# data[].attributes.body
Kesesuaian materi dengan media dan metode pembelajaran

# data[].attributes.body
CP, Tujuan Pembelajaran, Hasil assesmen awal, media pembelajaran, metode

# data[].attributes.body
Yang utama adalah karakteristik siswa yang kita ajar karena dengan memahami karakteristik siswa maka kita dapat menetukan metode, strategi, model, dan media yang akan kita gunakan) dan tentunya untuk setiap kelas memilki karakteristik yang berbeda.

# data[].attributes.body
kesesuaian model pembelajaran dengan capaian pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Topik dan materi yang akan dibahas

2. Capaian dan tujuan pembelajaran untuk peserta didik

3. Apa Model, pendekatan, metode yang cocok dengan materi dan karakter peserta didik

4. Media apa yang seusai

# data[].attributes.body
Karakteristik dan kebutuhan peserta didik

# data[].attributes.body
tujuan pembelajaran, fase peserta didik, sarana dan prasarana

# data[].attributes.body
1. Karakteristik siswa (untuk menentukan jenis konten, proses, dan produk);

2. Topik dan materi yang akan diajarkan;

3. Sarana dan prasarana yang ada;

4. Kemampuan guru.

# data[].attributes.body
Hal yang harus diperhatikan:

1. Karakteristik siswa

2. Kemampuan guru

3. Media, sarana, dan prasarana

# data[].attributes.body
Pertama harus menganalisis CP dan TP kemudian mengaitkan dengan kemampuan belajar peserta didik dan minatnya. Karena, dengan memahami tujuan pembelajaran dan mengenali karakteristik siswa pasti akan lebih mudah dalam merancang pembelajaran.

# data[].attributes.body
Capaian pembelajaran

Tujuan pembelajaran

Karakteristik siswa

Metode pembelajaran

Penilaian / Evaluasi

# data[].attributes.body
Yang perlu diperhatikan:

1. Karakteristik peserta didik

2. Model pembelajaran

3. Media pembelajaran

4. Metode pembelajaran

# data[].attributes.body
Hal pertama yang dilakukan adalah mengidentifikasi karakteristik peserta didik kemudian merancang segala kebutuhan pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan juga memperhatikan tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
Yg perlu diperhatikan yaitu kondisi/karakteristik siswa, materi pembelajaran, kondisi tempat /lingkungan pembelajaran sebelum memilih metode pembelajaran yang akan diterapkan.

# data[].attributes.body
1. Menyiapkan materi pembelajaran yang akan dibawakan.

2. Lalu melihat cp, tujuan, dan kegiatan pembelajaran.

3. Memahami karakteristik pada siswa.

4. Memilih metode dan model pembelajaran bagi siswa.

5. Menyiapkan alat dan media yg digunakan.

# data[].attributes.body
1. Memahami karakteristik siswa

2. Memahami kurikulum atau CP dan TP

3. Memahami sarana dan prasarana yang ada

# data[].attributes.body
Yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran antara lain:

1. Menentukan metode dan tujuan pembelajaran

2. Karakteristik peserta didik

3. Materi dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Memahami karakter peserta didik. Menganalisis CP dan TP dan Menyusun ATP dengan baik

# data[].attributes.body
Menentukan materi yang akan di kembangkan lalu mencari CP, TP, ATP selanjutnya menentukan model pembelajaran yang sesuai untuk materi dan tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
Sebelum merancang pembelajaran yang harus kita lakukan adalah mengetahui keinginan atau kemampuan siswa seberapa

# data[].attributes.body
Karakteristik siswa sesuai jenjang. Setiap jenjang, pasti karakteristik siswanya berbeda. Dilanjutkan dengan mengetahui materi apa yang hendak diajarkan. Barulah guru bisa menentukan metode dan media apa yang akan digunakan. Metode dan media yang digunakan juga bergantung pada sarana dan prasarana yang ada di sekolah, juga disesuaikan dengan kemampuan guru yang mengajar.

