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Listen to DoC Podcast on Spotify. Projeto criado pela turma do 3° ano C do Ensino Fundamental da Escola Municipal Joaquim Carlos Alexandrino de Souza - Piracicaba - São Paulo - Brasil.

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OLÁ, PESSOAL!

COMO ESTÁ DÍFICIL POSTAR FOTOS E VÍDEOS AQUI NO PADLET, INFORMAMOS QUE TODAS NOSSAS POSTAGENS ESTÃO NO BLOG: https://serverde3c.blogspot.com

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Participamos, junto com o 3° B do projeto Jovens Pequenos Empreendedores - Jepp, do Sebrae.

Aprendemos que empreendedor é quem define metas e objetivos para ter sucesso, aprende com erros, faz dar certo e não desiste, sempre continua tentando.

No dia 10/11/23, tivemos nossa Feira com vendas de brinquedos ecológicos e jogos gigantes, construídos com materiais reutilizáveis, lembrando dos 5 R's.

Curta esse momento com a gente: diversão e sustentabilidade!
Jovens Empreendedores Primeiros Passos

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Ser verde: práticas ecológicas comunitárias

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Ser verde: práticas ecológicas comunitárias

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Participamos, junto com o 3° B do projeto Jovens Pequenos Empreendedores - Jepp, do Sebrae. Aprendemos que empreendedor é quem define metas e objetivos para ter sucesso, aprende com erros, faz dar certo e não desiste, sempre continua tentando. No dia 10/11/23, tivemos nossa Feira com vendas de brinquedos ecológicos e jogos gigantes, construídos com materiais reutilizáveis, lembrando dos 5 R's.

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Acompanhe nosso blog:

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Participamos, junto com o 3° B do projeto Jovens Pequenos Empreendedores - Jepp, do Sebrae.

Aprendemos que empreendedor é quem define metas e objetivos para ter sucesso, aprende com erros, faz dar certo e não desiste, sempre continua tentando.

No dia 10/11/23, tivemos nossa Feira com vendas de brinquedos ecológicos e jogos gigantes, construídos com materiais reutilizáveis, lembrando dos 5 R's.

Curta esse momento com a gente: diversão e sustentabilidade!
Jovens Empreendedores Primeiros Passos

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Ser verde: práticas ecológicas comunitárias

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Ser verde: práticas ecológicas comunitárias

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Participamos, junto com o 3° B do projeto Jovens Pequenos Empreendedores - Jepp, do Sebrae. Aprendemos que empreendedor é quem define metas e objetivos para ter sucesso, aprende com erros, faz dar certo e não desiste, sempre continua tentando. No dia 10/11/23, tivemos nossa Feira com vendas de brinquedos ecológicos e jogos gigantes, construídos com materiais reutilizáveis, lembrando dos 5 R's.

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OLÁ EU SOU O DAVI LUIGI ESTOU COM MEU AMIGO LUCAS

A NOSSA TURMA PREFERE MAIS ECONOMIZAR  ÁGUA  NÃO DEIXANDO A TORNEIRA ABERTA ENQUANTO ESTÁ ESCOVANDO OS DENTES DO QUE TOMAR BANHOS RÁPIDOS!

E VOCÊS?

💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💧💧💧💧

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OLÁ, MEU NOME É DAVI BARBOZA MILANI E O DO MEU AMIGO É FLÁVIO FERREIRA DO NASCIMENTO.

HOJE NA AULA DE GEOGRAFIA, ESTAMOS APRENDENDO SOBRE O DESCARTE CORRETO DO LIXO  E COMO NOSSAS ATITUDES PODEM AJUDAR O PLANETA.

FIZEMOS ATIVIDADES NA NOSSA APOSTILA DO POLIEDRO.

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DOE MEIAS👀👀

Bom dia eu sou o Lucas Sesso, coloquei uma caixa para  doações de meias na  garagem do meu condominio😀😀😀😀😀😀😀😀😀😀!

Estou participando do projeto Ser Verde, concorrendo ao prêmio STEAM

ARRECADEI 50 MEIAS PARA O PROJETO💪💪💪😅😅💪💪😅😅😗😗

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Ajudante da turma, o Clorofila, quer contribuir para um futuro melhor.Fonte: acervo do 3° C - 2023.

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O pigmento conhecido como clorofila tem a função de captar a luz, garantindo, assim, que os organismos fotossintetizantes produzam seu alimento através do processo de fotossíntese. Dessa forma, a clorofila é fundamental para a manutenção do oxigênio disponível na Terra.

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Escolha da turma para ser a mascote do projeto. Fonte: acervo do 3° C - 2023.

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Tanto no design e quanto no marketing, o mascote é uma personagem. Uma imagem personificada que representa uma marca, empresa ou figura pública. O termo original do francês “mascotte”, significava amuleto da sorte. Historicamente, o mascote era visto como um símbolo de boa sorte.

