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Los muchachos realizaron un cortometraje a su interpretación de los temas

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Los muchachos usaron su inspiración para regalarnos su visión de las cosas

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El trabajo llevo más de lo esperado, pero al final se logró terminar

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Armando el mural de manera colaborativa

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Como proyecto los alumnos crearon una pluma en una herramienta digital con diseño y una frase que abone a la NO VIOLENCIA; para posteriormente crear entre todos los participantes un Mural de unas ALAS

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Al ver la película, los jóvenes reflexionaron que el cuerpo no solamente era talla y la forma, sino que era mucho más que eso, eran las experiencias que se podían vivir a través de él. Y de ahí surgió la idea que llenar una silueta con las experiencias que cada uno tenía y a través del cuales podían vivir su cuerpo

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Al ver la película los chicos quedaron sumamente impresionado por el contenido de los acontecimientos, y entonces de ellos mismos surgió la idea de cómo comunicar las alternativas que existen para los jóvenes de su edad y evitar la migración y por equipo se pusieron a investigar y a trabajar en ello

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Memoria oculta en CETMAR09

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Memoria oculta #noestassolo CETMAR09

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Es una reflexiòn individual que se le solicito a los estudiantes en base a la experiencia de la pelicula

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Se les solicito a los estudiantes que respondieran tres preguntas en relaciòn a la Pelicula Paraiso, una gran pelicula que impacta a los estudiantes

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Gracias por permitirnos compartir esa experiencia...

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Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana BUAP. Exposición del material en el marco de 16 días de activismo 25N. Se colocaron en el salón de clase para su difusión

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Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana BUAP. Exposición del material en el marco de 16 días de activismo 25N. Se colocaron en el salón de clase para su difusión

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La película impacta más alla del aula y la reflexión puede ser aplicada en el cotidiano de cada estudiante.

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Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana BUAP. ¿Qué aprendizaje para la vida te deja sin señas particulares?

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Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana BUAP. ¿Qué aprendizaje para la vida te deja sin señas particulares?

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Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana BUAP. ¿Qué aprendizaje para la vida te deja sin señas particulares?

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Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana BUAP. ¿Qué aprendizaje para la vida te deja sin señas particulares?

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Dar a conocer el impacto que tiene el ECALE y retomar las evidencias de nuestra comunidad estudiantil es importante para generar propuestas para su difusión.

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Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana BUAP. Evidencias generadas a partir de "Sin Señas Particulares" 

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Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana BUAP. Evidencias generadas a partir de "Sin Señas Particulares" 

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Explicando la importancia de la Antología para mediaciones en el aula y parte de los trabajos que contribuyen a una cultura de la no violencia

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Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana BUAP. El trabajo de la proyección "Sin señas particulares" , se incluyo en el coloquio institucional de nuestra universidad con finalidad de dar a conocer la dinámica de ECALE y los materiales realizados que contirbuyen a una cultura de la NO VIOLENCIA.

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Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana BUAP. El trabajo de la proyección "Sin señas particulares" , se incluyo en el coloquio institucional de nuestra universidad con finalidad de dar a conocer la dinámica de ECALE y los materiales realizados que contirbuyen a una cultura de la NO VIOLENCIA.

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COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 5 "SATELITE"

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COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 5 "SATELITE"

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SIN SEÑAS PARTICULARES

GRUPO 502 ALUMNA:ARIANDA ASCENCIO

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Presentación trabajo “Sin señas particulares”

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COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 5   SATELITE

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COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 5   SATELITE

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MURAL: SIN SEÑAS PARTICULARES

GRUPO: 502

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COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 5 SATÉLITE

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COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 5 SATÉLITE

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SIN SEÑAS PARTICULARES

GRUPO.502

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COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 5  "SATÉLITE"

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COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 5  "SATÉLITE"

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SIN SEÑAS PARTICULARES

ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO, GRUPO 502

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SIN SEÑAS PARTICUALARES

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Memoria oculta en CETMAR 09

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Memoria oculta, para poquitos. #CETMAR09

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Los estudiantes del CETIS 32 de la CDMX reflexionaron sobre la diversidad de los cuerpos y lo importante que es aprender a respetar tanto el propio como los cuerpos ajenos.

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Evidencia "Actividad relacionada con la película Paraíso" 

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Evidencia "Actividad relacionada con la película Paraíso" 

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Cetis 32 CDMX

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Realización de evidencias sobre "Sin Señas Particulares" 

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Realización de evidencias sobre "Sin Señas Particulares" 

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Los alumnos estuvieron atentos durante la proyección de la película. 

