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Primeiro contato com o ambiente escolar. 

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Escola Municipal José Tiago da Cunha e Castro 

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Escola Municipal José Tiago da Cunha e Castro 

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Foto tirada em uma sala de aula da Escola Municipal José Tiago da Cunha e Castro. No centro está Edmilson, um homem negro, vestindo camiseta verde-clara com estampa e calça jeans, sorrindo e cercado por seus colegas do 1º ano do ensino fundamental. Ao todo, há cerca de dez crianças, com idades aproximadas de 6 a 7 anos, com expressões alegres, usando roupas simples e coloridas. À direita da imagem está a professora, uma mulher de pele clara, cabelos escuros e soltos, vestindo uma blusa rosa e calça jeans, com o braço apoiado carinhosamente em uma das alunas. Ao fundo, um quadro branco decorado com figuras natalinas, pequenas estrelas douradas e a frase “Feliz Natal” feita com letras coloridas. Também há contas matemáticas escritas à mão no quadro. No canto superior esquerdo, está um pinheirinho de papel verde com bolinhas vermelhas. O clima da imagem transmite alegria, acolhimento e o início da vivência escolar de Edmilson.

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Escola Municipal José Tiago da Cunha e Castro 

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Escola Municipal José Tiago da Cunha e Castro 

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Foto de final de ano escolar tirada em 2014, na primeira escola frequentada por Edmilson, registrada como parte de uma homenagem. A imagem mostra Edmilson, um homem negro, em pé à direita, sorrindo, vestindo uma camiseta listrada em azul, branco e cinza, ao lado de cinco crianças em pé. À frente do grupo, quatro crianças estão agachadas ou sentadas no chão. Ao todo, são nove alunos. O fundo é decorado com um mural pintado à mão com desenhos de árvores, casas e figuras coloridas, compondo um ambiente alegre e infantil.

A imagem está inserida em uma moldura branca com detalhes em arabescos verdes, como parte de um cartão comemorativo. Logo abaixo da foto, há uma mensagem de reconhecimento escrita em letra impressa:

“...Por acreditar que este dia chegaria você se esforçou e buscou a cada dia o seu sonho. Por seus próprios méritos venceu, e hoje os aplausos são todos para você.
Parabéns e muito sucesso!!!”

No canto inferior direito da moldura está escrito à mão: “2014”.

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Passeio a Inhotim com os colegas da Sala de AEE

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Passeio a Inhotim com os colegas da Sala de AEE

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A foto registra um passeio educativo ao Instituto Inhotim, realizado com alunos da Escola Estadual Senador Antônio Martins, como parte das atividades do AEE (Atendimento Educacional Especializado). No centro da imagem está Edmilson, um homem negro usando uma camiseta listrada roxa e preta, sentado sob a sombra de uma grande palmeira. Ao lado dele, uma mulher de óculos escuros e roupa vermelha, provavelmente uma educadora, segura sua mão com cuidado. À volta deles, estão outros estudantes, a maioria vestindo camisetas vermelhas com o nome da escola estampado. À direita da imagem, um dos alunos está em uma cadeira de rodas com rodas esportivas adaptadas. O grupo está em um ambiente arborizado, com plantas, vasos de cerâmica e estrutura que remete a uma cafeteria ou loja de artesanato ao fundo. O clima da imagem transmite inclusão, acolhimento e socialização em um ambiente cultural fora da escola.

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Fotografia da fachada da Escola Estadual Senador Antônio Martins, localizada em Ponte Nova, Minas Gerais. O prédio é histórico, com dois andares e arquitetura em estilo colonial, pintado em tons de bege com detalhes em vermelho e pedras aparentes nas extremidades laterais. No centro, há uma escadaria que leva até a entrada principal, com arcos e varandas. Em frente à escola, vê-se um jardim com gramado bem cuidado, pequenas árvores e flores, cercado por um gradil metálico. O céu está parcialmente nublado, com nuvens brancas e áreas azuis visíveis. Ao fundo, há árvores grandes e alguns prédios.
Essa escola foi um marco importante na trajetória escolar de Edmilson. Foi nela que ele teve, pela primeira vez, acesso à sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE), onde pôde contar com recursos e apoio pedagógico adaptado às suas necessidades como estudante cego. A presença do AEE representou um avanço em sua inclusão escolar, possibilitando maior autonomia, desenvolvimento e participação nas atividades escolares.

