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www.lajoven.es

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Cooles Projekt!
Wo findet man Eure aktuellen “Calls for Papers/Articles”?

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Guter Diskussionseinstieg über die Bilder

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Fruchtbarer Austausch.

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Aus Fehlern lernen und Fokus dennoch auf dem Erreichten lassen.

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Angenehme Gesprächsatmosphäre
Zu wenig Zeit zwischen den Sessions

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evz als starker Kommunikationspartner und flexibles Förderprogramm

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Super Beispiel für „die Leute dort abholen, wo sie stehen“

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Im Projektantrag genug Zeit für Kommunikation einplanen

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(Archiv)Arbeit macht so viel Arbeit + es gibt noch so viel Material- was passiert eigentlich nach Abschluss der Projektförderphase mit all den Ergebnissen?

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Gibt es Spiele, die Handlungsspielräume verschiedener Personen zur NS-Zeit in den Vordergrund stellen? (Widerstand/Mitlaufen/Denunziation) - z.B. im Betrieb, im Dorf, ...

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Guter Hinweis: Vorher den Beteiligten transparent machen, wo Grenzen des Co-Kuratierens sind (z.B. Haftung der Projektverantwortlichen)

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Please check out the Storytelling game „Dear Esther“

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Learning: there should be no separation between regular Theaters & theatres for young people/children!

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Was ist jeweils der erinnerungspolitische „Mehrwert“ eines Spiels?

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Klingt spannend: Spiel „Attentat 1942“

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Interessant: Umgang mit Schutzfristen bei Archivmaterial

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Eigene Wissenslücke: wie hängen eigentlich die „Zuchthäuser“ und das NS-Lagersystem zusammen?

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I did not know anything about forced labour in Greece myself and learned not only the new content itself, but also that we still follow a very Germany-centered concept of rememberance. I am very glad that you gave us a glimpse in another world!

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I did not know anything about forced labour in Greece myself and learned not only the new content itself, but also that we still follow a very Germany-centered concept of rememberance. I am very glad that you gave us a glimpse in another world!

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Ihr gestaltet ein tolles Projekt, mit dem ihr in der Gesellschaft vieles bewirken könnt. 

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Ihr gestaltet ein tolles Projekt, mit dem ihr in der Gesellschaft vieles bewirken könnt. 

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Ich glaube, dass ihr nach etwas mehr Feinabstimmung zwischen eurer Vision, was ihr in der Gesellschaft verändern wollt & den Teilgruppen, Euren Multiplikatoren & den Methoden, mit denen ihr agiert.
Da steckt, wenn ihr das konkret beantworten könnt, noch mehr Potential drinnen, als da was ihr jetzt schon nutzt, drinnen.

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Greek society has other focusses in talking about the Holocaust, it is a lot about their resistence and their experience under occupation.

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An der Session hat mich besonders die Frage nach der Sichtbarkeit von Unrecht und Gesellschaftsvebrechen interessiert und die Frage mit welcher Motivation für wen eine künstlerische Intervention erfolgen soll, und welche stakeholder in den Prozess einbezogen auf welche Weise werden sollen.

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Fascinating perspective: Pupils with a greek background in Germany who now the both perspectives on WWII in both countries‘ educational systems!

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Dass aus Deutschland geförderte Projekte in Griechenland kritisch betrachtet werden wegen der fehlenden, offiziellen Reparationszahlungen. Diese Haltung wird in der Arbeit vor sichtbar.

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Klare Definitionen und Unterscheidung von primärer und sekundärer Zielgruppen & direkter und indirekter Zielgruppen

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Konkreteres zu den Schüler:innenworkshops (->Methoden) hat gefehlt.

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Wie können wir im Entwicklungsprozess und nach Veröffentlichung von Online-Archiv, Webanwendung und App Nutzer*innen- bzw. Wirkungsforschung durchführen/Feedback einholen und verarbeiten?

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Inklusive Methoden

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Gute Idee: Leere Schaufenster nutzen für Projekt-Sichtbarkeit vor Ort

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Interessant: für Workshops interessieren sich wenige, für das Kuratieren sehr viele! Was heißt das über Partizipation? Welche Arten von Beteiligung „kommen an“?

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I do love the project and the possibilities it offers - for the benefit of the researching youth as well as the chance to get hold of the lost treasures. What I learned is, how elaborated and clever the project is erected, planned and combined- and I would really love to follow tracks and traces that the volunteers find. I hope something like that is planned, too!

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I do love the project and the possibilities it offers - for the benefit of the researching youth as well as the chance to get hold of the lost treasures. What I learned is, how elaborated and clever the project is erected, planned and combined- and I would really love to follow tracks and traces that the volunteers find. I hope something like that is planned, too!

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unbedingt in Schulen verbreiten oder als Social Media Kampagne, damit so viele wie möglich davon erfahren ☺️

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Wichtige Erkenntnis: Frühes Erwartungsmanagement zu Grenzen der Partizipation

Offene Frage: Wo liegen konkret die Grenzen bei eigenen Beiträgen der Partizipierenden? Gibt es Leitlinien für den Umgang mit Störungs- und Subversionsversuchen?

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Potential und Herausforderung der partizipativen Kuration

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Verschiedene Phasen der Partizipation.