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Proyección "Sin Señas Particulares". Los Mochis, Sinaloa. 

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Proyección "Sin Señas Particulares". Los Mochis, Sinaloa. 

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COLBACH 12 Nezahualcóyotl. EVIDENCIAS: Sin sellas particulares

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COLBACH 12 Nezahualcóyotl. EVIDENCIAS: Sin sellas particulares

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El tema de la película es, entre otros, la migración, la desaparición forzada y los derechos humanos. Se pidió a los estudiantes después de ver la película una reacción a través de una canción, un poema o una ilustración. Dentro de los objetivos es crear conciencia sobre este gran problema.​

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El tema de la película es, entre otros, la migración, la desaparición forzada y los derechos humanos. Se pidió a los estudiantes después de ver la película una reacción a través de una canción, un poe

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¿Qué? Evidencias de la película 3 Memoria oculta, una serie de calaveras literarias.

¿Para qué? La intención es retomar la tradición cultural mexicana de celebrar a los muertos y ejercitar la creatividad y creación literaria, a partir de los recuerdos de las y los integrantes del cineclub.

¿Quiénes? participantes del cineclub ECALE, con la valiosa colaboración de la Mtra. Gisel Mercado, de Apreciación Artística, y el Dr. Daniel Malfavón, de Ciencias sociales.

¿Cuándo? martes 31 de octubre 2023.

¿Dónde? salón audiovisual C del Colegio de Bachilleres plantel 4 Culhuacán.

¿Cómo? elaboración de una serie de calaveras literarias acorde con los temas de la muerte y la inteligencia artificial, inspirados por la película Memoria oculta.

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Evidencias película 5 Sin señas particulares

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Evidencias película 5 Sin señas particulares

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¿Qué? Evidencia previa al visionado de la película 5 Sin señas particulares, mediante el visionado del documental periodístico Los demonios del edén, de Lydia Cacho.

¿Para qué? Para contextualizar la violencia que se vive en México a partir de otro caso documentado periodísticamente.

¿Quiénes? participantes del cineclub ECALE, con la valiosa colaboración de la Mtra. Gisel Mercado, de Apreciación Artística, y el Dr. Daniel Malfavón, de Ciencias sociales.

¿Cuándo? miércoles 15 de noviembre 2023.

¿Dónde? salón audiovisual C del Colegio de Bachilleres plantel 4 Culhuacán.

¿Cómo? cine-debate presencial, redacción de conclusiones personales.

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¿Qué? Evidencia de la película 4 Paraíso, un collage grupal bajo el concepto de Body Positivity (Positividad del cuerpo)

¿Para qué? La intención es promover una cultura de respeto y admiración por el cuerpo humano tal cual es, sin estereotipos, prejuicios o señalamientos.

¿Quiénes? participantes del cineclub ECALE, con la valiosa colaboración de la Mtra. Gisel Mercado, de Apreciación Artística, y el Dr. Daniel Malfavón, de Ciencias sociales.

¿Cuándo? miércoles 8 de noviembre 2023

¿Dónde? salón audiovisual C del Colegio de Bachilleres plantel 4 Culhuacán

¿Cómo? elaboración de un collage con recortes de imágenes de revistas recicladas.

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¿Qué? Proyección de la película 4 Paraíso.

¿A quiénes? Participantes del cineclub ECALE.

¿Cuándo? Miércoles 8 de noviembre 2023.

¿Dónde? Salón audiovisual C del Colegio de Bachilleres plantel 4 Culhuacán.

¿Cómo? Presencial.

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Alumnos del TBC 24ETK0007S agradecidos por el proyecto ECALE

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Alumnos del TBC 24ETK0007S agradecidos por el proyecto ECALE

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Una disculpa porque se cortó el video, fue muy espontáneo.

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Con "Paraíso", los estudiantes del TBC "Filomeno Mata" 24ETK0007S, reconocen paradigmas y fortalecen su autoestima.

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Con "Paraíso", los estudiantes del TBC "Filomeno Mata" 24ETK0007S, reconocen paradigmas y fortalecen su autoestima.

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Alumnas y alumnos revaloran sus cualidades y se proponen amarse más a sí mismos para poder comprender a los demás.

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Estudiantes del TBC "Filomeno Mata" de Carranco, San Luis Potosí, reconocen la importancia de la salud mental.

