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Llevar a cabo la actividad de estudio en el aula fue bastante gratificante, los estudiantes mostraron gran entusiasmo al trabajar con las computadoras, incluso varios usaron por primera vez el programa GeoGebra y les resulto muy interesante el aprender matemática de una forma diferente a lo cotidiano. Este programa a demostrado ser muy útil para estudiar regularidades y dar comienzo un nuevo tema. La mejor parte fue compartir con los demás colegas la experiencia áulica, los consejos que nos dimos y por supuesto la expectativa de seguir trabajando a futuro con las computadoras.

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Muy buena propuesta. El trabajo con elementos tecnológicos llama la atención de los chicos. El juego y la literatura se combinan perfectamente para trabajar, oralidad, redacción, creatividad y sobre todo a socializar los trabajos que cuesta en el aulas.

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Muy buena propuesta con la inclusión de las herramientas tecnológicas. Pero nuestros alumnos no tienen computadoras , lo hacemos con sus celulares Gracias. EET. 3155

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Conocimos muchas herramientas para implementar en el aula. Y guías de trabajo a partir del aula modelo

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Muy buena esta capacitación me gustó porque conocí app que a  los chicos les llamará la atención. Colegio 5237

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Muy buena esta capacitación me gustó porque conocí app que a  los chicos les llamará la atención. Colegio 5237

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Me pareció muy interesante e innovadora la propuesta, los estudiantes de hoy son nativos digitales, por lo tanto estás actividades le despierta el interés, la creatividad y reflexión.

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Muy buenas las propuestas y las orientaciones tecnológicas e innovadoras para quienes desconocemos aplicaciones que se pueden emplear en una clase. 

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Muy buenas las propuestas y las orientaciones tecnológicas e innovadoras para quienes desconocemos aplicaciones que se pueden emplear en una clase. 

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Espectacular el curso. Continuamos trabajando. Muchísimas Gracias!

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Soy profesor de matemáticas del Colegio Secundario N° 5098, la propuesta me pareció interesante para analizar los conocimientos que poseen los alumnos en la materia y poder implementar el uso de las herramientas digitales para facilitar el aprendizaje.

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Excelente propuesta para abordar en el aula y continuar implementando el uso responsable del programa geogebra. Saludos. Francisco J. Rivadeneira

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Trabajando en el area de Matemáticas, la propuestas me parecieron muy interesantes, ya que me permitieron conocer y ejercitar nuevas herramientas para el trabajo en el aula, ya sea con el uso de GeoGebra u otro programa educativo, ademas de los recursos del aula virtual.

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¿Cuáles de todos los asuntos trabajos en este trayecto crees que te aportaron más a tu actividad docente y/o a la reflexión sobre la práctica?

La propuesta me pareció interesante, ya que se nos facilitó diversos materiales para implementar el uso del GeoGebra en el aula.

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Colegio secundario n° 5151 General Pizarro profesora  de Matemáticas Tejada Lorena 

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Colegio secundario n° 5151 General Pizarro profesora  de Matemáticas Tejada Lorena 

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Las propuestas del área de matemáticas fueron un desafío tanto para la docente como los alumnos dado que al no contar con los recursos tecnológicos se implementaron en formato papel pero fueron muy productivas para los alumnos ya que se tuvo que repasar contenidos geométricos básicos. El acceso a la tecnología permitirá a los alumnos realizar trabajos que fomenten su aprendizaje.

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Muy buenas tardes a todos! Podemos mencionar que fue una hermosa experiencia y muy significativa para nosotros y nuestros alumnos. Nos permitió mejorar nuestras prácticas de enseñanza que, día a día, nos pone en un gran desafío con la implementación de las nuevas tecnologías.

Anhelamos que puedan continuar este tipo de capacitaciones que nos permiten enriquecer nuestra labor docente.

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Reflexión de Propuesta de Trabajo Colegio Secundario N°5037 Las Lajitas

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Reflexión de Propuesta de Trabajo Colegio Secundario N°5037 Las Lajitas

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Estrategias y recursos novedosos e innovadores, fáciles de implementar en las prácticas cotidianas docentes.

