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1. Durabilité environnementale

2. Économies financières

3. Créativité et expression personnelle

4. Apprentissage de compétences

5. Création de produits durables

6. Sensibilisation à la durabilité

7. Création d'emplois locaux

8. Réduction de l'empreinte carbone

9. Personnalisation

10. Qualité de vie communautaire

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Comment installer des ateliers qualitatifs ? 

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Comment installer des ateliers qualitatifs ? 

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- Formation continue :  personnel et bénévoles formés aux dernières techniques de rénovation et de création. La formation continue permet d'améliorer la qualité des produits et de rester à jour avec les tendances créatives.
- Sélection rigoureuse des matériaux
- Collaboration avec des experts : Travailler avec des artistes, des artisans qui peuvent apporter leur expertise pour garantir la qualité des créations.
- Innovation et recherche : rechercher de nouvelles idées et explorer des concepts créatifs. La recherche de matériaux et de techniques innovantes peut contribuer à améliorer la qualité des produits.
- Evaluation des retours: Recueillir les commentaires des clients et des participants pour comprendre ce qui fonctionne bien et ce qui peut être amélioré. Utiliser ces commentaires pour apporter des ajustements.
- Partenariats stratégiques : Collaborer avec d'autres organisations, institutions ou entreprises pour accroître la visibilité et les ressources de l'atelier de réemploi créatif. Les partenariats peuvent contribuer à l'amélioration de la qualité.
- Durabilité : Faire preuve de responsabilité environnementale en utilisant des pratiques durables dans le fonctionnement de l'atelier, comme le recyclage des déchets, la réduction de la consommation d'énergie, etc.
- Promotion: Faire connaître l'atelier de réemploi créatif auprès d'un public plus large. Une plus grande visibilité peut attirer plus de participants et de clients, ce qui peut contribuer à l'amélioration de la qualité.

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ateliers créatifs organisés par des coachs ou des thérapeutes

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ateliers créatifs organisés par des coachs ou des thérapeutes

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- Bien-être émotionnel : Les ateliers créatifs offrent un espace sûr pour l'expression des émotions, ce qui peut contribuer au bien-être émotionnel. Les participants peuvent libérer le stress, l'anxiété et d'autres émotions négatives à travers la création artistique.
- Gestion du stress : La création artistique put être apaisante et relaxante. Les participants apprennent à se détendre et à gérer le stress grâce à des activités créatives.
- Développement de la confiance en soi: L'accomplissement de projets créatifs put renforcer la confiance en soi. Les participants constatent qu'ils sont capables de créer quelque chose de significatif, ce qui put avoir un impact positif sur leur estime de soi.
- Communication et expression: Les ateliers créatifs encouragent la communication et 'expression de soi. Les Les participants apprennent à exprimer leurs pensées et leurs sentiments de manière non verbale à travers l'art, ce qui peut être bénéfique, en particulier pour ceux qui ont du mal à s'exprimer verbalement.
- Résolution de problèmes : La créativité encourage la réflexion innovate et la recherche de solutions originales. Les participants développent des
compétences de résolution de problèmes en abordant des défis artistiques.
- Exploration de soi: Les ateliers créatifs peuvent aider les participants à explorer leur identité, leurs intérêts et leurs passions. Cela peut être un moyen de se connecter ave son moi intérieur.
- Relations interpersonnelles: La participation à des ateliers créatifs favorise la création de liens sociaux. Les participants partagent des expériences, collaborent sur des projets et développent des relations positives.
- Auto-expression: Les ateliers créatifs offrent aux participants un moyen d'exprimer des aspects d'eux-mêmes qu'ils pourraient avoir du mal à exprimer autrement. Cela peut être particulièrement bénéfique pour les individus souffrant de problèmes de santé mentale.
- Croissance personnelle: La créativité encourage la croissance personnelle en aidant les participants à explorer de nouvelles compétences, à sortir de leur zone de confort et à élargir leurs horizons.
- Sens du but : La création artistique peut donner aux participants un sentiment de but et d'accomplissement. Is peuvent trouver de la satisfaction dans la
réalisation de projets créatifs.

Il est important de noter que les ateliers créatifs organisés par des coachs ou des thérapeutes peuvent être adaptés à des besoins spécifiques. Les impacts varieront en fonction de l'approche et des objectifs de chaque atelier.

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Un gadget est un article ou un appareil qui a souvent un design original ou ludique, mais qui a une fonctionnalité limitée, inutile ou accessoire. Ces objets sont généralement conçus pour divertir, surprendre ou susciter 'attention plutôt que pour servir un objectif pratique ou essentiel.

Étymologie

il provient du vieux français « gâchette » partie de serrure et/ou « gagée » : petit outil ou accessoire... Ce mot aurait appartenu à l'argot des marins d'autrefois qui désignaient par là un objet qu'ils avaient du mal à nommer, ce qu'on appelle un « truc », un « machin ».

caractéristiques courantes des objets gadgets :

- Fonction limitée : Les objets gadgets ont une fonctionnalité limitée, voire inexistante. Is peuvent ne pas répondre à un besoin réel ou ne pas améliorer la qualité de vie de manière significative.
- Design original ou amusant : Les objets gadgets sont souvent conçus avec un design original, ludique, ou inhabituel qui attire l'œil et suscite l'intérêt.
- Ornements inutiles : Ils peuvent inclure des ornements inutiles ou des fonctionnalités extravagantes qui n'apportent pas de valeur pratique.
- Tendance ou éphémère: Les objets gadgets sont parfois liés à des tendances passagères ou des modes temporaires et peuvent devenir obsolètes rapidement.
- Divertissement ou amusement: Ils sont souvent destinés à divertir ou à amuser les personnes, plutôt qu'à les aider dans leur vie quotidienne.
- Cadeaux et souvenirs : Les objets gadgets sont fréquemment offerts en tant que cadeaux ou souvenirs amusants. Ils sont parfois associés à des événements spéciaux ou à des destinations touristiques.

Exemples d'objets gadgets incluent des porte-clés insolites, des jouets inutiles, des gadgets électroniques qui effectuent des tâches banales, des accessoires de mode excentriques, et bien d'autres. Ces objets ont souvent une dimension de curiosité ou de divertissement, mais ils ont généralement une utilité limitée dans la vie quotidienne.

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Type d'objet gadget que l'on retrouve dans des ateliers :

- création papier, Tout ce qui est lié à la papeterie ( stickers, origami, collage, marque page )
- Peinture sur objets.
- accessoires de mode kitch ( bandeau, pompon, fleurs en tissu, broches, bijoux en perle, patch)
- décorations de noël, évènements, anniversaires, mariage etc..
- accesoires de téléphone, cordon

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La petite rockette a réussi à se créer un stock de matériel qualitatif et conséquent pour les ateliers. Cela provient d'une demande particulière pour chaque atelier, par les animatrices et pour les valoristes qui mettent de côté au centre de tri les matériaux utiles aux ateliers. Pour ce qui est des objets plus techniques (perceuses, machine à coudre...), ils sont acheté en général d'occasion grâce aux bénéfices de l'association sur la revente et les ateliers.

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Les ateliers de réemploi apportent et sont important pour :
- Durabilité environnementale / Réduction de l'empreinte carbone
- Créativité et expression personnelle
- Économies financières
- Apprentissage de compétences
- Création d'emplois
- Sensibilisation à la durabilité
- Liens communautaires
- Réparation d'un objet ou réemploi de la matière pour en créer un nouveau : CRÉATION DE PRODUIT DURABLE
- Produits uniques / personnalisation

MAIS certains ateliers produisent des objets gadget qui entrainent une baisse de l'impact et la qualités de l'atelier.

Comment éviter l'objet gadget dans les ateliers de réemploi ?

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Objet pour lequel la promesse de satisfaction repose le plus souvent sur la nouveauté, l'accessoire, la futilité et/ou l'étrangeté : autant de caractéristiques propres à attirer naturellement l'attention du consommateur et à déclencher un achat d'impulsion. Il constitue souvent un amplificateur d'achat mais le produit gadget a, la plupart du temps, un cycle de vie très court. Les professionnels anglo-saxons utilisent parfois l'expression " bells and whistles " intraduisible littéralement, mais qui désigne l'ensemble des options et autres gadgets ajoutés à un produit de base pour séduire une cible plus large.
Contenus sur le même sujet

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L'objet gadget au sein d'un atelier, pour moi, représente un objet construit grâce des techniques de mise en formes simples, un concept peu réfléchis ( assez superficiel ) et une rapidité de création . L'objet gadget en atelier est souvent lié à customisation, qui vient seulement habiller un objet gadget d'ornements, en général assez kitch. A travers les actions de customisation on vient perdre l'essence de l'objet y apporter des ornements sans utilité, alors que l'objet gadget à la base n'a pas une grande utilité.

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- Animateurs et formateurs
- Ressourceries et recycleries / organisationà but non lucratif
- participants
- Entrepreneurs et artisans
- Entreprises et sponsors
- Municipalités
- Écoles et établissements éducatfis
- bénévoles
- Marques d'upcycling
- REFER
- Tiers lieux
- Lieux basés sur des valeurs éthiques et écologiques / organisation de recyclage
- Partenaires

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- ateliers : lié au bien-être
- ateliers d'éveil artistique
- clientèle variées ( enfants comme adultes )
- côté pas pratique (  pas de lieu fixe, transport du materiel )
- lier la créativité à la thérapie
"pour parler à l 'inconscient il faut utiliser autre chose que des mots "
"n'amener rien d'autre que l'étonnement" Laura Grignoli
- s'offrir une pause

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Listen to this episode from Kiné Tune-Up : Le Podcast qui vous veut du bien ! on Spotify. Dans cet épisode, je vous parle d'un nouveau service en ligne pour 2023. Avec mon bagage d'artiste, de thérapeute et de coach, j'ai créé les ateliers PNL créatif®.

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Alix D REYNIS : produit art de la table, luminaire, bijoux. Découvert sa passion lors d’un atelier pour son fils, dans un musée.

//Leș ateliers peuvent révéler un milieu professionnel.//

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atelier partenariat étudiants design

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Quand le design créatif rencontre le réemploi

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Quand le design créatif rencontre le réemploi Bénéficiant d’un flot continu de matières et d’objets en tout genre, la recyclerie est un endroit propice à la […]

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- même dans la communication on voit bien que l'aspect créatif prime face aux valeurs du réemploi

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DE LA RESSOURCERIE CRÉATIVE

​La Ressourcerie Créative est fière d'annoncer l'ouverture de son premier local dédié aux ateliers créatifs ! Situé dans la même galerie marchande que la boutique au 95 avenue du Général Leclerc, un espace où créativité , partage et découverte seront les maîtres mots de cet atelier !

Les ateliers créatifs sont organisés par La Ressourcerie Créative et ses bénévoles. Ils ont pour principe de proposer une activité créative et bien souvent en lien avec le développement durable que ce soit par le thème ou par les matériaux utilisés qui sont de seconde-main. Certains ateliers peuvent être organisés par des intervenants extérieurs.

Chaque jour, des ateliers

différents à

La Ressourcerie Créative !

Pendant les vacances scolaires

3€ pour les enfants

Gratuit pour les accompagnants

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L'atelier créatif | Paris 14 | Upcycling | DIY

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Venez découvrir nos ateliers créatifs ! Vous y trouverez des activités créatives en lien avec le développement durable que ce soit par le thème ou par les matériaux utilisés qui sont de seconde-main. ​

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Acquisition de connaissances dans différentes techniques etc.. ex école taches domestiques. Plus d’autonomie, plus accroché à la consommation et à la création.

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- La petite Rockette ( organise des ateliers qualitatifs )

- RESAP ( organise des ateliers qualitatifs )

- ( coach bien être, à travers des ateliers créatif

- La ressourcerie créative ( ateliers plus simples, avec des objets gadget)

- Recup&CO : ressourcerie ( qui organise des ateliers de réemploi pour les salariés/ré-insertion

- La matière, organise des atelier chantiers ou autre

- Pierre Lota

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Les Ressourceries et recycleries organisent nombreux ateliers (Do it Yourself, réparation vélo, meubles, électro/informatique, couture, upcycling, etc) qui contribuent à la sensibilisation de tous de façon ludique et participative.

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"Nous pouvons observer une explosion de la dépense publique depuis 1990 avec un triplement du budget alloué à la gestion des déchets."

- Peut-être que se concentrer sur le réemploi plutôt que sur des techniques de recyclages couteuses pour certains objets ou matériaux baisserai les dépenses.

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Ateliers qualitatifs, le but est de valoriser les matières réellement, non pas de seulement recycler

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Site officiel de la Ville du Havre - Le Havre

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C'est en mars 2021 que l'idée de l'Atelier de la Matière a germé dans l'esprit d'Ely Michel et Pauline Vandôme. Les deux créatrices se mettent alors au travail et deviennent lauréates du parcours d'incubation Katapult. Durant un an, elles bénéficient d'un programme d'accompagnement leur permettant de lancer leur projet. Elles se consacrent, aujourd'hui, à 100 % au développement de leur idée.

Celle de l'Atelier de la Matière est de travailler autour de la sensibilisation et du réemploi : " Nous récupérons de la matière déconsidérée (des déchets), principalement du textile pour le moment, mais nous souhaitons diversifier notre activité vers d'autres matières, comme le bois. "

Comment valoriser les matières abandonnées

L'objectif est d'utiliser cette matière dans le cadre d'un atelier partagé, mis à disposition du collectif de créateurs qui est en cours de constitution. Ici, on valorise ces matières abandonnées pour concevoir de nouvelles créations qui seront remises sur le marché.

Dans le cadre de ce projet, des ateliers de sensibilisation sont aussi organisés dans les bureaux de l'association, au Hangar Zéro et à La Mouette, afin d'apprendre au grand public tous les secrets de l'upcycling (qui signifie littéralement " recyclage par le haut ", est l'art de faire du neuf avec du vieux). Ces ateliers sont ouverts à tout le monde, particuliers ou professionnels. Entre amis, en famille ou dans le cadre d'un séminaire d'entreprise, l'Atelier de la Matière imagine pour vous des workshops adaptés à vos besoins et vos envies.

Le collectif propose également des cours sur mesure, pour apprendre la couture, l'upcycling, la broderie, etc. : " Nous voulons insérer le réemploi dans la vie de tous les jours et le rendre ludique et créatif. "

L'Atelier de la Matière est actuellement à la recherche d'un lieu leur permettant de regrouper toutes leurs activités en un point central : " Nous recherchons des partenaires et des créateurs ayant l'envie de nous soutenir et de nous accompagner dans cette belle aventure. "

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Réemploi et upcycling, avec l'Atelier de la Matière

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Dans une société où l'on consomme et où l'on jette de plus en plus, l'Atelier de la Matière fait du réemploi son cheval de bataille. Son objectif majeur est de valoriser toutes les matières destinées à la poubelle.

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Atelier de sensibilisation au réemploi – On n’est pas que des cageots

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Pourquoi proposons-nous d’intervenir sous forme d’atelier?

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Nous tenons à remercier en premier lieu les personnes qui ont accepté de partager leurs témoignages et leurs archives, en espérant que cet article puisse contribuer à mieux faire connaître leur histoire, et notamment celle, trop souvent oubliée, des solutions alternatives dans le monde du réemploi. Cette enquête a commencé dans le cadre d'une thèse Cifre (Conventions industrielles de formation par la recherche) au sein de l'Institut Godin, sans lequel ce travail n'aurait pas été possible. Nous tenons également à remercier les rapporteur·rices qui ont grandement contribué à orienter et à améliorer la problématisation de cet article autour de la professionnalisation.

1  Dans la suite du texte, nous entendrons par " réemploi " toute opération visant à donner une secon (...)

2  Site Internet du Réseau national des ressourceries & recycleries, page de présentation du concept (...)

1La ressourcerie (ou recyclerie) est un modèle organisationnel issu de l'économie sociale et solidaire (ESS) qui s'est développé depuis quelques décennies dans le secteur du réemploi des déchets 1. Le Réseau national des ressourceries & recycleries (encadré 1), créé en 2000, compte en 2023 près de 210 structures adhérentes (principalement des associations) sur l'ensemble du territoire français, qui œuvrent, au même titre que d'autres acteurs associatifs comme Emmaüs, Envie, etc., au réemploi des déchets. Les ressourceries sont présentées par leur Réseau comme " une solution écologique " qui permet de donner une " seconde vie " aux objets, luttant ainsi contre " l'accumulation de déchets ". L'activité des ressourceries s'articule autour des " 3R (réduire, réemployer/réutiliser, recycler) ". Actrice de l'ESS, la ressourcerie est dite " équitable ", car elle est sans but lucratif (statut associatif) et " crée des emplois et investit ses revenus pour développer des services souvent reconnus d'intérêt général ". Enfin, c'est un " véritable vecteur d'éco-citoyenneté " pour la réduction des déchets 2.

