik

Anbieter: tagesschau.de

Link: https://www.tagesschau.de/europawahl/parteien_und_programme/wahlprogramm-vergleich-100.html

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Europäische Verteidigung, Migrationspolitik und Klimaschutz: Mit welchen Positionen gehen die Parteien in die Europawahl? Wo sind die größten Unterschiede? Ein Überblick.

Zur Europawahl am 9. Juni stehen in Deutschland insgesamt 35 Parteien und Vereinigungen zur Wahl. Wofür sie stehen und was sie erreichen wollen, erklären ihre Programme.

Alle im EU-Parlament vertretenen Parteien haben in den vergangenen Wochen ein EU-Wahlprogramm veröffentlicht. Einige fassen sich darin kurz, andere stellen auf bis zu 150 Seiten ihre Positionen und Ziele dar. Aber alle wollen überzeugen und um die Stimmen der Wählerinnen und Wähler werben.

Die Wahl wird von nationalen politischen Parteien bestritten - aber sobald die Abgeordneten des Europäischen Parlaments gewählt sind, schließen sich die meisten nationalen Parteien einer der sieben europaweiten Fraktionen an, innerhalb derer sie dann politisch zusammenarbeiten, etwa in der christdemokratischen Fraktion der Europäischen Volkspartei (EVP), der Fraktion der progressiven Allianz der Sozialdemokraten (S&D) oder der Renew Europe Group, die liberale Parteien Europas vereint.

tagesschau.de stellt in diesem Programmvergleich anhand von sieben Themenbereichen die Positionen von CDU/CSU, Grünen, SPD, AfD, Linke, FDP, Freien Wählern, PARTEI, ÖDP, Piraten, Volt, Familienpartei, Tierschutzpartei sowie dem Bündnis Sahra Wagenknecht auf Basis der jeweiligen Wahlprogramme und der dort formulierten Argumentationen dar.

Ausführliche Programme, große Differenzen

Die Unterschiede in den Programmen sind zum Teil erheblich. Doch auch Parteien, die anfänglich eher Ein-Themen-Parteien waren - wie etwa die Tierschutz- oder die Familienpartei - haben sich großteils inhaltlich umfassende Programme gegeben. Gerade kleinere Parteien wie Volt oder die ÖDP, die nicht im Deutschen Bundestag vertreten sind, haben sich in sehr ausführlichen Programmen detailreich mit der EU-Politik befasst.

Wie unterschiedlich die Positionen der Parteien sind, zeigt sich etwa in der Klimapolitik: Rein quantitativ widmen fast alle dem Thema nennenswerte Aufmerksamkeit. Die Grünen, die Linkspartei, ÖDP und Volt tun dies am meisten und haben beim Ziel der Klimaneutralität auch die ehrgeizigsten Pläne.

Union und SPD bekräftigen den bereits beschlossenen Zeitplan bis 2045 und bekennen sich zum "Green Deal" der EU, die FDP wiederum teilt die Ziele, setzt dafür aber auf mehr Technologieoffenheit und Bürokratieabbau. Die AfD will hingegen alle Klimaschutzgesetze aus Brüssel ersatzlos streichen.

Deutlich aus der Reihe der zur Europawahl antretenden deutschen Parteien fällt die AfD auch in anderen Politikfeldern: Sie lehnt die Europäische Union als "gescheitertes Projekt" ab und will hin zu einem Bund von europäischen Nationalstaaten, die zum Teil wieder alleinige Hoheit über Themen wie etwa Asyl- und Zuwanderungspolitik erhalten sollen. Ihr EU-Wahlprogramm fordert vor allem eine "Begrenzung" - zuvorderst der "Brüsseler EU-Macht" und der Migrationszahlen.

Auch bei der Frage, ob die EU die von Russland völkerrechtswidrig angegriffene Ukraine mit Waffen unterstützen soll, gibt es große Differenzen. Die in Deutschland regierenden Parteien SPD, Grüne und FDP sowie CDU/CSU sind dafür, wenn auch mit unterschiedlichen Schwerpunkten.

Viele andere Parteien haben dagegen sehr andere Pläne. Eine Beschränkung auf humanitäre Unterstützung und auf ein diplomatisches Hinwirken auf Friedensverhandlungen fordern nicht nur AfD, BSW und Linkspartei im EU-Wahlprogramm, sondern etwa auch die Tierschutzpartei und die Familienpartei.

Warum diese Parteien und diese Themen?

Dieser ausführliche Programmvergleich umfasst jene Parteien aus Deutschland, die bei der Wahl vor fünf Jahren ins Europäische Parlament gewählt wurden. Dem Prinzip der abgestuften Chancengleichheit folgend, wurden neben den Ergebnissen bei der vorangegangenen Europawahl auch die Aussichten der Parteien auf Grundlage repräsentativer Meinungsumfragen im Vorfeld der Europawahl 2024 berücksichtigt. Das neu gegründete Bündnis Sahra Wagenknecht (BSW) erreicht seit Monaten relevante, sich verstetigende Umfragewerte und wurde daher ebenfalls für diesen Vergleich der Wahlprogramme berücksichtigt. Eine redaktionelle Auswahl wurde auch getroffen, um diesen Programmvergleich übersichtlich zu gestalten.

Grundlage des Vergleichs sind die Programme zur Europawahl 2024 von CDU/CSU, Grünen, SPD, AfD, Linke, FDP, Freien Wählern, Die PARTEI, ÖDP, Piratenpartei, Volt, Familienpartei, Tierschutzpartei und BSW. Die Forderungen aller weiteren Parteien, die in Deutschland zur Europawahl antreten, wird tagesschau.de in einem weiteren Überblick gesondert vorstellen.

Die Wahlprogramme der Parteien sind unterschiedlich lang, unterschiedlich strukturiert und setzen unterschiedliche Schwerpunkte. Für den Programmvergleich wurden daher Themen ausgewählt, die in den meisten Parteiprogrammen eine Rolle spielen und die in aktuellen Debatten sowie im Wahlkampf diskutiert werden.

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Mit diesen Plänen werben die Parteien im Europawahlkampf

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Europäische Verteidigung, Migrationspolitik und Klimaschutz: Mit welchen Positionen gehen die Parteien in die Europawahl? Wo sind die größten Unterschiede? Ein Überblick. Von Corinna Emundts.

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Folien für den Unterricht zum Thema "Desinformationen entlarven" (ergänzt am 28.05.2024)

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Folien für den Unterricht zum Thema "Desinformationen entlarven" (ergänzt am 28.05.2024)

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Zielgruppe: ab Klasse 9

Ziele: Desinformation entgegenwirken, kritische politische Urteilsbildung ermöglichen

Material: Ausführliches Unterrichtsmaterial-Kit für 1-2 Unterrichtsstunden mit

Powerpoint-Folien inkl. Begleittext und Kommentar für Lehrpersonen in einer

Lehrkräfte-Handreichung (auf englisch)

Arbeitsblätter mit Fallstudien für Gruppenarbeiten

Ideen für Anschluss-Diskussionsfragen

Anbieter: Europäische Kommission

Link: https://learning-corner.learning.europa.eu/learning-materials/how-spot-and-fight-disinformation_de?prefLang=de

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Desinformation lauert an jeder Ecke, deswegen ist kritisches Denken so wichtig. Um dieses zu schärfen, bieten wir Lehrkräften ein Toolkit an.

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Zielgruppe: Wahlberechtigte Schüler*innen

Ziele: Überblick über aktuelle Wahlprogramme sowie aktuelle Prognosen

Material: Website mit Zusammenfassungen und Links zu den Wahlprogrammen

Anbieter: Landeszentrale für politische Bildung BaWü

Link: https://www.europawahl-bw.de/europawahlprogramme

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Wahlprogramme 2024 Europa Zusammenfassungen - Parteien zur Europawahl 2024 - kurz zusammengefasst

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Wahlprogramme 2024 Europa Zusammenfassungen - Wahlprogramme der Parteien zur Europawahl 2024 - kurz zusammengefasst

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Nachlese zur Europawahl am 12.06.2024 (Livestream)

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Nachlese zur Europawahl am 12.06.2024 (Livestream)

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Referent: Politikwissenschaftler Professor i.R.  Dr. Roland Sturm (Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg) & Mitherausgeber der Fachzeitschriften Gesellschaft. Wirtschaft. Politik und Zeitschrift für Politik

Zielgruppe: Interessierte Bürger*innen

Datum: 12.06.24, 18:30-21:00 Uhr

Veranstalter: Mannheimer Abendakademie & Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg

Format: Live-Stream via Youtube & Präsenzveranstaltung in Mannheim

Kostenfrei

Themen: Analyse der Wahlergebnisse

Weitere Informationen:

https://www.abendakademie-mannheim.de/programm/kurs/E104090

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Alle fünf Jahre finden Europawahlen statt. Dieses Jahr können wir die 720 Mitglieder des Europäischen Parlaments, dem einzigen direkt gewählten Organ der Europäischen Union, bestimmen. Seine Arbeit hat Einfluss auf viele Bereiche wie Umweltschutz, Verbraucherrechte, Verkehr, Kapital, Waren und Dienstleistungen.

Diese Veranstaltung findet direkt nach der Wahl statt und versucht eine erste Analyse mit dem Politikwissenschaftler Professor i.R. Dr. Roland Sturm (Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg; Mitherausgeber der Fachzeitschriften Gesellschaft. Wirtschaft. Politik und Zeitschrift für Politik).

Verfolgen Sie den Vortrag im Saal der Mannheimer Abendakademie oder hier https://youtube.com/live/rxfxSSsECac?feature=share online via Livestream.

In Zusammenarbeit mit der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg.

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EU 2024 eine Nachlese zu den Europawahlen

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Alle fünf Jahre finden Europawahlen statt. Dieses Jahr können wir die 720 Mitglieder des Europäischen Parlaments, dem einzigen direkt gewählten Organ der Europäischen Union, bestimmen. Seine Arbeit hat Einfluss auf viele Bereiche wie Umweltschutz, Verbraucherrechte, Verkehr, Kapital, Waren und Dienstleistungen. Diese Veranstaltung findet direkt nach der Wahl statt und versucht eine erste Analyse mit dem Politikwissenschaftler Professor i.R.

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Fakt oder Fake - Planspiel-Module für den Unterricht (ergänzt am 28.05.2024)

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Fakt oder Fake - Planspiel-Module für den Unterricht (ergänzt am 28.05.2024)

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Zielgruppe: Schüler*innen der Sek. I und II

Ziele: Spielerische Sensibilisierung für die Unterscheidung von Fakten und Fake News

Dauer: Unterschiedlich lange Formate; je nach Modul von 20 bis 270 Minuten

Material: 7 Online-Module für unterschiedliche Niveaustufen; verschiedene Methoden – von Bingo, Puzzle über Kurz-Rollenspiel zu Pub Quiz, Tweetwall und anspruchsvollem Online-Planspiel

Anbieter: Europäische Kommission in Zusammenarbeit mit planpolitik

Link: https://germany.representation.ec.europa.eu/fakt-oder-fake-planspiel-zum-umgang-der-eu-mit-desinformation-und-hassrede_de

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Spiel-Module und Planspiel für den Unterricht

Fakt oder Fake? Diese Frage stellen sich nicht nur Millionen Europäerinnen und Europäer beim Scrollen durch ihren Facebook-, Instagram- oder Twitter-Feed. Auch in Brüssel ist man sich der Gefahren durch Fake News und Hate Speech bewusst und versucht, neue Regelungen zu finden, um Userinnen und User möglichst vor Missbrauch und Hassrede im Netz zu schützen. Alles dreht sich dabei um die Frage, welche Pflichten Social-Media-Plattformen im Umgang mit bewusst falschen und diskriminierenden Inhalten haben.

Damit das nicht nur die Beschäftigung einiger Politikerinnen und Politiker bleibt, hat die Vertretung der Europäischen Kommission in Deutschland das Planspiel „Fakt oder Fake" ins Leben gerufen und in Zusammenarbeit mit der Agentur planpolitik neue Spiel-Module entwickelt, die einzeln oder aufeinander aufbauend im Unterricht oder bei Veranstaltungen zum Thema Desinformation eingesetzt werden können.

Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe und Jugendliche spielerisch für die Unterscheidung zwischen Fakten und Fakenews zu sensibilisieren. In diversen, unterschiedlich langen Formaten - von Bingo, Puzzle und einem Kurzplanspiel bis hin zu Pub Quiz und Tweetwall - soll Kompetenz vermittelt und ggf. auf das anspruchsvolle Planspiel vorbereitet werden, das nun auch als Onlineversion zur Verfügung steht.

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Fakt oder Fake - Planspiel zum Umgang der EU mit Desinformation und Hassrede

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Modul 7 Medienkompetenz in der Materialsammlung: Aktiver Unterricht über die EU

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Modul 7 Medienkompetenz in der Materialsammlung: Aktiver Unterricht über die EU

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Zielgruppe: Klassen 8 bis Q2

Dauer: 60 Minuten

Ziele von Modul 7: Manipulation/Desinformation erkennen, Vermitteln von Medienkompetenz

Material: Unterrichtsmaterial und Leitfaden für Lehrkräfte; => Die gesamte Materialsammlung findet sich ebenfalls im Abschnitt Unterrichtsmaterial

Anbieter: Youth Hub, Europäisches Parlament

Link: https://youth.europarl.europa.eu/de/more-information/ambassador-school/active-lessons.html

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In dem Handbuch werden das Konzept, der modulare Ansatz, die aktive Methodik und die pädagogischen Grundsätze beschrieben. Außerdem enthält es eine Liste ergänzender Lernmaterialien.

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Aktiver Unterricht | Youth Hub | Europäisches Parlament

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In dem Handbuch werden das Konzept, der modulare Ansatz, die aktive Methodik und die pädagogischen Grundsätze beschrieben. Außerdem enthält es eine Liste ergänzender Lernmaterialien.

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Instagram-Video: "Was passiert, wenn Du nicht wählen gehst?" von nini_erklaert_politik

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Instagram-Video: "Was passiert, wenn Du nicht wählen gehst?" von nini_erklaert_politik

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Zielgruppe: Erstwähler*innen, Schüler*innen ab Klasse 7

Ziele: Bewusstsein für die Bedeutung der Wahlstimme und Auswirkungen des Nichtwählens

Dauer: 02:13 Minuten

Material: Instagram-Video mit anschaulicher Erläuterung des veränderten Stimmenanteils zugunsten randständiger Parteien bei Entscheidung zum Nicht-wählen-gehen

Anbieter: nini_erklaert_politik via Instagram

Link: https://www.instagram.com/reel/C7MugaLIh9r/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA%3D%3D--

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Nini erklärt Politik on Instagram: "Meiner Meinung nach ist Wählen ein Privileg und wenn du deine Stimme nicht nutzt, haben es Parteien, die du vielleicht überhaupt nicht unterstützen willst leichter. Also geh bitte in diesen turbulenten Zeiten erst recht zum Wählen! 🗳️ 💕 #1minutenachrichten"

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8,766 likes, 149 comments - nini_erklaert_politik on May 20, 2024: "Meiner Meinung nach ist Wählen ein Privileg und wenn du deine Stimme nicht nutzt, haben es Parteien, die du vielleicht überhaupt nicht...". 

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Faktenchecks zu EU-Themen und beliebten Mythen (neu ergänzt am 28.05.24)

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Faktenchecks zu EU-Themen und beliebten Mythen (neu ergänzt am 28.05.24)

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Zielgruppe: ab Klasse 8

Ziele: Desinformation entgegenwirken, kritische politische Urteilsbildung ermöglichen

Material: Faktencheck für gängige Vorurteile und Mythen in Bezug auf EU-Themen, bspw:

Insekten in Lebensmitteln

Euro-7-Norm

Verpackungsordnung/Etiketten auf Mehrweg-Bierflaschen

Gehaltserhöhungen von EU-Beamten

Mikroplastik

Mythos aufgeblähter EU-Verwaltungsapparat

Mythos angebliches Demokratiedefizit der EU

Anbieter: Europäische Kommission

Link: https://germany.representation.ec.europa.eu/nachrichten-und-veranstaltungen/faktencheck_de

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EUvsDisinfo ist das Vorzeigeprojekt der East StratCom Task Force des Europäischen Auswärtigen Dienstes. Es wurde 2015 ins Leben gerufen, um die laufenden Desinformationskampagnen der Russischen Föderation, die sich gegen die EU richten, besser vorhersagen, angehen und darauf reagieren zu können.