Fortalecimiento de las capacidades en los alumnos: análisis crítico, argumentación, oralidad, escritura, creatividad a la hora de resolver desafíos.

Escasa conectividad, ayuda soporte y acompañamiento de RTI - falta de dispositivo digitales netbook para el personal docente.

Resultados altamente favorable. Logrando una exitosa secuencia didáctica, cumplimentando todos los objetivos planteados.

Los recursos brindados por los capacitadores fueron fáciles, accesibles y flexibles a la hora de implementar en el aula. Sirviendo siempre de guía para cada una de las materias.

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Vale la pena destacar que la capacitación CONECTAR IGUALDAD en el Plan Nacional de inclusión digital educativa ha sido sumamente satisfactoria ya que nos ha facilitado herramientas a través del uso de las Tic's en el aula y fuera de ella.

En otras palabras un encuentro de gran ayuda para los chicos en este era tecnológica en la que nos encontramos insertos. Así mismo también para los docentes ofreciendo una propuesta diferente para poner en práctica en el aula. Profe de Lengua Gigliola Jimenez.

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COLEGIO SECUNDARIO N 5030 JOSE APOLINARIO SARAVIA.

La capacitación fue muy significativa.

Nos enfrentó a nuestras prácticas aulicas, permitiéndonos enriquecer las mismas mediante la incorporación de las tics en el aula.

Pudimos abordar en algunos casos o volver sobre contenido trabajado para poder innovar, y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Nos posibilitó despertar el interés del alumnado, y formar parte de ese espacio tecnológico en el cual nuestros jóvenes están insertos muy a menudo.

Conduciendonos a explorar nuevas herramientas que se despliegan ante nosotros brindándonos la oportunidad de seguir creciendo.

Reafirmando este camino educativo, como una senda cubierta de nuevos desafíos ...

Pro. Ramona Monténegro

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Buenas tardes., soy profesora de matemáticas, Maldonado Maria. La capacitación fue muy favorable, es bueno aprender y poder aplicar los conocimientos adquiridos con buenos resultados. Aprender a mejorar, integrar, ampliar, modificar y aplicar genera satisfacción tanto para el alumno como para el docente

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Escuela de Educación Técnica N°3147. El Quebrachal

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Escuela de Educación Técnica N°3147. El Quebrachal

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Buenas tardes. Soy la profe Claudia Pereyra...me pareció que esta capacitacion me abrió la mirada hacia la utilización de las herramientas digitales...salir un poco de la monotonia e incentivar a los alumnos a sacar provecho de los recursos que poseen en sus netbooks..

Completamente agradecida por los aportes y conocimientos adquiridos.

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Nosotros los profesores del área de Lengua y Literatura, trabajamos en esta unidad Educativa, con mucho esfuerzo.

Desde el área de Matemática los docentes no manejamos con solvencia estas herramientas pero resultaron entretenidas para Los alumnos todas las actividades propuestas.

Desde el área de Lengua todo novedoso, ludico y productivo.

Gracias por enseñarnos el manejo de las tics.

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La capacitación fue util, constructiva y enriquecedora para los alumnos y docentes... Gracias a las coordinadoras por su enseñanza!

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Somos las profesoras Romano Daniela de Lengua y Literatura, Gómez Romina R.T.I de la E.E.T N°3129, para nosotras fue una experiencia gratificante para nuestros alumnos de 2 Ciclo Básico, ya que pudieron implementar en sus netbooks las distintas aplicaciones propuestas en la capacitación de conectar igualdad.

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Como profesores de lengua y matemática del colegio rural número 5202 profesor Virgilio choque la experiencia fue positiva en el proceso de enseñanza aprendizaje las clases fueron dinámicas innovadora y constructivas permitiendo una retroalimentación entre docentes y alumnos velisan Fernando en Gutiérrez Migue

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Reflexión Col. Sec. 5031 " San Francisco Solano"

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Reflexión Col. Sec. 5031 " San Francisco Solano"

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De parte de las profesoras del colegio 5031 de El Galpón, queremos dejar como reflexión lo importante y productivo que resultó la capacitación, con las herramientas y propuestas para trabajar en las asignaturas. No sólo con actividades que son de ayuda al utilizar las computadoras con los alumnos, sino también las estrategias que implican ponerlas en práctica.