Encadré 1
Ressourcerie et recyclerie : histoire de deux termes

Le terme " recyclerie " est utilisé pour la première fois au début des années 1990 aux Ateliers de la Bergerette avant d'être repris par l'ensemble des acteurs français dans les années 1990. Le terme " ressourcerie ", quant à lui, vient du Québec et voit le jour au cours de la même décennie. Pour éviter une récupération commerciale et pour protéger le concept, le Réseau des ressourceries du Québec, créé en 1997, cède la marque " ressourcerie " à une association lilloise en 1998 puis au Réseau des recycleries & ressourceries (RRR), initié en France en 2000 et qui dépose les deux concepts avec la même définition à l'Institut national de la propriété industrielle. En 2008, le Réseau prend le nom de Réseau des ressourceries. Seules les ressourceries déjà adhérentes au Réseau et à sa charte ont le droit de reprendre le terme, tandis que des " recycleries " indépendantes du Réseau se développent en parallèle. Mais la dénomination du Réseau continue d'évoluer, pour devenir, en 2018, le Réseau national des ressourceries, puis, en 2021, le Réseau national des ressourceries & recycleries. Nous parlerons indistinctement de ressourcerie ou recyclerie, préférant l'un ou l'autre terme suivant la période, le type d'acteur et le contexte étudiés. Pour plus de détails sur l'histoire de ces termes et de ce réseau, voir notre thèse : Celle, 2020, p. 267-272 et p. 377-382.

2Les ressourceries contribuent au réemploi des objets, mais aussi des personnes. En effet, " la création du secteur du réemploi est sous-tendue par une analogie entre la fragilité du statut des hommes et celle des objets. Les objets sont réemployés et les hommes se voient reclassés dans un même mouvement " (Benelli et al., 2017, p. 36). Les associations (Emmaüs, Ressourceries, Envie, Croix Rouge, etc.) sont très nombreuses dans le secteur du réemploi, elles représentent en 2017 seulement 24 % du chiffre d'affaires (370 M€) du secteur, mais près de 63 % des emplois (21 000 emplois en équivalent temps plein, ETP) dont une majorité en insertion (Marquet et al., 2017). Au sein des associations, les ressourceries regroupent en 2019 plus de 4 045 salariés (2 630 ETP) ; près de 70 % d'entre elles sont des structures d'insertion par l'activité économique (SIAE) (Réseau national des ressourceries, 2020), ce qui explique que près de 65 % des salariés des ressourceries sont en contrat à durée déterminée d'insertion (CDDI).

3L'emploi dans les ressourceries s'inscrit dans un mouvement plus général d'essor du salariat dans les associations depuis les années 1980, essor considéré comme un instrument privilégié de mise en œuvre des politiques publiques (par exemple en matière de protection de l'environnement) et des politiques d'emploi (Hély, 2009 ; Cottin-Marx, 2019 ; Devetter et al., 2019). Le travail de réemploi, qui était historiquement dévolu aux franges marginalisées du salariat (chiffonniers, etc.), s'adresse désormais aux " inemployables " (Ebersold, 2001). Le fait que les acteurs associatifs et publics présentent le réemploi comme un levier d'insertion, voire en fassent la " promotion ", est problématique car il en résulte que ces emplois restent considérés comme précaires et relativement peu qualifiés malgré les compétences que suppose le travail qui consiste à transformer un objet devenu déchet en nouvelle marchandise (Benelli et al., 2017).

4La non-qualification du travail est le produit de processus complexes de non-reconnaissance et de dévalorisation du travail touchant plus particulièrement certains groupes sociaux et certains secteurs " dévalorisés " (Jany-Catrice, 2007 ; Demazière, Marchal, 2018). Ainsi, la non-qualification du travail dans les ressourceries apparaît comme le produit de conventions et d'institutions qui ont historiquement structuré l'évaluation et favorisé l'absence de valorisation de la qualité du travail dans le secteur du déchet (Corteel, Le Lay, 2011 ; Benelli et al., 2017) comme dans le monde associatif (Hély, 2009 ; Hély, Simonet, 2013 ; Devetter et al., 2019). Afin de lutter contre cette situation, les pouvoirs publics et les ressourceries défendent depuis les années 2000 la professionnalisation du secteur pour valoriser les emplois dans le réemploi. Sans entrer en détail dans les débats sur la professionnalisation dans le monde associatif (Dussuet, Flahaut, 2010 ; Ughetto, Combes, 2010), nous mobilisons ici la professionnalisation comme catégorie d'analyse (Demazière, 2009), afin d'aborder des processus problématiques de reconnaissance et de valorisation d'un métier au sein d'un secteur d'activité qui connaît de profondes mutations et restructurations.

5Plus précisément, si l'on s'inscrit dans la perspective théorique de l'économie des conventions, on peut considérer que la valeur d'un objet, d'une ressource, d'un emploi ou d'un travail résulte d'une convention, c'est-à-dire d'un accord entre les acteurs en présence sur ce qui fait la qualité de cet objet, de cette ressource, de cet emploi ou de ce travail (Eymard-Duvernay, 2016). Il existe néanmoins une pluralité de valeurs relatives à la qualité d'un travail, c'est-à-dire une pluralité de façons de concevoir la " convention de professionnalité ", entendue comme " une logique qui est communément mobilisée - donc partagée - par des acteurs différents (ou un acteur donné), relativement à un espace donné (ou à plusieurs espaces), et qui attribue à la définition de la profession une caractéristique dominante " (Jany-Catrice et al., 2009, p. 86). Afin de valoriser leur métier, les acteurs des ressourceries cherchent ainsi à transformer les conventions dominantes qui caractérisent celui-ci. Pour comprendre comment les acteurs agissent sur ces conventions de professionnalité, nous proposons de mobiliser le concept de " pouvoir de valorisation " introduit par François Eymard-Duvernay (2016) et qui permet d'insister sur le caractère construit de la valeur et " met l'accent sur la dimension politique de la valorisation : le pouvoir de déterminer ce que valent les choses " (Eymard-Duvernay, 2016, p. 291). Dans les ressourceries, le pouvoir de valorisation des métiers du réemploi porté par les travailleurs chargés de valoriser les déchets peut être limité ou soutenu par le pouvoir de valorisation de ces mêmes métiers dont disposent d'autres acteurs (clients, bénévoles, entreprises concurrentes, administrations publiques, etc.).

6L'enjeu de cet article est d'approfondir l'analyse de la professionnalisation dans les ressourceries en questionnant le pouvoir de valorisation qu'ont les travailleurs sur leurs métiers. Pour cela, nous partons d'une étude de cas originale, qui porte sur les Ateliers de la Bergerette, intéressante à plusieurs titres. Cette association située à Beauvais (Oise) est souvent présentée comme la " première ressourcerie " de France : née à la fin des années 1960, elle a en effet joué un rôle pionnier dans l'émergence des ressourceries en France. Dans les années 1990, elle participe à la définition du concept de " recyclerie " puis prend part dans les années 2000 au lancement du Réseau des recycleries & ressourceries (actuel Réseau national des ressourceries & recycleries). Cette ressourcerie défend depuis ses origines la professionnalisation du travail de réemploi qu'elle a contribué à porter institutionnellement à travers le Réseau. Son originalité est aussi de revendiquer des emplois durables et une autogestion du travail, dimensions qui apparaissent comme des leviers pour renforcer le pouvoir de valorisation des travailleurs sur les conventions de professionnalité.

7Cet article s'articule autour de deux parties. Une première partie s'intéresse à l'invention et à l'institutionnalisation du modèle de ressourcerie à la fin des années 1960 au moment de la création d'une première association à l'origine des Ateliers de la Bergerette, jusqu'à la création du Réseau des recycleries & ressourceries dans les années 2000 (voir encadré 2 sur les sources et méthodes mobilisées). L'émergence du modèle de ressourcerie, en favorisant la reconnaissance d'un certain nombre de compétences (économiques, protection de l'environnement, éducation populaire, etc.) nécessaires à l'activité de réemploi, apparaît comme un premier levier de professionnalisation du travail de réemploi. La deuxième partie approfondit l'étude de l'originalité et des conséquences au sein de la ressourcerie des Ateliers de la Bergerette d'une organisation du travail qui est fondée à la fois sur des emplois durables et sur de l'autogestion. Ces deux dimensions apparaissent comme un deuxième levier de professionnalisation en favorisant le pouvoir de valorisation des travailleurs, même s'ils se heurtent à un certain nombre de freins organisationnels et institutionnels.

3  Environ la moitié de ces entretiens ont été réalisés avec deux autres collègues de l'Institut Godi (...)

Sources et méthodes: une étude de cas approfondie et historique sur une ressourcerie

Notre article s'inscrit dans une démarche institutionnaliste ouverte aux méthodes qualitatives se traduisant par des allers-retours entre empirie et théorie (Labrousse et al., 2017). Nous avons privilégié une étude de cas approfondie sur l'histoire d'une ressourcerie qui existe depuis les années 1960. S'inscrivant dans le cadre d'un travail de thèse en économie sur l'histoire de l'économie sociale et solidaire en Picardie et en France depuis le xix e siècle (Celle, 2020), et financé par un dispositif Cifre au sein de l'Institut Godin, cette enquête de terrain, commencée en 2016, s'appuie sur l'analyse d'archives portant sur cette organisation et son environnement institutionnel. Nous mobilisons principalement les archives personnelles (rapports d'activité, lettres, documents administratifs, etc.) d'un ancien fondateur et salarié de l'Association des jeunes pour l'entraide et le développement (AJED) et des Ateliers de la Bergerette (archives privées F), celles d'un ancien président des Ateliers de la Bergerette (archives privées P) et celles d'un ancien consultant proche de la Bergerette qui a contribué à la conceptualisation et à la diffusion du modèle de recyclerie (archives privées C). Nous avons également mené des entretiens semi-directifs avec dix acteurs clés dans l'histoire des Ateliers de la Bergerette 3 :

Enfin, des échanges plus informels ont eu lieu avec des salariés, des adhérents et des clients des Ateliers de la Bergerette au moment de leur passage sur le site ou d'événements locaux. Ces archives et entretiens nous ont permis d'analyser l'histoire des Ateliers de la Bergerette et d'en tirer des enseignements dans le cadre du questionnement de cet article.

8Les prémices du modèle de recyclerie inventé aux Ateliers de la Bergerette remontent à la fin des années 1960 avec la création de l'Association des jeunes pour l'entraide et le développement (AJED). Au cours des années 1970, cette association effectue un tournant écologique (autour de la lutte contre le gaspillage) et autogestionnaire (en donnant plus de pouvoir aux permanents salariés) qui contribue à mettre le travail du réemploi au cœur de son projet associatif. Les Ateliers de la Bergerette sont officiellement créés en 1984 dans la continuité de l'AJED. Cette nouvelle association se centre sur le réemploi et contribue dans les années 1990 à conceptualiser le modèle de recyclerie avant de participer au lancement du Réseau des recycleries & ressourceries en 2000 (dont la dénomination évoluera jusqu'à aujourd'hui). Comme nous allons le voir, l'invention du modèle de recyclerie a permis non seulement de transformer les conventions sur les déchets en valorisant ces derniers comme ressources (en leur donnant une seconde vie, en les réparant ou en leur trouvant un débouché dans le recyclage) mais également en valorisant le travail de réemploi en tant que tel.

4  Archives privées F (APF), Dossier AJED, " Bilan dactylographié du Comité des jeunes contre la faim (...)

9Les origines des Ateliers de la Bergerette remontent à la création en 1967 d'un Comité des jeunes contre la faim de Beauvais, un mouvement proche des jeunesses catholiques très engagées dans ce combat (Rousseau, 2012). Le but de ce comité était " d'informer le public des problèmes de la faim et du sous-développement, et de collecter des fonds permettant le financement d'actions concrètes de développement dans les pays du Tiers-Monde 4 ". Pour financer ses actions, il se rapproche d'une communauté itinérante de chiffonniers d'Emmaüs de passage à Beauvais. C'est un premier moment d'apprentissage des pratiques de réemploi des déchets à partir du modèle d'Emmaüs qui a commencé à se diffuser dans différents territoires à partir des années 1950 (Brodiez-Dolino, 2009).

5  APF, Dossier AJED, " Document dactylographié de présentation de l'AJED ", non daté (sans doute 197 (...)

10À la fin des années 1960, une scission s'opère au sein du collectif entre " les bénitiers d'un côté, les anars de l'autre " (entretien P, 8 juin 2018). Une partie des membres du Comité crée le groupe des amis d'Emmaüs à Beauvais en 1968, tandis que l'autre lance l'Association des jeunes pour l'entraide et le développement (AJED) en 1969. L'AJED regroupe des " jeunes et moins jeunes " intéressés par les " problèmes de la faim et du sous-développement dans le monde " et " qui, au-delà des bonnes intentions, veulent, concrètement, aider à construire un monde plus juste et plus solidaire 5 ". L'association continue l'activité de ramassage (ferraille, papiers, mobiliers, etc.) chez les particuliers et lors de " camps-chantiers " qui mobilisent des jeunes bénévoles pendant plusieurs jours pour des ramassages pendant les vacances. À ce titre, une équipe de bénévoles, à laquelle s'ajoute à partir de 1970 un premier permanent, s'occupe de récupérer les déchets, de les trier et de les valoriser, c'est-à-dire de les recycler comme matières premières, de les réparer ou encore de les vendre sous le statut d'objets d'occasion. L'activité de réemploi des déchets est encore exercée principalement par des bénévoles à la limite de la légalité (notamment en ce qui concerne la sécurité au travail ou la protection de l'environnement), et si l'on observe dès cette période une volonté de l'organiser et de la structurer, c'est surtout par souci d'efficacité, mais avec une finalité qui reste humanitaire.

6  L'expression " Quart-Monde ", qui fait écho à " Tiers-Monde ", est forgée à la fin des années 1960 (...)

7  APF, Dossier AJED, " Rapport d'activité pour le deuxième congrès de l'AJED ", 1972 ; " Lettre de p (...)

8  Nous utilisons le convertisseur franc-euro de l'Institut national de la statistique et des études (...)

9  APF, Dossier AJED, " Document dactylographié de présentation de l'AJED ", non daté (sans doute 197 (...)

11Au cours des années 1970, les déchets jusqu'alors considérés comme des résidus de la société, donc sans valeur et abandonnés pour cela aux groupes marginaux (Barles, 2005), sont progressivement regardés, sous l'impulsion de mouvements écologiques naissants et de politiques publiques (économiques et environnementales), comme des " ressources " de plus en plus valorisées (Bertolini, 1978). Les associations comme l'AJED sont parmi les premières à se lancer dans le secteur émergent du réemploi, de plus en plus rentable, même s'il reste encore peu institutionnalisé. L'AJED tire d'importantes ressources financières de son activité de réemploi, permettant de financer des projets de solidarité avec le " Tiers-Monde ", animés par des bénévoles (comme la construction de ponts ou de puits au Tchad, Pérou, Haute-Volta, etc.). L'association élargit son activité au " Quart-Monde 6 " à travers des " prêts-dépannages " (aides financières, dons de matériels, etc. aux familles pauvres de l'Oise) et apporte un soutien financier et matériel à de nombreuses associations locales 7. Pour donner un ordre d'idées, en 1971, l'association ramasse en moyenne une tonne de déchets par jour qui, une fois revendus (recyclage, réemploi, etc.) lui permettent d'engranger une recette sur l'année de près de 12 millions de francs (environ 135 000 euros aujourd'hui 8). Elle redistribue près de 10 millions de francs (environ 113 000 euros) pour des projets avec le Tiers-Monde, envoie près de 400 kilogrammes de médicaments à travers le monde et mène des centaines de " dépannages " locaux représentant une vingtaine de tonnes de matériaux, bois et charbon 9.

10  APF, Dossier AJED, " Statuts de l'AJED ", non daté ; " Lettre de présentation de l'AJED ", 16 janv (...)

11  APF, Dossier AJED, " Lettre de démission provisoire d'un permanent à l'AJED ", 21 septembre 1973.

12L'AJED fonctionne selon les principes démocratiques classiques des associations : les bénévoles adhérents se réunissent en assemblée générale, élisent une vingtaine d'administrateurs au conseil d'administration et se réunissent aussi dans des commissions correspondant aux différents axes de l'association 10. Un premier permanent salarié arrive en 1970 ; ils seront jusqu'à six permanents salariés au milieu des années 1970, on compte aussi plusieurs objecteurs de conscience. Comme dans de nombreuses associations environnementales de l'époque, la salarisation peut être considérée à la fois comme la conséquence du développement associatif et comme " un moyen supplémentaire mis au service des buts de l'association ", afin de faire face à la fois à l'épuisement des bénévoles devant l'ampleur de la tâche et à leur nombre toujours plus restreint, et de " profiter " de la mise à disposition d'objecteurs de conscience (Dussuet, Flahaut, 2010, p. 41). La salarisation à l'AJED n'est cependant pas sans créer des conflits internes entre les différents groupes de l'association (bénévoles, administrateurs, etc.) 11 ; de plus, elle apparaît comme l'une des raisons pour lesquelles l'association a fait le choix une décennie plus tard, dans les années 1980, d'un fonctionnement autogestionnaire par les salariés. La salarisation ne se confond pas en revanche ici avec une logique de professionnalisation (Dussuet, Flahaut, 2010) dans la mesure où le travail bénévole reste structurant et où les premiers permanents salariés ou les objecteurs ne revendiquent pas de compétences particulières et sont avant tout des figures militantes.

