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Hernandez Chaparro Angie Carolina

Rocha Reondo Karen Alieth

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Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguaje

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Es un enfoque educativo que se centra en enseñar un contenido académico específico al mismo tiempo que se enseña el idioma objetivo (generalmente, pero no exclusivamente, inglés), se hace de una manera transversal es decir incluyendo otras areas.

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Hace referencia a la integración de habilidades y competencias que van más allá del contenido académico y el dominio del idioma. Implica la conexión de diferentes áreas del conocimiento y la promoción del desarrollo de habilidades transversales o genéricas, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la creatividad, entre otras.

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-El docente se prepara para la clase por medio de una guía, Tiene un Material audiovisual, fotocopias  con palabras.

-Introduce el tema por medio de un material audiovisual con la temática de las proteínas  y con ejemplos de otros niños, luego con unas copias con palabras pegadas al tablero y otras sobre las mesas de los estudiantes.

-Introduce el vocabulario por medio de clasificación de conceptos definición ejemplos usos  entre otros.

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-Presenta el contenido por medio de recursos visuales como lo son un video

-Realiza actividades lúdicas como juegos donde deben asociar el concepto que tienen sobre la mesa con la palabra que está en el tablero, usan la repetición donde el profesor pronuncia luego ellos repiten lo que él dijo.

-Trabajan en grupos de tres personas donde todos participan asociando el concepto.

-Integran las habilidades por medio medio de lectura y comprensión de la misma,mantiene la escucha activa.

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El docente usa el método de preguntas  y hace un pequeño repaso para que los estudiantes refuercen lo aprendido en la clase.