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Die Europäische Union und ihre Entscheidungsprozesse sind oftmals komplex. Das macht sie besonders anfällig für Desinformation und Fake News - die sich bei genauerer Betrachtung und gründlicher Recherche enttarnen lassen.

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Informationsblatt im Vorfeld der Wahl zum EU-Parlament 2024: Schüler*innen-Einstellungen zur EU

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Informationsblatt im Vorfeld der Wahl zum EU-Parlament 2024: Schüler*innen-Einstellungen zur EU

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Zielgruppe: Lehrkräfte

Ziele: Zusammenfassung zentraler Ergebnisse der ICCS 2022 (International Civic and Citizenship Education Study 2022), die für die Europawahl 2024 relevant sind

Material: Paper mit aufbereiteten Informationen zu Einstellungen von Schüler*innen ab der 8. Klasse zur EU, ihren Themen und Zukunftsperspektiven

Anbieter: Universität Duisburg-Essen, Fakultät für Bildungswissenschaften

Link: https://iccs.uber.space/ICCS_Infoblatt_Europawahl.pdf

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Zielgruppe: ab Klasse 8

Ziele: Desinformation entgegenwirken, Medienkompetenz

Material: Faktencheck für gängige Vorurteile bzw. Desinformationen in Bezug auf die EU mit ausführlichen Antworten und weiterführenden Quellen

Anbieter: EuropaUnion Deutschland

Link: https://www.europa-union.de/index.php?id=23976

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EU-Faktencheck-Postkarten können Sie hier bestellen.

Die Europäische Kommission wird nicht gewählt, dennoch hat nur sie das Recht, Gesetze vorzuschlagen. Sowas ist doch nicht demokratisch... STIMMT DAS?

Fakt ist

... dass die Personen, die die Spitzenämter der Europäischen Kommission ausüben, gewählt werden. So wird der/die Präsident/in der Europäischen Kommission durch das Europäische Parlament gewählt; dessen Parteienfamilien treten seit 2014 sogar mit Spitzenkandidaten für dieses Amt zur Europawahl an. Die EU-Mitgliedstaaten schlagen die Kommissare zwar vor, diese bedürfen aber einer Bestätigung durch das Europäische Parlament. Niemand kann gegen den mehrheitlichen Willen des Europäischen Parlaments Mitglied der EU-Kommission werden! Kandidaten müssen sich in einer Anhörung den Fragen der Europaabgeordneten stellen. In Deutschland hat der Bundestag - außer bei dem/der Bundeskanzler/in - kein Mitspracherecht bei der Ernennung von Ministern und Staatssekretären.

Zwar hat nur die Europäische Kommission das Initiativrecht für europäische Gesetze. Das Europäische Parlament und der Rat der Europäischen Union können diese aber nach ihrer Vorstellung verändern. Schließlich kann das Europäische Parlament auch über sog. Initiativberichte die Europäische Kommission dazu bringen, Gesetzesvorschläge zu machen. Vielen EU-Gesetzesvorhaben gehen zudem öffentliche Konsultationen voraus, an denen sich auch jede/r Bürger/in beteiligen kann. Das gibt es in Deutschland nicht.

Quellen zum weiterlesen:
Bundesregierung
Europaparlament

Brüssel entscheidet losgelöst von den Bürgerinnen und Bürgern Europas. Diese haben keine Einflussmöglichkeit... STIMMT DAS?

Fakt ist

... dass sich EU-Bürgerinnen und -Bürger auf verschiedene Art und Weise in europäische Gesetzgebungs- und Entscheidungsprozesse einbringen können: Erstens können sie sich an ihre jeweiligen Abgeordneten des Europäischen Parlamentes wenden. Zweitens können sie sich im Rahmen von Konsultationen an den Vorarbeiten zum Gesetzgebungsprozess beteiligen. Drittens können sie Petitionen beim Europäischen Parlament einreichen und viertens als Gruppe über das Instrument der Europäischen Bürgerinitiative selbst konkrete Gesetzgebungsvorhaben anstoßen. Schließlich können sie auch auf ihre eigenen nationalen Regierungen einwirken, dass diese sich im europäischen Gesetzgebungsprozess für bestimmte Positionen einsetzen.

Quellen zum weiterlesen:
Europäische Kommission 1
Europäische Kommission 2
Europäisches Parlament
Europäische Bürgerinitiative

Fakt ist

Die Europäische Union macht Gesetze, die den Sozialstaat auf nationaler Ebene kaputt machen. Sie kümmert sich vor allem um Marktfreiheiten, nicht um Grundrechte... STIMMT DAS?

... dass die Europäische Union nur solche Befugnisse ausüben kann, die sie von den Mitgliedstaaten erhalten hat. Die Kompetenzen für die Sozialpolitik haben die Mitgliedstaaten aber überwiegend für sich behalten, auch wenn einige sozialpolitische Zielsetzungen der Europäischen Union mit dem Vertrag von Lissabon (Dezember 2009) ausgeweitet wurden. Insgesamt besitzt die Europäische Union im Bereich Sozialpolitik nur wenige Gesetzgebungskompetenzen, bspw. für soziale Mindeststandards bei Arbeitsbedingungen, Arbeitsschutz sowie für Chancengleichheit. Das haben die Mitgliedstaaten so entschieden. Immerhin haben die Mitgliedsländer in der Europäischen Grundrechtecharta moderne soziale Grundrechte verankert, die für das europäische Recht bindend sind. Die Kompetenzaufteilung zwischen Europäischer Union und Mitgliedstaaten ändert diese aber nicht. Grundsätzlich prüft die Kommission soziale Auswirkungen ihrer Gesetzesvorhaben in umfassenden Folgeabschätzungen.

Quellen zum Weiterlesen:
Stiftung Wissenschaft und Politik
Bundeszentrale für Politische Bildung

„Brüssel" versagt in der Flüchtlingspolitik: Europa schützt keine Flüchtlinge, sondern schottet sich ab... STIMMT DAS?

... dass die hohen Flüchtlingszahlen 2015/2016 deutlich vor Augen geführt haben, dass die einzelnen EU-Mitgliedstaaten Flüchtlingsströme weder aufhalten noch deren Versorgung allein bewältigen können. Trotz diverser Vorschläge und Appelle von Seiten der Europäischen Kommission und des Europäischen Parlaments scheiterte eine Einigung, wie die Verantwortung für Flüchtlinge, ihre Aufnahme und Versorgung, besser auf alle EU-Mitgliedstaaten verteilt werden kann, bisher am Widerstand einiger nationaler Regierungen. So wurden auch Mehrheitsbeschlüsse der EU-Innenminister zur Umverteilung von Flüchtlingen von einigen EU-Mitgliedstaaten nicht umgesetzt. Die Uneinigkeit in der Verteilungsfrage ist aber kein neues Phänomen: Noch 2013 hatte sich auch Deutschland gegen neue Zuständigkeits- und Verteilungsregeln im europäischen Asylsystem ausgesprochen. Die Zahl der in Europa Asylsuchenden hat sich mittlerweile im Vergleich zu 2015/2016 wieder deutlich verringert. Dies wird unter anderem auf Vereinbarungen mit der Türkei und anderen Transitländern zurückgeführt. Ziel insbesondere der EU-Türkei-Vereinbarung war es, auf der einen Seite irregulär aus der Türkei in die EU eingereiste Flüchtlinge wieder dorthin zurückzuführen und andererseits reguläre Einreisewege in die EU über die Türkei zu eröffnen. Diese Abkommen sehen sich der Kritik ausgesetzt, dass sie die Rechte von Flüchtlingen verletzen, dass sie Europa abschotten und dass sie dazu führen, dass Flüchtlinge unter menschenunwürdigen Bedingungen in Transitländern festgehalten werden.

Quellen zum Weiterlesen:
Die Zeit
Bundeszentrale für Politische Bildung
Brot für die Welt
Europäische Kommission 1
Europäische Kommission 2

Europa schreibt für die Landwirtschaft vor, dass Kühe auf Matratzen schlafen und Schweine Spielzeug bekommen müssen. Brüssel soll sich da nicht einmischen... STIMMT DAS?

Fakt ist

... dass das einschlägige EU-Recht dies nicht verlangt. Bei der Kuhhaltung schreibt es vor, dass das in Ställen verwendete Material „für die Tiere ungefährlich sein und sich gründlich reinigen lassen" muss. Schweine müssen nach europäischem Recht „ständigen Zugang zu Beschäftigungsmaterial" haben. Europäische Standards in der Nutztierhaltung setzen so der Möglichkeit, schlechtere Haltungsbedingungen zum Wettbewerbsvorteil zu machen, Grenzen.

Quellen zum Weiterlesen:
Richtlinie 98/58/EG des Rates
Richtlinie 2008/120/EG des Rates

Die europäischen Klimaschutzziele sind zu ambitioniert, sie vermindern die internationale Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen in Europa und Deutschland... STIMMT DAS?

Fakt ist

... dass sich die Europäische Union dazu verpflichtet hat, ihre Treibhausgasemissionen bis 2030 um 40% und bis 2050 um 80 bis 95% (gegenüber dem Stand 1990) zu vermindern. Es spricht allerdings viel dafür, dass das nicht ausreicht, um das im Pariser Weltklimaabkommen von 2015 beschlossene Ziel zu erreichen, die Erderwärmung auf deutlich unter 2°C zu begrenzen. Ob dabei Klimaschutz zum Standortnachteil wird, hängt in jeder Ambitionsvariante von seiner Einbettung in die internationalen Klimaschutzkooperationen und -koalitionen sowie von der konkreten Konstruktion europäischer Klimaschutzinstrumente ab. Zu solchen Instrumenten gehören u.a. der Emissionshandel, die CO2-Bepreisung und die Einbeziehung aller Sektoren wie bspw. auch des Verkehrssektors.

Quellen zum Weiterlesen:
Europäische Kommission
Deutsche Welle
MCC

In Deutschland sind wir Vorreiter im Klima- und Umweltschutz und ohnehin „Musterschüler" Europas. Die Europäische Kommission brauchen wir hierzu nicht... STIMMT DAS?

Fakt ist

... dass die Europäische Kommission derzeit der Bundesrepublik Deutschland in 74 Fällen die Verletzung europäischen Rechts vorwirft, hierunter die fehlerhafte oder nicht rechtzeitige Umsetzung von 15 Richtlinien im Bereich Natur- und Umweltschutz. Diese Vertragsverletzungsverfahren betreffen u.a. die anhaltende Nitrat-Verunreinigung der Gewässer in Deutschland, die Überschreitung von Stickstoffdioxidwerten in der Luft vieler deutscher Städte sowie die Anwendung der Umgebungslärmrichtlinie und die Ausweisung von Naturschutzgebieten.

Quellen zum Weiterlesen:
Europäische Kommission 1
Europäische Kommission 2
Bundesministerium für Wirtschaft und Energie

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EU-Faktencheck-Postkarten können Sie hier bestellen. Die Europäische Kommission wird nicht gewählt, dennoch hat nur sie das Recht, Gesetze vorzuschlagen. Sowas ist doch nicht demokratisch... STIMMT DAS? Fakt ist ... dass die Personen, die die Spitzenämter der Europäischen Kommission ausüben, gewählt werden.

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Zielgruppe: Erstwähler*innen, Schüler*innen ab Klasse 7

Ziele: Informationen über die Europawahl 2024 erhalten und Diskussion über aktuelle Europa-Themen

Material: Kampagne mit Infoständen in ganz NRW (Zeitraum 05.04. bis 06.06.); Angebote für Schulen mit Infoständen, Workshops und Spielen

Anbieter: Landeszentrale für politische Bildung NRW

Link: https://www.politische-bildung.nrw.de/wir-partner/projekte/bustour-zur-europawahl-2024

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Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen - Demokratie leben

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Zielgruppe: Erstwähler*innen, Schüler*innen ab Klasse 9

Ziel: Aufmerksamkeit für die Europawahl 2024

Material: Übersicht über regionale Projekte und Veranstaltungen zur Europawahl 2024; Instagram-Account mit schülernahen Informationen zur Wahl

Anbieter: Regionalverband Ruhr

Link: https://www.lets.europe.ruhr/

Instagram: https://www.instagram.com/letseuroperuhr/

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Let’s Europe Ruhr ist die gemeinsame Europakampagne des Regionalverbandes Ruhr (RVR) sowie der Städte und Kreise in der Metropole Ruhr zur Europawahl 2024.

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Dossier: Einfach wählen gehen! Europawahl am 9. Juni 2024

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Dossier: Einfach wählen gehen! Europawahl am 9. Juni 2024

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Zielgruppe: Schüler*innen mit Leseeinschränkungen (z.B. DaZ, kognitive Einschränkungen, Lernbehinderung)

Ziel: Bereitstellung grundlegender Informationen zu Demokratie, Wahlen allgemein und zur Europawahl 2024

Materialien: Website-Dossier mit angepassten Texten, Visualisierungen und korrespondierenden Audiodateien, die die Vorgaben der Leichten Sprache erfüllen; grundlegende Informationen über Demokratie, Parteien und Wahlen bis hin zu Informationen zur Europawahl (Wie funktioniert die Wahl, wer ist wahlberechtigt); separate Erklärung potenziell herausfordernder Wörter; Broschüre kann auch als PDF heruntergeladen werden (s.u.)

Anbieter: Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg

Link: https://www.europawahl-bw.de/einfach-waehlen-eu

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Jeder kann bei Politik mitmachen.
Zum Beispiel bei der Europa*wahl.
Das ist eine Wahl für ganz Europa.
Sie können mitbestimmen:
Diese Politiker entscheiden in Europa.

Das Heft ist in Leichter Sprache.
Viele Menschen kennen Leichte Sprache schon.
Wir trennen lange Wörter mit Punkten.
Zum Beispiel: Wahl*tag.
So können Sie die einzelnen Teile von dem Wort sehen.
Dann können Sie ein langes Wort leichter lesen.

Wir wollen den Text besonders leicht machen.
Wir schreiben zum Beispiel: die Wähler.
Wir schreiben nicht: die Wählerinnen und Wähler.
Wir schreiben also nur die männliche Form.
Damit meinen wir aber alle Menschen.
So sind die Sätze kürzer.
Dann können Sie die Sätze leichter lesen.

Manchmal schreiben wir ein Wort .
Blaue Wörter sind vielleicht schwer.

Dann gibt es auf der Seite einen blauen Kasten.
Im blauen Kasten erklären wir schwere Wörter.

Jetzt wollen Sie vielleicht wissen:

Wie wähle ich bei der Europa*wahl?

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Europawahl 2024 - Europawahl einfach erklärt - leichte Sprache - Einfach wählen gehen! -- LpB BW

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Zielgruppe: ab Klasse 7

Ziele: Erklärung der Europawahl 2024 sowie des allgemeinen Aufbaus des Europäischen Parlaments

Dauer: 4:20 Min.

Material: Animationsfilm von Explainity & LzpB NW

Anbieter: Landeszentrale für politische Bildung NRW

Link: https://www.politische-bildung.nrw.de/digitale-medien/titelverzeichnis/details/medien/europawahl-2024-erklaert

Zum Video bei YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=sYzQxOuJ-uw

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Am 9. Juni 2024 findet in Deutschland die Europawahl statt. Doch wie läuft die Wahl ab? Welche Vorgaben gibt es für die Wahl? Und wie werden die einzelnen Länder im EU-Parlament vertreten? Diese und viele weitere Fragen beantwortet der Film anschaulich und schafft damit Klarheit für die anstehende Wahl.

NEU

Filmographische Angaben

Animationsfilm
Deutschland, 2024
Schlagworte: Europa, Wahlen und Beteiligung

Laufzeit: 04:20 Minuten

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Wie funktioniert eigentlich die bevorstehende Europawahl? - Diese und viele weitere Fragen greift der Film auf und schafft damit Klarheit für die anstehende Wahl.

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Video von MrWissen2go zur Europawahl 2024

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Video von MrWissen2go zur Europawahl 2024

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Zielgruppe: ab Klasse 7

Veröffentlicht am: 04.05.2024

Ziele: Informationen zur Europawahl: Was wählen wir? Wen wählen wir? Wie wird gewählt? Welche Unterschiede gibt es zwischen den Ländern?

Dauer: 12:38 Min.

Material: Youtube Video

Anbieter: MrWissen2go/FUNK via YouTube

Link: https://www.youtube.com/watch?v=TDNDZZ2Rz08

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Video von MrWissen2go zur Europawahl 2024

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Hier finden Sie hilfreiche Links, wenn Sie Klassen- oder Kursfahrten nach Brüssel und Straßburg mit Ihren Schüler*innen planen.