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Uso de recursos digitais para pesquisar e registrar informações. Fonte: acervo do 3° C - 2023.

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A aprendizagem baseada em projetos é uma proposta na qual os alunos se envolvem com tarefas e desafios para desenvolver um projeto ou um produto. Integra diferentes conhecimentos e estimula o desenvolvimento de competências, como trabalho em equipe, protagonismo e pensamento crítico.

Tudo começa com um problema ou questão que seja desafiadora, que não tenha resposta fácil e que estimule a imaginação. O método faz com que o aluno tenha um papel ativo para o seu aprendizado.

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Estudantes e o engenheiro agrônomo Felipe Del Lama. Fonte: acervo do 3° C - 2023.

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Você sabia que existe semente de cenoura 🥕?

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Você sabia que existe semente de cenoura 🥕?

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Você sabia que existe semente de cenoura?

Num bate-papo com o engenheiro agrônomo, Felipe Del Lama, da Secretaria Municipal de Agricultura e Abastecimento (SEMA), a turma do 3° C descobriu essa informação e adquiriu outros conhecimentos importantes sobre hortas escolares.

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Trabalho com o gênero textual: tirinha e história em quadrinhos.Fonte: acervo do 3º C -  2023.

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" A gente quer inteiro e não pela metade"

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" A gente quer inteiro e não pela metade"

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Porque aprendizagem também é emoção e diversão!

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Atividade colcaborativa. Fonte: acervo do 2º c - 2023.

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O processo de aprendizagem também ocorre nas interações que o aluno estabelece em sala de aula e em todos os grupos sociais nos quais convive.

Dimensões das habilidades socioemocionais trabalhadas:

Abertura para novas experiências (tendência a ser e estar aberto a novas experiências estéticas, culturais e intelectuais).

Consciência (inclinação a ser responsável, organizado e esforçado).

Extroversão (orientação de interesses e energia em direção ao mundo externo, pessoas e coisas).

Cooperação (tendência a agir de modo cooperativo e não egoísta).

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Estudantes em momentos de aprendizagem cooperativa. Fonte: acervo do 3° C - 2023

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Na aprendizagem cooperativa os alunos são organizados em grupos heterogêneos e colaboram uns com os outros para alcançar um objetivo comum.
Eles aprendem a respeitar as diferenças, a compartilhar ideias e a resolver problemas juntos.
E a professora?
Orienta, motiva, define um objetivo inicial com os alunos e ajuda-os a desenvolver-se, a trabalhar em equipe e esclarecer dúvidas...

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Engenhoca construída e rótulo explicativo desenhado pelos estudantes. Fonte: acervo 3º C - 2023.

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Reutilizar, significa aumentar a vida útil de um determinado produto, dessa maneira conseguimos impedir o descarte de um material e a compra de um novo, reduzindo assim a quantidade de matéria-prima, água e energia necessária na produção de novos bens de consumo.
Com garrafas de plástico você pode construir regadores criativos e manter o ambiente sustentável para as gerações futuras.

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Reciclar meias. Fonte: turma do 3° C - 2023.

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Nossa campanha inicia amanhã 25/08/23.
Colaborem!

Meias do Bem é uma campanha da Puket que une solidariedade e sustentabilidade, recolhendo meias usadas e transformando em cobertores para doação aos necessitados.

Tragam meias sem uso até nossa escola, auxiliando este projeto social e sustentável!

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Imagem selecionada pelos estudantes durante pesquisa. Fonte: Google imagens - 2023.

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Em nossos estudos aprendemos que a economia circular pode ser uma solução para minimizar o impacto humano no meio ambiente.
A economia circular é um conceito baseado na inteligência da natureza e que se opõe ao processo produtivo da economia linear, onde os resíduos são insumos para a produção de novos produtos.
A economia circular é a ciência que repensa as práticas econômicas a longo prazo, indo além daqueles famosos três “R”s – reduzir, reutilizar e reciclar.

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Atividade realizada em sala de aula. Fonte: acervo  do 3° C - 2023.

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A sistematização das atividades é importante para que os estudantes reflitam e criem conexões entre teoria e prática.
Nosso projeto tem momentos de mão na massa, de diálogo, vivências e trocas...
E também momentos de registrar, analisar, refletir sobre o que aprendeu, como aprendeu e como podemos aprimorar o aprendizado.

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Oficina de horta caseira realizada pela SEMA na escola Joaquim Carlos no dia 05/08. Fonte: acervo do 3° C - 2023.

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No dia 05/08/2023, a Secretaria Municipal  de Agricultura e Abastecimento (SEMA), esteve em nossa escola com a oficina de horta caseira.
O evento foi aberto a comunidade e a participação das famílias e das crianças foi importante.
Além de informações sobre alimentação saudável, horta urbana e preservação ambiental, os participantes puderem vivenciar o plantio de mudas que podem fazer parte de hortas caseiras em pequenos espaços.

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Tabela com coleta de dados. Fonte: acervo do 3° C - 2023.