Promover aprendizajes significativos en nuestros alumnos, en espacios que posibiliten desplegar sus propias estrategias, donde puedan resolver problemas y en los cuáles se involucren y se vean motivados, es un gran desafío hoy en día, es por eso que nos resultan de importancia estás capacitaciones.

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Buenas tardes Soy la profesora de matemáticas Mabel Campos de la Escuela Técnica y del Colegio Secundario de El Galpón Trabaje con el segundo año de ambos colegios y los resultados fueron muy buenos La aplicación Geogebra resulta muy entretenida, interesante y práctica para los alumnos Les gusta mucho usar las herramientas y los resultados son cada vez mejores en la medida que realizan un uso frecuente Recomiendo a otros profes de matemáticas a animarse a incorporarlo a sus clases porque verán resultados productivos Un agradecimiento especial para las profesoras a cargo de la capacitación Las explicaciones muy claro y muy abiertas a las diferentes propuestas

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Reflexión COLEGIO SEC. 5013 FRAY MAMERTO ESQUIU "EL TALA"

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Reflexión COLEGIO SEC. 5013 FRAY MAMERTO ESQUIU "EL TALA"

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Soy docente del área de matemática mi nombre es María Chavarria, junto con el RTI Oscar Iturre de nuestra institución Col. Sec N°5013 Fray Mamerto Esquiu podemos afirmar que esta experiencia resulto muy enriquecedora e importante, llevar desde la geometria lo abstracto a algo concreto resulto de gran importancia para nuestros alumnos, muchas veces llenamos la pizarra de teoría, propiedades y demás sin darnos cuenta que para interactuar en el entorno los alumnos deben conseguir sus propias herramientas y asi dar soluciones a las diferentes situaciones, usando el pensamiento critico , razonando, interactuando, imaginando, imaginando, en esta capacitación nos enriquecimos nosotros como docentes y esto nos llevara a orientar a nuestros alumnos para puedan adquirir sus herramientas por si solo y los conocimientos necesarios para intervenir en cualquier entorno.

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Somos los profesores Aldo Aguilera y Erika Ruiz del área de matemáticas y lengua y literatura. La experiencia fue positiva. Se observo mucho compromiso y participación de parte de los alumnos.

La experiencia fue enriquecedora tanto para nosotros como para los alumnos.

Esperamos continuar aplicando estas estrategias en un futuro.

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Soy Docente de Lengua y Literatura Ponce Andrea trabajo en Col Sec N°5065 la propuesta me pareció muy interesante, productiva ya que los alumnos a través de las tecnologías se animaron a usarla y desenvolverse más. Nos ayudo a experimentar aplicaciones como Canva, Word, audios entre otras.

Lo positivo fue que a pesar de la poca conectividad pudieron hacer sus producciones y el escucharse en un audio fue muy fructífero.

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Escuela de Comercio N°5009 "Nuestra Señora del Rosario"

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Escuela de Comercio N°5009 "Nuestra Señora del Rosario"

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Buenas tardes!

Somos docentes de las áreas de Lengua y Matemática.

La propuesta nos resultó muy productiva e innovadora. Durante el desarrollo de la misma pudimos implementar el uso de las tecnologías para afianzar contenidos de las diferentes áreas.

Esta experiencia fue enriquecedora tanto para los alumnos como para los docentes que implementamos estas estrategias, con el acompañamiento permanente de los RTI Celeste Chavarría y David Romano.