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Estágio obrigatório na Escola Estadual Effie Rolfs 

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Estágio na educação fundamental I, aula de Braille

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Estágio na educação fundamental I, aula de Braille

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Foto tirada dentro de uma sala de aula da Escola Estadual Effie Rolfs, durante o estágio obrigatório de Edmilson, estudante do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Viçosa. Edmilson, um homem negro, está em pé à frente da sala, sorrindo, e veste uma camiseta preta com a palavra “PEDAGOGIA” escrita em letras brancas. Ele ministra uma aula de Braille para alunos do ensino fundamental I. As crianças, de diferentes tons de pele, estão sentadas em carteiras verdes, atentas à explicação. No quadro branco ao fundo, há símbolos em Braille escritos com caneta preta, além de calendários e cartazes informativos. A sala possui paredes azuis, piso cerâmico e, à direita, um mural com desenhos de mãos coloridas e um cartaz com o título “Mãos Limpas”. Os alunos usam camisetas brancas com a inscrição “E.E. EFFIE ROLFS” nas costas. O ambiente transmite inclusão, atenção e valorização da diversidade na prática pedagógica.

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Universidade Federal de Viçosa, campus Viçosa- MG.

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Universidade Federal de Viçosa- campus Viçosa

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Universidade Federal de Viçosa- campus Viçosa

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A imagem mostra a fachada principal da Universidade Federal de Viçosa (UFV), em Minas Gerais. O prédio retratado é o famoso “Edifício Principal”, de três andares, com estilo arquitetônico neoclássico, pintado em tons claros. A construção tem várias janelas altas e simétricas. Em frente ao edifício, há um extenso gramado bem cuidado, ornamentado com postes antigos e decorativos, além de duas fileiras de palmeiras altas, que ladeiam o caminho até a entrada principal. O céu está azul com algumas nuvens dispersas, e há carros estacionados próximos ao prédio.
A Universidade Federal de Viçosa representou um divisor de águas na trajetória de Edmilson. Ele ingressou no curso de Pedagogia em 2018 e foi o primeiro estudante cego da graduação. Ao longo de sua jornada acadêmica, enfrentou diversos desafios relacionados à acessibilidade, mas também viveu experiências marcantes de superação. Com o apoio da Unidade Interdisciplinar de Políticas Inclusivas (UPI), Edmilson teve acesso a recursos como impressora Braille, leitores de tela, monitoria especializada e acompanhamento pedagógico contínuo.

Mesmo diante de obstáculos físicos e atitudinais, a UFV se tornou um espaço de crescimento, aprendizado e pertencimento. Edmilson também compartilhou seus conhecimentos com a comunidade acadêmica, como na oficina de Braille ministrada para mais de 50 estudantes. Sua presença ativa e resiliente contribuiu para ampliar a discussão sobre inclusão no ensino superior e reforçou a importância da acessibilidade como direito e como prática institucional.

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Na imagem estão os pais de Edmilson Anjos dos Santos: Vicente Profeta dos Santos e Jessy Maria Gomes, fotografados em frente à casa simples da família, no povoado de Santana, zona rural de Guaraciaba, Minas Gerais. Jessy, à esquerda, é uma senhora negra, com os cabelos brancos presos, vestindo uma blusa verde com estampas florais vivas, calça escura e tênis vermelhos. Ao seu lado está Vicente, um senhor negro, de cabelos grisalhos e barba branca, com camisa social azul-clara, calça preta e chinelos. Estão lado a lado sobre o chão de terra batida, com semblantes serenos, em um cenário de vegetação rural que revela suas raízes.

Essa imagem guarda mais do que uma cena cotidiana: é o retrato de uma história de vida que atravessa gerações. Como escreveu Edmilson em seu relato: "Venho de uma família bastante humilde, mas que está sempre em busca de conhecimento. [...] Meus pais nasceram na mesma cidade e vivenciaram toda a infância juntos na área rural. Em 1975, os dois se casaram." Foi nessa mesma terra que Edmilson cresceu, e onde seus pais, com pouco acesso à informação ou recursos, enfrentaram os desafios de criar um filho cego com amor, dignidade e fé.

A imagem representa a força silenciosa de Vicente e Jessy, dois pilares que, mesmo sem saber ao certo o caminho, sustentaram os passos do filho em direção à universidade. É uma homenagem às origens, à simplicidade e ao amor que transformam vidas.