13Afin de développer son activité, l'AJED achète et rénove un corps de ferme au milieu des années 1970, rue de la Bergerette à Beauvais. Cette ferme devient le terreau d'une vie communautaire qui consacre la rupture avec le registre catholique et humanitaire ancré dans le combat tiers-mondiste dans lequel s'inscrivait l'association à ses débuts. Désormais, celle-ci se tourne vers un registre plus laïque, alternatif et écologique 12. Ce tournant idéologique entérine la scission de 1969 au sein du collectif initial (Comité des jeunes contre la faim de Beauvais) et poursuit le processus de distanciation vis-à-vis du modèle de réemploi porté par Emmaüs. La trajectoire de l'AJED dans les années 1970 s'inscrit dès lors dans un mouvement communautaire et alternatif qui, principalement porté par une petite bourgeoisie en déclassement, contribue à promouvoir de nouveaux modes de production et de vie autour de valeurs alternatives (autonomie, autogestion, pacifisme, etc.) et d'activités écologiques (agriculture biologique, énergies douces, recyclage, etc.) (Lacroix, 1981 ; Outrequin et al., 1986 ; Allan Michaud, 1989).

13  Loi no 75-633 du 15 juillet 1975 relative à l'élimination des déchets et à la récupération des mat (...)

14  Par exemple avec le rapport du Groupe interministériel d'évaluation de l'environnement (Rapport Gr (...)

14À cette époque, les entreprises alternatives se développent, notamment dans le secteur émergent de la récupération (accompagnée le plus souvent d'activités de réparation et revente) et du recyclage des déchets. Ce nouveau secteur est de plus en plus soutenu par les pouvoirs publics qui mettent en place au cours des années 1970 les premières législations et politiques environnementales en faveur de la valorisation des déchets (réemploi, recyclage, etc.) même si l'élimination (décharge, incinération) reste prédominante 13. Deux éléments de contexte contribuent à expliquer des logiques - qui restent cependant timides - de salarisation et de professionnalisation à l'œuvre dans les premières associations se consacrant au réemploi, et qu'on observe aussi à l'AJED. Premièrement, le fait que des associations à vocation humanitaire animées par des bénévoles deviennent des entreprises alternatives, conservant le plus souvent un statut associatif tout en assumant une finalité plus économique et en étant cette fois tournées vers les enjeux écologiques (et non plus humanitaires et sociaux). Deuxièmement, le fait que ces entreprises alternatives trouvent une voie d'institutionnalisation au sein des politiques environnementales sur le déchet, déjà imbriquées aux politiques économiques 14. Ces politiques publiques ont participé à promouvoir une nouvelle vision du déchet comme ressource face à la crise économique et écologique (Bertolini, 1978), et à promouvoir les entreprises alternatives dans le réemploi et le recyclage comme des solutions à l'amenuisement des matières premières et aux nuisances des déchets.

15  Entretien F1, 15 septembre 2016, 9 août 2017 ; entretien F2, 3 mai 2021.

16  L'association Courts-Circuits est créée au début des années 1980 dans les locaux de l'AJED ; ses m (...)

17  Un exemple emblématique est l'Association de lutte contre le gaspillage (ALCG) créée en 1978 par d (...)

15À la fin des années 1970, comme dans de nombreuses autres associations, la vie communautaire et le projet associatif de l'AJED s'essoufflent, entraînant le départ d'une partie de ses militants et des difficultés financières importantes. Face à ce déclin, une nouvelle équipe constituée d'anciens et de nouveaux militants décide de relancer l'AJED en créant une nouvelle association en 1984, les Ateliers de la Bergerette 15. Ce renouveau est concomitant de l'émergence d'un écosystème local d'entreprises alternatives œuvrant autour des circuits courts (déchets, alimentation, épargne, etc. 16), qui sera particulièrement dynamique dans les années 1980. À cette époque, le mouvement alternatif tend plutôt à disparaître ou à se banaliser au niveau national, mais dans le même temps, une nouvelle génération d'entreprises alternatives dans la récupération et le recyclage des déchets, le plus souvent créées par des travailleurs sociaux (Allan Michaud, 1989), trouve un moyen de pérennisation dans l'insertion par l'activité économique (IAE) dont les débuts datent de cette période 17. L'activité de réemploi est alors utilisée comme support de l'insertion. Un observateur de l'époque pointe déjà l'ambivalence de l'institutionnalisation de ces entreprises alternatives dans les politiques environnementales et d'insertion, qui permettent non seulement de récupérer les déchets " matériels ", mais aussi les déchets " sociaux " et " politiques " comme les exclus et les contestataires (Allan Michaud, 1989, p. 58). L'association des Ateliers de la Bergerette prend quant à elle une autre direction dans les années 1980 : faisant du réemploi des déchets sa finalité première, elle s'éloigne durablement d'un modèle d'insertion.

16Créés en 1984 dans la continuité de l'AJED, les Ateliers de la Bergerette abandonnent l'humanitaire afin de donner une nouvelle finalité écologique à l'association, comme en témoigne l'extrait ci-dessous :

" L'association Jeunes pour l'entraide et le développement change son titre qui devient : les Ateliers de la Bergerette et modifie son objet : contribuer à l'éducation populaire en initiant, expérimentant et diffusant des comportements plus économes et plus autonomes en vue d'une meilleure prise en compte des écosystèmes. "
(APF, Dossier AB, " Déclaration à la préfecture de l'Oise de la modification de l'AJED en Ateliers de la Bergerette ", 18 mars 1984)

17Plus précisément, la nouvelle Bergerette défend la protection des écosystèmes en luttant contre le gaspillage par le réemploi des déchets. Un salarié témoigne alors de cette mutation qui fait désormais du réemploi non seulement un moyen, mais aussi une finalité environnementale :

" L'activité de récupération qui était à l'origine un moyen de collecter des fonds pour le tiers-monde est devenue un but en soi. C'est-à-dire lutter contre le gaspillage par écologie. Nous voulons être un lieu d'expérimentation, d'initiation et de diffusion d'un comportement moins gaspilleur [...] ; le but est de lutter contre les décharges sauvages et de promouvoir la réparation des objets en vue de leur emploi. D'où l'appellation " ateliers " [...] ; en un mot réemployer, transformer des objets utilitaires et de loisirs. "
(APF, Dossier AB, " Cinq questions à : les Ateliers de la Bergerette [ex-AJED] ", Le Courrier de l'Oise, 15 juin 1984)

18En donnant au réemploi une finalité environnementale, au lieu de le voir comme un moyen au service de la cause humanitaire ou sociale, les Ateliers de la Bergerette contribuent à l'" invention " d'un nouveau secteur et d'un nouveau métier, structurés autour de l'activité de réemploi. Les pratiques de réemploi autrefois menées par des groupes sociaux marginalisés (chiffonniers, exclus, militants, etc.) dans des structures informelles ou associatives sont désormais portées par des salariés associatifs qui revendiquent le caractère professionnel de leur activité. Néanmoins, on retrouve ici la figure du " professionnel méconnu " qui exerce une activité nouvelle dans le monde associatif sans que cette dernière soit encore reconnue comme une profession et par une qualification salariale (Dussuet, Flahaut, 2010).

18  Du milieu des années 1970 à la fin des années 1980, on parle de " récupération " pour qualifier ce (...)

19Un premier pas vers la professionnalisation du métier de " récupérateur 18 " est alors fait par quelques salariés de la Bergerette :

" À force de vider les merdes chez les gens, de regarder leurs poubelles, on s'est dit il y a quelque chose à faire. L'idée c'était de professionnaliser, d'être des pros, de montrer que l'on peut créer des emplois à partir de l'activité de recup'. "
(Entretien F1, 15 septembre 2016)

20L'association souhaite sortir de son image " de baba cool un peu catho " pour mettre en avant " des gens plus techniques " et ses permanents rémunérés 19. Mais cette volonté de professionnalisation du travail de réemploi ne trouve encore qu'un timide écho du côté des pouvoirs publics et des collectivités locales qui peinent à structurer leurs politiques de gestion des déchets et qui se méfient de cette association militante.

20  Citation extraite d'APC, le Roseau, " Diagnostic d'organisation ", 1996.

21  Entretien A, 18 janvier 2017.

21Un des objectifs originels des Ateliers de la Bergerette est d'ailleurs de promouvoir le réemploi auprès des pouvoirs publics. On peut considérer que la volonté que manifestent les travailleurs de valorisation de leur activité vise ainsi à dépasser leur seule association pour agir sur l'environnement institutionnel. Mais ce n'est qu'à partir des années 1990 que le modèle de réemploi promu par les salariés de la Bergerette suscite véritablement l'intérêt des pouvoirs publics, en particulier de l'Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (Ademe) Picardie et d'une nouvelle équipe au sein de cette agence régionale proche des mouvements écologistes. L'Ademe Picardie se rapproche d'abord de la Bergerette pour échanger avec elle sur des sujets techniques comme la valorisation des déchets encombrants. Puis, rapidement, elle s'intéresse à son projet d'éducation populaire à l'environnement, et surtout à sa volonté - contrairement à d'autres associations du réemploi comme Emmaüs - de pérenniser et de professionnaliser le travail de réemploi. L'Ademe Picardie tente alors de " ripoliniser " la Bergerette pour en faire une vitrine du réemploi en vue de développer et de professionnaliser le secteur émergent du réemploi. Comme en témoigne le directeur de l'Ademe de l'époque : " leurs points forts sont leurs convictions professionnelles et leurs compétences reconnues. Le "Ripolin" aiderait à faire passer le reste 20 " ; autrement dit, le " bazar " dans la cour de l'association et les convictions écologistes et alternatives qui y sont défendues seraient un frein à son institutionnalisation. L'Ademe Picardie participe alors à renforcer la professionnalisation des salariés de la Bergerette en les conseillant et en les outillant, notamment au sujet des normes juridiques ou techniques 21.

22  La première mention du terme de " recyclerie " se trouve dans le rapport d'activité de la Bergeret (...)

23  APF, Dossier AB, " Rapport d'activité des Ateliers de la Bergerette ", 1991.

24  Archives privées C, Dossier AB, " Convention d'étude d'une déchetterie-recyclerie par le District (...)

25  APC, Dossier AB, divers documents relatifs à la mise en place de la formation de développeur de re (...)

22L'Ademe Picardie soutient ainsi la Bergerette dans la conceptualisation au cours des années 1990 du concept de " recyclerie " qui apparaît comme un terme plus positif que celui de déchetterie 22. La recyclerie est définie au départ par la Bergerette comme une " entreprise de récupération-recyclage " qui " permet d'agir concrètement pour le recyclage et contre certaines formes de pollutions, mais qui a également valeur de terrain d'expérimentation exemplaire 23 ". Plusieurs études et formations - comme un " diagnostic d'organisation. Étude de développement de la structure " de la Bergerette par la société de conseil le Roseau mené de manière participative avec les salariés en 1996, une étude de faisabilité d'une " déchetterie-recyclerie " pour une collectivité locale (Plateau Picard) effectuée par les salariés de la Bergerette 24, puis le lancement d'une formation co-encadrée par la Bergerette et le Roseau en 1998 pour former des " emplois jeunes " autour de quatre projets de " déchetterie-recyclerie " dans des collectivités locales en Picardie 25 - permettent une réflexion collective (mêlant les salariés de la Bergerette, le consultant du Roseau, le directeur et un chargé de mission de l'Ademe Picardie) qui aboutira à la caractérisation, au niveau local puis national, du modèle de recyclerie.

26  Entretien F1, 15 septembre 2016.

27  Archives privées F, Dossier AB, " Rapport d'activité des Ateliers de la Bergerette ", 2000.

28  APC, Dossier AB, Auxilia, " Audit de fonctionnement de la recyclerie des Ateliers de la Bergerette (...)

29  Site Internet du Réseau national des ressourceries & recycleries, page de présentation des quatre (...)

23L'objectif est de reconnaître et de formaliser un ensemble de compétences nécessaires au travail de réemploi afin d'accompagner de nouveaux porteurs de projet de recycleries. En dépit d'échanges au ton parfois décalé entre des récupérateurs davantage habitués à porter des meubles qu'à rédiger des rapports 26, un travail de conceptualisation a lieu, qui permet aux salariés de la Bergerette de porter une réflexion et une voix collectives, facilitées par le caractère autogéré de leur association. Cette réflexion collective a permis d'objectiver ce que l'on peut appeler leurs propres " conventions de professionnalité " sur le travail de réemploi, objectivation qui a d'abord eu lieu au sein de la Bergerette, avant d'être diffusée plus largement. Un colloque organisé par l'Ademe Picardie à Beauvais en 2000, réunissant notamment le président de l'Ademe nationale et le secrétaire d'État à l'économie solidaire, permet d'institutionnaliser le modèle de recyclerie des Ateliers de la Bergerette 27. C'est à ce moment que la recyclerie est " officiellement " définie et présentée auprès d'un consortium d'acteurs nationaux, à partir du travail de conceptualisation réalisé localement par les salariés de la Bergerette avec l'aide du Roseau, autour de quatre fonctions (collecter, valoriser, vendre et sensibiliser) et trois axes (économie, environnement, social) 28. Cette définition est utilisée aujourd'hui encore dans la présentation des ressourceries 29.

30  Revenu N. (2022), " Les Ateliers de la Bergerette pionniers du recyclage ", Le Parisien, 25 mai.

31  Extraits du plan départemental de gestion des déchets ménagers et assimilés dans l'Oise en 1999 (p (...)

24Au début des années 2000, le modèle de recyclerie de la Bergerette s'institutionnalise véritablement. Comme le souligne un article de presse, " d'abord considérés comme des soixante-huitards rêveurs gérant une association sur le principe de l'autogestion, les Ateliers sont devenus des experts dans le domaine du recyclage, mieux, ils sont écoutés par les élus 30 ". L'expertise des salariés de la Bergerette est désormais reconnue. En 1999, le plan départemental de gestion des déchets ménagers et assimilés dans l'Oise mentionne que " le concept de recyclerie développé, à l'initiative des Ateliers de la Bergerette situés à Beauvais, paraît pertinent quant aux opportunités de réduction à la source, à la participation au développement local, mais aussi aux possibilités d'emploi et d'insertion 31 ". Cet extrait témoigne de l'intérêt croissant des collectivités locales pour les recycleries, considérées comme un instrument d'emploi et d'insertion au-delà de la réduction du déchet. La dimension autogérée est quant à elle largement invisibilisée dans la promotion des recycleries.

32  APC, le Roseau, " Diagnostic d'organisation ", 1996 ; " Les Ateliers de la Bergerette. Animation e (...)

33  Entretien Q, Montréal, 7 avril 2017. APC, Dossier AC, documents de préparation du voyage au Québec (...)

34  Entretien Q, Montréal, 7 avril 2017.

25Afin de promouvoir et de diffuser le modèle de recyclerie tout en préservant ses spécificités (notamment un fonctionnement en autogestion), la Bergerette décide, plutôt que de s'agrandir ou de créer des filiales, de lancer avec d'autres acteurs du nord de la France un projet de réseau des recycleries au début des années 2000. Ce projet, qui a émergé dans les années 1990 32, fait l'objet de voyages au Québec en 1998 et 1999, auxquels participent des salariés de la Bergerette et le consultant du Roseau, et au cours desquels ils rencontrent le Réseau des ressourceries du Québec qui a vu le jour dans les années 1990 (Vaillancourt et al., 1999) 33. Nées sous l'impulsion de mobilisations écologistes, les ressourceries québécoises et leur Réseau (créé en 1997) ont cherché dès leur origine à offrir des emplois durables aux salariés qui sortaient des entreprises d'insertion traitant les déchets. L'enjeu était de paraître plus " sérieux ", car pour " transformer des déchets en ressource, il faut professionnaliser le secteur, créer des emplois durables, il faut créer une véritable profession " souligne un fondateur et premier président du Réseau québécois des ressourceries 34. Le Réseau québécois - et son attention portée à la question de la professionnalisation faisant écho aux aspirations de la Bergerette et de l'Ademe Picardie - aura une influence notoire dans la création du Réseau français, même si les ressourceries et leur Réseau vont décliner au Québec faute d'un soutien politique suffisant, alors que les recycleries connaissent un véritable essor en France.

35  Entretien S1, 2 mai 2018.

36  Entretien F1, 9 août 2017 ; entretien S1, 2 mai 2018 ; entretien C, 21 juin 2018.

26En France, le Réseau des recycleries & ressourceries (RRR) voit finalement le jour dans les locaux de la Bergerette en 2000. Il est d'abord mis en place, avec une envergure régionale dans le nord de la France (correspondant à l'actuelle région Hauts-de-France), par les salariés de la Bergerette et quelques associations œuvrant aussi dans le réemploi (entreprise d'insertion, régie de quartier, etc.), ainsi que par des acteurs publics (département du Nord, régions de la Picardie et du Nord-Pas-de-Calais et agences de l'Ademe de ces deux régions). Pour les acteurs des collectivités, l'enjeu est surtout de mettre en réseau les quelques associations dont l'activité est le réemploi afin qu'elles puissent acquérir des modes de fonctionnement plus professionnels et, ce faisant, laisser derrière elles une image de charité et de bienfaisance. Tandis que pour l'Ademe Picardie, il s'agit aussi de " faire bouger les lignes " de l'Ademe au niveau national qui semble encore circonspecte sur le potentiel du modèle de recyclerie. Pour la Bergerette, la création du Réseau permet de diffuser son savoir-faire dans le réemploi auprès d'autres associations, même si ces dernières ne souhaitent pas adopter le fonctionnement autogestionnaire de la Bergerette qui n'apparaît pas comme une condition indispensable à la diffusion du modèle de recyclerie. La création du Réseau permet également de dépasser le militantisme local des salariés de la Bergerette pour porter à un niveau institutionnel et national leur combat pour le réemploi et leur professionnalisation 35. Le premier président du Réseau jusqu'en 2008 comme la première directrice jusqu'en 2005 seront d'ailleurs des salariés de la Bergerette 36.