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Angebote und Materialien zum Thema Fake News

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Angebote und Materialien zum Thema Fake News

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Link: https://padlet.com/cives_school/angebote-und-materialien-zum-thema-fake-news-miico0zq7pz2p4bs

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Virtuelle Reise zum Europäischen Parlament

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Virtuelle Reise zum Europäischen Parlament

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Zielgruppe: ab Klasse 8

Ziele: Kennenlernen des Europäischen Parlaments in Brüssel und Straßburg, um das Parlament, die Parlamentarier und ihre Arbeitsweise kennenzulernen; Entscheidungsfindungsprozesse nachvollziehen

Dauer: zwischen 10 und 90 Minuten

Materialien: Digitale "Reise" ins Europäische Parlament mit drei "Rundgängen", die separat voneinander durchgeführt werden können

Interaktive 360°-Tour durch das Parlament in Brüssel und Straßburg,

Virtueller Besuch im Büro eines Abgeordneten, sowohl über VR/MetaQuest als auch über Browser möglich

und virtuelles Rollenspiel (mindestens 16 Personen), bei dem die Schüler*innen im Europäischen Parlament über EU-Gesetze abstimmen

Anbieter: Youth Hub, Europäisches Parlament

Link: https://digital-journey.europarl.europa.eu/#/de/

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Digital Journey to the European Parliament

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Digital Journey to the European Parliament

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Follow in the footsteps of a Member of the European Parliament and learn more about European democracy through games, 360° tours and explainers.

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Zielgruppe: Schüler*innen ab der 3. Klasse bis zur Sek. II

Ziele: Auseinandersetzung mit Aufbau der EU und ihrem Wahlsystem sowie mit aktuellen Herausforderungen der EU (z.B. durch Populismus)

Dauer: unterschiedlich

Material: Sammlung von Unterrichtsmaterial zur Europawahl 2024; enthalten sind Hefte, Filme, Arbeitsblätter und Unterrichtseinheiten mit allgemeinen Informationen zur Europawahl sowie Themen wie Populismus, Demokratiedefizit der EU oder Bürgerbeteiligung; separates Heft in Leichter Sprache

Anbieter: Landeszentrale für politische Bildung Baden-Wüttemberg

Link: https://www.europaimunterricht.de/unterrichtseinheiten-europawahlen-und-buergerbeteiligung-in-eu#c66595

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Zielgruppe: ab Klasse 7

Ziele: Übersicht zur Frage "Wie funktioniert die Europawahl 2024?" (Wer darf wählen, wer wird gewählt, Wahlgrundsätze etc.)

Material: Plakat (PDF-Download)

Anbieter: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung Bayern (ISB)

Link: https://www.politischebildung.schule.bayern.de/fileadmin/user_upload/Demokratielernen/Top-Thema/Europawahl/Plakat_zur_Europawahl.pdf

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Zielgruppe: Klassen 7 bis 13, Schwerpunkt in den Klassen 9 und 10

Ziele: Simulation einer Wahl, um erste Erfahrungen mit demokratischen Prozessen zu sammeln

Materialien:

Unterrichtspaket mit Materialien zu den Themen Demokratie und Wahlen, die vor der Juniorwahl im Unterricht besprochen werden;

Wahlpaket mit Wahlurnen, Wahlkabinen und Stimmzetteln etc., um ein eigenes Schulwahllokal einzurichten;

Digitales Fortbildungsseminar für LuL (jederzeit abrufbar)

Beispielhafter Ablaufplan

Das Ergebnis der Juniorwahl wird am Wahlsonntag bekannt gegeben; alle Materialien und die Teilnahme sind kostenlos und freiwillig; Juniorwahl kann innerhalb einer Klasse, Stufe oder der gesamten Schule durchgeführt werden.

Anbieter: Kumulus e.V.

Link: https://www.juniorwahl.de/europa-2024.html

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Die Juniorwahl zur Europawahl 2024 Anlass: Schulprojekt zur politischen Bildung anlässlich der Europwahl am 10. Juni 2024 Idee: Unterrichtliche Vorbereitung mit abschließendem Wahlakt in der Woche vor der Europawahl Ausdehnung: Bundesweit in allen 16 Ländern Schularten: Alle Schularten der Sekundarstufen I und II und Berufsschulen Jahrgangsstufen: Jahrgangsstufe 7 bis 13; Schwerpunkt 9./10.

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Zielgruppe: Erstwähler*innen

Ziele: (Erst-)Wähler*innen eine erste Orientierung innerhalb der Parteiwahlprogramme ermöglichen

Material: Online-Wahlhelfer; Schüler*innen bewerten die Thesen des Wahl-O-Mat und erhalten anhand ihrer Einschätzung eine erste Orientierung, mit welchen Parteien sich ihre politische Position überschneidet; die Schüler*innen erhalten zudem die Einschätzung der Parteien zu den gestellten Thesen, um die Übereinstimmung mit der eigenen Position zu überprüfen; Ergebnis und Tool sollten mit den Schüler*innen im Hinblick auf die Kritik am Wahl-O-Mat thematisiert werden

Anbieter: Bundeszentrale für politische Bildung

Link: https://www.wahl-o-mat.de/europawahl2024/app/main_app.html

Weiterführendes Material:

So funktioniert der Wahl-O-Mat: https://www.bpb.de/themen/wahl-o-mat/294576/wie-funktioniert-der-wahl-o-mat/

So entstand der Wahl-O-Mat: https://www.bpb.de/themen/wahl-o-mat/45292/die-entstehung-eines-wahl-o-mat/

Kritik am Wahl-O-Mat: z.B. https://www.sueddeutsche.de/politik/wahlomat-bundestagswahl-alternativen-1.5404896 oder https://www.wegewerk.com/de/blog/wahl-o-mat-binaer-aequilibrierter-unfug-ist-kein-spiel/

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Zielgruppe: Schüler*innen der Sek. II bzw. ab 18 Jahren

Ziele: demokratische Prozesse miterleben

Anbieter: z.B. in der Stadt Essen

Link: https://www.essen.de/rathaus/wahlen_und_abstimmungen/wahlen/wahlhelfer_informationen.de.html

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Sie wurden als Wahlvorsteherin oder Wahlvorsteher eines Wahlvorstandes für die Europawahl 2024 einberufen? Dann beachten Sie bitte die Änderung des Schulungsraumes. Die Schulung findet nun im Hörsaal S04 T01 A01 (Altes Audimax), Ecke Segerothstraße/Grillostraße, 45127 Essen, ebenfalls auf dem Campus der Universität Duisburg-Essen, statt.
Datum und Uhrzeit der Schulung bleiben unverändert.

Wir empfehlen die Anfahrt mit öffentlichen Verkehrsmitteln (Haltestelle "Universität Essen"), da an diesem Tag auf dem Gelände ein Flohmarkt stattfindet.

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Sie wurden als Wahlvorsteherin oder Wahlvorsteher eines Wahlvorstandes für die Europawahl 2024 einberufen? Dann beachten Sie bitte die Änderung des Schulungsraumes. Die Schulung findet nun im Hörsaal S04 T01 A01 (Altes Audimax), Ecke Segerothstraße/Grillostraße, 45127 Essen, ebenfalls auf dem Campus der Universität Duisburg-Essen, statt.Datum und Uhrzeit der Schulung bleiben unverändert.

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Zielgruppe: ab Klasse 9

Ziele: Kennenlernen des Europäischen Parlaments in Brüssel und Straßburg, um das Parlament, die Parlamentarier und ihre Arbeitsweise kennenzulernen; Entscheidungsfindungsprozesse nachvollziehen

Aktivität: Besuch des Europäischen Parlaments in Brüssel oder Straßburg; der Besuch ist kostenfrei

Anbieter: Youth Hub, Europäisches Parlament

Link: https://visiting.europarl.europa.eu/de

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
#StandWithUkraine Wie die EU die Ukraine unterstützt

BESUCHEN . SPIELEN . LERNEN

BESUCHEN . SPIELEN . LERNEN

BESUCHEN . SPIELEN . LERNEN

17-04-2022 bis 30-10-2022

Geführte Spaziergänge des europäischen Parlaments

Melden Sie sich an für einen geführten Spaziergang im Freien auf dem Gelände des europäischen Parlaments, verfügbar jeden Sonntag.

Mittagsführungen jeden Dienstag

Nehmen Sie in Ihrer Mittagspause an einer thematischen Führung durch die Ausstellung teil. Keine Buchung erforderlich.

Haus der europäischen Geschichte

10:00 bis 07-05-2022 bis 15-05-2022 18:00

Nehmen Sie teil im Mai an den Aktivitäten zum Europatag in Brüssel, Luxemburg, Straßburg oder online.

30-04-2022 bis 13-11-2022

Haus der europäischen Geschichte

Wenn Mauern sprechen könnten, was würden sie uns über das vergangene Jahrhundert erzählen? In dieser Ausstellung werden anhand von 150 Bildplakaten aus der Sammlung des Hauses der Europäischen Geschichte die komplexen Schichten der europäischen Einheit und Teilung enthüllt.

30-04-2022 bis 13-11-2022

Haus der europäischen Geschichte

Die Verbindungsbüros des Europäischen Parlaments

Verbindungsbüros des Europäischen Parlaments

Die Verbindungsbüros des Europäischen Parlaments

Die Verbindungsbüros des Europäischen Parlaments

Besuchen Sie andere Organe

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Startseite | Besuch | Europäisches Parlament

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StandWithUkraine Wie die EU die Ukraine unterstützt BESUCHEN . SPIELEN . LERNEN BESUCHEN . SPIELEN . LERNEN BESUCHEN . SPIELEN . LERNEN 17-04-2022 bis 30-10-2022 Geführte Spaziergänge des europäischen Parlaments Melden Sie sich an für einen geführten Spaziergang im Freien auf dem Gelände des europäischen Parlaments, verfügbar jeden Sonntag.

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Angebote und Materialien zum Thema „Verschwörungstheorien“

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Angebote und Materialien zum Thema „Verschwörungstheorien“

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Link: https://padlet.com/cives_school/angebote-und-materialien-zum-thema-verschw-rungstheorien-thhbbxc1x3qaxojq

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Beispielhafte Podiumsdiskussion in Dortmund: Meet your Europakandidat*in

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Beispielhafte Podiumsdiskussion in Dortmund: Meet your Europakandidat*in

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Zielgruppe: Erstwähler*innen, Schüler*innen der Sek. II, Berufsschüler*innen

Zeitraum: 30.04.2024, 11:00 bis 13:00 Uhr

Ziele: Kontroverse Diskussion mit Kandidat*innen verschiedener Parteien

Material: Teilnahme vor Ort (Dortmund) oder über Zoom möglich (Fragen können per WhatsApp gestellt werden); eine Anmeldung ist erforderlich

Anbieter: Europe Direct Dortmund in Kooperation mit dem Jugendring Dortmund

Link: https://www.europe-direct-dortmund.de/event/meet-your-europakandidatin-2024/

Link zur Anmeldung: https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=JO6HHZqshU2vmSzZnDaMWCa2poc0skBDpOjIAVzva7ZUMFg4QU1FVUZMOTZYVkkyQVpHRFJHNEpQWS4u

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" Alle Veranstaltungen

Diese Veranstaltung hat bereits stattgefunden.

bis 13:00

In Kooperation mit dem Jugendring Dortmund. Anmeldung unter: Meet your Europakandidat*in 2024 (office.com)

Auf dem Podium diskutieren die Kandidat*innen: Dr. Tobias Cremer (SPD/SPE), Dennis Radtke MdEP (CDU/EVP), Moritz Körner (FDP/ALDE) und Özlem Alev Demirel MdEP (die Linke/EL). Wir warten derzeit noch Rückmeldung von Terry Reintke MdEP (Bündnis90/die Grünen / EGP) .

Die Diskussion wird auch über Zoom gestreamt und aufgezeichnet. Anmeldungen sind für eine Teilnahme vor Ort (auf etwa 200 Personen begrenzt) oder für diesen Live-Stream möglich. Die Aufzeichnung wird im Nachgang zur Verfügung gestellt. Fragen können die Teilnehmenden per WhatsApp an das Podium richten.

Vor dem Haus wird es ein europapolitisches Rahmenprogramm geben.
Dieser Aktionstag richtet sich vornehmlich an Schüler*innen der Sekundarstufe II, Berufsschüler*innen, Teilnehmende aus Maßnahmen der Jugendberufshilfe und Jugendgruppen aus Dortmund. Eine Teilnahme von Schul- und Jugendgruppen benachbarter Städte ist über Zoom möglich.
Datum: Dienstag, 30.04.2024
Uhrzeit: 11:00-13:00 Uhr, Einlass ab 10:30
Fritz-Henßler-Haus, Geschwister-Scholl-Straße 33-37, 44135 Dortmund

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" Alle Veranstaltungen Diese Veranstaltung hat bereits stattgefunden. bis 13:00 In Kooperation mit dem Jugendring Dortmund. Anmeldung unter: Meet your Europakandidat*in 2024 (office.com) Auf dem Podium diskutieren die Kandidat*innen: Dr. Tobias Cremer (SPD/SPE), Dennis Radtke MdEP (CDU/EVP), Moritz Körner (FDP/ALDE) und Özlem Alev Demirel MdEP (die Linke/EL).

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Zielgruppe: ab Klasse 8, auch für Förder- und berufliche Schulen

Ziele: Vermittlung grundlegender Informationen zum Wahlgang und Vorbereitung der Erstwähler*innen

Dauer: mehrere Unterrichtsstunden (á 90 Minuten), die Einheiten können einzeln oder aufeinander aufbauend verwendet werden

Material: Unterrichtsmaterial zu verschiedenen Themenbereichen rund um das Thema Europawahl (z.B. Frage nach Wahlmotivation Jugendlicher, Aufbau des EU-Parlaments, Wahlgrundsätze, Ablauf der Wahl); Zusatzmaterial mit unterschiedlichen Schwerpunktsetzungen (z.B. Wahlen und Europa); umfassend aufbereitet mit Stundenskizzen, Präsentationen, differenzierten Arbeitsblättern und Lösungen

Anbieter: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung Bayern (ISB)

Link: https://www.politischebildung.schule.bayern.de/europawahl-2024

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Der Arbeitskreis „Politische Bildung" hat verschiedene Themen-Bausteine zur Europawahl entworfen, die von Lehrkräften aller Schularten unmittelbar im Unterricht oder auch im Rahmen eines Projekttages (z. B. EU-Projekttag) eingesetzt werden können. Die Themen-Bausteine haben zum Ziel, Schülerinnen und Schülern grundlegende Informationen zum Wahlgang zu vermitteln und sie damit zu befähigen, an der Wahl zum Europäischen Parlament teilzunehmen. Die Themenbausteine sind einzeln als auch aufeinander aufbauend einsetzbar. Neben der Frage nach der Motivation der Jugendlichen, zur Wahl zu gehen, beschäftigten sich die Materialien in Grundzügen mit dem Europaparlament (Aufgaben, Zusammensetzung), den Wahlrechtsgrundsätzen sowie dem Ablauf der Europawahl. Ergänzt werden die Themen-Bausteine durch Zusatzmaterial, das eine weitere Differenzierung und eine zusätzliche Schwerpunktsetzung rund um das Thema „Wählen gehen" und „Europa" ermöglicht.

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Zielgruppe: Klassen 8 bis 13

Ziele: Entscheidungsfindungsprozesse simulieren und nachvollziehbar machen, Konflikte aushandeln und Kompromisse finden; Urteilskompetenz der Schüler*innen stärken

Dauer: 90 Minuten, davon reine Spielzeit ca. 45 Minuten

Materialien: kostenlose digitalgestützte Simulation europäischer Entscheidungsfindungsprozesse inklusive Lehrmaterialien (Evaluation, Rollenausstieg etc.); Voraussetzung: alle Schüler*innen und die Lehrkraft benötigen ein Smartphone, Tablet oder PC sowie eine stabile Internetverbindung

Anbieter: Gemeinsames Projekt der Bertelsmann Stiftung und der Heinz Nixdorf Stiftung, umgesetzt durch planpolitik

Link: https://www.unionslabor.de/

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Die Einführung digitaler Bildungskonzepte an Schulen scheitert oft an der fehlenden technischen Ausstattung. Eine Antwort darauf ist das BYOD-Prinzip: "Bring your own device" bedeutet, private digitale Geräte im Unterricht zu nutzen. So auch im Unionslabor: Das Handy wird vom Ablenkungs- und Störfaktor zum modernen Lernbegleiter.