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"La Escuela de Comercio te recibe con cariño para ayudarte a construir tu

PROYECTO DE VIDA"

BIENVENIDOS A LA ESCUELA

DE COMERCIO

Para la Presentación de Documentación en la Institución, desde el 6 al 10 de noviembre.
HORARIO DE ATENCIÓN POR SECRETARIA
- 9:00 A 12:00 HS
-15:00 A 18:00 HS

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Escuela de Comercio Nº 5009 "Nuestra Señora del Rosario"

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Escuela de Educación Secundaria Orinetaciones: -Bachiller en Economía y Administración -Bachiller en Informática

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Alumnos de 1er Año trabajando con Geogebra

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Reflexión final Colegio Secundario Rural 5189 "San Felipe"

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Reflexión final Colegio Secundario Rural 5189 "San Felipe"

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Geogebra es una herramienta esencial para enseñar geometría de una manera diferente. Los alumnos mostraron interés por aprender y construir utilizando las diversas herramientas del programa. Algunos que no tenían computadora podía descargar la app en sus teléfonos celulares y realizar las actividades propuestas.

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Soy profesor de matemáticas.

La propuesta me pareció bastante interesante, a pesar de que ya conocía el software me surgió gran interés ya que lo tenía olvidado. Nunca lo había implementado en mis clases, pero ahora me resultó atractiva y más que importante su uso e implementación.

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Colegio Secundario N° 5077 "Jesús M. Reyes"

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Colegio Secundario N° 5077 "Jesús M. Reyes"

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Soy docente de Lengua y literatura, Eliana Nemer.
La propuesta de capacitación me pareció interesante, particularmente las diferentes estrategias innovadoras que combinadas con el  uso de herramientas tecnológicas hicieron de cada uno de los encuentros un espacio de  aprendizaje significativo. Poder pensar la Literatura por disparador de diversos aspectos y contenidos del lenguaje fue lo que más destaco de esta capacitación

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E.E.T. JUAN ÁNGEL STRELLA N° 3.152 DE CORONEL CORNEJO.
LA EXPERIENCIA DE EJERCITAR NUEVAS FORMAS DE HACER LITERATURA Y TAMBIÉN DE EVALUAR HACEN ESTOS ESPACIOS PROPICIOS A LA TAREA DE ENSEÑAR. PROF. PAZ, VERÓNICA.

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trabajo realizado por alumnos utilizando el celular

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El uso de la tecnología en el proceso de enseñanza –aprendizaje es fundamental para generar motivación a nuestros estudiantes.  La tecnología está presente en la vida de las personas y ha cambiado la forma en que los educadores solían enseñar, por esa razón como profesores debemos innovar las formas de dar clases y debemos capacitarnos constantemente tal como lo hicimos en este taller gratuito y al alcance de todxs.
En mi caso pude implementar en el aula algunas de las herramientas brindadas en esta capacitación que me parecieron muy productivas.
Profesora de Lengua y Literatura. Laura Alicia Miranda

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Colegio 5.185.
Área Matemática
Este espacio de capacitación  brindó una excelente oportunidad de capacitación. Manejar nuevas herramientas, que permiten lograr una clase más dinámica. Sólo que el Colegio no cuenta con luz eléctrica, ni internet, fue un obstáculo, no obstante usamos pizarrón, hojas y elementos de geometría.
Gracias por todo.
Prof. María Alancay Velázquez

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Hola!! Soy el profesor Gallardo Jesús, de la Escuela de Comercio Alejandro Aguado 5002. La propuesta me pareció muy interesante y muy acertada para seguir trabajando con los alumnos el programa Geogebra y sus herramientas, que nos facilita la representación de figuras geométricas y sus propiedades. Además, los niños trabajan con la tecnología y logran aprender nuevas herramientas para su vida diaria.

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Hola!! Soy el profesor Gallardo Jesús, de la Escuela de Comercio Alejandro Aguado 5002. La propuesta me pareció muy interesante y muy acertada para seguir trabajando con los alumnos el programa Geogebra y sus herramientas, que nos facilita la representación de figuras geométricas y sus propiedades. Además, los niños trabajan con la tecnología y logran aprender nuevas herramientas para su vida diaria.