37  Page principale du Réseau national des ressourceries & recycleries : https://ressourceries.info/ ? (...)

39  APC, Ademe (2003), Recyclerie. L'expérience d'un réseau, fascicule (4 pages).

27Le Réseau, qui a aujourd'hui pris la dénomination de Réseau national des ressourceries & recycleries après avoir connu diverses évolutions de dénominations depuis sa création, se présente comme un moyen de " créer une synergie citoyenne de compétences et de moyens pour la professionnalisation, la formation et la représentation du réemploi solidaire, mais aussi la sensibilisation à l'environnement et la réduction des déchets 37 ". Outre la promotion du réemploi auprès des citoyens et des pouvoirs publics, le Réseau a fait de la professionnalisation un de ses axes prioritaires afin de développer les ressourceries et de répondre à l'attente des pouvoirs publics 38. Comme le souligne un des premiers fascicules de présentation du Réseau par l'Ademe, édité en 2003, ce dernier défend parmi ses valeurs fortes " de véritables emplois " au sens où " si des bénévoles peuvent participer aux activités de la recyclerie pour mener une action citoyenne partagée, son fonctionnement ne repose pas sur eux, mais sur ses salariés, pour leur donner les compétences nécessaires au bon exercice de leurs missions. Ainsi la recyclerie mise sur la pérennité des postes et la professionnalisation des personnes 39 ".

40  Archives du Réseau des ressourceries (ARR), Réseau des recycleries & ressourceries, " Référentiel (...)

41  ARR, " Livre blanc des ressourceries ", avril 2010.

28Pour cela, le Réseau mutualise et formalise un ensemble de savoir-faire et de compétences développés au sein des premières ressourceries dans une charte, un règlement, des guides, des formations, etc. Il contribue ainsi à inventer le métier de " technicien de réemploi 40 " reconnu en 2005 dans un premier Référentiel emplois activités et compétences du ministère du Travail. En 2007, un accord-cadre entre l'Ademe nationale et le Réseau donne à ce dernier une envergure nationale alors qu'il s'était d'abord structuré à une échelle interrégionale. En 2008, le Réseau prend une nouvelle dénomination, Réseau des ressourceries, et abandonne le terme de " recyclerie ". Le Réseau mène également en 2008 une première étude nationale des pratiques et des besoins de formation dans les ressourceries 41, et étoffe au fil des années son offre de formation à destination des responsables et des salariés de ces structures. Les métiers du réemploi sont finalement reconnus en 2012 dans le Répertoire opérationnel des métiers et des emplois (Rome) de Pôle emploi au sein de la fiche (K2304) " Revalorisation de produits industriels " réunissant, entre autres, les appellations " récupérateur ", " recycleur ", " ressourcier ", " valoriste ", etc.

43  Entretien A, 18 janvier 2017.

44  Voir une controverse à ce sujet dans " Déchets. Redonner aux encombrants une seconde vie avant qu' (...)

45  Entretien F1, 9 août 2017.

29D'abord porté par les salariés de la Bergerette, le Réseau a contribué à valoriser les métiers du réemploi par la formalisation et la reconnaissance d'un ensemble de compétences, codifiées par des formations internes développées au fil des années au sein du Réseau, et progressivement reconnues par les acteurs de l'emploi (par exemple par Pôle Emploi). Comme le précise la responsable du pôle métier et formation du Réseau des ressourceries en 2013, " nous voulons changer l'image de misère associée aux métiers des techniciens de réemploi. C'est un travail comme les autres 42 ". C'est par l'intermédiaire des associations et dans le cadre des politiques d'insertion que les pouvoirs publics tout comme le Réseau ont largement cherché à développer les ressourceries et à structurer le secteur du réemploi (Benelli et al., 2017). Pour les collectivités locales, l'insertion apparaît alors comme une opportunité pour mettre en œuvre leur politique de gestion des déchets en pérennisant des recycleries à moindre coût, tout en contribuant au développement de l'emploi sur leurs territoires 43. Les ressourceries organisées en structures d'insertion (ateliers chantiers d'insertion ou entreprises d'insertion) représentent désormais les trois quarts des cas (Réseau national des ressourceries, 2020) et seule une petite poignée de ressourceries sont autogérées, la plupart lancées par des anciens salariés ou proches de la Bergerette. Le Réseau a rapidement cherché à se détacher de l'image " écolo alternatif " et " mal tenu " que pouvait incarner la Bergerette 44. Critiquant la prégnance de l'insertion dans le Réseau, certains salariés de la Bergerette ont contribué à une prise de distance avec ce dernier 45.

30La question de l'insertion suscite des débats au sein de la Bergerette, mais également parmi les chercheurs (Benelli et al., 2017) : faire du réemploi un support d'insertion sociale et professionnelle avant tout (avec des contrats spécifiques et à durée limitée) tendrait à freiner sa reconnaissance comme un " métier comme les autres " et pourrait expliquer la professionnalisation encore difficile de ce secteur. Le succès du processus de professionnalisation que les Ateliers de la Bergerette ont porté, non sans difficultés, pendant plusieurs décennies paraît, pour sa part, étroitement lié à une organisation du travail éloignée du modèle d'insertion et fondée à la fois sur des emplois durables et l'autogestion. Ce modèle a permis de donner aux salariés un véritable pouvoir de valorisation pour agir sur les conventions de professionnalité dans le réemploi.

31Une des originalités des Ateliers de la Bergerette depuis les années 1980 est d'avoir choisi un modèle de recyclerie, sous statut associatif, reposant sur des emplois durables et l'autogestion des travailleurs. Ces deux dernières dimensions semblent avoir joué un rôle clé dans la professionnalisation du travail de réemploi au sein de la Bergerette.

46  Entretien F2, 3 mai 2021.

47  APC, le Roseau, " Diagnostic d'organisation ", 1996, p. 12.

32Lors du lancement des Ateliers de la Bergerette en 1984, la nouvelle équipe porteuse du projet souhaite rompre avec le modèle du travail bénévole de l'AJED (la structure initiale) sans pour autant orienter l'association vers le modèle social incarné par Emmaüs ou le modèle d'insertion adopté par plusieurs entreprises alternatives œuvrant dans le réemploi. Dès le départ, cette nouvelle équipe défend la création d'" emplois durables " afin de pérenniser et de professionnaliser le métier de " récupérateur " et ce, " sans aide particulière et sans abaissement des cotisations sociales 46 ". Le mouvement de salarisation fondé sur des emplois durables - dans une période pourtant marquée par la croissance de l'emploi atypique - est étroitement lié à la volonté de professionnalisation de l'association, qui nécessite de recourir à des salariés qualifiés (et pas seulement à des bénévoles), capables de développer des compétences et d'inventer un nouveau métier. Quand bien même, répétons-le, le but est de créer des emplois durables, dans les faits, à la Bergerette comme ailleurs dans le monde associatif, les nouveaux recrutements s'appuient souvent sur des dispositifs de contrats aidés (emplois d'initiative locale, travaux d'utilité collective, contrats emploi solidarité, emplois-jeunes, etc.) qui se sont succédé depuis les années 1980 dans le monde associatif (Hély, 2012). Néanmoins, quand les salariés en contrats aidés décident de rester, la Bergerette s'efforce de pérenniser leur emploi en leur accordant un contrat à durée indéterminée (CDI). Une expression récurrente est qu'" on ne licencie pas aux Ateliers 47 ".

49  Rapport d'activité des Ateliers de la Bergerette, 2019 [en ligne]. http://www.ateliers-bergerette. (...)

50  Archives privées des Ateliers de la Bergerette, " Registre du personnel ", 1984-2016.

51  Entretien S2, 15 septembre 2016 ; Entretien P, 8 juin 2018.

33L'équipe de salariés, qui étaient au nombre de cinq au début des années 1980, atteint ainsi la vingtaine au début de la décennie 2000, avant de redescendre à une dizaine en 2020 48. Cette taille limitée s'explique non seulement par des enjeux de pérennité financière, mais aussi par le fonctionnement autogestionnaire de l'association. En 2019, cette dernière compte dix salariés, dont trois femmes et sept hommes, représentant 9,7 ETP dont 7,25 ETP en CDI, pour 2,5 en contrat à durée déterminée (CDD) 49. Sur une longue période, on observe que la majorité des emplois sont en CDI et à temps complet ; les rapports d'activité mettent en avant le fait que les temps partiels sont " choisis " (même s'ils concernent plus souvent des femmes que des hommes). Plus largement, on observe un faible turnover du personnel, ce qui témoigne aussi de la volonté de l'association de pérenniser les emplois 50. Départs à la retraite mis à part, les rapports d'activité présentent souvent les départs des salariés de l'association comme autant de tremplins vers de nouvelles activités (création de ressourceries, d'associations, etc.) et mettent en avant un lien qui perdure entre les anciens et les nouveaux salariés 51.

34La croissance de l'emploi dans l'association s'accompagne néanmoins d'une certaine austérité salariale (rémunération légèrement au-dessus du salaire minimum interprofessionnel de croissance [Smic]) dans la mesure où, depuis les années 1980, tous les salaires sont égaux. Cette question du salaire apparaît peu débattue, mais la faiblesse de la rémunération a pu inciter certains salariés ayant un projet familial à quitter l'association, comme en témoigne un des salariés fondateurs qui est parti de la Bergerette à la fin des années 1980 52. Depuis sa création en 1984, la masse salariale de la Bergerette représente en moyenne 80 % de son budget. Pour pérenniser ses emplois, tout en refusant de devenir une structure d'insertion, la Bergerette revendique un " autofinancement à 70 % ", obtenu grâce aux recettes de ses ventes (objets réemployés vendus en magasin, matières premières vendues dans les filières de recyclage) et de quelques prestations (animations, conseils énergétiques, etc.) ; les 30 % de financement restants proviennent de subventions (municipales, départementales, régionales, européennes, Ademe, etc.). Malgré des difficultés financières récurrentes, la Bergerette a démontré pendant plusieurs décennies la pérennité à la fois de son modèle économique et de son modèle d'emploi, même si ce fut au prix d'un nombre limité de recrutements après le milieu des années 2000 et de salaires demeurés faibles.

35La salarisation fondée sur des emplois durables est, rappelons-le, liée à une volonté de professionnalisation. La Bergerette revendique toujours sur son site Internet, parmi ses valeurs, la " pérennisation des emplois ", car " il ne s'agit pas d'une structure d'insertion ; les emplois ont vocation à perdurer, ce qui va dans le sens d'une volonté de professionnaliser la filière du réemploi 53 ". Cette professionnalisation est présentée dès le début comme un moyen d'améliorer la qualité des services de réemploi (collecte, etc.) et, ce faisant, de pérenniser les emplois tout en luttant plus efficacement contre le gaspillage 54. Pour faire exister et reconnaître cette " convention de professionnalité ", la Bergerette a développé et objectivé un ensemble de savoir-faire et de compétences relativement complexes 55 (Benelli et al., 2017). Une ancienne salariée de la Bergerette et ancienne directrice du Réseau témoigne ci-après des compétences nécessaires à la valorisation d'un déchet en nouvelle marchandise :

" En permanence, la personne doit évaluer la valeur d'un objet, évaluer sa fonctionnalité, évaluer sa valeur marchande, évaluer à combien il va pouvoir le vendre en fonction du marché local ou pas. [...]. La réussite du projet était aussi due à cette capacité d'évaluation, de comment les produits peuvent être réutilisés, donc remis sur le marché du réemploi à un meilleur prix. "
(Entretien S1, 2 mai 2018)

36La professionnalisation de la Bergerette a néanmoins suscité à ses débuts des réticences de la part de certains militants de l'ancienne AJED, qui étaient attachés à un modèle plus humanitaire. Par contraste, le désir de professionnalisation est principalement porté par les jeunes permanents de l'association qui souhaitent pérenniser leur militantisme, mais d'une autre façon que celle de leurs collègues (Ughetto, Combes, 2010). À la Bergerette, seuls quelques bénévoles aidaient ponctuellement les permanents dans les ateliers et cette marginalisation, y compris dans les discours, du recours au bénévolat contribue paradoxalement à la professionnalisation du travail alors que " la proximité salariat/bénévolat et la substituabilité du travail salarié au travail bénévole constituent souvent un risque de dénégation de la qualification " (Dussuet, Flahaut, 2010, p. 42).

56  Entretien S2, 15 septembre 2016.

57  Entretien F1, 9 août 2017.

58  Entretien P, 8 juin 2018.

59  Cf. les différents rapports d'activité des Ateliers de la Bergerette.

60  APF, Dossier AB, " Rapport d'activité ", 2000.

37Cette professionnalisation explique également en partie la pérennisation des emplois : l'apprentissage interne pour acquérir les compétences nécessaires au travail du réemploi dans une recyclerie autogérée (polyvalence des tâches, gestion collective, etc.) demeure relativement long (environ un an) 56. Cette logique de professionnalisation s'observe aussi dans l'évolution des recrutements à la Bergerette : alors qu'ils fonctionnaient au départ par " copinage " dans les réseaux militants - des objecteurs de conscience ont ainsi été embauchés 57 -, ils se sont progressivement formalisés au cours des années 1990, via la création de fiches de poste identifiant des compétences précises et la mise en place de comités de recrutement faisant l'objet de délibérations collectives entre les salariés et quelques administrateurs 58. Au cours des années 1990, l'identification de ce que l'on peut considérer comme des conventions de compétences, c'est-à-dire des compétences valorisées à l'occasion des recrutements (Eymard-Duvernay, Marchal, 2014), a servi d'appui à la formalisation et à la reconnaissance des qualités nécessaires au travail de réemploi et sera ensuite reprise dans l'élaboration des formations du Réseau et des fiches métiers au niveau national. Ces nouvelles modalités de recrutement ont également permis de féminiser l'équipe salariée, même si les femmes sont restées minoritaires dans l'association et occupent plus souvent que les hommes des statuts précaires (contrats à durée déterminée [CDD], temps partiels, etc. 59). Ces recrutements permettent aussi à l'association d'accueillir des nouveaux profils plus diplômés (ingénieurs, etc.) : en 1999, plus de la moitié des salariés ont au moins un niveau bac +2 60.

38Mais plutôt que le diplôme, les salariés de la Bergerette soulignent que ce qui compte le plus dans les recrutements, c'est le fait que les candidats présentent un ensemble de " savoir-être " et de " savoir-faire " liés aux caractéristiques du poste (technique, administratif, relevant de l'animation, etc.), et témoignent d'une capacité à s'insérer dans une association en autogestion (polyvalence, décision collective, etc.) :

" On a l'habitude de dire, on a des personnes qui vont faire de l'administratif le matin et qui vont batailler avec des euros, et qui l'après-midi vont porter des frigos. C'est pas fréquent comme profil. "
(Entretien S2, 15 septembre 2016)

39La Bergerette recrute donc le plus souvent des profils particuliers (notamment si on les compare au profil des personnes en insertion qui domine dans la majorité des ressourceries) et plutôt rares : des salariés diplômés et bricoleurs, avec une fibre militante (écologique et/ou autogestionnaire), qui acceptent des conditions de travail relativement difficiles et peu de perspectives salariales.

61  APF, Dossier AB, " Rapport d'activité des Ateliers de la Bergerette ", 1985.

62  On fait ici référence à la lutte ouvrière menée dans la première moitié des années 1970 dans l'usi (...)

63  Entretien F2, 3 mai 2021.

64  Au sein des associations, les salariés n'ont généralement aucun pouvoir (à la différence des adhér (...)

40Alors que la plupart des associations adoptent une relation salariale traditionnelle caractérisée par un lien de subordination des salariés à l'employeur (incarné par le conseil d'administration), la Bergerette revendique l'autogestion des travailleurs. Dès sa création en 1984, elle affirme avec force donner le " pouvoir aux travailleurs " dans l'association, car le " travail des permanents vise à l'autogestion du quotidien 61 ". La thématique de l'autogestion fait en effet l'objet d'un regain d'intérêt dans les années 1970-1980 (Georgi, 2003), en particulier avec l'expérience de LIP qui marque l'imaginaire collectif de l'époque 62. L'autogestion est déjà en germe dans les pratiques de l'AJED et se diffuse dans la nouvelle structure qu'est la Bergerette, du fait de la proximité de certains de ses membres avec les mouvements alternatifs, écologiques et libertaires. Elle est advenue par " un cheminement naturel " sans " grand soir 63 " ni véritable débat sur le sujet. Un ancien fondateur et salarié des Ateliers de la Bergerette (entretien F2, 3 mai 2021) explique la vision des choses partagée à l'époque : " On est capable de se payer un salaire au Smic, et il n'y a pas de différence de salaires, et par ailleurs on décide ensemble du fonctionnement. " L'autogestion apparaît également comme un moyen de dépasser les limites du modèle associatif rencontrées avec l'AJED 64. Un autre ancien fondateur et salarié de la Bergerette explicite :

" En 84, je me revois dire à [un autre fondateur] : "On pourrait essayer le statut coopératif." Je ne savais pas ce que c'était, mais je voulais changer. Le problème associatif, c'est les nouveaux adhérents, ils ont des idées et hop, ils vont te changer, il faut changer le magasin et tu n'as pas le pouvoir en tant que travailleur. Si ce sont les administrateurs qui ont le pouvoir, le travailleur n'a pas le pouvoir. Ils peuvent prendre le pouvoir et ils te font changer complètement le truc. Quel pouvoir tu as en tant que travailleur ? Rien. "
(Entretien F1, 15 septembre 2016)

41Si, au moment de sa création, la Bergerette adopte bien le statut d'association, le débat est relancé à la fin des années 1990, car la question se pose d'expérimenter le nouveau statut de société coopérative d'intérêt collectif (SCIC) plus en phase avec le modèle autogestionnaire adopté. De plus, le statut associatif est perçu comme un frein à la professionnalisation, car associé à un certain amateurisme aux yeux de nombreuses collectivités territoriales. Mais après un vote, une courte majorité de salariés ont finalement préféré rester sous un statut associatif. D'après un ancien salarié (entretien F1, 15 septembre 2016), si la Bergerette était passée sous statut coopératif, " on serait une boîte. Alors que là, on est toujours une association ".