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Browser-Anwendung: Das tut die EU für mich

# data[].attributes.subject
Browser-Anwendung: Das tut die EU für mich

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Zielgruppe: Erstwähler*innen; Schüler*innen ab Klasse 7

Ziele: Bedeutung der EU für die eigene Lebenswelt verdeutlichen

Material: Homepage, auf der die Schüler*innen Regionen (z.B. ihren Wohnort), Lebensbereiche (z.B. Jobs) oder politisch relevante Themen (z.B. Umweltschutz, Armut) auswählen, um konkrete Projekte mit EU-Beteiligung oder -Finanzierung sowie zusätzliche Informationen hierzu angezeigt zu bekommen

Anbieter: Demokratie in Aktion

Link: https://what-europe-does-for-me.europarl.europa.eu/de/home

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Discover the impact of the European Union in your region and in your daily life.

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Zielgruppe: Wahlberechtigte Jugendliche zwischen 16 und 25 Jahren

Ziel: Erleben demokratischer Prozesse

Anbieter: Haus Rissen

Link: https://www.erstwahlprofis.de/mitmachen/jetzt-anmelden.html#de-nw

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Demokratie braucht engagierte Menschen wie dich! Melde dich jetzt zu einem Erstwahlprofis-Seminar an, werde Wahlhelfer:in und trage deinen Teil zu einer reibungslosen Wahl bei.

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Zielgruppe: ab Klasse 8 bis Sek. II (ca. 16 Personen)

Ziele: Kennenlernen des Europäischen Parlaments in Brüssel; Gesetzgebungsprozesse nachvollziehen; kontrovers debattieren und aushandeln

Aktivität: Die Schüler*innen schlüpfen in die Rolle von Mitgliedern des Europäischen Parlaments, debattieren und lernen, wie Rechtsvorschriften der EU entstehen (Einbezug von Interessengruppen, Bündnisbildung, Verhandlungen, Medienkommunikation etc.); Empfehlung: min. vier Monate im Voraus buchen; kostenfrei

Anbieter: Youth Hub, Europäisches Parlament

Link: https://visiting.europarl.europa.eu/de/education-learning/brussels/role-play-game

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Zielgruppe: ab Klasse 10

Ziele: schüler*innennahe Vermittlung von Informationen zur EU und zum Parlament

Dauer: 60 Minuten Präsentation + anschließende Fragerunde

Materialien: Online-Gespräch der Schüler*innen mit Mitarbeitenden des Europäischen Parlaments; individuelle Schwerpunktsetzung je nach Interesse der Gruppe ist möglich (z.B. Auswirkungen der EU auf das tägliche Leben, EU-Institutionen und Arbeitsweise, Europäisches Parlament)

Anbieter: Youth Hub, Europäisches Parlament

Link: https://visiting.europarl.europa.eu/de/education-learning/online/youth-talks

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Sind Sie GruppenleiterIn in einer Schule, einer Universität oder einem Jugendclub und daran interessiert, zu erfahren, was das Europäische Parlament für und gemeinsam mit jungen Menschen tut?

Die Online-Jugendgespräche werden in jeder der 24 Amtssprachen der Europäischen Union angeboten. Ihre Gruppe wird sich virtuell mit MitarbeiternInnen des Europäischen Parlaments treffen und herausfinden, wie sie sich an der Gestaltung der europäischen Demokratie beteiligen kann.

Je nach Interesse Ihrer Gruppe kann sich das Online-Jugendgespräch auf einige der folgenden Themen konzentrieren:

Geschichte und Werte der Europäischen Union;

Struktur der EU-Institutionen und ihre Arbeitsweise;

Befugnisse, Zusammensetzung, Rolle, Arbeitsweise und aktuelle Tätigkeiten des Europäischen Parlaments;

Auswirkungen der Europäischen Union auf Ihr tägliches Leben.

Die Möglichkeiten, sich weiter mit dem Europäischen Parlament zu beschäftigen und Ihre Meinungen und Ideen zu EU-Themen auszutauschen.

Sie können auch ein Mitglied des Europäischen Parlaments einladen, vor Ihrer Gruppe zu sprechen.

Online-Jugendgespräche können an verschiedene Altersgruppen angepasst werden. Weitere Informationen finden Sie nachstehend..

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Online-Jugendgespräche | Besuch | Europäisches Parlament

# data[].attributes.attachment_link.description
Egal wo Sie sich befinden, schließen Sie sich Ihrer Gruppe an und erhalten Sie Antworten auf alle Ihre Fragen zum Europäischen Parlament.

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In dieser Rubrik finden Sie Materialsammlungen für vollständige Unterrichtsstunden und -einheiten, die sich für den sozialwissenschaftlichen Fachunterricht eignen.

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Zielgruppe: alle Klassenstufen, Erstwähler*innen

Ziel: Beispiel für Aussehen und Aufbau eines Stimmzettels aus BaWü für Europawahl 2019

Material: PDF

Anbieter: Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg

Link: https://www.europawahl-bw.de/fileadmin/europawahl-bw/2019/musterstimmzettel_europawahl_2019.pdf

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10 interaktive und beteiligungsorientierte Methoden von "Europa unterrichten" 

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10 interaktive und beteiligungsorientierte Methoden von "Europa unterrichten" 

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Zielgruppe: ab Klasse 9

Ziele: Informationen zum Thema EU vermitteln, Analyse- und Urteilskompetenz fördern, Steigerung Handlungsfähigkeit

Dauer: je nach Modul 45 bis 135 Minuten

Materialien: 10 interaktive und beteiligungsorientierte Methoden zu aktuellen europapolitischen Themen, mit Schwerpunkt auf der Europawahl 2024 (unterschiedliche Lernziele (AFB1 bis AFB3), Methoden und Vorbereitungsaufwand); vom Lehrkraft-Input über Quizze, Erstellung eines eigenen Podcasts bis zu Debatten, Plan- und Rollenspielen

Anbieter: Planpolitik GbR

Link: https://www.europa-unterrichten.de/materialien

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Ihnen stehen 10 Module zur Verfügung, welche sich nach Lernzielen, Methode, Dauer der Durchführung und Vorbereitungsaufwand unterscheiden.

Alle Module können einzeln eingesetzt werden. Wählen Sie hierzu unten das für Sie passende Angebot aus. Unsere ausführliche Handreichung bietet zudem Vorschläge zu geeigneten Modulkombinationen für unterschiedliche Zielgruppen.

Zuletzt aktualisiert: September 2023

HANDREICHUNG HERUNTERLADEN

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Ihnen stehen 10 Module zur Verfügung, welche sich nach Lernzielen, Methode, Dauer der Durchführung und Vorbereitungsaufwand unterscheiden. Alle Module können einzeln eingesetzt werden. Wählen Sie hierzu unten das für Sie passende Angebot aus. Unsere ausführliche Handreichung bietet zudem Vorschläge zu geeigneten Modulkombinationen für unterschiedliche Zielgruppen.

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Video: Volksfront Gegen Europa - Was hat die EU je für uns getan?

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Video: Volksfront Gegen Europa - Was hat die EU je für uns getan?

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Zielgruppe: Erstwähler*innen, Schüler*innen ab Klasse 7

Ziele: Auf humoristische Weise Errungenschaften der EU aufzeigen

Dauer: 02:15 Minuten

Material: Youtube-Video in Form einer Parodie, in dem erreichte Ziele der EU präsentiert werden, die vor allem das Leben Jugendlicher positiv beeinflussen (z.B. Reisefreiheit, Abschaffung Roaming-Gebühren)

! ACHTUNG: Video ist 10 Jahre alt, vom 17.04.2014

Anbieter: Europa: Erste Wahl (Clip-Wettbewerb 2014); entstanden im Rahmen des Projekts "DU HAST DIE MACHT.de"

Link: https://www.youtube.com/watch?v=S5h5RJpiKsw

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Volksfront Gegen Europa: Was hat die EU je für uns getan?

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In diesem Abschnitt finden Sie Möglichkeiten, das Thema Desinformation und Fake News im Unterricht zu thematisieren oder den Schüler*innen Tools zu präsentieren, mit denen sie selbst Nachrichten überprüfen können.

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Zielgruppe: Erstwähler*innen, Schüler*innen ab Klasse 9

Ziele: Informationsvermittlung zur Europawahl (EU-Parlament, Gesetzgebung, Relevanz, Wahlablauf)

Material: "Wanderausstellung" in Form von Plakaten (als PDF zum Download verfügbar) mit kurzen Informationen zur Europawahl inkl. Quiz

Einsatzmöglichkeit: Walking Gallery mit Quiz

Anbieter: Europäisches Parlament, EU on tour

Link: https://www.eu-on-tour.eu/

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Wie funktioniert die Europäische Union und warum geht sie uns alle etwas an?

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In diesem Abschnitt finden Sie Möglichkeiten, das EU-Parlament und seine Standorte direkt aus der Schule zu "besuchen": Die digitalen Angebote ermöglichen bspw. einen virtuellen Rundgang durch das EU-Parlament oder den direkten Austausch mit Mitarbeitenden des Parlaments und Politiker*innen.

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Zielgruppe: ab Klasse 8 bis zur Sek. II

Ziele: Vorteile der EU und der Wahl erkennen und miteinander interagieren

Dauer: 6 Module, je Modul kann Material ausgewählt werden, so dass je nach Modul eine Einzelstunde oder mehrere Stunden notwendig sind

Material: Module zu den Themen Wahlmotivation, Desinformationen, Relevanz der EU für den Alltag, Funktion des EU-Parlaments und Partizipation (2x); jedes Modul besteht aus vier Teilen (Einführung ins Thema, Leitfragen für Unterrichtsgespräche, umfangreiches Unterrichts- und Zusatzmaterial, Quiz)

Anbieter: Europäisches Parlament

Link: https://youth.europarl.europa.eu/files/live/sites/youth/files/assets/documents/ee24-educational-toolkit/european-elections-2024-educational-toolkit-de.pdf

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Zielgruppe: Lehrkräfte, Schüler*innen ab Klasse 9

Ziele: Aufklärung, Motivation zur Wahlbeteiligung, kompakte Vermittlung von EU-Wissen

Material: PDF, 74 Seiten, 6 Kapitel; übersichtliche Darstellung, kurze Texte und veranschaulichende Grafiken für Überblick über die EU (Institutionen und Entscheidungsfindungsprozesse), zur Relevanz von Wahlen und explizite Informationen zur Europawahl 2024;

📚 kann auch als Heft im Klassensatz bestellt werden (kostenlos): https://www.politische-bildung.nrw.de/publikationen/titelverzeichnis/details/print/europawahlratgeber

Anbieter: Landeszentrale für politische Bildung NRW

PDF: https://www.politische-bildung.nrw.de/fileadmin/imperia/md/content/e-books/E-Book_Europawahlratgeber.pdf

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EUcraft: Spiel zur Entscheidungsfindung 

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EUcraft: Spiel zur Entscheidungsfindung 

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Zielgruppe: ab Klasse 9

Ziele: Entscheidungsfindungsprozesse simulieren und nachvollziehbar machen, Konflikte aushandeln und Kompromisse finden, Urteilsfähigkeit der Schüler*innen fördern

Dauer: ca. 45 Minuten (reine Spielzeit)

Materialien: kostenlose digitalgestützte Simulation europäischer Entscheidungsfindungsprozesse; Voraussetzung: alle Schüler*innen und die Lehrkraft benötigen ein Smartphone, Tablet oder PC sowie eine stabile Internetverbindung

Anbieter: Europäische Union, Learning Corner

Link: https://learning-corner.learning.europa.eu/learning-materials/eucraft-digital-simulation-game_de

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EUcraft - ein digitales Simulationsspiel

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Schlüpfen Sie in die Rolle einer Ministerin oder eines Ministers eines EU-Lands und erleben Sie, wie die Entscheidungsfindung in der EU funktioniert - verhandeln Sie über echte Themen, die Ihnen am Herzen liegen.

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Zielgruppe: Erstwähler*innen, Schüler*innen ab Klasse 7

Ziele: Bewusstseins für die Wichtigkeit des Wählens

Dauer: 00:21 Minuten

Material: Kurzes TikTok Video, das erklärt, wie sich der Stimmenanteil einer (extremistischen) Partei verändert, wenn weniger Menschen zu einer Wahl gehen

Anbieter: what.politik via TikTok

Link: https://www.tiktok.com/@what.politik/video/7325791962559253793

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Wählen schützt unsere Demokratie! #lernenmittiktok #wahl #wahlen #wählen #wahlrecht #wahljahr #superwahljahr #landtagswahl #bundestagswahl #europawahl #nichtwähler 

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@what.politik
Wählen schützt unsere Demokratie! #lernenmittiktok #wahl #wahlen #wählen #wahlrecht #wahljahr #superwahljahr #landtagswahl #bundestagswahl #europawahl #nichtwähler
♬ FEEL THE GROOVE - Queens Road, Fabian Graetz

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Der Verhaltenskodex für Desinformationen von 2022

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Der Verhaltenskodex für Desinformationen von 2022

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Zielgruppe: ab Klasse 9

Ziele: Sensibilisieren für Desinformationen

Material: Informationen zum Kodex der EU

Anbieter: Europäische Komission

Link: https://digital-strategy.ec.europa.eu/de/policies/code-practice-disinformation

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Gestaltung der digitalen Zukunft Europas

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Der gestärkte Verhaltenskodex für Desinformation wurde am 16. Juni 2022 von 34 Unterzeichnern unterzeichnet und vorgelegt, die sich dem Überarbeitungsprozess des Kodex 2018 angeschlossen haben. Zehn weitere Unterzeichner sind inzwischen beigetreten.

Der neue Kodex zielt darauf ab, die Ziele der im Mai 2021 vorgelegten Leitlinien der Kommission zu erreichen, indem ein breiteres Spektrum von Verpflichtungen und Maßnahmen zur Bekämpfung von Desinformation im Internet festgelegt wird.
Der Verhaltenskodex 2022 ist das Ergebnis der Arbeit der Unterzeichner. Es ist Sache der Unterzeichner, zu entscheiden, welche Verpflichtungen sie unterzeichnen, und es liegt in ihrer Verantwortung, die Wirksamkeit der Umsetzung ihrer Verpflichtungen sicherzustellen. Der Kodex wird von der Kommission nicht gebilligt, während die Kommission ihre Erwartungen in den Leitlinien dargelegt hat, und ist der Auffassung, dass der Kodex insgesamt diese Erwartungen erfüllt.
Die Unterzeichner verpflichten sich, in mehreren Bereichen tätig zu werden, wie z. B. Dämonisierung der Verbreitung von Desinformation; Gewährleistung der Transparenz politischer Werbung; Stärkung der Nutzer; Verbesserung der Zusammenarbeit mit Faktenprüfern; und den Forschern einen besseren Zugang zu Daten zu ermöglichen.

In Anerkennung der Bedeutung, den Kodex zukunftssicher zu machen, vereinbarten die Unterzeichner, einen Rahmen für die weitere Zusammenarbeit durch eine ständige Taskforce zu schaffen. Der Kodex enthält auch einen verstärkten Überwachungsrahmen, der auf qualitativen Berichtselementen und Service-Level-Indikatoren beruht, die die Wirksamkeit seiner Umsetzung messen. Die Unterzeichner haben einder Öffentlichkeit einen klaren Überblick über die Maßnahmen bietet, die sie zur Umsetzung ihrer Verpflichtungen ergriffen haben, und es regelmäßig mit den einschlägigen Daten aktualisieren. Transparenzzentrum eingerichtet, das

Der gestärkte Kodex

Der Verhaltenskodex für Desinformation ist ein einzigartiges Instrument, mit dem relevante Akteure der Branche - erstmals 2018 - auf Selbstregulierungsstandards zur Bekämpfung von Desinformation geeinigt wurden.

Sein Überarbeitungsprozess wurde im Juni 2021 eingeleitet, und nach der Unterzeichnung und Vorlage des überarbeiteten Kodex am 16. Juni 2022 wird der neue Kodex Teil eines umfassenderen Rechtsrahmens in Verbindung mit den Rechtsvorschriften über Transparenz und Ausrichtung politischer Werbung und des Gesetzes über digitale Dienste. Für Unterzeichner, die Very Large Online-Plattformen sind, zielt der Kodex darauf ab, eine Minderungsmaßnahme und ein Verhaltenskodex zu werden, der im Rahmen der Koregulierung der DSA anerkannt wird.

