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A.C- 1600

En esta primera fase, la instrucción se basa en la propia experiencia del maestro y en algunos consejos y reglas porque no hay normas preestablecidas y generalizables.

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Siglo XVII y XVIII

Comenio inició la tradición de la didáctica en respuesta a las necesidades de su época, ya que las formas de producción requerían un conocimiento mínimo, se buscaba la igualdad por la burguesía en ascenso y se requería la alfabetización como herramienta para la libre interpretación de las escrituras.

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Siglo XIX

Para fundamentar teóricamente la acción educativa, se pasa a una fase de explicación filosófica. Se le pide al educador que cultive, desarrolle y armonice en los estudiantes una variedad de intereses naturales en relación con la sociedad.

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(1900-2017)

Hay problemas para definir la didáctica, que incluye el aprendizaje, la situación social y el contexto institucional.
Las propuestas para la enseñanza deben provenir de la didáctica general, no de la psicología.

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(1940-1980)

La Escuela Nueva surge, donde cada actividad utilizará una metodología específica y un nuevo sistema de enseñanza. El niño es el centro de la enseñanza. Resuelve problemas reales en el salón de clases. El conductismo surge.

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(1950-2017)

La explicación científica de la enseñanza y el enfoque de la "Escuela Nueva”, conviven en la primera mitad del siglo XX. Con influencia del positivismo se ve la Didáctica como ciencia.

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La didáctica ha experimentado una evolución significativa a lo largo de la historia, reflejando las cambiantes concepciones de la educación y las necesidades de la sociedad en diferentes momentos.

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Interesante información sobre la historia de la didáctica. Documento Interactivo

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En la siguiente linea de tiempo veremos como nació la didáctica, sus principales referentes y como esta ha ido evolucionando y mejorando los métodos de enseñanza hasta hoy en día.

La didáctica puede ser definida como la ciencia del aprendizaje y la enseñanza. Dentro de esta ciencia de la enseñanza y aprendizaje es necesaria la combinación del hacer y el saber didáctico, es decir, la teoría y la práctica.

La Didáctica es aquella rama dentro de la Pedagogía que se especializa en las técnicas y métodos de enseñanza destinados a plasmar las pautas de las teorías pedagógicas. Pero es una disciplina científico pedagógica cuyo foco de interés resultan ser todos los elementos y procesos que intervienen en el proceso de aprendizaje de una persona.

La didáctica es el arte de enseñar. Como tal, es una disciplina de la pedagogía, inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él.

¿Sabías qué?

El término didáctica proviene de la palabra griega didaktike que se traduce a lengua española como "enseñar".

Wolfgang Ratke (1571-1635)

Fue el primero en utilizar la palabra didáctica como ciencia y arte de la enseñanza y de los métodos de la instrucción (doctrina de la enseñanza). algunos de los principios que este debía tener: aprender una cosa por vez, la cual se repetirá constantemente; primero la cosa en sí luego sus formas de ser y usos; el aprendizaje debe enseñarse sin violencia; el maestro solo debe enseñar; las ideas comprendidas son retenidas por la memoria.

¿Cuándo apareció la didáctica moderna?

La Didáctica aparece en el año 1657.

¿Con quién nació la didáctica moderna?

La didáctica surge con Juan Amos Comenio y su obra denominada "Didáctica Magna"

Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna.

La persecución a la que Fernando II de Habsburgo sometió a los protestantes le obligó a exiliarse en Polonia, donde redactó Puerta abierta a las lenguas (1631), nuevo método para el estudio de los idiomas. La publicación de Didactica magna (1632) y de Orbis pictus (1654) difundió por toda Europa su fama de humanista y pedagogo.

En 1650 aceptó hacerse cargo de la reforma de las escuelas de Transilvania. Tras perder todos sus bienes en el incendio de Leszno, Comenius se trasladó a los Países Bajos, donde permaneció hasta su muerte. Juan Amos Comenio (nombre con que es conocido en el ámbito hispano por castellanización de su apellido) está considerado como el principal precursor de la pedagogía moderna: Comenio fue, en efecto, el primero en concebir la pedagogía como una ciencia autónoma.

May 2, 2000

brinda a la didáctica la posibilidad, por medio de la comprensión de llevar a cabo una diversidad de acciones que demuestre que uno entiende el tópico y al mismo tiempo lo amplía, siendo capaz de asimilar un conocimiento y utilizarlo de una forma innovadora. actividades metacognitivas para la comprensión, ejes para la formación de futuros docentes.

La didáctica puede ser definida como la ciencia del aprendizaje y la enseñanza. Dentro de esta ciencia de la enseñanza y aprendizaje es necesaria la combinación del hacer y el saber didáctico, es decir, la teoría y la práctica.

La Didáctica es aquella rama dentro de la Pedagogía que se especializa en las técnicas y métodos de enseñanza destinados a plasmar las pautas de las teorías pedagógicas. Pero es una disciplina científico pedagógica cuyo foco de interés resultan ser todos los elementos y procesos que intervienen en el proceso de aprendizaje de una persona.

La didáctica es el arte de enseñar. Como tal, es una disciplina de la pedagogía, inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él.

¿Sabías qué?

El término didáctica proviene de la palabra griega didaktike que se traduce a lengua española como "enseñar".

Wolfgang Ratke (1571-1635)

Fue el primero en utilizar la palabra didáctica como ciencia y arte de la enseñanza y de los métodos de la instrucción (doctrina de la enseñanza). algunos de los principios que este debía tener: aprender una cosa por vez, la cual se repetirá constantemente; primero la cosa en sí luego sus formas de ser y usos; el aprendizaje debe enseñarse sin violencia; el maestro solo debe enseñar; las ideas comprendidas son retenidas por la memoria.

¿Cuándo apareció la didáctica moderna?

La Didáctica aparece en el año 1657.

¿Con quién nació la didáctica moderna?

La didáctica surge con Juan Amos Comenio y su obra denominada "Didáctica Magna"

Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna.

La persecución a la que Fernando II de Habsburgo sometió a los protestantes le obligó a exiliarse en Polonia, donde redactó Puerta abierta a las lenguas (1631), nuevo método para el estudio de los idiomas. La publicación de Didactica magna (1632) y de Orbis pictus (1654) difundió por toda Europa su fama de humanista y pedagogo.

En 1650 aceptó hacerse cargo de la reforma de las escuelas de Transilvania. Tras perder todos sus bienes en el incendio de Leszno, Comenius se trasladó a los Países Bajos, donde permaneció hasta su muerte. Juan Amos Comenio (nombre con que es conocido en el ámbito hispano por castellanización de su apellido) está considerado como el principal precursor de la pedagogía moderna: Comenio fue, en efecto, el primero en concebir la pedagogía como una ciencia autónoma.

May 2, 2000

brinda a la didáctica la posibilidad, por medio de la comprensión de llevar a cabo una diversidad de acciones que demuestre que uno entiende el tópico y al mismo tiempo lo amplía, siendo capaz de asimilar un conocimiento y utilizarlo de una forma innovadora. actividades metacognitivas para la comprensión, ejes para la formación de futuros docentes.

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En la siguiente linea de tiempo veremos como nació la didáctica, sus principales referentes y como esta ha ido evolucionando y mejorando los métodos de enseñanza hasta hoy en día. Historia de la Didáctica ¿Qué es la didáctica? La didáctica puede ser definida como la ciencia del aprendizaje y la enseñanza.