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Estudiantes del TBC "Filomeno Mata" de Carranco, San Luis Potosí, reconocen la importancia de la salud mental.

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En grupos comparten las experiencias de su pasado y cómo las han enfrentado, promoviendo la empatía, solidaridad y compañerismo, después lo compartieron con sus familias para expandir su sentir.

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La experiencia de "Ayer maravilla fui" en el TBC Filomeno Mata, 24ETK0007S de San Luis Potosí

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La experiencia de "Ayer maravilla fui" en el TBC Filomeno Mata, 24ETK0007S de San Luis Potosí

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Los estudiantes reconocen, reflexionan y plasman los valores recibidos por su familia y que forman parte de su identidad.

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PELÍCULA PARAÍSO

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PELÍCULA PARAÍSO

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PELÍCULA PARAÍSO

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PELÍCULA PARAÍSO

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PELÍCULA PARAÍSO

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PELÍCULA PARAÍSO

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EVIDENCIAS PELÍCULA PARAÍSO

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Algunas de las evidencias de nuestro maravilloso ECALE 3 en CETMAR09

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Los alumnos del Plantel 6 Vicente Guerrero del Colegio de Bachilleres a cargo de la profesora Silvia Arenas propusieron en un cartel concientizar a la comunidad sobre la percepción que tenemos de otras personas y nosotros mismos.

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Los alumnos del Plantel 6 Vicente Guerrero del Colegio de Bachilleres a cargo de la profesora Silvia Arenas propusieron en un cartel concientizar a la comunidad sobre la percepción que tenemos de otras personas y nosotros mismos.

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Los alumnos del Plantel 6 Vicente Guerrero del Colegio de Bachilleres a cargo de la profesora Silvia Arenas propusieron en un cartel concientizar a la comunidad sobre la percepción que tenemos de otras personas y nosotros mismos.

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Los alumnos del Plantel 6 Vicente Guerrero del Colegio de Bachilleres a cargo de la profesora Silvia Arenas propusieron en un cartel concientizar a la comunidad sobre la percepción que tenemos de otras personas y nosotros mismos.

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Los alumnos del Plantel 6 Vicente Guerrero del Colegio de Bachilleres a cargo de la profesora Silvia Arenas propusieron en un cartel concientizar a la comunidad sobre la percepción que tenemos de otras personas y nosotros mismos.

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Alumnos de Primer y Tercer semestre recibiendo materiales

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Documental de cada estudiante del CBTA 159

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Documental de cada estudiante del CBTA 159

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Al analizar la película de Memoria Oculta, el documental presenta 3 monólogos: amiga, hermano y mamá, de una chica que se encuentra en un hospital psiquiátrico. Lo que nos lleva a reflexionar de que no hay necesidad de llegar a decirle a la persona que queremos lo que significa para nosotros, hasta la que veamos en una situación en la que tiene su Memoria Oculta (se encuentra bajo medicamento que la tiene dormida, fuera del mundo real). Para lo cual solicité a los y las jóvenes que grabaran un documental de su mamá o papá, hermana o hermano y de una amiga o amigo, y según sea el caso para que puedan saber lo que sienten y les gustan de ellos o ellas a su familia y amigos.

Comparto los vínculos de los videos que hicieron llegar a una tarea:

https://youtu.be/C0G3HXIgHhY?si=0nZFk0htX_rj-K2K

https://youtu.be/5SY6x7KndiI?si=7vTqjhdqBQjc7WK7&t=69

https://photos.onedrive.com/share/945553F702D57AD2!125?cid=945553F702D57AD2&resId=945553F702D57AD2!125&authkey=!AGq07e49pvYIApQ&ithint=video&classId=73a17f68-5945-4ae0-a0c1-1af00b793ae2&assignmentId=9b2d97b9-ac93-4105-94fa-7c3bcdda5f59&submissionId=6214034b-0b95-9a79-3966-6753d42f91af

https://youtu.be/C0G3HXIgHhY?si=QbUUscU3UCHe_PLT

https://youtu.be/8Z18628lGvM?si=KZa6GCrPzQctFdSS

https://dgetasemsgob.sharepoint.com/sites/1DPensamientoMat2023/_layouts/15/embed.aspx?uniqueId=f438b550-cfc9-45fe-973f-1458d3994dfa&access_token=eyJ0eXAiOiJKV1QiLCJhbGciOiJIUzI1NiJ9.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.vdg9eSu3t_0zoc34A-nJEqUQME194avLfV2dN3YNugI&embed=%7B%22ha%22%3A%22teams%22%2C%22hv%22%3A%22assignments%22%2C%22hm%22%3A%22view%22%2C%22hp%22%3A%22electron%22%7D

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Evidencia. Actividad basada en la película Paraíso. Cobaes 02, Los Mochis. 