Der gestärkte Verhaltenskodex enthält 44 Verpflichtungen und 128 spezifische Maßnahmen in den folgenden Bereichen.

Demonetisierung: Kürzung der finanziellen Anreize für die Träger von Desinformation

Mit dem verstärkten Kodex soll sichergestellt werden, dass die Träger von Desinformation nicht von Werbeeinnahmen profitieren. Die Unterzeichner verpflichten sich zu stärkeren Maßnahmen, die die Platzierung von Werbung neben Desinformation sowie die Verbreitung von Desinformation enthaltender Werbung vermeiden. Der Kodex sieht auch eine wirksamere Zusammenarbeit zwischen den Akteuren des Werbesektors vor, die ein stärkeres gemeinsames Handeln ermöglicht.

Transparenz politischer Werbung

In Anerkennung der Bedeutung politischer Werbung für die Gestaltung des öffentlichen Lebens verpflichtet der verstärkte Kodex die Unterzeichner, stärkere Transparenzmaßnahmen zu ergreifen, die es den Nutzern ermöglichen, politische Anzeigen leicht zu erkennen, indem sie eine effizientere Kennzeichnung bereitstellen und sich verpflichten, den Sponsor, die Werbeausgaben und die Anzeigezeit offenzulegen. Darüber hinaus verpflichten sich die Unterzeichner, effiziente und durchsuchbare Werbebibliotheken für politische Werbung einzurichten.

Gewährleistung der Integrität der Dienste

Der Kodex wird die Maßnahmen zur Verringerung manipulativer Verhaltensweisen zur Verbreitung von Desinformation verstärken (z. B. gefälschte Konten, bot-getriebene Verstärkung, Identität, böswillige tiefe Fälschungen) und eine engere Zusammenarbeit zwischen den Unterzeichnern bei der Bewältigung der Herausforderungen im Zusammenhang mit solchen Techniken schaffen. Zwischen den Unterzeichnern wird ein dienstübergreifendes Verständnis von nicht zulässigen manipulativen Verhaltensweisen und Praktiken zur Verbreitung von Desinformation vereinbart. Sie werden außerdem verpflichtet sein, die Liste der Taktiken, Techniken und Verfahren, die von böswilligen Akteuren verwendet werden, regelmäßig zu überprüfen und klare Strategien umzusetzen, die das Spektrum der identifizierten Verhaltensweisen und Praktiken abdecken.

Befähigung der Nutzer

Die Nutzer werden besser vor Desinformation geschützt, indem sie durch verbesserte Instrumente zur Erkennung, zum Verständnis und zur Kennzeichnung von Desinformation, zum Zugriff auf maßgebliche Quellen und durch Initiativen zur Medienkompetenz geschützt werden. Der Kodex wird insbesondere sicherstellen, dass sichere Gestaltungspraktiken eingeführt werden, um die Verbreitung von Desinformation zu begrenzen und für mehr Transparenz ihrer Empfehlungssysteme zu sorgen und sie so anzupassen, dass die Verbreitung von Desinformation eingeschränkt wird.

Stärkung von Forschern

Der Kodex sieht vor, dass Online-Plattformen die Forschung zu Desinformation besser unterstützen. Die Forscher werden einen besseren und umfassenderen Zugang zu den Daten der Plattformen haben. Dies bedeutet, den automatisierten Zugang zu nicht personenbezogenen, anonymisierten, aggregierten oder offenkundig gemachten öffentlichen Daten sicherzustellen und auf die Einrichtung einer Governance-Struktur hinzuarbeiten, die den Zugang zu Daten, die eine zusätzliche Prüfung erfordern, vereinfacht.

Stärkung der Fact-Checking-Community

Der neue Kodex wird die Faktenprüfung auf alle EU-Mitgliedstaaten und Sprachen ausweiten und sicherstellen, dass die Plattformen die Faktenprüfung ihrer Dienste konsequenter nutzen. Darüber hinaus zielt der Kodex darauf ab, faire finanzielle Beiträge für die Arbeit von Faktenprüfern und einen besseren Zugang zu Informationen zu Informationen zu gewährleisten, die ihre tägliche Arbeit erleichtern.

Transparenzzentrum und Taskforce

Das Transparenzzentrum, das allen Bürgern zugänglich ist, ermöglicht einen einfachen Überblick über die Umsetzung der Maßnahmen des Kodex, bietet Transparenz und regelmäßige Aktualisierungen der einschlägigen Daten. Die ständige Taskforce wird den Kodex zukunftssicher und zweckdienlich halten, indem es unter anderem ein Forum zur Überprüfung und Anpassung der Verpflichtungen im Hinblick auf technologische, gesellschaftliche, marktbezogene und legislative Entwicklungen einrichtet. Die Task-Force setzt sich aus Vertretern der Unterzeichner, der Gruppe der europäischen Regulierungsbehörden für audiovisuelle Mediendienste, der Europäischen Beobachtungsstelle für digitale Medien und des Europäischen Auswärtigen Dienstes zusammen und wird von der Kommission geleitet.

Verstärkter Überwachungsrahmen

Der Kodex verfügt über einen starken Überwachungsrahmen, einschließlich Service Level Indicators, um die Umsetzung des Kodex in der gesamten EU und auf der Ebene der Mitgliedstaaten zu messen. Im Januar 2023 legen die Unterzeichner der Kommission die ersten Basisberichte über deren Umsetzung des Kodex vor. In der Folge berichten Very Large Online Platforms, wie im Digital Services Act (DSA) definiert,nachsechs Monaten erneut , während andere Unterzeichner jährlich Bericht erstatten. Der gestärkte Kodex enthält auch eine klare Verpflichtung, auf die Festlegung von Strukturindikatoren hinzuarbeiten, die es ermöglichen, die Gesamtauswirkungen des Kodex auf Desinformation zu messen . Ein erster Anfangssatz wurde bereits veröffentlicht.

Der gestärkte Kodex enthält auch eine klare Verpflichtung, auf die Festlegung von Strukturindikatoren hinzuarbeiten, die es ermöglichen, die Gesamtauswirkungen des Kodex auf Desinformation zu messen. Eine erste Reihe von Strukturindikatoren wurde bereits veröffentlicht.

Die Unterzeichner des Kodex haben sich verpflichtet, ihre Arbeit während der Wahlen zusammenzuarbeiten und zu koordinieren, wenn die Bedrohung durch Desinformationskampagnen besonders hoch ist. Wie im Kodex vorgesehen, haben die Unterzeichner ein Schnellreaktionssystem eingerichtet, um eine schnelle und wirksame Zusammenarbeit zwischen Plattformen, Organisationen der Zivilgesellschaft und Faktenprüfern während der Wahlperioden zu gewährleisten - die für die Wahlen zum Europäischen Parlament im Juni 2024 in Betrieb sind.

Schritte voraus

Die eingesetzte Task Force, die bei Bedarf zusammenkommt, mindestens alle sechs Monate, überwacht und passt die Verpflichtungen im Hinblick auf technologische, gesellschaftliche, markt- und legislative Entwicklungen an.

Die Kommission sieht vor, das Verfahren zur Anerkennung des Verhaltenskodex als Verhaltenskodex nach dem Gesetz über digitaleDienste rasch einzuleiten .

Der Weg, der zum gestärkten Kodex 2022 führte

Im Anschluss an die der ersten Umsetzungsphase durch die Kommission veröffentlichte die Kommission im Mai 2021 detaillierte Leitlinien zur Beseitigung der Mängel des Kodex von 2018 und schlug Lösungen vor, um ihn wirksamer zu gestalten. Die Unterzeichner des Kodex von 2018, die von einer breiten Palette von potenziellen Unterzeichnern begleitet wurden, nahmen an dem Überarbeitungsprozess teil, der zu dem der Kommission am 16. Juni 2022 vorgelegten verstärkten Kodex führte.

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Wichtige Online-Plattformen, aufstrebende und spezialisierte Plattformen, Akteure der Werbebranche, Faktenprüfer, Forschungs- und zivilgesellschaftliche Organisationen haben nach den Leitlinien der Kommission vom Mai 2021 einen verstärkten Verhaltenskodex für Desinformation vorgelegt.

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Zielgruppe: Erstwähler*innen

Ziele: Stärkung des Bewusstseins für die Europawahl 2024; Motivation, pro-euopäisch zu wählen und die Demokratie gegen reaktionäre Kräfte zu verteidigen; mit eindeutigen politischen Forderungen z.B. im Hinblick auf das Einstimmigkeitsprinzip

Anbieter: EuropaUnion Deutschland

Link: https://www.europa-union.de/aktivitaeten/europawahl-2024

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Für die Umsetzung der #EurHope Kampagne können unsere Partnerorganisationen Grafiken und Vorlagen für ihre Öffentlichkeits- und Zielgruppenarbeit nutzen. Die Grafikprodukte wurden von unserem Jugendverband JEF Deutschland und deren Dachverband JEF Europe entwickelt. Das Angebot umfasst neben verschiedenen Logovarianten auch Vorlagen für Aufkleber, Give-Aways und Schablonen. Sie erhalten die Materialien hier zum Download oder auf Anfrage bei den Bundesgeschäftsstellen von Europa-Union und JEF Deutschland.

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Für die Umsetzung der #EurHope Kampagne können unsere Partnerorganisationen Grafiken und Vorlagen für ihre Öffentlichkeits- und Zielgruppenarbeit nutzen. Die Grafikprodukte wurden von unserem Jugendverband JEF Deutschland und deren Dachverband JEF Europe entwickelt. Das Angebot umfasst neben verschiedenen Logovarianten auch Vorlagen für Aufkleber, Give-Aways und Schablonen.

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Die EU: Zahlen, Fakten, Informationen zu Mitgliedsstaaten

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Die EU: Zahlen, Fakten, Informationen zu Mitgliedsstaaten

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Zielgruppe: Schüler*innen ab Klasse 7

Ziele: Informationen zu Werte, Funktion, Organen, Mitgliedsstaaten der EU, zielgruppengerecht aufbereitet mit kurzen Texten, Bildern etc.

Material: PDF-Broschüre, 82 Seiten, 5 Kapitel, kurze Texte, viele Illustrationen, Schwerpunkt liegt auf Länderinformationen zu den Mitgliedsstaaten

Einsatz-Idee: Quiz (s.u.) nach Bearbeitung durchführen

Anbieter: Europäische Union, Learning Corner

Link: https://learning-corner.learning.europa.eu/learning-materials/european-union-facts-and-figures_de

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Wie viele Menschen leben in Italien? Welches politische System hat Litauen? Und wie heißt die Hauptstadt von Zypern? Die Antworten auf diese Fragen und vieles mehr finden Sie in der aktualisierten Fassung von ‚Die Europäische Union - Zahlen und Fakten'. Diese Broschüre erscheint in praktischem Kleinformat und enthält wesentliche Informationen über die Europäische Union, ihre Organe und Mitgliedstaaten sowie die Bewerberländer. Sie enthält Angaben zu Landessprache(n), Regierungswebsites sowie weitere nützliche Informationen über jedes Land. Die Veröffentlichung ist in 24 EU-Sprachen erhältlich.
Herunterladen pdf (37.1 MB) Exemplar bestellen
Die Europäische Union Zahlen und Fakten

Wie viele Menschen leben in Italien? Welches politische System hat Litauen? Und wie heißt die Hauptstadt von Zypern? Die Antworten auf diese Fragen und vieles mehr finden Sie in der aktualisierten Fassung von ‚Die Europäische Union - Zahlen und Fakten'. Diese Broschüre erscheint in praktischem Kleinformat und enthält wesentliche Informationen über die Europäische Union, ihre Organe und Mitgliedstaaten sowie die Bewerberländer. Sie enthält Angaben zu Landessprache(n), Regierungswebsites sowie weitere nützliche Informationen über jedes Land. Die Veröffentlichung ist in 24 EU-Sprachen erhältlich.
Herunterladen pdf (37.1 MB) Exemplar bestellen
Die Europäische Union Zahlen und Fakten

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Wie viele Menschen leben in Italien? Welches politische System hat Litauen? Und wie heißt die Hauptstadt von Zypern? Die Antworten auf diese Fragen un...

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Virtuelles Rollenspiel: Schüler*innen in der Rolle von EU-Abgeordneten

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Virtuelles Rollenspiel: Schüler*innen in der Rolle von EU-Abgeordneten

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Zielgruppe: ab Klasse 8 (kein Vorwissen erforderlich)

Ziele: Entscheidungsfindungsprozesse simulieren und nachvollziehbar machen, Konflikte aushandeln und Kompromisse finden, Urteilsfähigkeit der Schüler*innen fördern

Dauer: ca. 60 Minuten (reine Spielzeit)

Materialien: kostenlose digitalgestützte Simulation europäischer Entscheidungsfindungsprozesse; Leitfaden für Moderator*innen mit Unterrichtsideen und hinführenden Übungen; Voraussetzung: alle Schüler*innen und die Lehrkraft benötigen ein Smartphone, Tablet oder PC sowie eine stabile Internetverbindung

Anbieter: Europäische Union, Learning Corner

Link: https://learning-corner.learning.europa.eu/learning-materials/virtual-role-play-game-european-parliament_de

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Das Europa-Parlament als virtuelles Rollenspiel

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Bei diesem Online-Spiel schlüpfen Schüler/innen in die Rolle von Europa-Abgeordneten und erleben die EU-Beschlussfassung direkt vom Klassenzimmer aus!

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Außerschulische Veranstaltungen in den Kommunen, z.B. von EDIC oder VHS: beispielhaft die Europawochen in Dortmund

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Außerschulische Veranstaltungen in den Kommunen, z.B. von EDIC oder VHS: beispielhaft die Europawochen in Dortmund

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Zielgruppe: Erstwähler*innen, Schüler*innen ab Klasse 9

Zeitraum: 17.04.-13.05.2024

Ziele: Informationen und Austausch von (jungen) Bürger*innen über aktuelle europapolitische Themen: EU-Projekten vor Ort, die Arbeitsweise des Europäischen Parlaments, aktuelle politischen Herausforderungen

Material: Breit gefächertes kostenloses Veranstaltungsangebot, an dem die Jugendlichen teilnehmen können: Planspiel, Stadttour, Pubquiz und Diskussion (Thema Migration in der EU)

Anbieter: Europe Direct Dortmund

Link: https://www.europe-direct-dortmund.de/europa-projektwochen/

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Die Europa-Projektwochen des Europe Direct Dortmund finden seit 2015 jährlich statt und greifen in Abendveranstaltungen für die breite Öffentlichkeit sowie in Workshops für Jugendliche gesellschaftsrelevante und politische Themen Europas auf. Das Ziel: Gebündelter Austausch der Zivilgesellschaft über aktuelle europapolitische Themen.

Dieses Jahr stehen die Europawochen ganz im Zeichen der Europawahlen 2024. In einer Veranstaltungsreihe gemeinsam mit der Stadt Dortmund und der VHS Dortmund werden verschiedenste Aspekte aktueller europapolitischer Fragestellungen behandelt. Von EU-Projekten vor Ort, über die Arbeitsweise des Europäischen Parlaments und momentanen politischen Herausforderungen, bis hin zu einem EU-Pubquiz ist für jede Zielgruppe etwas dabei!

Vergangene Europawochen
Hier finden Sie alle Veranstaltungsberichte der vergangenen Europawochen.

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Europawochen - Europe Direct Zentrum Dortmund

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Die Europa-Projektwochen des Europe Direct Dortmund finden seit 2015 jährlich statt und greifen in Abendveranstaltungen für die breite Öffentlichkeit sowie in Workshops für Jugendliche gesellschaftsrelevante und politische Themen Europas auf. Das Ziel: Gebündelter Austausch der Zivilgesellschaft über aktuelle europapolitische Themen. Dieses Jahr stehen die Europawochen ganz im Zeichen der Europawahlen 2024.

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dpa factchecking

https://dpa-factchecking.com

correctiv

https://correctiv.org/faktencheck/

br Faktenfuchs

https://www.br.de/nachrichten/faktenfuchs-faktencheck,QzSIzl3

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Aktivität: Finanzierungsmöglichkeiten für eigene Projekte; Teilnahme an Projekten und Wettbewerben des Europäischen Parlaments

Anbieter: Youth Hub, Europäisches Parlament

Link: https://youth.europarl.europa.eu/de/funding.html

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Du suchst einen Zuschuss für die Entwicklung deines Projekts oder die Teilnahme an unseren Veranstaltungen? Schau dir die Auswahl des Europäischen Parlaments an und beginne mit der Planung deines nächsten europäischen Abenteuers!

