# data[].attributes.body
Kolaborasi merupakan kunci dalam memahami dan merancang program yang efektif untuk menumbuhkan kepemimpinan murid. Dengan bekerja sama, berbagai sudut pandang dan keahlian dapat digabungkan untuk menciptakan program yang lebih komprehensif dan berdampak.

# data[].attributes.body
menurut saya,kepemimpinan murid yang berubah adalah dimana murid dapat berpartisipasi untuk menentukan arah pembelajaran.

# data[].attributes.body
Kepemilikan Murid (Ownership): Siswa merasa memiliki tanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri.

# data[].attributes.body
menurut saya yang berubah pada murid, murid dapat mengambil kendali dalam berbagai program/ kegiatan pembelajaran sekolah dalam hal proses belajar mengajar.

# data[].attributes.body
sebelumnya saya berpikir kepemimpinan murid hanya bisa diterapkan dalamkegiatan sperti ketua kelas atau saat kegiatan upacara, namun setelah membaca modul ini ternyata kepemimpinan murid lebih mengajarkan kepemimpinan yang lebih kolaboratif, di mana murid belajar untuk bekerja dalam tim, mendengarkan pendapat orang lain, dan bersama-sama mencari solusi.

# data[].attributes.body
Peserta didik mampu menentukan kegiatan belajarnya sendiri, serta bertanggung jawab dari pembelajaran tersebut

# data[].attributes.body
menurut saya dengan berkolaborasi dengan rekan sejawat itu membantu melaksanakan proses program yang bisa menemukan kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
Kemimpinan terhadap diri sendiri. Siswa yang merasa kurang memiliki tanggung jawab atas kebutuhan belajar bagi dirinya sendiri.

# data[].attributes.body
Karena semua pihak merasa memiliki program dan lebih berkomitmen untuk mendukungnya

# data[].attributes.body
Kolaborasi dapat mendorong siswa untuk pemahaman yang lebih dalam. Dengan kolaborasi siswa dapat saling mendukung dalam memahami materi.

# data[].attributes.headline
Nurhadi_ Konsep yang berubah adalah konsep kepemimpinan murid lebih cenderung pada konsep merdeka dimana murid memiliki keleluasaan akses dan kesadaran diri terhadap apa yang menjadi pilihannya  dalam pembelajaran.

# data[].attributes.subject
Nurhadi_ Konsep yang berubah adalah konsep kepemimpinan murid lebih cenderung pada konsep merdeka dimana murid memiliki keleluasaan akses dan kesadaran diri terhadap apa yang menjadi pilihannya  dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Melalui Kolaborasi dapat menyatukan berbagai sudut pandang dan ketrampilan yang beraneka ragam guna mewujudkan satu tujuan bersama.

# data[].attributes.body
kolaborasi merupakan hal penting dalam perencanaan program, sebab melalui kolaborasi akan membangun kesadaran pentingnya tanggung jawab bersama dalam mendukung pengembangan kepemimpinan murid, menjadikan proses perencanaan program tidak hanya sebagai tugas satu pihak,

# data[].attributes.body
Menurut saya, Pembelajaran yang berfokus pada murid tidak menjadikan murid sebagai individu yang pasif. Murid tidak hanya menerima dan melaksanakan instruksi yang diberikan oleh guru. Sebaliknya, pembelajaran ini menjadikan murid untuk berperan aktif dan terlibat dalam pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Nurhadi_kolaborasi yang baik dapat menentukan program yang baik dan efektif

# data[].attributes.subject
Nurhadi_kolaborasi yang baik dapat menentukan program yang baik dan efektif

# data[].attributes.body
sesuai dengan motto CGP yaitu tergerak bergerak menggerakan jadi kita sebagai cgp harus menggerakan komunitas yang ada disekolah kita sendiri dengan program-program yang sudah kita susun bersama rekan sejawat

# data[].attributes.body
kegiatan kokurikuler tentang proyek sosial. Melalui proyek sosial, siswa dapat belajar mengorganisir, berkolaborasi, dan memberikan kontribusi positif bagi masyarakat.

# data[].attributes.body
Kompetisi Siswa yaitu memberikan kesempatan bagi siswa untuk menunjukkan kemampuan mereka. antara lain lomba pidato

# data[].attributes.headline
Nurhadi_kolaborasi yang baik dengan semua pemangku kepentingan di sekolah dan menerapkan program yang selalu berpihak pada anak

# data[].attributes.subject
Nurhadi_kolaborasi yang baik dengan semua pemangku kepentingan di sekolah dan menerapkan program yang selalu berpihak pada anak

# data[].attributes.body
antara lain, program pembiasaan keagamaan sebelum dan sesudah jam pelajaran, yaitu pembacaan asmaul husna, juz amma dan sholat duha serta sholat duhur berjamaah.

# data[].attributes.body
Kolaborasi sangat membantu untuk saling berbagi, menyamakan persepsi terkait program yang menumbuhkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
Menjadikan murid merasa bertanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri.

# data[].attributes.body
Gagasan mengajarkan siswa untuk memiliki ketrampilan berinteraksi sosial secara postif, dan bijaksana pada lingkungan diluar sekolah dan masyarakat

# data[].attributes.body
yang berubah dari pemahaman saya bahwa murid-murid sebenarnya memiliki kemampuan untuk mengambilperan dalam proses belajar mereka sendiri.

# data[].attributes.body
Dengan kolaborasi kita dapat menambah wawasan dan gagasan baru untuk membuat program yang berdampak pada anak.

# data[].attributes.body
Memberikan keleluasaan kepada murid untuk terlibat langsung dalam setiap kegiatan dari awal sampai akhir kegiatan.

# data[].attributes.body
Gagasan untuk melatih siswa untuk berkolaborasi dengan anggota lain, serta bertanggung jawab dengan apa yang dilakukan