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Sala de aula invertida sobre a pesquisa de indígenas youtubes que vivem da rede social para levarem a sua cultura. Atividade em parceria com a professora Luciane

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8- Incentivar os professores na replicabilidade de boas práticas.

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8- Incentivar os professores na replicabilidade de boas práticas.

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Sala de aula invertida sobre a pesquisa de indígenas youtubes que vivem da rede social para levarem a sua cultura. Atividade em parceria com a professora Luciane

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Palestra da skatista sobre Esportes radicais do IF , organizado pela professora Juliana.

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Intervenção pedagógica de LGG sobre o Dia dos namorados.

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Visita do alunos na UNESP sobre as aulas do IF da Professora Juliana

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3- Fazer os ajustes das ações e instrumentos utilizados a partir das necessidades identificadas e devolutiva da CGPG.

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3- Fazer os ajustes das ações e instrumentos utilizados a partir das necessidades identificadas e devolutiva da CGPG.

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Estudo do Plano de ação da escola.

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AGENDA DO PROFESSOR.

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PLANO DE AULAS

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PROGRAMA DE AÇÃO

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Redações digitadas na Plataforma Redação Paulista

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Planilha de análise dos resultados - prova paulista

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Participação de grupos de estudos da UNESP: GEPLIN- Grupo de estudos e Pesquisas em Linguagem  

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Participação de grupos de estudos da UNESP: GEPLIN- Grupo de estudos e Pesquisas em Linguagem  

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Tarefa sp das aulas realizadas.

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Verificação da frequência com o meu tutorado através da Plataforma Escola Total, salientando a importância da presença diária na escola.

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Sala de aula invertida

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2- Compartilhar modelos de documentos do PEI para professores ingressantes.

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2- Compartilhar modelos de documentos do PEI para professores ingressantes.

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1-Divulgar calendário de atribuição de aulas para ingresso no PEI para colegas professores via whatsapp.

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1-Divulgar calendário de atribuição de aulas para ingresso no PEI para colegas professores via whatsapp.

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2- Compartilhar os projetos, intervenções pedagógicas no grupos de whatsapp da escola de evidências e redes sociais.

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2- Compartilhar os projetos, intervenções pedagógicas no grupos de whatsapp da escola de evidências e redes sociais.

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1- Compartilhar as boas práticas nas ATPCGs.

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1- Compartilhar as boas práticas nas ATPCGs.

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Replicabilidade da OT- Plataforma Redação Paulista

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2- Organizar as atividades realizadas em sala numa pasta física.

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2- Organizar as atividades realizadas em sala numa pasta física.

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1- Criar um Mural na plataforma PADLET com o registro das boas práticas desenvolvidas ao longo do ano

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1- Criar um Mural na plataforma PADLET com o registro das boas práticas desenvolvidas ao longo do ano

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8- Analisar com os alunos o desempenho da sala na realização da prova Paulista e levantar ações de melhoria.

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8- Analisar com os alunos o desempenho da sala na realização da prova Paulista e levantar ações de melhoria.

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7- Fazer o acompanhamento da frequência escolar do tutorado , apresentando a porcentagem de participação através da Plataforma escola total e conscientizando- o  da importância da presença.

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7- Fazer o acompanhamento da frequência escolar do tutorado , apresentando a porcentagem de participação através da Plataforma escola total e conscientizando- o  da importância da presença.

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6- Apresentar a tabela de monitoramento de frequência da Plataforma Escola Total aos alunos.

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6- Apresentar a tabela de monitoramento de frequência da Plataforma Escola Total aos alunos.

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4- Utilizar ferramentas tecnológicas para trabalhar a retomada das habilidades em defasagem

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4- Utilizar ferramentas tecnológicas para trabalhar a retomada das habilidades em defasagem

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Mapa mental no canva sobre a escolas literárias

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3- Proporcionar aos alunos a metodologia de rotação por estações na retomada da habilidade em defasagem na SEI.

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3- Proporcionar aos alunos a metodologia de rotação por estações na retomada da habilidade em defasagem na SEI.

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2- Elaborar dinâmica para trabalhar as competências socioemocionais nas aulas.

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2- Elaborar dinâmica para trabalhar as competências socioemocionais nas aulas.

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1- Implementar novas metodologias, avaliação e estratégias de ensino que permitam um ensino de qualidade.     