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Evidencia. Actividad basada en la película Paraíso. Cobaes 02, Los Mochis. 

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Percepción del cuerpo-relación con la comida. Alumnos de Cobaes 02. Los Mochis. 

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Percepción del cuerpo-relación con la comida. Alumnos de Cobaes 02. Los Mochis. 

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Evidencia Paraíso. Relación con el propio cuerpo y la comida. Cobaes 02 

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Evidencia Paraíso. Relación con el propio cuerpo y la comida. Cobaes 02 

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COLBACH 12. Evidencias: Ayer maravilla fui 

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COLBACH 12. Evidencias: Ayer maravilla fui 

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Más imágenes de los alumnos y sus productos.

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COLBACH 12 EVIDENCIAS: Ayer maravilla fui 

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COLBACH 12 EVIDENCIAS: Ayer maravilla fui 

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Se repartió a los alumnos papel de papiroflexia para que cuando terminen de ver la película hicieran una figura que les de significado o alguna emoción al conocer la historia. El resultado fueron en su mayoría corazones, mariposas,flores y barcos. Lo más interesante fueron sus escritos que pedí colocarán en el pizarrón. Y para remarcar colocaron la papiroflexia en una silueta que simula a la protagonista.

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Evidencia de trabajo, basado en el documental "Memoria Oculta" 

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Evidencia de trabajo, basado en el documental "Memoria Oculta" 

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Cobaes 02. PROF. BRAULIO PIZARRO CEBALLOS. Los Mochis, Sinaloa.

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Exhibición Paraíso. Cobaes 02. Los Mochis, Sinaloa. 

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Exhibición Paraíso. Cobaes 02. Los Mochis, Sinaloa. 

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Exhibición Película "Memoria Oculta" en Cobaes 02 Prof. BRAULIO PIZARRO CEBALLOS. Los Mochis, Sinaloa.

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Escena de la película "Ayer Maravilla Fui", en Cobaes 02,prof. Braulio Pizarro Ceballos. Los Mochis. 

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Escena de la película "Ayer Maravilla Fui", en Cobaes 02,prof. Braulio Pizarro Ceballos. Los Mochis. 

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Exhibición Ayer Maravilla Fui. Cobaes 02. Los Mochis, Sinaloa.

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Cosas Imposibles. Exhibición Cobaes 02 Los Mochis, Sinaloa. 

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Cosas Imposibles. Exhibición Cobaes 02 Los Mochis, Sinaloa. 

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Sin señas particulares. CB 165 Coatepec, Ver.

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Sin señas particulares. CB 165 Coatepec, Ver.

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Evidencias de trabajos

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Sin señas particulares. CBTis 165 Coatepec, Ver.

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Sin señas particulares. CBTis 165 Coatepec, Ver.

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Evidencia de trabajos

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Periódico 2a parte

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Periódico 4a parte

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Periódico 3a parte

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Periódico 1a Parte. CBTis 165 Coatepec

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Periódico Mural, CBTis 165 de Coatepec, Veracruz.

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Alumnos del plantel 6 Vicente Guerrero CDMX del Colegio de Bachilleres propusieron en un cartel como prevenir y erradicar l violencia que viven como adolescentes. Profesora Silvia Arenas

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COLBACH 12. Evidencia: audio de un chico al finalizar el documetal 

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COLBACH 12. Evidencia: audio de un chico al finalizar el documetal 

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Un chico alzó su mano para compartir como se sintió cuando empezó fumar marihuana, esto después de ver el documental.

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COLBACH 12 Evidencias: Cosas imposibles 

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COLBACH 12 Evidencias: Cosas imposibles 

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Interesantes resultados en plastilina, Matilde y sus pastillas azules y Miguel en el momento de ayudar a Matilde a sacar su dolor y frustración.

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COLBACH 12. Evidencias: Cosas imposibles 

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COLBACH 12. Evidencias: Cosas imposibles 

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Los chicos se vieron creativos al momento de expresar sus escenas favoritas, en otros casos de sus emociones antes y después de ver la película.