65  Entretien P, 8 juin 2018.

67  Couderc L. (2006), Le jardin encombré, film documentaire, 38e minute, Sombrero and Co.

69  Pour en savoir plus sur les apports et les limites de l'autogestion au travail, voir par exemple C (...)

42Malgré son statut associatif, la Bergerette met en place, dès les années 1980, un fonctionnement autogestionnaire qui se renforce au fil des décennies. Le conseil d'administration, qui est l'employeur officiel des salariés, est composé comme l'exprime un ancien président 65 de " potes " militants et joue dans les faits un rôle secondaire et consultatif. En effet, les salariés ont progressivement renforcé leur pouvoir dans l'association par rapport aux administrateurs, et ce sont eux qui la dirigent au quotidien depuis les années 1980. La mise en place d'un fonctionnement autogestionnaire n'est cependant pas sans créer des tensions (entraînant des démissions) entre les salariés (souvent les plus jeunes) qui défendent cette autogestion, quelques salariés (souvent plus âgés) qui préfèrent une relation salariale plus traditionnelle, et une partie des administrateurs pour qui l'autogestion remet en cause l'exercice et l'étendue de leurs responsabilités. L'autogestion est, dans l'ensemble, un principe partagé par les salariés, mais elle recouvre des sens et des usages variés pour les uns et les autres. Source de tensions qui reflètent dans le même temps la vitalité démocratique de la Bergerette, le flou de cette notion se traduit par l'exacerbation des tensions interpersonnelles, un flottement dans la répartition des pouvoirs et des responsabilités, une inertie de l'organisation et un sentiment d'isolement de certains 66. Par ailleurs, autogestion du travail ne signifie pas conditions de travail moins difficiles (charges lourdes à porter, humidité et encombrement des locaux de la Bergerette, etc.). Des salariés témoignent ainsi des difficultés rencontrées : " Il y a que c'est difficile l'autogestion, je persiste à dire que l'autogestion est plus difficile que d'avoir un patron 67. " Selon une autre salariée, la liberté dans l'autogestion demeure ambivalente : " C'est vrai qu'on a une immense liberté quand même. Et en même temps, quelque part, on n'en a pas beaucoup. Dans les faits, chacun de nos gestes peut avoir des répercussions sur les autres 68. " L'apprentissage de l'autogestion, loin d'être naturel, demeure complexe, difficile et long 69.

43Deux éléments, particulièrement caractéristiques de l'autogestion à la Bergerette, apparaissent comme des leviers de professionnalisation : la polyvalence des tâches et la délibération démocratique. Depuis les années 1980, le temps de travail des salariés se partage en principe entre, d'une part, le tronc commun (collecte, accueil, vente, etc.) pris en charge par l'ensemble d'entre eux et les ateliers de valorisation (textile, ameublement, etc.) et, d'autre part, le travail à des postes spécifiques (animation, conseil énergétique, etc.), sous la responsabilité d'un ou plusieurs salariés. Cette polyvalence des tâches est une condition de l'autogestion dans la mesure où elle contribue à limiter les inégalités et les hiérarchies entre les compétences et permet à l'ensemble des salariés d'intervenir dans les discussions et les décisions collectives. Mais cette polyvalence suppose aussi un recrutement de profil plutôt qualifié, un apprentissage relativement long, et n'empêche pas les tensions dans la répartition des tâches, même si celle-ci est débattue collectivement.

70  Entretien S2, 15 septembre 2016.

44La polyvalence des tâches est un élément fort de différenciation avec la plupart des ressourceries, notamment celles organisées en structures d'insertion, où les salariés sont plutôt positionnés sur une seule fonction sans véritable discussion sur la division du travail 70. Parce qu'ils ont pu accomplir plusieurs tâches de nature différente, les salariés de la Bergerette ont pu prendre conscience des compétences à mettre en œuvre pour chacune et ont par la suite été capables de les lister. Ils ont ainsi pu participer, à partir de leur propre expérience, à l'élaboration des conventions de professionnalité à l'œuvre derrière le travail de réemploi : de la collecte à la sensibilisation (voir encadré 3 sur les quatre fonctions d'une recyclerie). La professionnalisation relativement poussée de la Bergerette et la formalisation du concept de recyclerie autour de quatre fonctions apparaissent ainsi étroitement liées à cette polyvalence des tâches.

71  En 2015, 370 tonnes de déchets ont été collectées par la Bergerette, dont 69 % ont été recyclés, 2 (...)

72  Entretien F1, 15 septembre 2016.

La polyvalence des tâches dans les quatre fonctions d'une recyclerie autogérée

Le travail à la Bergerette s'est progressivement formalisé depuis les années 1980 autour de grands pôles d'activité. Devenus les " quatre fonctions ", ils servent encore aujourd'hui à définir les étapes du travail et le cœur d'activité des ressourceries : collecter ; valoriser ; redistribuer (vente) ; sensibiliser.
La fonction de collecte des déchets (apport volontaire, ramassage notamment) est menée par l'ensemble des travailleurs à tour de rôle. Une fois collectés, les déchets font l'objet d'un premier tri (réemploi, recyclage, enfouissement 71). La deuxième étape est celle de la valorisation : les déchets réemployables passent dans les ateliers dits de valorisation (nouveau tri, nettoyage, réparation, etc.) qui se sont multipliés et spécialisés au fil des années (vaisselle, quincaillerie, textiles, électroménager, jouets, etc.). Chaque atelier est placé sous la responsabilité d'un ou plusieurs permanents, parfois aidés de bénévoles. Dans un troisième temps, les objets réemployés sont vendus dans les magasins de l'association : le " Recycl'à brac " situé dans le corps de ferme historique rue de la Bergerette, et " L'Autre Berge ", ouvert en 2015. Vitrines de l'association, ces magasins en constituent la principale ressource. La vente, qui a lieu plusieurs après-midi par semaine et quelques dimanches par mois, est organisée collectivement par les salariés. La dernière fonction est la sensibilisation. Menée de manière transversale au cours des précédentes activités (par exemple, la collecte ou la vente sont l'occasion de sensibiliser le public au réemploi), la sensibilisation se structure aussi autour d'animations et d'événements plus spécifiques, que ce soit auprès d'un public scolaire ou du grand public (visite de la recyclerie, ateliers de recyclage, etc.) ; elle est généralement assurée par quelques salariés spécifiques.
La fonction de sensibilisation, qui s'inscrit dans le projet d'éducation populaire de la Bergerette, s'est véritablement développée dans les années 1990, sous l'impulsion plus particulière de quelques salariés, pour répondre à une demande croissante des écoles et des collectivités locales autour du développement durable. Cette quatrième fonction différencie par ailleurs les recycleries des déchetteries ou des associations humanitaires, et peut en outre représenter un élément déterminant pour bénéficier d'aides publiques, comme ce fut le cas dans les années 1990 avec les " emplois jeunes ". Plus largement, l'idée partagée au sein de la Bergerette est que ce sont les travailleurs du déchet qui sont les plus à même de sensibiliser aux pratiques de réemploi :
" Si tu veux changer les comportements individuels, les mieux placés pour en parler, c'est ceux qui le font 72 ".
(entretien F1, 15 septembre 2016)

45Outre la polyvalence des tâches, le deuxième élément clé de l'autogestion dans la Bergerette est la délibération démocratique entre les salariés, au sein d'espaces dédiés, y compris sur des questions portant sur la professionnalisation. Le site Internet de la Bergerette rappelle que :

" L'une des expérimentations majeures aux Ateliers de la Bergerette, en termes de fonctionnement plus autonome, est sociale. Le conseil d'administration est un collège composé de membres de responsabilités égales 73. Les salariés entre eux sont aussi à égalité : la hiérarchie est horizontale et le salaire (Smic) est égalitaire quels que soient le genre, le niveau d'études et l'ancienneté. Un Homme égale une Voix, l'organisation du travail et les décisions sont collectives 74. "

46Depuis la fondation de la Bergerette, les salariés se réunissent chaque fin de semaine pour délibérer collectivement des questions touchant à l'organisation du travail (répartition des tâches, rangement, etc.) et, plus largement, à la vie de l'association (finances, etc.) 75. La taille limitée du collectif, la polyvalence des tâches, l'égalité des salaires et des responsabilités favorisent la participation réelle des salariés dans la prise de décisions collectives. Il ne faut pas pour autant passer sous silence le fait que l'autogestion, à la Bergerette comme ailleurs, est certainement favorisée par des habitus relativement proches entre les participants - autrement dit, ceux des classes moyennes diplômées engagées dans les mouvements alternatifs (Brusadelli et al., 2016) - et qu'elle n'échappe pas aux inégalités sociales (de classe et de genre notamment) et culturelles qui sous-tendent la participation démocratique au sein des associations (Meister, 1974).

47Malgré tout, les archives, comme les entretiens que nous avons menés, donnent à voir la vitalité démocratique de cet espace délibératif autogéré, son caractère émancipateur et créatif : " c'était quand même très formateur, très émancipateur " (entretien S1, 2 mai 2018). La capacité d'expérimentation et d'innovation sociale de la Bergerette, reconnue par ses partenaires, est intimement liée à cette démocratie autogestionnaire. Cette dernière apparaît comme le moyen d'expression d'une " intuition démocratique " des travailleurs au sens où " les personnes au travail partagent l'intuition qu'il serait juste qu'elles puissent toutes participer à l'élaboration des règles qui vont organiser leur vivre ensemble et auxquelles elles doivent de fait se soumettre " (Ferreras, 2007, p. 11).

48Si la polyvalence des tâches a permis l'expérience et la prise de conscience d'une professionnalité du réemploi, les espaces démocratiques ont offert aux salariés l'occasion de l'exprimer collectivement, de l'objectiver et de l'institutionnaliser. Ce fut particulièrement le cas au moment de la conceptualisation collective de ce qu'est une recyclerie et de ses quatre fonctions à la fin des années 1990 (encadré 3). Les salariés de la Bergerette ont alors pu prendre la parole et délibérer (y compris avec d'autres acteurs comme l'Ademe) pour construire collectivement les conventions de professionnalité du travail de réemploi. Alors que, le plus souvent, les travailleurs du déchet (y compris dans les ressourceries) n'ont pas leur mot à dire et sont dépossédés de ce qui définit la qualité et la professionnalité de leur travail, les salariés de la Bergerette ont pu, au sein de leur association et à travers le Réseau, partager avec d'autres acteurs, codifier et institutionnaliser (charte, règlement interne, etc.) leurs propres conventions de professionnalité sur le réemploi. C'est comme si la professionnalisation passait d'un niveau " local " à un niveau plus global.

49En dépit des difficultés rencontrées et de certaines faiblesses de fonctionnement, et des changements actuels (évoqués ci-dessous en conclusion), les Ateliers de la Bergerette invitent à regarder comment l'autogestion favorise un véritable pouvoir de valorisation des travailleurs - valorisation des déchets, mais aussi de leur travail - à la fois au sein de l'entreprise et dans son environnement institutionnel (Barreto, 2011 ; Eymard-Duvernay, 2016). La reconnaissance d'un pouvoir de valorisation des travailleurs peut ainsi être vue comme un levier de professionnalisation d'un travail, celui du réemploi des déchets, qui peine historiquement à faire reconnaître sa qualité et sa professionnalité.

⁂

50L'histoire des Ateliers de la Bergerette et de ses débuts permet de retracer l'invention et l'institutionnalisation du modèle de ressourcerie dans le secteur du réemploi des déchets en France, depuis la fin des années 1960 jusqu'à aujourd'hui. Cet article s'est plus particulièrement intéressé à la question de la professionnalisation dans un secteur - le réemploi des déchets - et pour un type d'organisations - les ressourceries - qui peinent encore à faire reconnaître les qualités associées à leurs travailleurs et à leurs métiers. Nous avons pu voir comment le tournant écologique et autogestionnaire de l'AJED puis des Ateliers de la Bergerette dans les années 1970-1980 a poussé les salariés à rompre avec l'ancien modèle d'association humanitaire, pour mettre en avant la professionnalité du travail de réemploi dans une période d'institutionnalisation des mouvements et politiques environnementales. La conceptualisation du modèle de recyclerie dans les années 1990 au sein de la Bergerette, puis la création sous son impulsion dans les années 2000 de l'actuel Réseau national des ressourceries & recycleries, a permis de formaliser ( via les " quatre fonctions "), de diffuser ( via la formation) et de faire reconnaître ( via l'inscription au répertoire des métiers) les compétences du travail dans les ressourceries auprès des pouvoirs publics.

51Néanmoins, l'inscription des ressourceries dans le champ des politiques d'insertion a pu freiner la reconnaissance en tant que " vrais métiers " des emplois qui s'y déploient. Les Ateliers de la Bergerette ont, quant à eux, défendu une professionnalisation fondée sur des emplois durables et sur l'autogestion du travail. Ces deux conditions ont permis de renforcer le pouvoir de valorisation des travailleurs sur les conventions de professionnalité au sein de cette association, comme de son environnement institutionnel par l'intermédiaire du Réseau.

52Alors que les thèmes du travail et de l'emploi, et en particulier ceux de la qualification et de la professionnalisation des métiers de la transition écologique, suscitent un intérêt croissant, la réflexion menée ici invite à approfondir plus largement la question de la démocratisation du travail (Coutrot, 2018 ; Cukier, 2018) comme condition d'une transition écologique qui n'élude pas la pérennisation, la qualification et la professionnalisation de ses emplois. La question de la professionnalisation du réemploi associatif est toujours posée aujourd'hui. Le cas des Ateliers de la Bergerette apparaît paradoxal : alors que cette expérience a servi de modèle à la conceptualisation et à l'institutionnalisation des ressourceries en France, ce qui a permis de faire reconnaître la professionnalité des métiers du réemploi, deux dimensions centrales dans la professionnalisation des salariés de la Bergerette - des emplois durables et l'autogestion du travail - ont été délaissées par la majorité des ressourceries.

53Les ressourceries évoluent aujourd'hui dans un environnement de plus en plus difficile, avec des problèmes d'accès aux fonciers, l'impact de la crise sanitaire et une concurrence croissante émanant d'acteurs lucratifs, en particulier de la vente en ligne, qui contribuent à bouleverser le secteur du réemploi et des ressourceries. À cet environnement changeant, s'ajoute pour la Bergerette une crise majeure à la fin de l'année 2021 - due à des difficultés financières structurelles, au manque de moyens pour mener des travaux sur le bâtiment et à des tensions collectives -, qui a débouché sur la démission du conseil d'administration et le départ volontaire de la plupart des salariés 76. Malgré tout, la Bergerette semble connaître un nouveau départ depuis 2022. Des changements redessinent le rapport entre salariés, administrateurs et bénévoles, et remettent en cause son modèle autogestionnaire. Un nouveau conseil d'administration, appuyé par une salariée déjà présente auparavant, et de nombreux bénévoles portent collectivement l'ambition d'aller vers une " Bergerette 2.0 " sur le modèle des tiers-lieux 77, qui sont aujourd'hui, à l'image des entreprises alternatives des années 1970, des espaces privilégiés de réinvention non seulement du réemploi, mais aussi du travail et de l'emploi (Berrebi-Hoffmann et al., 2018 ; Colmellere et al., 2019).

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Quelle professionnalisation dans le réemploi des déchets ?

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The local reuse centres called ressourceries are important actors of waste reuse in France. Mostly non-profit organisations for integration through economic activity, they also contribute to the re-use of people (unemployed, etc.). However, job insecurity still prevails in this environmental sector. To fight against this precariousness, the ressourceries claim the professionalisation of reuse work.

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Articles prenant en exemple mes deux stages 

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Articles prenant en exemple mes deux stages 

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Catégories En langue française

Poser la question de la définition de l'innovation demande de distinguer le terme d'innovation d'autres termes dont le sens peut être voisin, tel que le terme de " gadget " ou le terme " invention ".

I/ En quoi l'innovation est-elle différente du gadget ?

Pour moi, le gadget c'est un objet :

nouveau

différent des autres objets

qui utilise une technologie nouvelle ou... qui utilise une technologie existante mais d'une nouvelle façon

Mais, dans l'idée de gadget, il n'y a pas que l'idée de nouveauté; il y a aussi l'idée d'artificiel. Et, c'est parce que le gadget ne parvient pas à s'inscrire dans notre quotidien, c'est parce qu'il ne nous permet pas de mieux réaliser quelques tâches que nous faisons quotidiennement, que, le temps passant nous délaissons le gadget au profit d'autres objets que nous utilisions avant sa création.