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A imagem mostra Edmilson Anjos dos Santos durante o minicurso de Braille que ministrou em 2019, durante a Semana Acadêmica da Pedagogia, na sala de reuniões do Departamento de Educação (DPE) da Universidade Federal de Viçosa (UFV). Ele está sentado à mesa, concentrado, utilizando uma régua e uma prancheta para escrever em Braille. Edmilson é um homem negro, de cabelos curtos, vestindo uma camiseta preta com letras brancas. Sobre outra mesa, ao fundo, há caixas de “reglete de mesa”, instrumento usado na escrita em Braille.

O espaço, embora seja uma sala de reuniões, é multifuncional e abriga diferentes atividades acadêmicas, como oficinas, encontros e minicursos, como este, que marcou um momento importante na trajetória de Edmilson enquanto estudante de Pedagogia e futuro educador. No canto inferior direito da imagem, aparece o selo do evento “Pedagogia e Resistência”.

No seu Trabalho de Conclusão de Curso, ele compartilha: “Em 2019, tive a oportunidade de ministrar uma oficina de Braille na Semana Acadêmica da Pedagogia, para um público de aproximadamente 50 estudantes. Essa foi mais uma experiência fantástica, que acrescentou muito à minha vida e às minhas aprendizagens.” A imagem representa um momento de protagonismo e resistência de Edmilson, estudante cego, ainda em formação, que ocupa espaços de troca e construção coletiva do saber, mostrando que a inclusão também se faz com voz ativa e partilha.

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A fotografia mostra Edmilson, homem negro, com cabelos curtos, vestindo uma camiseta escura estampada e bermuda clara, encostado calmamente em uma das quatro pilastras da entrada principal da Universidade Federal de Viçosa (UFV), em Minas Gerais. Ele está com os braços cruzados, com expressão serena e confiante. As pilastras são altas, em tom amarelo com molduras brancas, e cada uma traz uma palavra em português e sua correspondente em latim: Estudar (Ediscere), Saber (Scire), Agir (Agere) e Vencer (Vincere). Edmilson está apoiado exatamente na última pilastra, onde se lê “Vencer/Vincere”. Ao fundo, é possível ver pessoas caminhando e veículos circulando, compondo a movimentação típica da entrada da universidade, sob um céu nublado.

A imagem de Edmilson apoiado na pilastra onde está escrita a palavra VENCER não é apenas um registro fotográfico, é um manifesto silencioso. Um corpo que, outrora excluído da escola, agora ocupa com firmeza o espaço universitário.

Cada uma das quatro palavras que sustentam o pórtico da UFV — Estudar, Saber, Agir, Vencer — carrega um sentido profundo na trajetória de Edmilson.

Estudar: mesmo tendo iniciado a vida escolar só após os vinte anos, ele buscou aprender em condições adversas, sem materiais adaptados, enfrentando o desconhecimento dos próprios educadores sobre como lidar com a deficiência visual.

Saber: entre letras de EVA e páginas escritas com régua, construiu o saber com o tato, com a escuta e com o coração. E ainda ensinou...ensinou Braille, ensinou resistência, ensinou esperança.

Agir: enfrentou corredores sem sinalização, materiais inacessíveis, e mesmo assim não se calou. Foi à luta, reivindicou, construiu redes de apoio. Tornou-se agente da própria inclusão e da de outros.

Vencer: ao apoiar-se nessa última pilastra, Edmilson não afirma que tudo está resolvido. Mas mostra que, sim, ele está vencendo, dia após dia, degrau por degrau, com dignidade e força.

Ele ensina a resistir sem perder a ternura, a de abrir caminho onde antes havia apenas silêncio, a de mostrar que a universidade que diz ser “de todos” precisa, verdadeiramente, ser para todos.

Como ele escreveu:

"Acredito que a cada novo amanhecer, o mundo nos entrega uma página em branco. Esse é um convite à criação, à renovação da esperança e ao fortalecimento dos nossos valores."

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Lei de Cotas na Educação Superior Pública - Desafios e conquistas da lei de cotas na UFV. Disponível em: <https://www.youtube.com/live/l0Z5YXDYqwE>

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Edmilson, estudante cego da Universidade Federal de Viçosa, está sentado à mesa, de frente para a câmera, no auditório da CEAD — Centro de Educação Aberta e a Distância da UFV. Veste uma camisa polo clara. Sua postura é ereta e confiante, transmitindo tranquilidade e segurança em sua fala.