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Colegio Mariano Moreno y Técnica N °3120 

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Colegio Mariano Moreno y Técnica N °3120 

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Profesoras : Tolaba Silvia y Ruiz Cintia
Escuela Educación Técnica N °3 120
Profesora :Avelina Juarez
Actividad N°1 :
* Trabajaron la actividad del copiado de la semicircunferencia con el programa geogebra . UN programa que permite que se trabaje de forma dinámica,  porque presenta un nuevo escenario de trabajo . Iniciaron trabajando prueba y error . Todo por deducción justificando que tenían un punto en el medio ( sin saber que era la propiedad del punto medio ) . Usaron la herramienta por descubrimiento de la semicircunferencia  varias veces .
Actividad n°2 :
El alumno construye la herramienta polígono. luego , cuando se le pregunta , si cambia de  lugar la figura ? , es decir , mueve ,sedesarma , porque wl vértice está formado por 2 puntos.
Lo pudieron hacer fácilmente porque lo comprobó con la aplicación que tiene 2 de sus lados iguales .
Actividad 3 :
Los alumnos para comenzar las actividades intentaron a través del segmento , le fue difícil.  Luego decidieron realizar varias circunferencias indicadas en los incisos . Determinaron intersecciones,  punto en común,  etc para decidir sobre las opciones verdaderas y falsas .
La propuest  del curso nos pareció bastante importante porque poco aplicamos la tecnología debido a que somos de la vieja escuela y a veces nos cuesta el cambio tecnológico por el poco anejo de la tecnología.  Pero vimo  una gran ventaja con este curso ya que permite dinamizar las clases motivado a los alumnos , el trabajo geométrico que hace más sencillo ,permite habilitar y deshabilitar las herramientas necesarias para el trabajo llamando a cada elemento por su nombre .

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Lara Marcos Marcelo (EET N°3154 y Col. Sec. Rural N° 5152)  - Sandoval Graciela Julia (EET N°3152)

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Lara Marcos Marcelo (EET N°3154 y Col. Sec. Rural N° 5152)  - Sandoval Graciela Julia (EET N°3152)

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Al combinar el lápiz, la regla y el software interactivo GeoGebra, los estudiantes pueden desarrollar habilidades tanto manuales como digitales. Pueden dibujar figuras geométricas a mano alzada, medir longitudes y ángulos con regla, calcular áreas  y realizar construcciones mas complejas utilizando las herramientas digitales de Geogebra.
Una muy buena experiencia con las actividades propuestas y con muy buenos resultados obtenidos por los alumnos de los colegios trabajados de Dragones, Hickmann y Coronel Cornejo.
Excelente trabajo del equipo de capacitadores de la sede Embarcación.

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San Millán Gustavo
Me pareció una capacitación muy interesante que me deja muchas herramientas para comenzar a trabajar con el programa Geogebra en clases. La diversidad de herramientas me permite enseñar diferentes ramas de la matemática como geometría, estadísticas, análisis matemático, álgebra, entre otras.
Es un programa muy potente que ayudará a desarrollar de manera óptima las habilidades y competencias matemática

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Buenas noches soy la profe Marcela Paz Guzmán de la E.E.T 3148 las experiencias con mis estudiantes fueron positivas, logramos realizar los trabajos con las computadoras de la institución, y aunque debíamos compartir los dispositivos por la poca cantidad, igualmente logramos realizar las actividades. 

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Buenas noches soy la profe Marcela Paz Guzmán de la E.E.T 3148 las experiencias con mis estudiantes fueron positivas, logramos realizar los trabajos con las computadoras de la institución, y aunque debíamos compartir los dispositivos por la poca cantidad, igualmente logramos realizar las actividades. 

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Buenos días. Mi nombre es María Cecilia Álvarez y soy del colegio "Dr. Ernesto Miguel Aráoz ". Considero que la propuesta fue muy interesante y permitió conocer diversas herramientas que se pueden utilizar en el aula. La dificultad con la que me encontré en mi caso fue que mi grupo de alumnos no contaba con netbooks por lo que para realizar las actividades teníamos que solicitarlas prestadas al colegio. Pero lo destacable es que a pesar de ese obstáculo los chicos se conectaron con los contenidos de la materia de otra forma. Gracias.