II/ Le gadget ne s'inscrit pas dans notre quotidien de façon durable

Ainsi, ci-dessous, quelques exemples de gadgets qui sont très créatifs mais que nous n'utilisons pas quotidiennement.
Donc, innovation et le gadget ont en commun la nouveauté. Mais, l'innovation se distingue de la nouveauté, parce qu'il parvient à s'imposer de façon durable dans notre quotidien.
Par exemple, il y a 10 ans, je me suis acheté un logiciel de retranscription. Ce logiciel n'était pas performant, c'est pourquoi, je me suis servi de logiciel pendant quelques semaines parce que je trouvais l'idée de retranscrire des éléments audio à l'écrit extraordinaire. Mais, lorsque j'ai vu que les résultats n'étaient pas fiables, et que, finalement, il aurait été plus rapide pour moi de dactylographier le texte directement sur l'ordinateur plutôt que d'utiliser ce logiciel, alors j'ai cessé de m'en servir. De ce point de vue-là, ce logiciel relevait davantage du gadget que de l'innovation.

III/ Un exemple d'innovation, le GPS

Innovation et le gadget ont en commun la nouveauté mais, l'innovation s'inscrit durablement dans notre quotidien, là où le gadget n'est utilisé que de façon éphémère. Un exemple d'innovation est le GPS. A chaque fois que je suis en voiture et que je m'oriente vers une destination nouvelle, j'utilise le GPS. Le GPS s'inscrit donc dans mon quotidien. C'est donc un exemple d'une innovation étant donné que, grâce au GPS :

j'optimise mes trajets en termes de durée puisque je ne me perds plus

j'optimise mes trajets émotionnellement parce que je n'ai pas le sentiment d'être perdu

IV/ Qu'est-ce qu'une innovation? Quelles différences entre l'innovation et le gadget?

La différence entre innovation et gadget : Encore une fois, l'innovation se distingue du gadget parce que celle-ci s'inscrit durablement dans notre quotidien étant donné qu'il parvient à optimiser une tâche que nous réalisons fréquemment. Ce n'est pas le cas du gadget qui n'a de commun avec l'innovation que la nouveauté. Un gadget se définit surtout par le caractère éphémère de son utilisation; là où l'utilisation d'une innovation est durable.
Lectures complémentaires
Voici donc la différence entre l'innovation et le gadget. La semaine prochaine, je parlerais de la différence entre l'innovation et un autre terme qui lui est proche, l'invention.

Pour un exemple de gadget utile à la course à pied, voir le blog de l'atelier numérique, ici

Pour une analyse critique de nouveaux gadgets, veuillez-vous reporter à Givoly.com, un blog qui traite d'innovations et de gadgets

Pour une présentation des gadgets de James Bond, veuillez-vous reporter au blog d'innovations du Washington Post, ici

Pour une analyse critique d'un nouvel objet de beauté afin d'identifier si celui-ci est une innovation ou un gadget, veuillez-vous reporter au blog de Carine, ici

Pour un aperçu des dernières nouveautés Hi-Tech, veuillez-vous reporter au blog d'innovation, ici

Mots-clés définition de l'innovation Gadget innovation

Écrit par Guillaume Villon de Benveniste

Guillaume aide les entreprises du classement Fortune 500 dans leur transformation numérique.

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Qu'est-ce qu'une innovation? Quelles différences entre l'innovation et le gadget? (1/4)

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Qu'est-ce qu'une innovation? Quelles différences entre l'innovation et le gadget? Un gadget est éphémère; l'innovation reste durable.

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Pourquoi faire un atelier créatif ? - What The Hack

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Mais, pourquoi faire un atelier créatif ? Un atelier créatif permet de libérer la créativité de chacun et de donner la parole à tous.

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Ateliers destinés à :

- des personnes en situation d'insertion, de réinsertion
- enfants /adolescent
- adultes
- groupes ( classes, entreprises )

Les objectifs :
- sensibiliser au réemploi le grand public,

- valoriser des objets afin qu'ils ne deviennent pas des déchets.

- créer du lien social en milieu rural
- Pour développer ou conforter le lien social, favoriser la mixité, l’échange, l’entraide et le partage
- rendre concret ce qu’est la démarche de réduction des déchets (Zéro Déchet), l’économie circulaire et le Do It Yourself.
-  stimuler la créativité individuelle et collective
- renforcer l’estime de soi; faire soi-même c’est se démontrer qu’on est capable.
- s’initier aux techniques simples de bricolage et s’en servir pour aller plus loin.

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Chaque année, la ville de Paris propose aux Parisien·nes de voter pour les projets qui leur tiennent à cœur. Les projets lauréats pourront voir le jour par l'action des citoyen·nes et associations et grâce au soutien de la ville. C'est un moyen facile et efficace de lutter contre la crise écologique et sociale qui frappe la capitale.

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La seconde main va-t-elle vraiment nous sauver de la catastrophe ?

Oui, mais à certaines conditions...

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Après plusieurs mois de travail, le REFER est fier de présenter son observatoire !
Il permettra de mieux comprendre et accompagner le développement du réemploi solidaire en Ile-de-France.

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La seconde main va-t-elle vraiment nous sauver de la catastrophe ? Oui, mais à certaines conditions...

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Technique artisanales. Animatrice qualifiées

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Au travers de nos ateliers, La Maison Upcycling sensibilise à l'environnement, au tri et à la création artistique. Avec des méthodes artisanales d'ici et d'ailleurs, des activités ludiques, nous informons et responsabilisons à la démarche de l'upcycling. Nous nous adressons aux enfants, aux jeunes, et aux femmes et hommes de tous âges et de toutes origines socioculturelles.

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Notre statut ESUS (Etablissement Solidaire d'Utilité Sociale) nous conforte dans notre volonté d'organiser des ateliers de sensibilisation à la réduction des déchets et au réemploi de matières. Ces Ateliers Circulaires représentent donc un vrai enjeu de territoire. Donner le pouvoir aux citoyens de faire par eux même et ainsi participer au développement de solutions de réemploi et de revalorisation. De plus, équipés de notre Camion Circulaire, nous pouvons animer ces ateliers dans tout type de lieu.

Les ateliers peuvent être de différentes natures :

1/ Ateliers d'aménagement d'espace / chantiers participatifs : ces ateliers permettent aux citoyens de s'imprégner des valeurs de l'économie circulaire. L'objectif est ainsi la fabrication de mobilier ou la rénovation d'un lieu, de façon durable et responsable. Les participants ont donc accès aux outils et aux matériaux de réemploi, encadrés par des employés de LA MATIÈRE. Ces ateliers sont réalisés en partenariat avec des acteurs privés ou publics. Ils se déroulent en outre généralement sur le lieu d'aménagement.

Exemple : chantier participatif de l'épicerie solidaire d'Aytré.

2/ Ateliers bricolage : ces ateliers permettent au public de bricoler rapidement et de se fabriquer des petits objets éco-conçus. Nous animons ces ateliers dans nos locaux, mais également sur place lors de salons, festivals ou marchés...

Exemple : fabrication de porte-clés décapsuleur au marché de Noël de La Rochelle.

3/ Ateliers découverte de l'économie circulaire : ces ateliers offrent aux participants de découvrir les enjeux de l'économie circulaire, ainsi que nos activités. Le tout en s'initiant au bricolage et en dégustant un buffet local et durable. Ils permettent ainsi de vivre collectivement l'expérience LA MATIÈRE.

Exemple : séance de team building, anniversaires ou autres évènements...

Nos Ateliers Circulaires sont accessibles à tout public de plus de 12 ans.

Pour toute demande d'informations complémentaires ou de devis, n'hésitez pas à nous contacter ICI.

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Les Ateliers Circulaires : sensibilisation citoyenne au réemploi - La Matière

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Les Ateliers Circulaires de La Matière sensibilisent les citoyens à la réduction de déchets et à l'économie circulaire par le bricolage.

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Atelier variés, originaux avec des techniques artisanales, ou des productions engagées

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Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

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Des ateliers créatifs dans un salon de thé

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Listen to this episode from Zen & Gourmand on Spotify.

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- lié au développement personnel
-

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Creative Lifestyle : ton accélérateur de bonheur par le bien-être, la créativité, l’organisation.

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Creative Lifestyle : ton accélérateur de bonheur par le bien-être, la créativité, l’organisation.

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A emmaus la part de réemploi/revente est passée, en 10 ans de 60% de tonnage à 47% aujourd'hui. Il serai intéressant de récupérer les parties qui ne sont pas revendues, pour y récupérer les matériaux en bon état et les utiliser comme source pour les ateliers de réemploi.

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" Mathieu est un grand amoureux des mots qui a réussi à canaliser mon inspiration à la façon d'un rayon laser. Son ouverture d'esprit et sa curiosité font de lui un coach qui sait me pousser un peu plus haut, un peu plus loin (pour paraphraser la chanson bien connue du même titre). Avec lui, j'expérimente le plaisir dans la création. "

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" Mathieu est un grand amoureux des mots qui a réussi à canaliser mon inspiration à la façon d'un rayon laser. Son ouverture d'esprit et sa curiosité font de lui un coach qui sait me pousser un peu plus haut, un peu plus loin (pour paraphraser la chanson bien connue du même titre).

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Prêt.e à faire briller l'étincelle de la créativité ? Des séances individuelles et ateliers collectifs pour se reconnecter à son enfant intérieur, exploiter pleinement son potentiel créatif et surmonter les blocages liés à la créativité. Ma philosophie La majorité du processus créatif est le processus, pas le résultat.

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Une scie sauteuse, une scie égoïne, une visseuse-perceuse. Voilà ce qu'on trouve dans la camionnette d'Anne Cavart quand elle se déplace pour animer un atelier pour l'association " On n'est pas que des cageots " dont elle est la coordinatrice. Ces outils, qui peuvent faire un peu peur au début, sont rapidement apprivoisés par les participants au fil des ateliers.

Depuis sa création en 2013 à Saint-Brieuc (Côtes-d'Amor), On n'est pas que des cageots encourage la récupération et la valorisation créative de déchets - dit " upcyling " - dans la région. En cette fin d'année, l'association a par exemple organisé des ateliers de construction de sapins de Noël décoratifs à partir de palettes et de cageots. C'est bien ce matériau, et une bonne dose d'humour, qui a donné son nom à l'association, mais bien d'autres détritus sont récupérés pour créer bancs, salons de jardins, étagères, jardinières...

" L'idée est de montrer aux gens qu'il n'est pas si compliqué d'utiliser les matières qui existent déjà, d'encourager à réparer plutôt que de jeter et d'acheter du neuf", explique Anne, ancienne animatrice jeunesse qui a l'habitude de " faire plein de choses avec trois fois rien ".

Encourager les femmes à oser

Concrètement, l'association propose régulièrement des ateliers d'environ deux heures dans ses locaux pour apprendre à fabriquer de petits objets, gratuits ou à petit prix (20 euros): "Pour d'abord donner le goût du bricolage, pour que les gens se sentent un peu plus autonomes et continuent tout seuls".

Et l'association propose aussi des ateliers payants dans des entreprises, des magasins de bricolage, des écoles, des centres sociaux ou des foyers pour personnes âgées. Le public est composé à 80 % de femmes, âgées en majorité de 30 à 50 ans, "qui ont envie, mais qui n'osent pas".

Car c'est là aussi l'un des objectifs de l'association : redonner confiance aux participants. Si au départ le projet était assez ludique et écologique, Anne s'est vite rendu compte "que ça travaillait plein d'autres choses, notamment l'estime de soi".

Selon Anne, "un atelier, c'est l'occasion d'essayer des choses". Elle évoque la fierté des stagiaires de travailler avec leurs mains, de maîtriser un outil, d'avoir réalisé quelque chose de tangible. " En fin de journée, on voit ce qu'on a fait. "

Changer le regard sur les déchets

Et le projet prend de l'ampleur. L'association compte aujourd'hui une cinquantaine d'adhérents bénévoles, qui "viennent donner des coups de main en amont pour préparer, démonter, récupérer, stocker". Résultat, 150 heures d'ateliers ont été organisées cette année, auprès de plus de 2000 participants.

Au fil des ateliers et des années d'existence, Anne Cavart se réjouit aussi d'un changement de regard sur le déchet. Comme chez ces enfants qu'elle croise dans la rue après une intervention, et qui lui disent: " J'ai vu des cageots, j'ai pensé à toi ".

Ou encore avec Claire, cette bénévole qui voulait travailler sur des enjoliveurs abandonnés pour en faire des objets de décoration. Anne sourit en racontant comment les autres bénévoles, enthousiastes, ont commencé eux aussi à ramasser des enjoliveurs pour Claire: "maintenant, on en a une quantité, on pourrait ouvrir un garage!"

L'association continue de développer ses activités : elle propose maintenant des rencontres Zéro Déchet, permettant aux participants d'échanger recettes et astuces, et envisage un partenariat avec une nouvelle déchetterie qui doit voir le jour près de St-Brieuc, afin de récupérer plus de déchets, et d'encourager les habitants à recycler toujours davantage au lieu d'acheter du neuf.

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Des ateliers d'upcycling pour retrouver confiance en soi

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Une scie sauteuse, une scie égoïne, une visseuse-perceuse. Voilà ce qu'on trouve dans la camionnette d'Anne Cavart quand elle se déplace pour animer un atelier pour l'association " On n'est pas que des cageots " dont elle est la coordinatrice. Ces outils, qui peuvent faire un peu peur au début, sont rapidement apprivoisés par les participants au fil des ateliers.

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Notre statut ESUS (Etablissement Solidaire d'Utilité Sociale) nous conforte dans notre volonté d'organiser des ateliers de sensibilisation à la réduction des déchets et au réemploi de matières. Ces Ateliers Circulaires représentent donc un vrai enjeu de territoire. Donner le pouvoir aux citoyens de faire par eux même et ainsi participer au développement de solutions de réemploi et de revalorisation. De plus, équipés de notre Camion Circulaire, nous pouvons animer ces ateliers dans tout type de lieu.

Les ateliers peuvent être de différentes natures :

1/ Ateliers d'aménagement d'espace / chantiers participatifs : ces ateliers permettent aux citoyens de s'imprégner des valeurs de l'économie circulaire. L'objectif est ainsi la fabrication de mobilier ou la rénovation d'un lieu, de façon durable et responsable. Les participants ont donc accès aux outils et aux matériaux de réemploi, encadrés par des employés de LA MATIÈRE. Ces ateliers sont réalisés en partenariat avec des acteurs privés ou publics. Ils se déroulent en outre généralement sur le lieu d'aménagement.

Exemple : chantier participatif de l'épicerie solidaire d'Aytré.

2/ Ateliers bricolage : ces ateliers permettent au public de bricoler rapidement et de se fabriquer des petits objets éco-conçus. Nous animons ces ateliers dans nos locaux, mais également sur place lors de salons, festivals ou marchés...

Exemple : fabrication de porte-clés décapsuleur au marché de Noël de La Rochelle.

3/ Ateliers découverte de l'économie circulaire : ces ateliers offrent aux participants de découvrir les enjeux de l'économie circulaire, ainsi que nos activités. Le tout en s'initiant au bricolage et en dégustant un buffet local et durable. Ils permettent ainsi de vivre collectivement l'expérience LA MATIÈRE.

Exemple : séance de team building, anniversaires ou autres évènements...

Nos Ateliers Circulaires sont accessibles à tout public de plus de 12 ans.

Pour toute demande d'informations complémentaires ou de devis, n'hésitez pas à nous contacter ICI.

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Les Ateliers Circulaires : sensibilisation citoyenne au réemploi - La Matière

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Les Ateliers Circulaires de La Matière sensibilisent les citoyens à la réduction de déchets et à l'économie circulaire par le bricolage.

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Après collecte, l'atelier de valorisation réalise un diagnostic et contrôle les produits.

Nettoyés, réparés ou détournés de leur usage, les objets rejoindront le magasin. Les objets non réutilisables fournissent des pièces détachées, des matériaux qui peuvent être soit réutilisés pour les ateliers de réparation, soit redistribués aux initiatives partenaires de la ressourcerie. Tous les matériaux et objets qui ne peuvent être redistribués sont expédiés vers les filières de recyclage.
Ces procédés détournent un maximum d'objets de l'enfouissement ou de l'incinération.

Les différentes actions qui peuvent être réalisées dans l'atelier :

* Le réemploi consiste à récupérer ou réparer un objet ou un produit sans modifier sa forme ou sa fonction. Son nouvel usage prolonge sa durée de vie et diffère ainsi dans le temps son statut de déchet.
Les objets collectés seront pesés, triés, diagnostiqués, nettoyés, réparés pour certain et prêt pour la vente.

* La réutilisation consiste à utiliser un objet, un matériaux ou un produit pour un usage différent de sa fonction initiale.
Par exemple, un valoriste peut réutiliser des vêtements pour fabriquer des sacs ou pour tapisser une chaise.

* Le relookage ou customisation : certains objets peuvent customisés ou relookés, ce qui leur apporte ainsi une valeur ajoutée.

* La création sur mesure : à terme, la ressourcerie de La Petite Rockette pourrait livrer des commandes sur mesure. A partir d'un cahier des charges défini, toute l'équipe d'artistes intervenants et/ou salariés pourraient travailler sur des projets originaux destinés à des particuliers ou à des collectivités (conception de mobilier recyclé-recyclable, stands, scénographie...)

L'atelier de La Petite Rockette est également un lieu d'échange et de partage de savoir-faire. Il n'est pas rare qu'une personne extérieure à l'association vienne y créer, réparer...