Durante o pronunciamento, Edmilson mantém as mãos apoiadas na mesa ou realiza gestos discretos, que acompanham suavemente a entonação da fala. Sua expressão facial é séria e atenta.

O ambiente é interno e institucional, com iluminação uniforme. Ao fundo, a parede é clara e neutra.

A câmera está posicionada em plano médio, enquadrando Edmilson da cintura para cima. O enquadramento é fixo, sem cortes ou movimentos de câmera. A gravação tem som limpo, sem música de fundo nem ruídos.

Edmilson se dirige diretamente ao público por meio da câmera, com voz firme e pausada, destacando a importância da Lei de Cotas para o acesso e permanência de estudantes com deficiência no ensino superior público.

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Lei de Cotas na Educação Superior Pública - Desafios e conquistas da lei de cotas na UFV (online-video-cutter.com)

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Máquina Braille e Impressora Braille: Ferramentas de Inclusão na UFV

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Máquina Braille e Impressora Braille: Ferramentas de Inclusão na UFV

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A imagem mostra dois equipamentos utilizados para produção de textos em braille, disponíveis na Unidade de Práticas Inclusivas (UPI) da Universidade Federal de Viçosa:

1️⃣ Parte superior da imagem:
Máquina manual de escrever em braille, modelo Perkins Brailler. Possui estrutura metálica verde e seis teclas frontais transparentes, além de alavancas e botões laterais. É usada para escrita braille manual, funcionando de forma semelhante a uma máquina de datilografia adaptada ao sistema braille.

2️⃣ Parte inferior da imagem:
Impressora braille eletrônica branca, modelo Everest-D V4, da marca Index Braille. A impressora está em funcionamento, com papel sendo impresso. Ela possui botões e indicadores no painel frontal, além de entrada e saída de folhas soltas. É utilizada para impressão automática de documentos digitais em braille, com rapidez e precisão.

📍Esses equipamentos são fundamentais para garantir acessibilidade e autonomia a estudantes com deficiência visual na UFV.

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Minimalist Fashion Photo Collage Instagram Story

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Estágio obrigatório do curso de pedagogia- Educação infantil.

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Laboratório de Desenvolvimento Humano, uma unidade de educação infantil da Universidade Federal de Viçosa (UFV). 

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Laboratório de Desenvolvimento Humano, uma unidade de educação infantil da Universidade Federal de Viçosa (UFV). 

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Em uma sala de educação infantil bem iluminada por janelas grandes, nove crianças pequenas estão sentadas em cadeiras amarelas ao redor de uma mesa branca. Cada uma segura uma prancheta de madeira e participa de uma atividade sensorial voltada para a escrita em braille. No centro da roda está Edmilson, um homem cego, estudante de Pedagogia da Universidade Federal de Viçosa. Ele veste uma blusa na cor vinho e acompanha com atenção as descobertas das crianças, que exploram com as mãos as superfícies táteis. Ao lado de Edmilson está uma professora de blusa preta, que participa da atividade e auxilia na mediação com as crianças. O ambiente da sala é acolhedor e organizado, com brinquedos, materiais pedagógicos e estantes ao fundo, além de um tapete azul no canto. A cena transmite inclusão, troca de saberes e o encantamento do aprendizado na infância.

Durante o estágio obrigatório do curso de Pedagogia, realizado no Laboratório de Desenvolvimento Humano (LDH) da Universidade Federal de Viçosa, o estudante Edmilson desenvolveu uma atividade inovadora com crianças da educação infantil, o ensino do sistema braille. A proposta proporcionou às crianças uma rica experiência sensorial e educativa, despertando nelas a curiosidade e o respeito à diversidade.

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A imagem mostra Edmilson Anjos dos Santos em pé, sorridente, em frente a um quadro branco, no momento de sua apresentação de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) na Universidade Federal de Viçosa (UFV).

Edmilson é um homem negro, de barba curta e cabelos raspados. Ele veste uma camisa social branca com detalhes discretos na parte frontal e calça preta. Suas mãos estão relaxadas ao lado do corpo, e ele demonstra um semblante tranquilo e feliz.