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Durante la capacitación trabajamos con el programa geogebra y aprendimos un montón de cosas que no sabia que se podían realizar, siempre lo utilice como una herramienta destinada a graficas de funciones, y por medio de me surgió una visión mas  abierta sobre el programa.
dentro de las tareas propuesta los alumnos despertaron mucho interés tenían que leer interpretar prestar atención a lo que hacían con los elementos tanto físicos como virtuales. En la parte del uso de la app me resulto limitada, la falta de computadoras los chicos que no cuentan con espacio en su celular así bajen la aplicación.
Los recursos que presentan la plataforma son mu interesante y los llevaría a cabo con los alumnos. Muy linda capacitación. muchas gracias
Medina

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E.E.T. N° 3137 Martina Silva de Gurruchaga

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E.E.T. N° 3137 Martina Silva de Gurruchaga

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Hola colegas!
Mi nombre es Fernando Abán, la verdad muy interesante las propuestas que se establecieron para el trabajo en el aula y más aún en los resultados que obtuvieron algunos colegas. Esas reflexiones dan pie a ir mejorando en nuevas propuestas de trabajo para con los alumnos, sean del ciclo básico o del superior. Pero no solamente desde el área de matemática sino también el trabajo en conjunto con otras áreas. En fin, la aplicación de Geogebra es una herramienta en la cual nos permite poder ir más allá de solo conceptos, explorar las representaciones permitirían en los alumnos un trabajo mas dinámico e interactivo y sobre todo la justificación de los realizado.
Saludos a todos y éxitos.

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Hola!!
Mi nombre es María Fernanda Carrizo, profesora del Colegio Secundario Juana Azurduy de Padilla N°5059 (Aguas Blancas).
Durante el trayecto todas las herramientas propuestas han sido de gran utilidad, permitió una retroalimentación, no solo en los docentes sino también en los alumnos, la cual fue novedosa y despertó de algún modo el interés por la lectura, producto de la intriga por saber cómo seguía la historia, constituyendo así una experiencia significativa al enriquecerlos de nuevos conocimientos.
Dicho esto,  además de influir de forma directa en el proceso de aprendizaje, fomentó hábitos en los alumnos tales como: reflexión, análisis e incluso, sirvió de entretenimiento.
La práctica de la lectura requirió la utilización de varios procesos cognoscitivos que dieron lugar a la comprensión del material; generando un significado en los conocimientos a través del aprendizaje constructivo.
Sabemos que el estudiante de hoy, no ve en el libro el mejor aliado para el desarrollo de sus tareas. Sin embargo, todo este “boom tecnológico” que forma parte de su cotidianidad puede utilizarse como recurso para  favorecer sus prácticas de lectura, como medio para buscar información, leerla e interpretarla y desarrollar su capacidad de producción, lo cual quedó como evidencia en las tareas realizadas por los alumnos, les gustó mucho trabajar con la computadora, esto de invertir la ecuación entre lo tecnológico y tradicional hizo que  tuvieran especial cuidado a la hora de dibujar , grabar e  hicieron uso de la reflexión del lenguaje al escribir las crónicas policiales, ya que una de las tareas consistía en la revisión ,corrección  y reelaboración de sus producciones.
Fue una experiencia gratificante utilizar en conjunto las TIC, y el tradicional texto, ya que aprendieron nuevos conocimientos, se comunicaron en los grupos  y elaboraron sus producciones bajo un ambiente significativo y provechoso.
Por eso también pienso que es de suma importancia y todo un desafío para el docente motivar a sus alumnos a que, si bien sea en un texto en físico o en uno digital, no solo quede en la búsqueda de la información que satisfaga la necesidad de completar una tarea, sino que le dé la posibilidad de adentrarse en las palabras, comparar los puntos de vista y a partir de la hermenéutica, formular un discurso propio .En otras palabras que le permita al alumno equivocarse, darse cuenta del error y por supuesto repararlo para que a través de ese proceso el aprendizaje se vuelva significativo.

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Hola buenas tardes soy profesora del área de Lengua y literatura del E.E.T 3124 me resultó Super interesante y satisfactorio poder aprender con las talleristas comprometidas y en la capacitación aprendí muchísimo. Mi único inconveniente fue no poder llevar todos esos conocimientos a mis prácticas por falta de las herramientas necesarias las cuales eran las compu pero de todas maneras pudimos aplicarlo. Un placer haber podido ser parte y haber aprendida algo nuevo.