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L'atelier de revalorisation - La Petite Rockette

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Après collecte, les ateliers de valorisation réalisent un diagnostic et contrôlent les produits. Nettoyés, réparés ou détournés de leur usage les objets rejoindront le magasin

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Dans "Qui Veut Être Mon Associé" vous avez pu découvrir nos vêtements upcyclés qui permettent d'éviter la surproduction de textile qui a un impact écologique et humain. Pour changer les choses, nous avons créé Resap une marque d'upcycling qui revalorise des vêtements de seconde main.

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" Mathieu est un grand amoureux des mots qui a réussi à canaliser mon inspiration à la façon d'un rayon laser. Son ouverture d'esprit et sa curiosité font de lui un coach qui sait me pousser un peu plus haut, un peu plus loin (pour paraphraser la chanson bien connue du même titre). Avec lui, j'expérimente le plaisir dans la création. "

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" Mathieu est un grand amoureux des mots qui a réussi à canaliser mon inspiration à la façon d'un rayon laser. Son ouverture d'esprit et sa curiosité font de lui un coach qui sait me pousser un peu plus haut, un peu plus loin (pour paraphraser la chanson bien connue du même titre).

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- Trop de déchets sur terre
- Les solutions : recyclage, surcyclage, réemploi
- FOCUS SUR LE REEMPLOI à travers d'ateliers de réemploi créatifs et sensibilisant

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Quelles sont les caractéristiques d'un atelier de réemploi peu qualitatif ? 

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Quelles sont les caractéristiques d'un atelier de réemploi peu qualitatif ? 

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Création d'objets gadgets
- Manque de fonctionnalité : Si l'objet créé n'a aucune utilité ou fonction pratique, il put être perçu comme futile. Exemple : un objet non fonctionnel qui ne sert à rien d'autre qu'à l'esthétique.
- Absence d'originalité : Si l'objet créé ne présente aucune créativité ou originalité.
- Répétition excessive: Si un atelier créatif produit en masse des objets similaires sans apporter de variété ou d'innovation, cela peut donner l'impression que les créations sont futiles.
- Non-respect de l'environnement :  utilisation de matériaux non recyclables ou si le processus de création génère une grande quantité de déchets inutiles.
-  Désintérêt du public ciblé :  L'objet doit avoir une valeur, qu'elle soit artistique, culturelle, émotionnelle ou autre, pour être significatif.
- Manque de pertinence : Si l'objet ne répond pas aux besoins ou aux attentes de la communauté ou du public pour lequel il est destiné.
- Absence d'intention : Si la création n'a pas été réalisée avec une intention ou un message spécifique, elle peut sembler dépourvue de sens ou de valeur.

IMPORTANT : la perception de la futilité peut varier d'une personne à l'autre et dépend largement du contexte culturel, social et artistique. Ce qui peut sembler futile pour une personne put avoir une signification profonde pour une autre. Les ateliers de réemploi créatif doivent maintenir un équilibre entre l'expression artistique et la pertinence, en veillant à ce que leurs créations aient un sens et un impact positif, même s'ils sont esthétiquement créatifs.

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Pourquoi il est important de ne pas organiser d'ateliers de réemploi peu qualitatifs ? 

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Pourquoi il est important de ne pas organiser d'ateliers de réemploi peu qualitatifs ? 

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- Perte de confiance : Des ateliers de réemploi peu qualitatifs peuvent entraîner une perte de confiance de la part des participants. Si les objets créés ou rénovés sont de mauvaise qualité, cela peut les décourager et les dissuader de participer à d'autres ateliers.
- Moins d'impact environnemental : Les ateliers de réemploi de qualité médiocre risquent de produire des objets qui ont une durée de vie limitée, ce qui réduit l'impact environnemental positif attendu de la réduction des déchets.
- Gaspillage de ressources : Des ateliers de réemploi peu qualitatifs peuvent gaspiller des ressources, car les matériaux et les efforts investis dans la création d'objets de faible qualité finissent par être inutiles.
-  Impact négatif sur la créativité : Des ateliers de réemploi de qualité médiocre peuvent décourager la créativité, car les participants ne sont pas inspirés par les résultats insatisfaisants.
- Risque de sécurité : Si la qualité des rénovations est insuffisante, les objets créés peuvent présenter des risques pour la sécurité des utilisateurs. Cela peut causer des blessures ou des accidents.
- Mauvaise réputation : Des ateliers de réemploi de qualité médiocre peuvent nuire à la réputation de l'organisation qui les organise et détourner la confiance de la communauté.
-  Obsolescence rapide : Les objets de mauvaise qualité sont plus susceptibles de devenir obsolètes rapidement, ce qui réduit leur utilité et leur durée de vie.
- Impact social négatif : La déception liée à des ateliers de réemploi peu qualitatifs peut avoir un impact social négatif en décourageant la participation communautaire et la confiance envers envers de telles initiatives.

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- Manque de financements : Les ateliers de réemploi créatifs de haute qualité nécessitent des ressources pour l'embauche de personnel qualifié, la location d'espaces et la promotion. Le manque de financements peut limiter la capacité à maintenir des standards élevés.
- Manque de compétences : Pour offrir des ateliers de réemploi créatifs de qualité, il faut disposer de personnel formé et compétent. Le manque de formateurs qualifiés peut être un obstacles
- Ressources limitées : Le manque d'accès à des matériaux de qualité, d'outils et d'équipement peut entraver la qualité des ateliers.
- Manque d'espace adéquat : Le manque d'espace approprié put rendre difficile la mise en place d'ateliers de réemploi créatifs, en particulier dans les zones urbaines ou l'espace est limite et coûteux.
- Manque de soutien et d'engagement communautaire : Les ateliers de réemploi créatifs dépendent souvent du soutien de la communauté locale. Si cette dernière n'est pas convaincue de l'importance de ces ateliers et n'y participe pas, leur succès peut être compromis.
- Réglementations et normes : Des réglementations strictes en matière de sécurité, d'environnement ou de santé peuvent compliquer l'organisation d'ateliers de réemploi créatifs, en particulier s'ils impliquent des produits chimiques ou des matériaux potentiellement dangereux.
- Mauvaise planification : Une planification insuffisante peut entraîner des ateliers de réemploi de qualité médiocre en raison d'une mauvaise gestion des resources et des attentes.
- Manque de visibilité : Les ateliers de réemploi créatifs peuvent avoir du mal à attirer un public plus large en raison d'un manque de visibilité ou de stratégies de marketing inefficaces.

Pour surmonter ces limitations, il est essentiel de travailler sur la mobilisation de ressources, la formation du personnel, la planification minutieuse, l'établissement de partenariats solides, la sensibilisation communautaire et la recherche de

financements durables. La qualité des ateliers de réemploi créatifs dépend largement de la détermination à relever ces défis et à maintenir des normes élevées.

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Avantage pour le client lors d'un atelier qualitatif

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Avantage pour le client lors d'un atelier qualitatif

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- Produits uniques et personnalisés : Les créations issues de ces ateliers sont souvent uniques, ce qui permet aux clients d'acquérir des objets personnalisés et originaux qui se démarquent.
- Économies financières : Les objets réemployés sont généralement plus abordables que les produits neufs, ce qui permet aux clients de faire des économies tout en acquérant des articles de qualité.
- Contribution à la durabilité: En participant à des ateliers de réemploi créatif, les clients contribuent à la réduction des déchets et à la préservation des resources naturelles, ce qui peut les aider à adopter un mode de vie plus durable.
- Apprentissage et acquisition de compétences: Les ateliers de réemploi créatif offrent souvent l'opportunité d'apprendre de nouvelles compétences, telles que la rénovation, la couture, la menuiserie, etc., ce qui peut être gratifiant sur le plan personnel.
- Engagement communautaire: Les clients peuvent s'impliquer dans leur communauté en participant à des ateliers et en collaborant avec d'autres participants. Cela favorise le sens de l'appartenance et la création de liens sociaux.
- Soutien à des initiatives locales: En achetant des créations issues d'ateliers locaux, les clients soutiennent l'économie locale et encouragent les entrepreneurs et les artistes locaux.
- Créativité et expression personnelle : Les clients ont la possibilité de laisser libre cours à leur créativité en participant à des ateliers ou en achetant des œuvres d'art
uniques qui reflètent leur style personnel.
- Sentiment de satisfaction: En contribuant à des projets de réemploi créatif, les clients peuvent ressentir un sentiment de satisfaction en sachant qu'ils participent à des initiatives positives pour lui et la planète.

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Ateliers couture, pourquoi ça marche autant ? 

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Ateliers couture, pourquoi ça marche autant ? 

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- Créativité et personnalisation : La couture permet de créer des objets uniques et personnalisés, que ce soient des vêtements, des accessoires, des sacs ou des articles de décoration. Cela permet aux participants de s'exprimer artistiquement et de confectionner des pièces qui correspondent à leurs goûts et à leur style.
- Réduction des déchets : La couture contribue à réduire la quantité de déchets textiles en permettant la réutilisation et la transformation de vêtements et de tissus existants.
- Économies financières: La couture permet de prolonger la durée de vie des vêtements en les réparant, en les ajustant ou en les transformant, ce qui peut permettre aux participants d'économiser de l'argent en évitant d'acheter de nouveaux vêtements.
- Acquisition de compétences : Les ateliers de réemploi couture offrent l'opportunité d'apprendre des compétences utiles, que ce soit pour la couture, la réparation de vêtements ou la création de modèles. Cela peut accroître la confiance en soi et l'autonomie.
- Engagement communautaire: Les ateliers de couture peuvent fonctionner comme des espaces de rassemblement où les participants partagent leurs connaissances, collaborent sur des projets et tissent des liens sociaux. Cela favorise un sentiment de communauté et d'appartenance.
- Valorisation de l'artisanat : La couture est un artisanat ancien qui trouve une nouvelle vie dans les ateliers de réemploi. Elle permet de préserver des compétences traditionnelles et de les intégrer dans le monde moderne.
- Personnalisation de la mode: Les ateliers de réemploi couture permettent aux participants de créer des vêtements qui correspondent à leurs besoins et à leurs préférences, plutôt que de suivre les tendances de la mode impersonnelles.
- Réparation et préservation du patrimoine : La couture peut être utilisée pour réparer des vêtements anciens ou des pièces de famille, ce qui contribue à la préservation du patrimoine vestimentaire et de la mémoire familiale.

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Dans "Qui Veut Être Mon Associé" vous avez pu découvrir nos vêtements upcyclés qui permettent d'éviter la surproduction de textile qui a un impact écologique et humain. Pour changer les choses, nous avons créé Resap une marque d'upcycling qui revalorise des vêtements de seconde main.

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DE LA RESSOURCERIE CRÉATIVE

​La Ressourcerie Créative est fière d'annoncer l'ouverture de son premier local dédié aux ateliers créatifs ! Situé dans la même galerie marchande que la boutique au 95 avenue du Général Leclerc, un espace où créativité , partage et découverte seront les maîtres mots de cet atelier !

Les ateliers créatifs sont organisés par La Ressourcerie Créative et ses bénévoles. Ils ont pour principe de proposer une activité créative et bien souvent en lien avec le développement durable que ce soit par le thème ou par les matériaux utilisés qui sont de seconde-main. Certains ateliers peuvent être organisés par des intervenants extérieurs.

Chaque jour, des ateliers

différents à

La Ressourcerie Créative !

Pendant les vacances scolaires

3€ pour les enfants

Gratuit pour les accompagnants

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L'atelier créatif | Paris 14 | Upcycling | DIY

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Venez découvrir nos ateliers créatifs ! Vous y trouverez des activités créatives en lien avec le développement durable que ce soit par le thème ou par les matériaux utilisés qui sont de seconde-main. ​

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Livre de création réemploi, sur base de mode d'emploi.

3 parties : objets utiles, déco récup, astuce récup en cuisine.

Dans ce livre la majorité des ateliers ne sont pas très utiles, ou n'utilisent pas des techniques et savoir-faire.
Mais il y en a certains qui peuvent être intéressants :
- table basse en palette ( outils tel que visseuse et scie + papier de verre, techniques de mise en oeuvre du bois, meuble utile)
- petite table avec pied en bouteille ( pareil que le précédent )
- serviettes hygiénique à base de parapluie ( objet écoresponsable à la base, fait en réemploi de matière, techniques de couture.)

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Atelier de sensibilisation au réemploi – On n’est pas que des cageots

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Pourquoi proposons-nous d’intervenir sous forme d’atelier?

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ici il y a les 2 exemples, futiles et utiles

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Atelier recyclage RSE ecoresponsable Paris Ile-de-France

# data[].attributes.attachment_link.description
Animatrice cartonniste d’ateliers créatifs autour du récyclage et du réemploi du carton pour votre centre culturel, école, entreprise

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- quelques ateliers futiles mais une majorité qualitative

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/// SESSION CRÉATIVE "MOBILIER CUSTOM / LES ASSISES" le 19 mars

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Un atelier pour transformer une vieille chaise ou un vieux tabouret en mobilier design. L'objet de l'atelier : refaire une assise à partir de matériaux de récupération (tressage de chambres à air). Vous apportez ce sur quoi vous voulez travailler ou vous choisissez un élément du stock de la ressourcerie.

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1. Artisanat : La création d'objets à la main, souvent en utilisant des techniques traditionnelles et des compétences artisanales.

2. Atelier de réemploi : Un espace où les objets usagés sont réparés, remis en état ou transformés pour leur donner une nouvelle vie.

3. Autonomie : La capacité à fonctionner indépendamment et à subvenir à ses besoins sans dépendre des autres.

4. Customisation : Le processus de personnalisation d'un objet en le modifiant ou en l'ornant pour le rendre unique ou plus adapté à ses préférences.

5. Durabilité environnementale : La capacité à maintenir ou à améliorer la qualité de l'environnement sur le long terme en minimisant les impacts négatifs sur la planète.

6. Économie circulaire : Un modèle économique visant à réduire le gaspillage en réutilisant, recyclant et réparant des produits plutôt qu'en les jetant après usage.

7. Éveil artistique : Le développement de la créativité, de l'expression artistique et de l'imagination chez les individus.

8. Insertion/Réinsertion : Le processus d'intégration sociale et professionnelle des individus qui sont marginalisés ou exclus de la société.

9. Kitsch : Un style artistique ou décoratif caractérisé par un goût exagéré. Les objets kitsch peuvent sembler vulgaires, ringards ou délibérément surchargés en termes de couleurs, de motifs, ou de détails.

10. Liens communautaires : Les relations et les connexions sociales qui se forment au sein d'une communauté locale ou d'un groupe de personnes partageant des intérêts communs.

11. Obsolescence : Le processus par lequel un produit devient obsolète ou inutilisable en raison de l'obsolescence planifiée par les fabricants ou de l'évolution technologique.

12. Objets gadgets : Des articles souvent inutiles, généralement conçus pour des fonctions spécifiques, mais qui ont peu de valeur réelle.

13. Recycler : Le processus de transformation des matériaux ou des produits usagés en matières premières pour la fabrication de nouveaux produits.

14. Réemploi : L'action de réutiliser un objet ou un produit existant sans le modifier de manière significative, afin de prolonger sa durée de vie utile.

15. Seconde main : Des produits d'occasion qui ont déjà été utilisés par d'autres personnes avant d'être revendus ou réutilisés.

16. Sensibilisation : Le processus d'éducation et d'information visant à sensibiliser les individus à des questions importantes, telles que les enjeux sociaux, environnementaux, ou de santé.

17. Techniques ancestrales : Des méthodes, compétences ou savoir-faire traditionnels qui sont transmis de génération en génération.

18. Thérapie : Le traitement de problèmes psychologiques ou physiologiques par des méthodes médicales, psychologiques, ou physiothérapeutiques.

19. Tiers lieux : Des espaces de travail, de loisirs ou de rencontre partagés, situés en dehors du domicile et du lieu de travail traditionnel.

20. Upcycling/Surcycler : Le processus de transformation de matériaux ou d'objets usagés en produits de qualité supérieure, souvent plus esthétiques ou fonctionnels que l'original.

21. Visible Mending : Une approche de la réparation qui transforme les zones endommagées en caractéristiques esthétiques, mettant en valeur le processus de réparation plutôt que de le cacher.

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Les modes de consommation évoluent et les particuliers ont tendance à se tourner vers des pratiques plus écologiques comme le réemploi et l'échange, ainsi l'économie collaborative prend, en France, de plus en plus d'ampleur. Mais comment fonctionne ce principe ? Découvrez en image la boucle de l'économie circulaire à partir du circuit d'une bouteille en verre, recyclée à l'infini, dans cette vidéo réalisée par l'un des candidats au Citéco Vidéo Challenge 2018.

Vidéo proposée par Olivier Mourand et Mathieu Puydenus

Pour approfondir vos connaissances, sur l'économie ciruclaire, découvrez notre article en cliquant ICI.

# data[].attributes.attachment_link.title
L'économie circulaire, c'est quoi ? | Citéco

# data[].attributes.attachment_link.description
Les modes de consommation évoluent et les particuliers ont tendance à se tourner vers des pratiques plus écologiques comme le réemploi et l'échange, ainsi l'économie collaborative prend, en France, de plus en plus d'ampleur. Mais comment fonctionne ce principe ?