1. Wie kann ich mich bewerben?
* Trage zum Programm bei und organisiere einen Workshop oder eine künstlerische Darbietung während des EYE. Die besten Bewerbungen erhalten eine finanzielle Unterstützung für die Teilnahme an der Veranstaltung.
* Komme als Teilnehmer*in zum EYE. Die besten Bewerbungen erhalten eine finanzielle Unterstützung für die Teilnahme an der Veranstaltung. Vorrangig berücksichtigt werden junge Menschen aus benachteiligten Verhältnissen, aus ländlichen und abgelegenen Gebieten sowie Menschen mit Behinderungen.

2. Wie kann ich mich bewerben?
* Um an Euroscola teilzunehmen, müsst ihr an einem Auswahlverfahren teilnehmen, das in verschiedenen EU-Ländern zu unterschiedlichen Zeiten stattfindet. Wenn eure Gruppe erfolgreich ist, habt ihr Anspruch auf finanzielle Unterstützung für die Teilnahme an der Euroscola-Veranstaltung in Straßburg.
* Das Verbindungsbüro des Europäischen Parlaments (EPLO) in eurem Land wird euch über die Wettbewerbsregeln informieren, da diese von Land zu Land unterschiedlich sind. Wenn ihr aus einem Kandidatenland kommen, wendet euch bitte direkt an uns.

3. Wie kann ich mich bewerben?
* Die EYS vor Ort sind derzeit wegen der Covid-19-Pandemie ausgesetzt. Wir werden einen Online-Aufruf für Bewerbungen auf der EP-Besucher-Website veröffentlichen, sobald wir in der Lage sind, die Besuchertätigkeit in Brüssel wieder aufzunehmen. Anfragen zu Online- und Vor-Ort-EYS sollten an eys@europarl.europa.eu gerichtet werden.

4. Wie kann ich mich bewerben?
* Das Europäische Parlament veröffentlicht alle zwei Jahre eine Ausschreibung für Zuschüsse für junge Menschen, bei der Jugend- und Zivilgesellschaftsorganisationen Kommunikationsprojekte einreichen können, die dann geprüft werden. Die Themen und Prioritäten werden für jede Ausschreibung festgelegt, richten sich aber im Allgemeinen nach den Kommunikationsprioritäten des Europäischen Parlaments, wie z. B.: Konferenz zur Zukunft Europas, Europawahlen, usw.
Die Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen wird hier veröffentlicht - https://www.europarl.europa.eu/contracts-and-grants/en/grants/media-and-events

5. Wie kann ich mich bewerben?
Um am Jugendkarlspreis teilnehmen zu können, musst du:
* Ein europäisches Projekt haben, mit dem du dich bewerben möchtest;
* Zwischen 16 und 30 Jahre alt sein;
* in einem Mitgliedstaat der EU wohnhaft sein.
Projekte können von Einzelpersonen, im Namen einer Organisation oder einer Gruppe von jungen Menschen eingereicht werden. Die erste Runde besteht aus einer nationalen Auswahl, gefolgt von einer zweiten Runde, in der die Gewinnerprojekte aus jedem Mitgliedstaat gegeneinander antreten. Die drei Finalist*innen werden dann zur Preisverleihung in Aachen eingeladen, wo die/der Gewinner*in bekannt gegeben wird. Weitere Informationen finden Sie auf der Website des Jugendkarlspreises.

6. * Wie kann ich mich bewerben? Das Europäische Parlament veröffentlicht alle zwei Jahre Ausschreibungen. Bewerben können sich gemeinnützige Organisationen, indem sie einen Vorschlag dazu einreichen, wie sie eine EYE-Veranstaltung in ihrer Stadt organisieren würden. Die zwei Organisationen mit den besten Vorschlägen organisieren an einem Wochenende zwei EYE-Veranstaltungen in zwei verschiedenen EU-Mitgliedstaaten. Projekte über Ländergrenzen hinweg sind willkommen.
Die Ausschreibungen findest du hier: https://www.europarl.europa.eu/contracts-and-grants/de/grants/media-and-events

* Turnus? Das EYE findet alle zwei Jahre statt.

* Fördergelder und Auswahlkriterien? Für beide Projekte stehen insgesamt 220 000 EUR zur Verfügung. Jedes Projekt kann mit bis zu 110 000 EUR gefördert werden. Das bedeutet aber nicht, dass man genau diesen Betrag beantragen muss. Zuerst wird geprüft, ob ein Vorschlag die formalen Voraussetzungen erfüllt - also ob er zulässig und förderfähig ist. Dann prüft ein Bewertungsausschuss die in Frage kommenden Vorschläge. Er bewertet sie nach ihrer Durchführbarkeit und anderen Auswahlkriterien und erstellt eine Rangliste.

* Erfülle ich die Voraussetzungen? Gefördert werden nur Projekte einzelner Begünstigter.
Um für eine Förderung in Frage zu kommen, müssen Bewerber nachweisen können, dass sie in eine der folgenden vier Kategorien fallen: Sie können eine gemeinnützige Organisation sein, eine juristische Person des Privatrechts, die mindestens drei Jahre vor dem Zeitpunkt der Bewerbung als Rechtsträger gegründet wurde und als solcher eingetragen ist,
eine juristische Person mit Sitz in einem der EU-Mitgliedstaaten oder eine juristische Person ohne politische Zugehörigkeit.
Mehr über EYE-Veranstaltungen in den Mitgliedstaaten

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Finanzierung | Youth Hub | Europäisches Parlament

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Finde heraus, welche Finanzierungsmöglichkeiten das Europäische Parlament für Jugendprojekte und finanzielle Unterstützung für junge Menschen bietet.

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Zielgruppe: ab Klasse 8

Dauer: ca. 10 Minuten

Ziele: Wissensquiz zur EU und ihren Institutionen

Material: Online-Quiz; Differenzierungsmöglichkeit: Wurden die ersten drei Fragen richtig beantwortet, können die Schüler*innen in den "Expertenmodus" wechseln und erhalten schwierigere Fragen

Anbieter: Europäische Union, Learning Corner

Link: https://learning-corner.learning.europa.eu/learning-materials/councils-eu-quiz_de

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Wollen Ihre Schüler/innen die Welt verändern? Mit vier interaktiven Modulen zur Demokratie in der EU und zur Europäischen Bürgerinitiative führt der Baukasten „Aktive Demokratie in der EU" Schüler/innen an europäische Themen heran.

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Was wissen Sie über die EU? Testen Sie Ihr Wissen!

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Hier finden Sie Simulationen und Spiele, in denen Schüler*innen selbst in die Rolle von Abgeordneten schlüpfen und politische Prozesse simulieren und nachvollziehen können.

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Sie haben Erstwähler*innen in Ihrer Lerngruppe und möchten diesen (zusätzliches) Material zur Vorbereitung auf die Wahl bereitstellen? Vorschläge hierfür finden Sie in diesem Abschnitt.

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Hie finden Sie Kampagnen und Möglichkeiten zur weiteren Beteiligung von Schüler*innen.

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Analyse: Umfrageergebnisse zur EU-Wahl 2024 (2/2024) für die EU, Deutschland und Österreich

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Analyse: Umfrageergebnisse zur EU-Wahl 2024 (2/2024) für die EU, Deutschland und Österreich

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Zielgruppe: Erstwähler*innen, Schüler*innen ab Klasse 9

Ziele: Analyse von aktuellen Umfrageergebnissen zur Europawahl und deren Entwicklung z.B. im Vergleich zur Wahl 2019

Dauer: 09:35 Minuten

Material: Youtube-Video mit Statistiken, die mündlich erläutert werden

Anbieter: Latiniculus via YouTube

Link: https://www.youtube.com/watch?v=P5Hlw2UlduE

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Europawahl 2024: aktuelle Umfrageergebnisse 02/2024 für die EU, für Deutschland und für Österreich

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Zielgruppe: Erstwähler*innen

Ziele: Informationen zur Europawahl 2024, Steigerung der Wahlbeteiligung, Stärkung von demokratischer Teilhabe

Material: Vorlagen: z.B. Broschüren, Plakate für Aushänge in Schule, Verein, u.a.; Bilder und Grafiken für social media-Beiträge

Anbieter: Europäisches Parlament, Kampagne gemeinsamfuer.eu

Link: https://together.europarl.europa.eu/de/download-centre

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Discover and download all the digital and print materials for events, campaigns, training, and creative initiatives. If you can't find what you're looking for, don't hesitate to ask for more.

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Together.eu is a project run by the European Parliament, dedicated to getting as many people as possible involved in the democratic life of Europe and, in particular, to getting out the vote for the European elections in 2024. Discover any relevant document for the community here.

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Zahlen & Fakten zur letzten Europawahl 2019

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Zahlen & Fakten zur letzten Europawahl 2019

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Zielgruppe: Schüler*innen der Sek. II

Ziele: Zusammenstellung von Daten und Fakten (Texte, Grafiken) zur Europawahl 2019 (z.B. zu Wähler*innenstimmen, Wahlbeteiligung; Daten aus 2014 und 2009 finden sich in einem eigenen Dossier)

Material: Texte und Abbildungen zur Europawahl 2019

Anbieter: Bundeszentrale für politische Bildung

Link: https://www.bpb.de/kurz-knapp/zahlen-und-fakten/europawahl/

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Zwischen dem 22. und 25. Mai 2014 fand zum achten Mal die Wahl zum Europäischen Parlament statt. Mehr als 500 Millionen Unionsbürger aus 28 Mitgliedsstaaten konnten in freien, geheimen und vor allem...

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Im Mai 2019 fand die Wahl zum Europäischen Parlament statt. Wie schnitten die Parteien in Deutschland ab? Welche Fraktion stellt wie viele Abgeordnete? Und wie entwickelte sich die Wahlbeteiligung?

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Zielgruppe: Schüler*innen der Sek. II, Erstwähler*innen

Ziele: Informationen zur Europawahl und konkrete Vorbereitung für Erstwähler*innen

Material: Ausführliche Texte und Grafiken zu Wahlsystem, Wahlrecht etc.; konkrete Informationen zum Ablauf von Wahl und Briefwahl (z.B. mit Musterstimmzetteln)

Anbieter: Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg

Link: https://www.europawahl-bw.de/wahlrecht#c38989

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Rund 400 Millionen wahlberechtigte Bürgerinnen und Bürger waren in den 28 EU-Mitgliedsländern aufgerufen, zwischen dem 23. und 26. Mai 2019 das neunte Europaparlament in allgemeiner, unmittelbarer, freier und geheimer Wahl zu bestimmen.

In der Bundesrepublik Deutschland waren nach Angaben des Bundeswahlleiters 64,8 Millionen Bürgerinnen und Bürger wahlberechtigt (3,9 Millionen Unionsbürgerinnen und -bürger und 60,8 Millionen Deutsche). Rund 5 Millionen davon sind Erstwähler (Wähler, die das erste Mal das EP wählen können).

Zur Wahl stehen Listen der zur Wahl zugelassenen Parteien und sonstigen politischen Vereinigungen, aber keine Einzelpersonen.

Im EU-Ausland lebende Wahlberechtigte können alternativ entweder am Ort ihres Wohnsitzes oder in ihrem Herkunftsland wählen. Das Wahlrecht steht auch dauerhaft im Ausland lebenden volljährigen Deutschen zu.

Für die Teilnahme an der Europawahl gelten für Unionsbürgerinnen und -bürger die gleichen Zulassungsbedingungen wie für Deutsche:

Voraussetzung ist, dass sie

das 16. Lebensjahr vollendet haben (erstmal zur Wahl 2024 wird das Wahlalter von 18 auf 16 Jahre gesenk),

in ein Wählerverzeichnis eingetragen sind,

seit mindestens drei Monaten
a) in der Bundesrepublik Deutschland oder
b) in den übrigen Mitgliedstaaten der Europäischen Union
eine Wohnung innehaben oder sich sonst gewöhnlich aufhalten,

nicht vom Wahlrecht ausgeschlossen sind.

In Deutschland lebende EU-Bürger müssen sich entscheiden, ob sie an ihrem Wohnsitz in Deutschland oder in ihrer Heimat wählen möchten.

Wahlberechtigte Unionsbürgerinnen und Unionsbürger werden von Amts wegen von der zuständigen Gemeinde in ein Wählerverzeichnis eingetragen, wenn sie auf ihren Antrag hin bei der Wahl vom 13. Juni 1999 oder einer späteren Wahl zum Europäischen Parlament in ein Wählerverzeichnis in der Bundesrepublik Deutschland eingetragen worden waren, sofern sie - ohne zwischenzeitlichen Wegzug in das Ausland - am 42. Tag vor der Wahl (= 14. April 2019) bei einer Meldebehörde gemeldet sind.
Wahlberechtigte Unionsbürgerin oder Unionsbürger, die noch nicht in ein Wählerverzeichnis in der Bundesrepublik Deutschland eingetragen worden waren oder die zwischenzeitlich ins Ausland weggezogen waren, werden in das Wählerverzeichnis nur eingetragen, wenn Sie einen Antrag gestellt haben. Der „Antrag eines Unionsbürgers auf Eintragung in das Wählerverzeichnis" muss spätestens bis zum 05.05.2019 gestellt werden.
Für Auslandsaufenthalte gilt, dass ein Beamter oder Soldat, der von seinem Dienstherrn ins Ausland versetzt wurde wahlberechtigt ist. Ebenfalls wahlberechtigt sind Bundesbürger, die mindestens drei Monate ununterbrochen in der Bundesrepublik gelebt haben und nun in einem Land leben, das zum Gebiet der Europäischen Union gehört.

Als Deutscher oder Deutsche sind Sie vom Wahlrecht ausgeschlossen, wenn Sie

das Wahlrecht infolge Richterspruchs verloren haben,

Ihre Angelegenheiten nicht mehr alleine besorgen können und eine Betreuung für alle Angelegenheiten (Vollbetreuung) für Sie bestellt wurde (aufgehoben*) oder

sich aufgrund einer gerichtlichen Anordnung wegen einer Tat im Zustand der Schuldunfähigkeit in einem psychiatrischen Krankenhaus befinden.

*Das Bundesverfassungsgericht hatte am 15. April 2019 aufgrund eines Eilantrags entschieden, dass die bislang gesetzlich vorgesehenen Wahlausschlüsse für behinderte Menschen in sogenannter Vollbetreuung nicht anzuwenden sind, wenn diese einen entsprechenden Antrag stellen.

Hintergrund war ein Beschluss des Bundesverfassungsgerichts von Ende Januar 2019, mit dem ein Wahlrechtsausschluss im Bundeswahlgesetz für verfassungswidrig erklärt worden war. Der Bundestag beschloss daraufhin im März zwar die Einführung eines inklusiven Wahlrechts, das aber noch nicht für die Europawahl am 26. Mai gelten sollte.

Jeder Wähler, jede Wählerin hat eine Stimme und darf folglich auch nur ein Kreuz auf den Stimmzettel setzen. Mit dieser einen Stimme wählt man eine Partei oder eine politische Vereinigung. Man wählt keine Kandidaten, sondern eine sogenannte Wahlliste, die vorher von den Parteien auf Parteitagen festgelegt wurde. Wer die meisten Stimmen erhalten hat, steht auf Listenplatz 1 der Wahlliste und ist Spitzenkandidatin oder Spitzenkandidat, der Zweitplatzierte auf Listenplatz 2 und so weiter. Die Reihenfolge der Kandidatinnen und Kandidaten auf der Liste ist fest und ändert sich nicht.

Die Reihenfolge der Parteien auf dem Wahlzettel ist je nach Bundesland unterschiedlich. Laut Europawahlgesetz wird die Reihenfolge in jedem Bundesland einzeln bestimmt. Zunächst ist entscheidend, wie viele Stimmen eine Partei bei der letzten Europawahl in dem Bundesland erhalten hat. Dann folgen die Parteien, alphabetisch gelistet, die 2014 nicht angetreten waren oder keine Abgeordnete im aktuellen Europaparlament stellen konnten. Ob sich die Wahlliste von Bundesland zu Bundesland unterscheidet oder für die gesamte Bundesrepublik gilt, entscheiden die Parteien dabei selbst. So stellen beispielsweise nur die Unionsparteien CDU und CSU keine Bundesliste, sondern Landeslisten für jedes Bundesland auf.