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Mí nombre es Emilce Tapia y soy profe del Colegio Hipólito Yrigoyen N° 5001. No pude asistir al tercer encuentro porque tenía otras actividades, pero los anteriores encuentros me resultaron muy significativos.

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Mí nombre es Emilce Tapia y soy profe del Colegio Hipólito Yrigoyen N° 5001. No pude asistir al tercer encuentro porque tenía otras actividades, pero los anteriores encuentros me resultaron muy significativos.

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En mí caso recién estoy trabajando con mis alumnos, porque no teníamos las computadoras. Sin embargo en las primeras clases pude observar el entusiasmo y el grado de ingenio que mostraron los alumnos al momento de realizar las actividades propuestas, verdaderamente me sorprendieron las producciones de los mismos.
Por otra parte observar los trabajos que realizaron mis colegas con sus alumnos fue muy motivador. Considero que es importante dejar atrás las clases tradicionales e innovar con la tecnología, plantear problema, trabajo en equipo, realizar trabajo de campo, etc.
Saludos

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Hola!! Soy la profe Cardozo Katherina, con respecto al cursado de estos 3 encuentros, los mismos me han servido para trabajar en el aula con la construcción de figuras usando Geogebra. Por supuesto estábamos limitado porque la institución no cuenta con las computadoras y los alumnos no tienen celulares para usar. De todas formas, usaron mi computadora y logramos realizar las actividades propuestas. Espero que sigan las capacitaciones cómo estás, para aprender nuevas estrategias y herramientas.

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Soy Marisol Caro del colegio 5090 de Hipolito Yrigoyen. La propuesta de trabajo del curso me pareció muy interesante ya que el geogebra es muy útil y fácil para trabajar especialmente geometría. Las actividades propuestas gusto mucho a los alumnos. Pude trabajar concepto básicos de geometría y figuras. Las actividades de la cartilla fueron de mucho interés para los alumnos. Les gusta trabajar mucho con la computadora. Y mi compromiso es continuar utilizandolas en la medida de las posibilidades. Muy lindo e interesante el curso. Gracias.

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EET N°3121 PICHANAL.DPTO ORÁN. Área Matemática. Prof. Romina Murúa. Prof. Silvina Ponce.

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EET N°3121 PICHANAL.DPTO ORÁN. Área Matemática. Prof. Romina Murúa. Prof. Silvina Ponce.

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Desde una mirada didáctica, nos queda la gran utilidad de esta herramienta, porque permite una visualización dinámica tanto para nosotras como para los alumnos, otra gran ventaja es que permite la exploración de propiedades de los objetos geométricos con los que trabajamos en el aula.. Y sobre todo despierta la curiosidad en los chicos,    la que como decían los griegos, es fuente de todo conocimiento. Agradecemos la experiencia brindada y los aportes de todos los colegas participantes. Nos seguimos leyendo..🙌

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Profe de matemática de la UE 5032
La experiencia fue muy linda los alumnos se motivaron bastante al principio ..luego por el tema de las limitaciones de las netbook y celu ..como q los mote más dispersos ...pero en síntesis creo q algo pudimos rescatar y continuar con más tiempo ...
Continuaré utilizando el geogebra con el tema funciones .

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Buenos dias. Soy el Profesor Francisco Ezequiel Gomez del Colegio Secundario N°5044 de Urundel. Soy Profesor de Matematica. Queria agradecer por esta capacitacion sobre Geogebra ya que la misma fue un impacto positivo tanto para mi como docente y para mis alumnos. Fue una linda experiencia compartida con colegas de nuestra area donde aprendimos nuevas estrategias de enseñanza para poder brindarles a nuestros alumnos. 

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Buenos dias. Soy el Profesor Francisco Ezequiel Gomez del Colegio Secundario N°5044 de Urundel. Soy Profesor de Matematica. Queria agradecer por esta capacitacion sobre Geogebra ya que la misma fue un impacto positivo tanto para mi como docente y para mis alumnos. Fue una linda experiencia compartida con colegas de nuestra area donde aprendimos nuevas estrategias de enseñanza para poder brindarles a nuestros alumnos. 

