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Maior engajamento das escolas;
Atualização da base;
Escolas indígenas que optaram por realizar, foi mais tranquilo as aplicações
maior envolvimento da COPED no processo

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Desafios: Imprevistos / menos um dia de aplicação

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Desafios: Imprevistos / menos um dia de aplicação

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Conquistas ; Apoio das escolas / Coped

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Conquistas - Engajamento de um grupo maior de escolas  do que do bimestre anterior para melhorarem os indices.  

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Conquistas - Engajamento de um grupo maior de escolas  do que do bimestre anterior para melhorarem os indices.  

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Desafio: Retorno de uma pequena quantidade de escolas em relação as aplicações das avaliações impressas. Falta de maior envolvimento de algumas unidades escolares. Internet

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Apoio firme e diário da COPED

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Desafio. Comunicar com as escolas para acompanhar o processo de avaliação

Conquista..Melhor participação de algumas escolas em relação ao 2 bimestre.

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Desafio -  Alcançar alto índice de participação nas avaliações. Logística das Provas impressas nas salas anexas.
Conquista - Mais de 91 % de participação. Todas as unidades escolares conseguiram realizar as entregas das provas impressas nas salas anexas.

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Conquistas são que as escolas estão mais organizadas no processo.

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Conquistas são que as escolas estão mais organizadas no processo.

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Desafio: A falta de monitoramento da equipe da COPED, deixando toda a responsabilidade do monitoramento diário para a assessora FGV e auxiliar. Com isso, cria uma sensação de responsabilidade exclusiva da FGV e não trabalho em equipe como deveria acontecer.
A equipe do SEE poderia solicitar um acompanhamento diário do focal da avaliação. Isso fortaleceria o trabalho coletivo.

Conquistas - escolas que ficaram prioritárias em participação no 2° bimestre que superaram o índice de participação no 3° bimestre.

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- UEs engajadas, no geral
- Primeiros contatos;
- Apoio da COPED;
- % crescente diariamente

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Faltas de energia;
Internet Fraca;
Leitura dos gabaritos por parte das escolas.

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Desafio, atingir 90% de participação dos estudantes. A dificuldade está na instabilidade da conectividade.

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Desafio, atingir 90% de participação dos estudantes. A dificuldade está na instabilidade da conectividade.

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Diálogo com as escolas que não atendiam as orientações
Acompanhar o envio dos gabaritos
Suporte às dúvidas

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Perceber o envolvimento e preocupação de várias escolas.
Perceber o quanto as escolas estão buscando entender melhor dos dados na plataforma.

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- Infraestrutura;
- Imprevistos;
- Primeira semana como novo assessor

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1. Unicidade na comunicação
2. Comunicação simultânea com as escolas
3. Estreitamento das relações e da confiança
4. Processos de controle bem definidos

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CONQUISTA: Participação das unidades escolares no processo avaliativo de forma muito comprometida e engajada.

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CONQUISTA: Participação das unidades escolares no processo avaliativo de forma muito comprometida e engajada.

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DESAFIO: Ausência de transporte escolar em 100% para uma unidade. Isto poderá impactar nos índices de participação, mesmo tendo utilizada outra alternativa para aplicação.

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Conquista é ver escolas com baixo engajamento na 1ª avaliação, que agora apresentam quase 100% de participação. Perceber a confiança que muitos gestores passaram a ter no processo ao longo das etapas avaliativas.

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Conquista é ver escolas com baixo engajamento na 1ª avaliação, que agora apresentam quase 100% de participação. Perceber a confiança que muitos gestores passaram a ter no processo ao longo das etapas avaliativas.

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1. Checagem de dados
2. Argumentação e convencimento

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Sair da "lanternina" no ranking de participação das avaliações.
Monitorar, acompanhar e lidar com a DRE pouco ou nada apoiando nas ações.

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Desafio de sempre é engajar todo o polo na condução qualificada das avaliações. E fazer a informação chegar a todos, de forma efetiva.

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Desafio de sempre é engajar todo o polo na condução qualificada das avaliações. E fazer a informação chegar a todos, de forma efetiva.