Musterstimmzettel aller Bundesländer finden Sie, sobald vorhanden, hier:
www.wahlumfrage.de/musterstimmzettel-zur-europawahl-2019

Nur wer in ein Wählerverzeichnis eingetragen ist kann wählen. Gewählt wird in dem Wahlbezirk des Kreises bzw. der kreisfreien Stadt, in der die Wahlbenachrichtigung ausgestellt wurde. In jedem Wahlbezirk gibt es, genau wie zu anderen Wahlen auch, mehrere Wahllokale.

Sie erhalten von Ihrer Wohnortgemeinde Anfang Mai eine Wahlbenachrichtigung, der Sie die Anschrift und Öffnungszeiten Ihres Wahllokals entnehmen können. Diese Wahlbenachrichtigung sollten Sie zum Wahllokal mitbringen.

Wenn Sie Ihre Wahlbenachrichtigung verlegt oder verloren haben, können Sie trotzdem an der Wahl teilnehmen. Voraussetzung dafür ist aber, dass sie im Wählerverzeichnis ihres Wahlbezirks eingetragen sind. Der zuständige Wahlraum kann bei der Gemeindebehörde erfragt werden. Vergessen Sie dann aber auf keinen Fall, Ihren Personalausweis oder Reisepass zum Wahllokal mitzubringen.

Da für jedes Bundesland andere Wahlvorschläge eingereicht werden können, gibt es keine bundeseinheitlichen, dafür aber landeseinheitliche Stimmzettel. Die Reihenfolge der Parteien und sonstigen politischen Vereinigungen auf dem Stimmzettel richtet sich nach derem Ergebnis bei der letzten Europawahl im jeweiligen Bundesland. Die übrigen Wahlvorschläge der zur Wahl zugelassenen Parteien schließen sich in alphabetischer Reihenfolge an.
Die ersten 10 Bewerberinnen und Bewerber der Wahlvorschläge werden aufgelistet.

Service-BW: Stimmabgabe Europawahl

Wer in Deutschland das Recht hat, bei den Europawahlen zu wählen, hat auch das sogenannte passive Wahlrecht, um sich um einen Abgeordnetensitz im Europäischen Parlament zu bewerben. Alle Unionsbürgerinnen und Unionsbürger in Deutschland,

die mindestens 18 Jahre alt sind,

die deutsche Staatsangehörigkeit besitzen oder als

Unionsbürgerin/Unionsbürger einen Wohnsitz in Deutschland haben oder sich dort sonst gewöhnlich aufhalten und nicht vom Wahlrecht ausgeschlossen sind,

können für einen Sitz im Europäischen Parlament kandidieren.

Die deutschen und europäischen Wahlgesetze schreiben vor, dass sich die Bewerberinnen und Bewerber auf Parteitagen oder Mitgliederversammlungen einem demokratischen Auswahlverfahren stellen müssen. Die Parteien oder politischen Vereinigungen müssen in geheimer Wahl sowohl ihre Kandidatinnen und Kandidaten als auch den jeweiligen Listenplatz ermitteln.

Wahlvorschläge können von Parteien und sonstigen politischen Vereinigungen eingereicht werden ( § 8 Wahlvorschlagsrecht EuWG). Einzelbewerberinnen und Einzelbewerber können, anders als bei der Bundestagswahl, bei der Europawahl nicht kandidieren.

Das Parteiengesetz definiert Parteien als Vereinigungen von Bürgerinnen und Bürgern, die dauernd oder für längere Zeit für den Bereich des Bundes oder eines Landes auf die politische Willensbildung Einfluss nehmen und an der Vertretung des Volkes im Deutschen Bundestag oder einem Landtag mitwirken wollen, wenn sie nach dem Gesamtbild der tatsächlichen Verhältnisse, insbesondere nach Umfang und Festigkeit ihrer Organisation, nach der Zahl ihrer Mitglieder und nach ihrem Hervortreten in der Öffentlichkeit eine ausreichende Gewähr für die Ernsthaftigkeit dieser Zielsetzung bieten.

Sonstige politische Vereinigungen zeichnen sich nach der Definition des Europawahlgesetzes ( § 8 Wahlvorschlagsrecht EuWG) dadurch aus, dass sie mitgliedschaftlich organisiert, auf die Teilnahme an der politischen Willensbildung und Mitwirkung in Volksvertretungen ausgerichtet sind und ihren Sitz, ihre Geschäftsleitung, ihre Tätigkeit und ihren Mitgliederbestand in den Gebieten der Mitgliedstaaten der Europäischen Union haben.

Die Voraussetzungen der Wahlteilnahme sind für Parteien und sonstige politische Vereinigungen identisch.

Die Wahl erfolgt nach den Grundsätzen der Verhältniswahl mit Listenwahlvorschlägen. Listenwahlvorschläge können für ein Land oder als gemeinsame Liste für alle Länder aufgestellt werden. Jeder Wähler hat eine Stimme ( § 2 Wahlsystem EuWG).

Wahlvorschläge sind beim Bundeswahlleiter bis zum 83. Tag vor der Wahl (4. März 2019) einzureichen.

Deutsche mit Wohnsitz seit mindestens drei Monaten in einem der Mitgliedstaaten der Europäischen Union können in ihrem Wohnsitzmitgliedstaat an der Europawahl teilnehmen.

Wahlberechtigte können an der Wahl zum Europäischen Parlament in der Bundesrepublik Deutschland grundsätzlich nur teilnehmen,

wenn sie im Inland in ein Wählerverzeichnis eingetragen sind.

Deutsche, die außerhalb der Bundesrepublik Deutschland leben und nicht im Inland für eine Wohnung gemeldet sind werden nur

auf förmlichen Antrag hin und nur nach Abgabe einer Versicherung an Eides statt bei Vorliegen der entsprechenden Voraussetzungen in ein Wählerverzeichnis eingetragen.

Bundeswahlleiter: Wahlrecht für Deutsche im Ausland

Wer in einem Wählerverzeichnis als wahlberechtigt eingetragen ist, kann bei der kommunalen Behörde einen Wahlschein beantragen und die Briefwahlunterlagen anfordern. Stellen Sie den Antrag auf Erteilung eines Wahlscheins möglichst frühzeitig, damit genügend Zeit zur Rücksendung bleibt.

Sie erhalten bis Anfang Mai Ihre Wahlbenachrichtigungskarte.

Füllen Sie auf der Rückseite der Wahlbenachrichtigungskarte den Antrag auf Zusendung eines Wahlscheins vollständig aus.

Senden Sie den ausgefüllten Antrag per Post an Ihre Stadt oder Ihre Gemeinde.

Sie können den Antrag auch per Telefax, E-Mail oder online bei Ihrer Gemeinde stellen. Folgende Angaben sind erforderlich:

Familienname,

Vornamen,

Geburtsdatum und

Wohnanschrift (Straße, Hausnummer, Postleitzahl, Ort).

Wer den Antrag für einen anderen stellt, muss eine schriftliche Vollmacht vorlegen. Eine Beantragung ist daher in diesem Fall nur persönlich oder schriftlich (nicht elektronisch!) möglich.

Anschließend erhalten Sie die Briefwahlunterlagen zusammen mit einem Merkblatt zur Briefwahl per Post nach Hause oder an Ihren Urlaubsort.

Die Briefwahlunterlagen enthalten:

Einen Wahlschein.

Einen amtlichen Stimmzettel.

Einen amtlichen Stimmzettelumschlag (blau).

Einen amtlichen Wahlbriefumschlag (rot), auf dem die vollständige Anschrift angegeben ist, an die der Wahlbrief übersandt werden muss. Er enthält außerdem die Bezeichnung der Ausgabestelle der Gemeinde und Wahlscheinnummer oder Wahlbezirk.

Ein ausführliches Merkblatt für die Briefwahl, das alle wichtigen Hinweise enthält und die Briefwahl durch anschauliche Bilder erläutert.

Füllen Sie die Wahlunterlagen aus.

Legen Sie dann den ausgefüllten Stimmzettel in den blauen Umschlag.

Danach unterschreiben Sie die eidesstattliche Erklärung auf dem Wahlschein (Ort und Datum nicht vergessen!), da die Stimme sonst nicht gültig ist.

Der blaue Umschlag und der Wahlschein kommen zusammen in den roten Wahlbriefumschlag.

Die Rücksendung an Ihre Stadt oder Ihre Gemeinde übernimmt kostenlos die Deutsche Post AG.

Wählen aus dem Ausland
Die Teilnahme an der Wahl per Briefwahl ist auch aus dem Ausland möglich. Sie sollten Ihren Antrag auf einen Wahlschein so frühzeitig wie möglich stellen.

Sie können den Antrag auf einen Wahlschein per Telefax, E-Mail oder auch online bei Ihrer Gemeinde stellen.

Die Gemeindebehörde versendet den Wahlschein mit den beigefügten Briefwahlunterlagen an die Wohnanschrift oder - auf Antrag - an eine andere Anschrift (zum Beispiel Urlaubsanschrift).

Der Wahlbrief muss dann allerdings ausreichend frankiert werden. Außerdem muss der Wahlbrief so frühzeitig versendet werden, dass er spätestens am Wahlsonntag bis 18:00 Uhr bei der zuständigen, auf dem Wahlbrief angegebenen Stelle vorliegt. Es ist empfehlenswert, Wahlbriefe aus dem außereuropäischen Ausland per Luftpost zu versenden.

Gesetz über die Wahl der Abgeordneten des Europäischen Parlaments aus der Bundesrepublik Deutschland (Bundeswahlleiter).
Das EuWG enthält nähere Vorschriften zum Verfahren bei Europawahlen, insbesondere über das Wahlsystem, die Wahlorgane, das Wahlrecht und die Wählbarkeit, die Wahlhandlung und die Feststellung des Wahlergebnisses.

Zur Durchführung des EuWG hat das Bundesministerium des Innern auf Grund der Ermächtigung des § 25 Abs. 2 EuWG die EuWO erlassen, die die Vorgaben des EuWG konkretisiert. Die EuWO enthält insbesondere Regelungen über die Bestellung und die Tätigkeit der Wahlorgane, die einzelnen Voraussetzungen für die Aufnahme in das Wählerverzeichnis, die Zulassung von Wahlvorschlägen und die Briefwahl. Von dieser Möglichkeit der direkten Mitbestimmung auf europäischer Ebene machten die Wähler bisher aber nur wenig Gebrauch.

Wahlrecht.de: Europawahl: Wahlsystem in Deutschland
Bundeswahlleiter zur Europawahl (Rechtsgrundlagen)

Meist lag die Wahlbeteiligung in Baden-Württemberg nur knapp über 50 Prozent. Nur im Jahre 1994, als die Europawahlen an die Kommunalwahlen gekoppelt waren, lag sie bei 66,4 Prozent. 2004 lag die Wahlbeteiligung bei 53 Prozent. Damit stieg die Wahlbeteiligung in Baden-Württemberg gegenüber der Wahl 1999 mit einem Plus von 12,5 Prozentpunkten merklich an. Die gestiegene Wahlbeteiligung 2004 führt auf den Effekt zurück, das die Europawahl gleichzeitig mit der Kommunalwahlen abgehaltenen wurde. Dies war auch 2014 in Baden-Württemberg wieder der Fall. Die Wahlbeteiligung lag bei 52,1 Prozent. Deutschlandweit lag die Wahlbeteiligung bei 48,1 Prozent (2009: 43,3), europaweit nur bei 42,6 Prozent (2009: 43). 2019 stieg die Wahlbeteiligung deutschlandweit auf 61,4 Prozent an, abermals fand die Europawahl zusammen mit den Kommunalwahlen in Baden-Württemberg statt.

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Europawahl 2024: Wahlrecht - Wie wird gewählt? Wer darf wählen? Nach welchen Regeln wird gewählt? LpB BW

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Europawahl 2024: Wahlrecht - Wie wird gewählt? Wer darf wählen? Nach welchen Regeln? Die LpB BW informiert rund um die Wahl des Europäischen Parlaments.

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Die Angebote vermitteln grundlegende Informationen zu den Themen Demokratie, EU-Institutionen und zur Europawahl. Die Materialien richten sich an Sie als Lehrkraft, sind aber tw. auch für Schüler*innen verschiedener Klassenstufen geeignet.

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Video #Kurzerklärt: Ist die Europawahl wichtig?

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Video #Kurzerklärt: Ist die Europawahl wichtig?

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Zielgruppe: ab Klasse 9 (voraussetzungsvoll; Vorwissen über Institutionen der EU sollte vorhanden sein)

Veröffentlicht am: 05.05.2019

Ziele: Fokus auf Relevanz der Europawahl (begründet über Zuständigkeiten der EU-Gesetzgebung und Einfluss Deutschlands im EU-Parlament)

Dauer: 01:58 Min.

Material: YouTube-Video

Anbieter: Tagesschau via YouTube

Link: https://www.youtube.com/watch?v=lgjtiE78dcU&pp=ygUQZXVyb3Bhd2FobCAyMDIwNA%3D%3D

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#Kurzerklärt: Ist die Europawahl wichtig?

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Leichte Sprache ist leichter zu lesen und kann so dabei helfen, politische Bildung und Teilhabe für alle Menschen zu ermöglichen. Das Material eignet sich besonders für Schüler*innen mit kognitiven oder Lernbeeinträchtigungen oder Schüler*innen, die Deutsch als Zweitsprache erwerben.

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einfach POLITIK: Europa wählt. Das Heft zur Europawahl 2024

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einfach POLITIK: Europa wählt. Das Heft zur Europawahl 2024

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Zielgruppe: Schüler*innen mit Leseeinschränkungen (z.B. DaZ, kognitive Einschränkungen, Lernbehinderung)

Ziel: Bereitstellung relevanter Informationen zur Europawahl 2024, zum Wahlkampf und wie gewählt werden kann; Teilhabe und Partizipation

Materialien: PDF (32 Seiten) mit Infos und Illustrationen zur Europawahl, dem Wahlkampf und dem Wahlablauf;

📄 kann entweder als PDF heruntergeladen oder

📚 als Heft bestellt werden (kostenlos);

🎧 für die Wahl 2019 liegt auch eine Hörversion vor

Anbieter: bpb

Link: https://www.bpb.de/themen/politisches-system/politik-einfach-fuer-alle/276624/europa-waehlt/

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Website: einfach POLITIK: Die EU und die Europawahl

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Website: einfach POLITIK: Die EU und die Europawahl

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Zielgruppe: Schüler*innen mit Leseeinschränkungen (z.B. DaZ, kognitive Einschränkungen, Lernbehinderung)

Ziel: Bereitstellung grundlegender Informationen zur Europawahl 2024

Materialien: Website mit knapp zusammengefassten Infos zur Europawahl 2024

Anbieter: Bundeszentrale für politische Bildung

Link: https://www.bpb.de/themen/politisches-system/politik-einfach-fuer-alle/280542/die-europaeische-union-und-die-europawahl/

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Die Europäische Union ist ein Zusammenschluss von Staaten. Die Abkürzung für Europäische Union ist: EU.
Die EU hat gemeinsame Regeln:

Jeder kann in einem anderen Land der EU leben und arbeiten.

Sie können in vielen EU-Staaten mit dem Euro zahlen.

In der EU müssen die Ladekabel an den Handys ab 2024

einen einheitlichen Stecker haben.

Die Europäische Kommission achtet darauf, dass sich alle Länder an die Regeln der EU halten.
Die Europäische Kommission macht auch Vorschläge, welche Regeln es geben soll.

Über die Regeln der EU entscheiden dann zum Beispiel die Minister und Ministerinnen aus den Regierungen der EU-Staaten. Sie treffen sich im Ministerrat.

Aber nicht nur die Regierungen der Staaten und ihre Minister entscheiden über die Regeln der Europäischen Union. Auch die Bürger und Bürgerinnen sollen in der EU eine Stimme haben. Ihre Stimme ist wichtig in der EU.
Die Bürger und Bürgerinnen in Europa können nicht alle miteinander beraten und entscheiden. Darum wählen sie Abgeordnete.

Die Abgeordneten entscheiden für die Bürger und Bürgerinnen im Europäischen Parlament. Man kann auch sagen: Sie vertreten die Bürger und Bürgerinnen.

Alle Abgeordneten zusammen sind das Europäische Parlament.
Das Europäische Parlament trifft sich in Straßburg und Brüssel. Straßburg ist eine Stadt in Frankreich. Brüssel ist die Hauptstadt von Belgien.

Alle, die wählen gehen, entscheiden mit: Wer vertritt die Bürger und Bürgerinnen im Europäischen Parlament?