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Alumnos del Plantel 6 Vicente Guerrero realizaron un cartel como forma de Parra la violencia que como adolescentes viven. Prof. Silvia Arenas CDMX

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Alumnos de Colegio de Bachilleres Plantel 6 Vicente Guerrero erradicando la violencia

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Alumnos de Colegio de Bachilleres Plantel 6 Vicente Guerrero erradicando la violencia

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Los alumnos realizaron un cartel donde propusieron erradicar la violencia.

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Los alumnos del Plantel 6 Vicente Guerrero CDMX a cargo d ella profesora Silvia Arenas realizaron un cartel proponiendo como erradicar la violencia y la discriminación a partir de lecturas y la película Paraiso

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Telebachillerato Comunitario "Higuera Blanca", Bahìa de Banderas, Nayarit

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Telebachillerato Comunitario "Higuera Blanca", Bahìa de Banderas, Nayarit

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Una gran película con mucho aprendizaje para toda la Sociedad, el respeto a la Diversidad Sexual y sobre todo el saber tener una identidad propia sin miedo ni temor a nada.

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ENCUESTA AUTOESTIMA

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AUTOPERCEPCIÓN

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TELEBACHILLERATO COMUNITARIO 22 DE FEBRERO, DURANGO.

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TELEBACHILLERATO COMUNITARIO 22 DE FEBRERO, DURANGO.

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TELEBACHILLERATO COMUNITARIO 22 DE FEBRERO, DURANGO.

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TELEBACHILLERATO COMUNITARIO 22 DE FEBRERO, DURANGO.

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Se les pidió a los alumnos que se dibujaran, la condición es que solo podían poner sus cualidades tanto físicas como de carácter, esto con la finalidad de mejorar su autoestima y autopercepción. Profesora Silvia Arenas Plantel 6 Vicente Guerrero CDMX

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Se les pidió a los alumnos que se dibujaran, la condición es que solo podían poner sus cualidades tanto físicas como de carácter, esto con la finalidad de mejorar su autoestima y autopercepción. Profesora Silvia Arenas Plantel 6 Vicente Guerrero CDMX

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Se les pidió a los alumnos que se dibujaran, la condición es que solo podían poner sus cualidades tanto físicas como de carácter, esto con la finalidad de mejorar su autoestima y autopercepción. Profesora Silvia Arenas Plantel 6 Vicente Guerrero CDMX

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Se les pidió a los alumnos que se dibujaran, la condición es que solo podían poner sus cualidades tanto físicas como de carácter, esto con la finalidad de mejorar su autoestima y autopercepción. Profesora Silvia Arenas Plantel 6 Vicente Guerrero CDMX

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Reflexión de Cosas Imposibles que impactan  en lo  cotidiano.

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Reflexión de Cosas Imposibles que impactan  en lo  cotidiano.

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Los estudiantes realizaron el guión para el Lobito Covarrubias la imagen de nuestra Universidad y quisieron plasmar que el manejo de las emociones va más allá de la proyección de la película y esa perpectiva me parece muy significativa y el impacto del ECALE para la comunidad estudiantil. Soñemos "Cosas Imposibles"

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Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana BUAP.

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Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana BUAP.

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Inicio de la proyección

Cosas Imposibles

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Después de  la proyección de Cosas Imposibles el primer recurso que se utilizó fue la tabla periódica  de las emociones, cada alumno reflejo simbólicamente su emoción con un globo con el color más cercano, posteriormente se solicitó que formarán una fila y se coordinarán para avanzar. La actividad necesitaba , coordinación, empatía, trabajo en equipo.

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Después de  la proyección de Cosas Imposibles el primer recurso que se utilizó fue la tabla periódica  de las emociones, cada alumno reflejo simbólicamente su emoción con un globo con el color más cercano, posteriormente se solicitó que formarán una fila y se coordinarán para avanzar. La actividad necesitaba , coordinación, empatía, trabajo en equipo.

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Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana BUAP

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Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana BUAP

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Cosas Imposibles

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Trabajos realizados por alumnas y alumnos del CETI Colomos

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Trabajos realizados por alumnas y alumnos del CETI Colomos

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Trabajos realizados por alumnas y alumnos del CETI Colomos

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Trabajos realizados por alumnas y alumnos del CETI Colomos

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Trabajos realizados por alumnas y alumnos del CETI Colomos

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Trabajos realizados por alumnas y alumnos del CETI Colomos

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Proyección COSAS IMPOSIBLES CETI Colomos

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Proyección COSAS IMPOSIBLES CETI Colomos