Ao fundo, projetado no quadro branco, está o slide inicial da apresentação do TCC, com os seguintes dizeres:

UFV – Universidade Federal de Viçosa

Título do TCC:
Espaços e vivências pelos corredores da UFV: um relato de experiência de um estudante cego no ensino superior

Autor: Edmilson Anjos dos Santos
Orientadora: Bethania Geremias Medeiros
Coorientadora: Janaina Torres Lopes

No canto direito do slide, há um detalhe gráfico vertical composto por vários ícones de olhos com diferentes formatos e expressões, representando o tema da visão e da diversidade visual.

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Neste podcast, produzido com o apoio de tecnologia de Inteligência Artificial Generativa (NotebookLM), você confere a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de Edmilson Anjos dos Santos, intitulado "Espaços e vivências pelos corredores da Universidade Federal de Viçosa: um relato de experiência de um estudante cego no ensino superior." Defendido no Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Viçosa (UFV), no dia 26 de junho de 2025, o trabalho teve orientação da professora Bethania Medeiros Geremias e coorientação de Janaína Torres Lopes.

Neste episódio, é compartilhada sua trajetória como estudante cego na UFV, narrando desafios enfrentados, estratégias de acessibilidade adotadas e o apoio institucional recebido ao longo de sua formação. O trabalho de Edmilson dialoga com a literatura sobre inclusão de pessoas com deficiência visual no ensino superior, abordando desde a história da deficiência visual e a legislação vigente até a importância da tecnologia assistiva e da formação de professores para práticas educacionais inclusivas. Edmilson também revisita sua jornada escolar desde a infância, refletindo sobre a construção de sua autonomia e do sentimento de pertencimento no ambiente acadêmico. O podcast conclui destacando a necessidade permanente de políticas e práticas que promovam uma universidade verdadeiramente inclusiva para todos.

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A Blind Student's Journey_ Inclusion in Higher Education (1).wav

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Temos o prazer de disponibilizar a gravação da defesa do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de Edmilson Anjos dos Santos, intitulado: "Espaços e vivências pelos corredores da Universidade Federal de Viçosa: um relato de experiência de um estudante cego no ensino superior."

Este trabalho foi defendido no Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Viçosa (UFV), no dia 26 de junho de 2025, sob orientação da professora Bethania Medeiros Geremias e coorientação de Janaína Torres Lopes. Participaram da banca examinadora o professor Arthur Meucci e a professora Gabriela Silveira Meireles, ambos do Departamento de Educação da UFV, que contribuíram com importantes reflexões e sugestões para o aprofundamento do estudo.

Na gravação, é possível acompanhar a exposição do autor sobre sua trajetória acadêmica, os desafios e conquistas enquanto estudante cego no ensino superior, além do diálogo construtivo com a banca avaliadora. O trabalho discute não apenas vivências pessoais, mas também o papel da universidade na promoção da inclusão, a importância das políticas públicas e da formação docente, bem como o uso de tecnologias assistivas para garantir a acessibilidade.

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Defesa de TCC de Edmilson Anjos dos Santos - Um relato experiência na UFV

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A imagem mostra o momento final da apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de Edmilson, aluno cego da Universidade Federal de Viçosa (UFV). Cinco pessoas estão em pé, lado a lado, sorrindo e abraçadas, em frente a uma lousa branca onde é possível ver parte da projeção com o título do trabalho. Da esquerda para a direita, está Janaína Torres, coorientadora do TCC, uma mulher branca de cabelos castanhos longos e soltos, usando camisa branca e calça jeans clara. Ao lado dela está o professor Arthur Meucci, homem branco, calvo e com barba, vestindo camiseta preta e calça azul-marinho; ele é chefe do Departamento de Educação da UFV e presidente da Cátedra Paulo Freire. No centro da imagem está Edmilson, autor do TCC, um homem negro e cego, que veste camisa social branca com listras finas e calça preta. Ao seu lado está a professora Gabriela Silveira Meireles, mulher branca de cabelos longos e soltos, vestindo uma blusa rosa com padrões geométricos brancos; ela é pesquisadora em educação inclusiva e compôs a banca avaliadora. Por fim, está a professora doutora Bethânia Geremias Medeiros, mulher branca de cabelos castanhos lisos, vestindo uma blusa preta com detalhes brancos e calça jeans; ela é a orientadora do trabalho. Em primeiro plano, há uma mesa com um presente embalado em papel celofane, um copo descartável e alguns papéis. O clima é de comemoração, acolhimento e conquista.