Das Europäische Parlament wird alle 5 Jahre neu gewählt. Diese Wahl heißt Europawahl.

Am 9. Juni 2024 findet die nächste Europawahl in Deutschland statt.
Alle europäischen Bürgerinnen und Bürger geben ihre Stimme in dem Zeitraum vom 6. bis 9. Juni 2024 ab.

Am 9. Juni 2024 wird in Deutschland das Europäische Parlament gewählt.

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einfach POLITIK: Europawahl 2019 - Die Europäische Union und die Europawahl

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Nicht nur die Vertreter der Regierungen entscheiden über die Regeln der EU. Auch die Bürger und Bürgerinnen sollen in der EU vertreten sein. Darum wählen sie Abgeordnete in das Europäische Parlament. Die Abgeordneten vertreten die Bürger und Bürgerin

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Europe@school – Aktiver Unterricht über die Europäische Union in 7 Modulen

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Europe@school – Aktiver Unterricht über die Europäische Union in 7 Modulen

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Zielgruppe: ab Klasse 8 bis zur Sek. II

Ziele: Vorteile der EU und der Wahl erkennen und miteinander interagieren

Dauer: 7 Module, zwischen 10 und 40 Minuten

Material: Module zu verschiedenen Themen (EU-Mitgliedsstaaten, Geschichte, Werte, Alltag, Europäisches Parlament, Medienkompetenz) mit fertig ausgearbeitetem Unterrichtsmaterial; Leitfaden für Lehrkräfte und vorbereiteten Powerpoint-Präsentationen sowie Arbeitsblättern, Quiz, Lernspiel, Debattierübungen und einem Rollenspiel => Modul 7 "Medienkompetenz" findet sich ebenfalls im Abschnitt Desinformation

Anbieter: Europäisches Parlament

Link: https://youth.europarl.europa.eu/de/more-information/ambassador-school/active-lessons.html

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In dem Handbuch werden das Konzept, der modulare Ansatz, die aktive Methodik und die pädagogischen Grundsätze beschrieben. Außerdem enthält es eine Liste ergänzender Lernmaterialien.

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Aktiver Unterricht | Youth Hub | Europäisches Parlament

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In dem Handbuch werden das Konzept, der modulare Ansatz, die aktive Methodik und die pädagogischen Grundsätze beschrieben. Außerdem enthält es eine Liste ergänzender Lernmaterialien.

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Hier finden Sie eine Auswahl an Erklärvideos, die im Unterricht oder ergänzend hierzu in verschiedenen Klassenstufen und unterschiedlichen Unterrichtsphasen eingesetzt werden können.

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Zielgruppe: Schüler*innen ab der 3. Klasse bis zur Sek. II

Ziele: unterschiedlich

Dauer: unterschiedlich

Material: Sammlung von Unterrichts- und Zusatzmaterial der Europäischen Kommission zum Thema Europa mit unterschiedlichen Themen- und Schwerpunktsetzungen (z.B. Wie funktioniert die EU?, Die EU und ich, 60 Gründe für die EU, Bürgerinitiativen, Geschlechtergerechtigkeit)

Anbieter: Europe Direct Dortmund

Link: https://www.europe-direct-dortmund.de/material/

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Sie sind auf der Suche nach Broschüren oder Lehrmaterialien zur Europäischen Union? Die EU informiert in zahlreichen Publikationen unter anderem über ihren Aufbau, Europäische Politik und Geschichte sowie aktuelle Themen. Ideal für den Unterricht in der Grundschule, weiterführenden Schule oder der Oberstufe.

Im Publications Office der EU finden Sie das gesamte Sortiment. Dort können Sie kostenfrei Einzelbroschüren bestellen.

Klassensätze können Sie kostenfrei über folgendes Bestellformular erhalten.

Größere Auflagen können Sie als Schule oder Bildungseinrichtung aus Dortmund und Umgebung kostenfrei je nach Verfügbarkeit bei uns abholen. Schreiben Sie einfach eine E-Mail an: eu-do(at)auslandsgesellschaft.de.

Nachfolgend haben wir eine Auswahl der beliebtesten Broschüren für Sie zusammengestellt:

Wie funktioniert die EU?

60 gute Gründe für die EU (2018)Warum wir die EU nach wie vor brauchen. 60 Gründe aus verschiedenen Politikfeldern.
Zielgruppe: Erwachsene, Jugendliche.
Herausgeber: Europäische Kommission.
Im Publications Office ansehen.

Für Kinder und Jugendliche / zur Unterrichtsergänzung

EU-Bürgerschaft: Rechte und Pflichten

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Lern- und Informationsmaterialien - Europe Direct Zentrum Dortmund

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Sie sind auf der Suche nach Broschüren oder Lehrmaterialien zur Europäischen Union? Die EU informiert in zahlreichen Publikationen unter anderem über ihren Aufbau, Europäische Politik und Geschichte sowie aktuelle Themen. Ideal für den Unterricht in der Grundschule, weiterführenden Schule oder der Oberstufe. Im Publications Office der EU finden Sie das gesamte Sortiment.

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Zielgruppe: Schüler*innen mit Leseeinschränkungen (z.B. DaZ, kognitive Einschränkungen, Lernbehinderung)

Ziel: Bereitstellung relevanter Informationen zum Thema Demokratie, EU, Wahlen, Europawahl 2024; Partizipation und Teilhabe

Materialien: Ausführliches Heft mit grundlegenden Infos zur Demokratie und EU sowie zur Europawahl und zum Wahlkampf; detaillierte Beschreibung des Ablaufs im Wahllokal;

📄 kann entweder als PDF heruntergeladen oder

📚 als Heft im Klassensatz bestellt werden (kostenlos)

Anbieter: Wochenschau Verlag & Landeszentrale für politische Bildung NRW

Link: https://www.politische-bildung.nrw.de/publikationen/titelverzeichnis/details/print/europa-wahlen-2024

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U18- bzw. U16-Wahl - politischer Ausdruck für Kinder und Jugendliche in Kommunen 

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U18- bzw. U16-Wahl - politischer Ausdruck für Kinder und Jugendliche in Kommunen 

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Zielgruppe: Alle nicht wahlberechtigten Kinder und Jugendliche; Initiative richtet sich nicht (nur) an Schulen, sondern die Einrichtung eines U16/18-Wahllokals ist prinzipiell überall möglich, v.a. in Kinder-und Jugendzentren

Ziele: Neugierde wecken, politisches Interesse fördern, selbstbestimmte politische Meinungsbildung anbahnen, minderjährigen Kindern und Jugendlichen eine Möglichkeit zum politischen Ausdruck geben

Informationen zum Konzept: https://www.u18.org/projekt

Zeitraum: 9 Tage vor der Europawahl, ab dem 27.05.2024

Anbieter: Deutscher Bundesjugendring https://www.juniorwahl.de/europa-2024.html

Beispielhafte Infomappe zur U16-Europawahl in Dortmund vom Jugendring Dortmund: https://www.jrdo.de/arbeitsbereiche/jugend-und-demokratie/detail-2/u16-infomappe-2024

Ansprechpartner in NRW: Johannes Hitzegrad, Landesjugendring: https://www.ljr-nrw.de/u16-u18/

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Das Ergebnis der U18-Landtagswahl in Bayern steht fest: Rund 60.000 Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren haben in über 600 Wahllokalen im ganzen Freistaat ihre Stimmen abgegeben. Damit ist die diesjährige bayerische U18-Wahl die bisher größte Wahl auf Landesebene. In 86 von 91 Stimmkreisen wurde gewählt. Hier findest du die Ergebnisse aller Wahl- und Stimmkreise!

Weitere Informationen findest du auf der Seite des Bayerischen Jugendrings.

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BIST DU NOCH U18? KEIN PROBLEM! DEINE STIMME ZÄHLT. Politische Bildung muss niemanden verwirren, einschüchtern oder verunsichern.

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Referent: Dr. Christian Mölling, Politikwissenschaftler & Sicherheitsexperte, stv. Direktor beim Forschungsinstitut Deutsche Gesellschaft für Auswärtige Politik (DGAP)

Zielgruppe: Interessierte Bürger*innen

Datum: 29.05.2024, 18:00 - 19:30 Uhr

Veranstalter: VHS Essen & EDIC Essen

Format: Präsenz-Veranstaltung

Anmeldung: über die Website

Kostenfrei

Themen: Sicherheitsordnung Europas und Rolle der EU, langfristige globale Entwicklung, Demokratie

Weitere Informationen:

https://www.vhs-essen.de/kurssuche/kurs/Vortrag-Dr-Christian-Moelling-spricht-ueber-Europa/241.1A008N

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Volkshochschule der Stadt Essen: Kurssuche

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Online-Diskussion des EDIC Aachen am 28.05.2024

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Online-Diskussion des EDIC Aachen am 28.05.2024

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Thema: "Europawahl 2024 - Themen, Fragen, Entscheidungen"

Zielgruppe: Interessierte Bürger*innen

Datum: 28.05.24 um 19:00 Uhr (ca. 90 Min.)

Veranstalter: Europe Direct Centre (EDIC) Aachen

Format: Online via Zoom

Anmeldung: über die Website

Kostenfrei

Diskussionsteilnehmende:

Marie Krpata vom Studienkomitee für deutsch-französische Beziehungen am Institut français des relations internationales (Paris) und

Nils Franke vom Wissenschaftlichen Büro Leipzig

Moderation: Andreas Noll, freier Journalist und Ko-Produzent des Frankreich-Podcasts Franko-viel.

Themen: Migration, Klimawandel, Landwirtschaft, Stadt-Land-Kluft, Europäische Souveränität, Krieg und Frieden

Weitere Informationen:

https://www.europedirect-aachen.de/component/eventbooking/diskussion/europawahl-online-diskussion

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Vor der Europawahl 2024 - Themen, Fragen, Entscheidungen

Online-Diskussion am 28.05.2024
Hier ist der Zoom-Teilnahmelink. Kenncode: 831823

Die Erfolge der politischen Rechten bei einer Reihe von nationalen Wahlen hat viele Analystinnen und Analysten dazu veranlasst, einen Rechtsruck bei den bevorstehenden Europawahlen vorauszusagen. Die Umfragen scheinen ihnen Recht zu geben.

Zusammen mit Marie Krpata vom Studienkomitee für deutsch-französische Beziehungen am Institut français des relations internationales (Paris) und Nils Franke vom Wissenschaftlichen Büros Leipzig wollen wir darüber diskutieren und am Beispiel Deutschlands und Frankreichs den Themen auf den Grund gehen, die den Wahlkampf bestimmen: Migration, Klimawandel, Landwirtschaft, Stadt-Land-Kluft, Europäische Souveränität, Krieg und Frieden.

Ein gemeinsames Projekt der Deutsch-französischen Online-Zeitschrift dokdoc.eu, des Frankreich-Podcasts Franko-viel, des Institut français Aachen und des Aachener EUROPE DIRECT Informationszentrums. Mit Unterstützung der Landesinitiative Europa-Schecks des Ministers für Bundes- und Europaangelegenheiten, Internationales sowie Medien und Chef der Staatskanzlei des Landes Nordrhein-Westfalen.

Moderation: Andreas Noll, freier Journalist und Ko-Produzent des Frankreich-Podcasts Franko-viel.

Hier ist der Zoom-Teilnahmelink. Kenncode: 831823
Wie funktioniert die Online-Veranstaltung technisch?
Einfach unten bei der Veranstaltung mit dem Zusatz "Online" auf "Einzelanmeldung" oder "Gruppenanmeldung" klicken und anmelden, dann bekommen Sie umgehend die Zugangsdaten per E-Mail zugeschickt.

Sie können sich am Veranstaltungstag einige Minuten vor Beginn von zu Hause in die Veranstaltung dazu schalten. Bei der Online-Diskussion sind Sie persönlich weder zu sehen noch zu hören. Sie können vielmehr Ihre Fragen und Kommentare per Tastatur eingeben und der Moderator wird die Fragen an den Referenten weiter geben.

Das geplante Programm umfasst zwei Folgen des Frankreich-Podcasts Franko-viel, die im April und Mai veröffentlicht werden. Sie widmen sich schwerpunktmäßig diesen Themen:

Erstarken der rechtsextremen Parteien in Europa

Migration als Herausforderung für Europa

Beide Folgen werden außerdem in Textform auf dem Portal der Deutsch-französischen Online-Zeitschrift dokdoc.eu in Deutsch und Französisch veröffentlicht. Der freie Journalist Andreas Noll wird die Folgen moderieren.

Diese Podcast-Folgen bilden eine inhaltliche Grundlage für die nächsten Formate der Veranstaltungsreihe.

Kurz vor der Europawahl wird es am 28.05.2024 von 19:00 bis 20:30 Uhr eine deutsch-französische Online-Diskussion zu den in den Podcasts und in der Zeitschrift besprochenen Themen geben.

Unmittelbar nach der Europawahl findet am 11.06.2024 von 19:00 bis 20:30 Uhr eine öffentliche Präsenzveranstaltung im Grashaus bei EUROPE DIRECT Aachen statt, die außerdem live über Zoom gestreamt wird. Die Ergebnisse der Wahl werden u.a. hinsichtlich der Schwerpunktthemen der Reihe diskutiert. Die Moderation übernimmt Jochen Leyhe.

Die Podcasts und Veranstaltungen sind kostenlos zugänglich.

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Vor der Europawahl 2024 - Themen, Fragen, Entscheidungen Online-Diskussion am 28.05.2024 Hier ist der Zoom-Teilnahmelink . Kenncode: 831823 Die Erfolge der politischen Rechten bei einer Reihe von...

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EU-Expert*innen für Veranstaltungen über den Speakers Pool anfragen 

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EU-Expert*innen für Veranstaltungen über den Speakers Pool anfragen 

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Zielgruppe: Schulen, Hochschulen, politische Bildungsträger, Veranstalter*innen von Bildungsformaten

Anbieter: Europäische Kommission über die Europe Direct Center (EDIC)

Angebot: Vermittlung von unabhängigen EU-Expert*innen, die auf Veranstaltungen oder in Schulen und Hochschulen Vorträge zu europapolitischen Themen halten und die Europäische Union auf verständliche Weise erklären

Anmeldung: über die Website (Antragsformular)

Weitere Informationen:

https://germany.representation.ec.europa.eu/kontaktieren-sie-uns/europe-direct-deutschland/europe-direct-finden-sie-eine-eu-informationsstelle-ihrer-nahe_de

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Unterrichtseinheit: Europa, die Wahl und ich (ergänzt am 02.07.2024)

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Unterrichtseinheit: Europa, die Wahl und ich (ergänzt am 02.07.2024)

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Zielgruppe: Schüler*innen ab Klasse 8

Ziele: Alltagsrelevanz der Europapolitik verdeutlichen, Hintergrundwissen zur Rolle und Arbeit von Europaabgeordneten

Dauer: 2 x 45 Minuten

Material: Verlaufsplan, Arbeitsblätter, Artikel

Anbieter: SpiegelEd

Link: https://ed.spiegel.de/unterrichtsmaterial/europa-die-wahl-und-ich-unterrichtseinheit-ab-klasse-8

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Unterrichtseinheit: Europa, die Wahl und ich

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Lernziele allgemein: Die Schülerinnen und Schüler erhalten ein vertieftes Verständnis der Funktionen und der Bedeutung des Europäischen Parlaments. Sie können mit Datenbanken umgehen, Informationen aus Artikeln recherchieren, diese analysieren und bewerten sowie ihre Ergebnisse präsentieren. Die Jugendlichen können in Gruppen zusammenarbeiten und ihre Meinung respektvoll vertreten.

Im ersten Teil erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Überblick über relevante Themen der Europapolitik, an ihrem eigenen Alltag orientiert.

Im zweiten Teil lernen sie, wie sie als Bürgerinnen und Bürger durch ihre Abgeordneten repräsentiert werden.

Im dritten Teil erfahren sie außerdem wie das Europäische Parlament Einfluss auf die Politik in der Europäischen Union nimmt und was sie praktisch zur Teilnahme an der Wahl am 9. Juni 2024 wissen sollten.

Zum Autor: Janis Fifka ist seit 2015 mit dem TUWASWIEWERK als freier Trainer und Moderator selbstständig tätig, u. a. im Bereich politische Bildung.

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Unterrichtseinheit zur Europawahl ab Klasse 11

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In dieser Unterrichtseinheit entdecken Schülerinnen und Schüler ab Klasse 11 Alltagsbezüge zur Europäischen Union und bereiten sich auf die Europawahl vor.