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A travers mon expérience personnelle lors de mes stages et mon observation de différents ateliers de réemploi j'ai pu assister à des ateliers ou l'on a fabriqué ce que je considère comme des objets gadgets. Par exemple à la ressourcerie créative, il y a eu des ateliers arbre à voeux (que j'ai animé) le concept est de découpé avec des ciseaux cranteurs un papier cartonné d'y écrire un voeux et d'aller l'accrocher dans un arbre. Ici il n'y a pas de techniques ou de processus spécifiques, ce sont des consignes très simples. J'ai également animer des ateliers bijoux ou porte clés en perle, mais je n'étais pas formée à cet atelier donc je n'ai pas pu apprendre à faire des porte clés à ceux qui le voulaient, je ne savais pas installer les systèmes d'attaches, donc les participants ont crées des objets peu qualitatifs, lors d'un atelier qui à la base n'est pas forcément innovants ni percutant.

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Episode du podcast "ou est le beau" dédié à l'évènement "la biennale Amour vivant"

Portée par l'association un design soutenable

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#204 - AMOUR VIVANT 🧡 la biennale ouvre ses portes du 12 au 22 octobre

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Quoi de mieux que la rentrée pour vous annoncer une belle nouvelle !! Dans cet épisode je vous propose de plonger dans le lancement de la biennale « Amour Vivant » présentée par l’Association pour un Design Soutenable. Après « Frugal » il y a 2 ans, l’association a fait peau neuve avec un nouveau…

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Samuel tomatis utilise le tissage ou encore la teinture pour réemployer des algues,

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Ces tissages ont été réalisés avec les matériaux souples en algue développé au laboratoire de chimie. Nous avons dessiné différentes gammes textile avec la designer tisserande Hanako Stubbe. Ensemble, nous avons travaillé l'aspect graphique et le contraste entre la couleur des algues et celles des fils de lin afin de s'approcher d'une esthétique davantage industrielle. Cette gamme est à destination de l'ameublement ou de la mode.

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studio de design industriel, de recherche et de biomatériaux à partir d'algues invasives basé à Paris.

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12 Techniques artisanales, pour une production upcyclée

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L' Institut Suédois présente jusqu'au 10 avril 2016 l'exposition Re Rag Rug.

En 2012, Katarina Brieditis et Katarina Evans lancent Re Rag Rug. Ce projet artistique aux dimensions écologiques et sociales prend la forme d'un défi autour du trasmatta, tapis de tissus recyclés, objet historiquement très présent dans la culture populaire scandinave ( rag-rug en anglais).

Le duo se fixe un cadre bien précis : un mois, une technique, un tapis. En utilisant uniquement des matériaux prétendument " sans valeur " - des chutes de l'industrie textile ou des T-shirts, destinés à être jetés - elles cherchent à fabriquer des pièces " de valeur " et durables.

Le fil directeur de leur travail est l'importance donnée au design et au processus de création. Un défi d'autant plus grand que la matière première des tapis a été limitée à ce qui leur a été offert gracieusement. L'exposition présente les 12 prototypes et invite à réfléchir aux modes de consommation actuels et à,la viabilité de la production industrielle.

A quel moment un objet recyclé prend-il une valeur marchande ? Quelle valeur ajoutée représente le design ?

1. La composition de TAILOR a été créée pour exprimer force et élégance, à l'image d'un beau tissu de costume. Le tapis est constitué de rayures obliques, découpées dans des pulls de laine feutrée. Le tapis est composé de bandes, doublées individuellement, puis cousues ensemble.

2. KASURI évoque les textiles japonais, fabriqués selon la technique Ikat, également appelée Kasuri. Tresser des chiffons pour en faire des tapis n'a en soi rien de nouveau, mais les designers ont voulu apporter à cette technique une expression nouvelle, notamment après avoir découvert que les tresses, mises côte à côte, donnent naissance à des motifs inattendus. En choisissant des tee-shirts usés de différentes épaisseurs, couleurs et matières, les possibilités de création de tapis sont infinies.

La typo utilisée pour présenter les différents tapis mérite aussi le détour.

3. PEPITA évoque quelque chose de délicieux, comme le chocolat ou bien des morceaux de sucre et du café. Ce long tapis est conçu dans un dégradé de couleurs permettant au motif de se déployer, renforçant ainsi l'impression de longueur. La technique utilisée est celle de l'armure toile où la chaîne rencontre la trame dans le plus simple des assemblages, et bâtit un tissu en motif pied-de-poule. La matière est composée de pulls de laine découpés en lanières, pressées et cousues en double épaisseur pour réaliser un tapis moelleux et confortable. Les bordures du tapis rappellent le travail de vannerie.

4. ARCHIPELAG, qui évoque tour à tour une carte, le sable et les mers profondes, a été créé à partir d'une broderie en point de croix, agrandie, représentant un motif en pied-de-poule. La technique utilisée est inspirée de celle du point de croix brodé exécuté jusqu'à obtenir des rangées renforcées. A partir de tee-shirts multicolores, on obtient une riche palette de couleurs qui permet de peindre un motif aux multiples couleurs, évoquant l'idée de glissement. Il en résulte une surface vivante et limpide, légèrement ondoyante, donnant la sensation que le sol se dérobe sous les pieds.

5. VINTERGATAN [LA VOIE LACTEE] est le fruit de la rencontre entre deux tradition textiles dont les expressions sont à l'origine très différentes - c'est la rencontre de chiffons et diamants, d'obscurité et de lumière. Le duo voulait utiliser l'hexagone, élément de base du patchwork, tout en cherchant à dépasser l'expression traditionnelle de cette technique. Le tapis est constitué de feutre issu de pulls de laine et consiste en une superposition de pièces hexagonales. Le motif en forme de diamant, a été obtenu en utilisant la technique de teinture shibori (ou tie and dye) - en pliant les pièces de feutre et en les pressant ensemble à l'aide de bouts de bois et de serre-joints. Le bain de teinture bleu foncé visait à évoquer l'indigo.

6. ROSENGANG [SENTIER DES ROSES] évoque une lirette, vieille et patinée. Il est composé de rayures dont certaines sont des frises aux fins motifs, lesquels, de loin, rappellent les rayures tissées utilisées traditionnellement en Suède dans la technique Rosengång. Le tapis, en pulls de laine feutrée, serpente et donne envie de suivre les courbes mais les rayures ne tournent, ce qui confère au tapis sa sérénité.

7. AQUARELLE est constitué de plusieurs champs de couleur formant des ensembles parallèles de rayures et de carreaux. Les tonalités de couleur des pulls de laine s'emmêlent, comme les ombres et la lumière, l'humidité et la sécheresse. Les couches intérieures sont cousues ensemble au point de piqûre, dans plusieurs directions différentes, afin d'assurer une stabilité au modèle. La couche supérieur reste en place à l'aide de points droits, plus longs, cousus à travers tout le tapis. Le point droit, le plus simple des points de couture, est utilisé tant pour rapiécer que pour renforcer ou dévorer un tissu. On le retrouve également dans des techniques anciennes de patchworks, connus sous le nom de Kantha ou Sashiko, techniques toujours utilisées au Bangladesh entre autres.

8. OFF PIST offre une impression de douceur et de fluidité, tel un paysage enneigé.

9. RE ORIENT a été réalisé au crochet, une technique qui réveillent souvent une certaine nostalgie et évoque des souvenirs voire des expériences textiles. La confection de tapis crochetés n'a en soi rien de nouveau mais c'est ici une mise en valeur une technique aussi simple et brillante, qui ne nécessite pas plus de matériel qu'un crochet. Une technique qui, dans le même temps, offre une grande liberté de forme et permet des compositions joyeuses et ludiques. Ce modèle s'inspire des motifs des tapis orientaux et de Kilims. Avec Re Orient, la technique du crochet rencontre le tapis oriental, considéré à travers l'histoire comme le tapis par excellence.

10. SQUEEZE est tricoté à partir d'un tricot bicolore, une technique très élastique. Soumis au poids de la matière, le tapis est devenu si élastique qu'il semble presque couler. C'est cette absence de forme qui le rend vivant. Le tapis est double-face et présente un motif côtelé dont les rayures perdent en densité lorsqu'il est étiré dans sa largeur, et en regagnent lorsqu'il est étiré dans sa longueur.

11. NOMAD est composé de lisières ( bordures de tissu), matériau difficile. Notre duo a filé les lisières pour obtenir une laine plus solide, à l'aide d'un crochet vissé dans une perceuse. Le design du tapis s'est formé par la création de motifs conjuguant plusieurs méthodes de tissage ( œil-de-perdrix, motifs croisés et chevrons)

12 CONFETTI est le dernier tapis de la série mais je suis passé à côté apparemment. Si vous voulez le découvrir, je vous invite à découvrir l'exposition.

Re Rag Rug Re-producted

Ce projet répond aux trois piliers du développement durable tout d'abord comme on l'a vu en recyclant des produits voués à la destruction. La démarche des deux designers s'assortit aussi d'une réflexion quant au remplacement industriel par un produit manufacturier. Le développement économique se retrouvant dans la valorisation finale de ses produits. Suite à cette année de recherche, le projet se porte aujourd'hui sur le développement de collaborations pour produire ces douze tapis.

Kasuri et Squeeze Me Hold Me (Squeeze transformé en plaid) sont les premiers à avoir été reproduits. Présentés au Festival 100% Design à Londres en 2014, ils sont fabriqués à partir des surplus provenant de l'industrie du tee-shirt en Inde, en collaboration avec une famille vivant dans le sud du pays et Alpha Corporation.

Afin d'explorer les possibilités de reproduction locale à Stockholm, le duo a collaboré avec Ramekebolaget, entreprise sociale de recyclage. En est sortie une copie de Re Orient, réalisée à partir de vieux tee-shirts récupérés auprès des habitants de Stockholm.

Katarina Brieditis est designer aussi bien dans le domaine du textile que de l'art de table. Elle travaille pour des marques telles que Linum, IKEA et Rörstrand. Elle réalise aussi de nombreux tricots et a produit des modèles pour The Swedish Handicraft Socitey et des vêtements pour la marque Gudrun Sjödén.

Katarina Evans s'est spécialisée dans l'art du textile et la conservation ded textiles anciens. Experte en broderie, elle enseigne également l'artisanat au niveau supérieur. Avant le projet Re Rag Rug, Katarina Evans a travaillé douze ans pour l'insdustrie du textile dans le développement de produit.

Pour de plus amples informations sur le projet : Reragrug, Brieditis

Plus d'informations sur l'exposition : Re Rag Rug

l'Institut Suédois 11 rue Payenne 75003 Paris Mardi - dimanche / 12:00 - 18:00 Entrée libre

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By Blog Esprit Design

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Exposition : Re Rag Rug à l'Institut Suédois de Paris - Blog Esprit Design

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Exposition : Re Rag Rug à l'Institut Suédois de Paris

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Auteur : Pierre Lota - Parution : 12/10/2017 - Format : 195 x 250 mm - 176 pages

Pierre Lota crée des objets. Son credo : un design accessible et intemporel pour des objets utiles, pratiques et ludiques, à réaliser en une heure maximum, avec un minimum d'outils. Avec lui, rien ne se perd (surtout pas l'espace !), mais tout se transforme. Les cintres deviennent des lampes articulées, les bouteilles d'élégants soliflores, les vieux magazines se recyclent en table basse et une simple bouteille plastique deviendra une patère du plus bel effet. Pas besoin d'être un as du bricolage ni de disposer d'un immense atelier pour réaliser les 35 projets de cet ouvrage : en seulement 6 étapes, vous comprendrez en un coup d'œil comment vous y prendre !

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Livre "1 heure 1 objet" Editions HOËBEKE, GALLIMARD - Pierre LOTA

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Auteur : Pierre Lota - Parution : 12/10/2017 - Format : 195 x 250 mm - 176 pages Pierre Lota crée des objets. Son credo : un design accessible et intemporel pour des objets utiles, pratiques et ludiques, à réaliser en une heure maximum, avec un minimum d'outils.

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Auteur : Pierre Lota - Parution : 21/10/2020 - Format : 206 x 250 mm - 128 pages

1 objet, un peu de temps mais pas trop... 4 outils (une perceuse, une scie, un marteau et une pince), c'est tout ce qu'il faut pour créer un objet design, intemporel et utile.
25 créations faciles à réaliser, pratiques et ludiques avec des conseils et des astuces de " pro " pour fabriquer des objets et réutiliser des objets qui allaient partir à la poubelle ou aux encombrants !

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Livre - octobre 2020 "Mobilier design en moins de 1 heure" Editions MARABOUT - Pierre LOTA

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Auteur : Pierre Lota - Parution : 21/10/2020 - Format : 206 x 250 mm - 128 pages 1 objet, un peu de temps mais pas trop...

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son process : créer un objet rapidement, mais techniques qualitatives ( résistance, esthétique...)

ses médiums de communication : vidéo, tuto web/réseaux sociaux, livres

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" Une planche tendance, c'est comme un regard nouveau sur l'existant "
Pierre Lota, c'est un peu notre remède aux notices Ikea. Fini les soirées interminables à monter désespérément une Billy, Malm ou Kallax... Avec ses tutos-vidéos, le design devient ludique et accessible, sans jamais perdre de sa valeur. On l'a découvert sur les réseaux sociaux, on a tout de suite adoré ses objets design et DIY, il a été charmé par SETMYSTYLE... En somme, un coup de cœur réciproque ! Interview-portrait d'un designer talentueux.
SETMYSTYLE : Pourriez-vous vous présenter en quelques mots ?

Pierre Lota : A l'issue de ma formation (Ecole Nationale Supérieure des Arts Décoratifs de Paris, Ecole Boulle et Olivier de Serres), je suis devenu designer. Sur mon site, je montre mes réalisations et explique comment les refaire chez soi à travers des vidéos d'une minute. Je travaille aussi avec des marques comme Leroy Merlin, Seloger.com et A Little Mercerie.

SETMYSTYLE : D'où vient cette envie de détourner des objets ?

Pierre Lota : J'ai toujours eu envie de détourner des objets, tout en restant dans une optique de designer. J'ai créé une série de vidéos " Un objet, une minute ", montrant comment réaliser un objet design en 60 secondes de manière très simple et ludique. Les vidéos ont bien marché, et je me suis fait connaître grâce à elles. Pour moi, c'est une façon d'apporter des solutions ludiques autour du design.
Projet réalisé en partenariat avec Leroy Merlin
SETMYSTYLE : S'agit-il toujours d'upcycler des objets ?

Pierre Lota : Pas forcément. Quand je travaille avec une marque, je travaille à partir de ses produits vendus en magasin et je crée un nouvel objet design. Le reste du temps, oui, j'upcycle des objets du quotidien comme des cintres pour en faire une table basse, une lampe de bureau, un meuble à chaussures, une étagère....

Meuble pour plantes réalisé en partenariat avec Leroy Merlin
SETMYSTYLE : Quel est le point de départ à la création de l'objet : l'idée ou le matériau ?

Pierre Lota : Ça dépend des projets ! La plupart du temps, je pars d'un matériau, j'expérimente et je vois ce que je peux faire avec. L'idée est toujours de montrer le potentiel de la matière et ce qu'on peut en faire. Par contre, quand je travaille avec une marque, elle me donne un thème et je lui propose plusieurs objets à réaliser, donc dans ce cas je pars d'une idée.

SETMYSTYLE : Faites-vous des planches tendances avant de créer vos objets ?

Pierre Lota : Ça m'arrive d'en faire si la thématique le permet. Par exemple, si je crée des objets autour du style industriel, je vais faire une planche tendance avec des aplats de matières et de couleurs. Le reste du temps, je fais directement des croquis et surtout des prototypes de l'objet.

SETMYSTYLE : Un conseil à donner à la tribu SETMYSTYLE pour créer des planches tendances au top ?

Pierre Lota : Je vous conseille de mixer les matières, les objets et les couleurs. Il faut trouver des relations entre les différents éléments, une planche tendance c'est comme un regard nouveau sur l'existant.

Retrouvez tout l'univers design et ludique de Pierre Lota sur www.pierrelota.com

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Coup de cœur : le design ludique et DIY de Pierre Lota sur setmystyle.fr

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Coup de cœur : le design ludique et DIY de Pierre Lota : " Une planche tendance, c'est comme un regard nouveau sur l'existant "

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Histoire des lieux :

Histoire des savoirs-faire ancestraux

Questionner la production française / mieux que l'exportation ,réfléchir au sourcing des matériaux trouvés dans les ressourceries.

EX: Pauline Esparon designeuse française normande, lin exporté pour être modifié alors que récolté en normandie.

Comment faire revivre des savoirs-faire locaux en oubliant l'exportation.

Quels sont les savoirs-faire spécifiques des différentes régions française ?

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Fiche Mémoire ADV - Concilier artisanat, création locale et réemploi - 17 05 2019

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: Fiche Mémoire ADV - Concilier artisanat, création locale et réemploi - 17 05 2019, Author: Les Ecossolies, Length: 7 pages, Published:…

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BEST OF Quelles nouvelles directions pour le beau face à l'épuisement des ressources naturelles ? 🎤 Hors Studio / Frédéric Imbert / Atelier NDF

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Listen to this episode from Où est le beau ? on Spotify. Quelles nouvelles directions pour le beau face à l'épuisement des ressources naturelles ? Quelles sont les solutions pour prolonger la durée de vie des créations dans le design ? Au micro d'Hélène Aguilar, fondatrice du média Où est le beau ?

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Les types d'ateliers de réemploi existants

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Les types d'ateliers de réemploi existants

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Ateliers créatifs ( papeterie, origami, scrapbooking)

Atelier Brico ( construire des meubles)

Atelier de savoirs-faires et techniques artisanales ( existent dans des milieux urbains et ruraux, dans le cadre rural ils permettent une diffusion et une transmission des traditions artisanales d'un lieux)