# data[].attributes.body
1. Capaian pembelajaran yang telah ditentukan, dari CP ini bisa diturunkan lagi apa saja yang oerlu diperhatikan seperti tujuan pembelajaran dan seterusnya.
2. Karakteristik siswa, karakteristik siswa harus sangat diperhatikan karena beberapa cara mengajar memang sangat tidak cocok untuk digunakan untuk karakteristik siswa tertentu.
3. Materi yang akan diajarkan, beberapa materi atau mata pelajaran tentunya memiliki perbedaan. Jadi dengan adanya perbedaan ini, guru harus memperhatikan rencana pembelajaran yang akan disusun agar pembelajaran itu nanti berjalan dengan baik.
4. Sarana dan prasarana, beberapa guru memiliki rencana rencana mengajar yang sangat inovatif dan baik tetapi masih kurang didukung oleh sarana dan prasarana di sekolah.

# data[].attributes.body
Memperhatikan minat dan karakter dari setiap peserta didik

# data[].attributes.body
1. menganalisis tahap perkembangan peserta didik, capaian pembelajaran dan TP

2. perkembangan kompetensi dan karakteristik peserta didik

3. ⁠metode dan model pembelajaran

# data[].attributes.body
Hal yang diperhatikan terlebih dahulu saat akan merancang pembelajaran yaitu menentukan materi yang akan dicapai dan karakteristik peserta didik sehingga dapat menyesuaikan kegiatan pembelajaran agar tujuan yang nantinya dibuat dapat tercapai.

# data[].attributes.body
hal yang harus diperhatikan:

1. tujuan pembelajaran yang akan diberikan.

2. Kebutuhan dan minat peserta didik.

3. strategi pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan peserta didik.

# data[].attributes.body
Mengetahui karakteristik peserta didik

Menyesuaikan CP

Menyusun ATP dan Tujuan Pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dengan memperhatikan metode, dan media pembelajaran yang ada di sekolah

# data[].attributes.body
Yang perlu diperhatikan yaitu karakteristik peserta didik dan kondisi di lapangan

# data[].attributes.body
Sebelum membuat rancangan pembelajaran, penting untuk memperhatikan beberapa hal seperti :

1. Tujuan pembelajaran yang jelas

2. Materi yang akan diajarkan

3. Karakteristik peserta didik

4. Metode dan model pengajaran yang sesuai

5. Sumber daya yang tersedia

# data[].attributes.body
Hal pertama yang dilakukan adalah mengenali karaketistik siswa (minat, kefahaman peserta didik, gaya belajar, dll) ,melihat CP dan TP ,memahami materi dan mengembembangkan dengan metode dan media yang menarik.

# data[].attributes.body
Yang pertama cp selanjutnya kita harus memahami karakteristik siswa kemudian kita merancang pembelajaran dengan model pembelajaran yang sesuai kemudian merancang media dengan memperhatikan sarana dan prasarana

# data[].attributes.body
Mengetahui karakteristik dan kemampuan masing-masing peserta didik, merancang tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, memperhatikan sarana dan prasarana pembelajaran, menentukan sasaran, model, metode, dan media pembelajaran yang sesuai dengan peserta didik

# data[].attributes.body
Saat merancang pembelajaran, beberapa hal yang biasanya perlu diperhatikan:

tujuan pembelajaran, kebutuhan dan karakteristik peserta didik, materi pembelajaran yang akan disampaikan, metode pengajaran yang sesuai, penilaian pembelajaran, serta penggunaan sumber belajar yang relevan. Hal ini penting agar pembelajaran dapat dirancang secara efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

# data[].attributes.body
1. memahami karakteristik dan gaya belajar siswa

2. Mencari tahu ketertarikan siswa agar pembelajaran yang disampaikan dapat menarik perhatian siswa.

3. Memahami dan mengembangkan CP dan TP materi pembelajaran

# data[].attributes.body
CP, tujuan pembelajaran, penguasaan materi pembelajaran, media pembelajaran, karakteristik siswa, sarana dan prasarana di sekolah, dll.

# data[].attributes.body
1. menganalisis tahap perkembangan peserta didik, capaian pembelajaran dan TP

2. mendukung perkembangan kompetensi dan karakteristik peserta didik

3. ⁠metode dan model pembelajaran