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1- Implementar novas metodologias, avaliação e estratégias de ensino que permitam um ensino de qualidade.     

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2-   Propor uma reunião com os pais dos alunos da 2ª série para a melhoria do engajamento e frequência nas aulas.         

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2-   Propor uma reunião com os pais dos alunos da 2ª série para a melhoria do engajamento e frequência nas aulas.         

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1- Levantar possíveis pontos de melhoria, propor e implementar ações para melhorar os resultados junto aos professores da escola, focando na solução e não no problema.

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1- Levantar possíveis pontos de melhoria, propor e implementar ações para melhorar os resultados junto aos professores da escola, focando na solução e não no problema.

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A forma de aplicação da Prova Paulista para que os alunos tivessem mais foco e compromisso na realização.

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5- Conseguir enxergar , valorizando os avanços e propor encaminhamentos para corrigir o que não deu certo.

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5- Conseguir enxergar , valorizando os avanços e propor encaminhamentos para corrigir o que não deu certo.

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Devolutiva na correção da redação do aluno, enfatizando pontos a melhorar.

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4- Ser capaz de visualizar os avanços e ponto de melhoria considerando sempre a realidade dos educandos.

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4- Ser capaz de visualizar os avanços e ponto de melhoria considerando sempre a realidade dos educandos.

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Analisando o resultado da sala da Prova Paulista com os alunos, elogiando nos pontos de melhoria e levantando ações de melhoria  junto com eles.

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3- Apontar as dificuldades enfrentadas na escola juntamente com a solução.

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3- Apontar as dificuldades enfrentadas na escola juntamente com a solução.

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Pouca participação dos pais da 2ª série b na 1ª reunião. Solução- Reunião extra para os pais da 2ª série por convocação.

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2- Analisar os resultados das avaliações externas e elaborar estratégias para os avanços através de ações de estratégias de leitura e análise textual. 

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2- Analisar os resultados das avaliações externas e elaborar estratégias para os avanços através de ações de estratégias de leitura e análise textual. 

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1- Identificar pontos que demandam melhoria no desempenho dos alunos no componente curricular.

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1- Identificar pontos que demandam melhoria no desempenho dos alunos no componente curricular.

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Retomada das habilidades da prova paulista que requer aprimoramento

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10- Atender e orientar os pais na reunião sobre o desempenho escolar de cada aluno.

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10- Atender e orientar os pais na reunião sobre o desempenho escolar de cada aluno.

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9- Manter contato com os pais do tutorado para orientá-los sobre a vida escolar do filho e a importância da frequência escolar.

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9- Manter contato com os pais do tutorado para orientá-los sobre a vida escolar do filho e a importância da frequência escolar.

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7- Apoiar e incentivar os professores  na realização de intervenção pedagógica e outros projetos.

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7- Apoiar e incentivar os professores  na realização de intervenção pedagógica e outros projetos.

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6- Organizar e participar da reunião extra com os pais dos alunos da 2ª série B para um efetivo acompanhamento da participação dos filhos nas aulas.

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6- Organizar e participar da reunião extra com os pais dos alunos da 2ª série B para um efetivo acompanhamento da participação dos filhos nas aulas.

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5-Orientar pais e responsáveis sobre o desempenho escolar dos alunos, incentivando sua participação e mostrando aos pais a Plataforma Escola Total para o monitoramento da frequência dos alunos.

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5-Orientar pais e responsáveis sobre o desempenho escolar dos alunos, incentivando sua participação e mostrando aos pais a Plataforma Escola Total para o monitoramento da frequência dos alunos.

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4- Buscar sempre participar de forma colaborativa nos projetos da escola, como corresponsável pelos resultados conjuntos.

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4- Buscar sempre participar de forma colaborativa nos projetos da escola, como corresponsável pelos resultados conjuntos.

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3- Desenvolver o projeto interdisciplinar das áreas LGG e CHS para as 2ª séries: Cor e cores: equidade sim, preconceito não em parceria com a professora Luciane.

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3- Desenvolver o projeto interdisciplinar das áreas LGG e CHS para as 2ª séries: Cor e cores: equidade sim, preconceito não em parceria com a professora Luciane.

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2- Apadrinhar o clube juvenil de Debate, apoiando o projeto dos alunos.

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2- Apadrinhar o clube juvenil de Debate, apoiando o projeto dos alunos.