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A abordagem STEAM incentiva o aluno a enfrentar desafios complexos e a desenvolver habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas.
Nosso projeto leva em consideração a abordagem Steam e as competências gerais previstas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que têm como princípios o protagonismo estudantil e a construção de sentidos para a aprendizagem.
As atividades desenvolvidas no projeto contemplam também habilidades específicas do 3° ano do Ensino Fundamental.
Coletar dados sobre o clima em Piracicaba é um exemplo de atividade para a habilidade (EF03MA26) Coleta, classificação, organização e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos em barras verticais e horizontais.

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Engenhoca para medir a quantidade de chuva. Fonte: acervo do 3° C - 2023.

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Para descobrir a turma construída uma engenhoca para medir a quantidade de chuva mês a mês.
Quantos milhões você acha que choveu em agosto, até o dia 21/08?

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Estudante da turma compartilhando sua ideia. Fonte: acervo do 3° C - 2023.

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O que é ser um aluno protagonista? O aluno protagonista é o estudante que confirma que seu sucesso e seu aprendizado dependem apenas de si mesmo. Portanto, ele tem autonomia, comprometimento e curiosidade para construir o seu conhecimento.
O protagonismo é tão importante que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que essa prática deve ser estimulada do ensino básico até os anos finais do ensino, em todas as áreas do conhecimento.
No protagonismo estudantil, o papel do professor é atuar como mediador e não apenas como único condutor do aprendizado, criando assim um ambiente aberto para diálogos e opiniões, além de auxiliar os alunos na construção da própria aprendizagem.

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Esboço de uma estudante da turma. Fonte: acervo do 3° C - 2023.

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Pensar fora da caixa.
Procure novas soluções.
identificar alternativas.
Fantasiar.
Idealizar.
Projetar.

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Fragmento de vídeo feito por uma aluna do 3° C, compartilhando sua experiência pós oficina de horta caseira de temperos. Fonte: acervo do 3° C - 2023.

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Contribui para desenvolver a autonomia e a criatividade discente, além de favorecer a aprendizagem por meio da experimentação e da criação e de forma transdisciplinar.

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Estudantes do 3° C durante oficina de horta caseira de temperos. Fonte: acervo do 3° C - 2023.

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Envolver as crianças nas diferentes etapas do cultivo de plantas possibilita a compreensão do ciclo de vida na natureza, bem como uma oportunidade de expressar observações, hipóteses e explicações sobre o cuidado com os organismos vivos, transformações e manifestações da natureza.

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Workshop com a engenheira ambiental, especialista em gerenciamento de recursos hídricos, Letícia dos Santos Matos Santigo (Chefe da da Divisão do Tratamento de Água - Corumbataí - Semae). Fonte: acervo do 3° C - 2023.

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Um workshop é uma espécie de seminário, grupo de discussão ou colóquio que enfatiza a troca de ideias e a demonstração e aplicação de técnicas e habilidades, assim os participantes adquirem conhecimento sobre um assunto específico.

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Nuvem de palavras geradas após registro de levantamento e validação de hipóteses pela turma do 3° C. 

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Levantar e confrontar hipóteses é importante para que a turma seja própria da construção do próprio conhecimento.

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Estudantes do 3° C durante a assembleia para troca de ideias, opiniões, sentimentos, dúvidas, partilha e levantamento de hipóteses. Fonte: acervo do 3° C - 2023.

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Reunião de um grupo de pessoas com um objetivo determinado em comum.

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Concomitantemente a preocupação dos estudantes com o divisor de questões ambientais do
Planeta Terra, o município de Piracicaba onde está localizada nossa escola, sancionou no dia 29 de maio
de 2023, a Lei nº 9.922. Assim, nosso município passou a contar com o Plano de Educação Sustentável para
as escolas municipais, que visa garantir a todos os alunos da Rede, até 2030, conhecimentos e
habilidades para a promoção do desenvolvimento sustentável, trazendo à conscientização o uso dos
recursos naturais, como reflexo positivo na qualidade de vida para a população presente sem
comprometer as necessidades das futuras gerações.

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2º A - LUGAR DE LIXO NÃO É NO CHÃO... TENHA MAIS EDUCAÇÃO! - E M JOAQUIM CARLOS ALEXANDRINO DE SOUZA - Fonte: acervo da professora - 2022.

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No decorrer do ano letivo de 2022, a maioria dos estudantes do 3º ano C, participou do projeto “Lugar de
lixo não é no chão, tenha mais educação” utilizando a abordagem STEAM. A preocupação com a
sustentabilidade e com o planeta continua permeando o imaginário e as ideias desses estudantes, que
com seus argumentos e falas de conscientização influenciaram os demais integrantes da turma a
abraçar essa questão importante.

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2º A - LUGAR DE LIXO NÃO É NO CHÃO... TENHA MAIS EDUCAÇÃO! - E M JOAQUIM CARLOS ALEXANDRINO DE SOUZA