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Colegio Secundario n° 5.228 - Isla de Cañas - Iruya

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Colegio Secundario n° 5.228 - Isla de Cañas - Iruya

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Hola, soy Marcos Cruz, prof de Matemática. Considero muy provechosa la capacitación realizada en conjunto a los colegas de la zona norte de la provincia, donde pudimos compartir y analizar nuestras distintas experiencias con la propuesta de inclusión de herramientas digitales como el programa Geogebra.
En mi caso incluir la aplicación Geogebra Geometría permitió a través de sus herramientas ayudar a mis alumnos a familiarizarse con los conceptos y vocabulario de la Geometría, al mismo tiempo que se dinamiza la clase gracias a las producciones q podemos analizar y modificar con mayor amplitud que con el papel y lápiz.
Como aporte considero necesario propiciar espacios para que los alumnos logran dar los primeros pasos con la aplicación y familiarizarse con el entorno de la aplicación.

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Soy Ortiz Mirian, trabajo en el Colegio Secundario " El Bananal " N°5196. Trabajar con geogebra fue una experiencia de mucha utilidad. Y el interés de los alumnos por trabajar de otra manera se noto, no solo en sus producciones, sino también en el enriquecimiento de vocabulario propio de la materia. En lo personal, ya usaba este programa en algunas clases. Pero aprendimos mucho más. Gracias!!

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Soy Germán burgos del colegio secundario n5074 de los Toldos. El geogebra es una herramienta muy importante para los alumnos. Todas las actividades que realizaron los alumnos fueron de interés. Lo rescatable fue los videos que ellos plasmaron y las actividades que podemos implementar en geogebra con los alumnos es de función

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Mi nombre es Guillermo Gabriel Carrazana soy docente de matemática. Considero que la capacitación fui muy enriquecedora, compartimos momentos especiales dónde aprendimos de nuestros colegas y de las actividades propuestas para la implementación en el aula. El desafío con nuestros alumnos fue sorprendente, más allá de las dificultades que encontramos en nuestras instituciones, los alumnos siempre están dispuestos colaborar y trabajar con algo novedoso, además es increíble la capacidad de resolución ante situaciones que requieren un trabajo con elementos tecnológicos. Por último agradezco la colaboración y predisposición de los profesores encargados de la capacitación.

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Colegio secundario 5145 Dr. René G. Favaloro.

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Colegio secundario 5145 Dr. René G. Favaloro.

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Soy Jesica López profesora de Lengua. Comparto mi reflexión: fueron muy enriquecedores los encuentros, ya que se compartieron diferentes  metodologías, diversos puntos de vistas y sobre todo  experiencias muy valiosas.
El curso estuvo bien, porque fomenta la escritura, la oralidad y sobre todo la producción  de textos.
Yo no pude incorporar el uso de las netbooks porque mis alumnos de ciclo básico no cuentan con las mismas.

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Soy Liliana Holmberg, profesora del lengua de la Esc.Zorrilla. Comparto mi reflexión:
En primer lugar, rescato de este encuentro la interacción con mis colegas, de los cuales aprendí a través de la charla informal y entre pasillos, nuevas formas de interactuar con la tecnología, aplicaciones innovadoras, metodologías didácticas posibles de implementar, mediadas por mates y bizcochuelos.
En segundo lugar, en relación a la capacitación en sí, considero interesante potenciar la lectura y escritura mediante el uso de las Tics. En mi escuela estamos implementando el uso de Podcast para la producción de fábulas, que serán editadas y recopiladas para ser donadas a la Esc. Corina Lona.
Expectativas a futuro: Esperaba aprender a utilizar aplicaciones o  plataformas. La propuesta de Cuentos Policiales, mis colegas y yo ya lo habíamos trabajado en capacitaciones anteriores con los mismos textos y metodología, por lo que no resulto innovador sino todo lo contrario. Me gustaría que a futuro, trabajemos ese tema.

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Se trabajo con geogebra, en 2da 1era el copiado  de figura . No solo que fue un aula muy dinámica los alumnos pudieron reconocer los objetos matemáticos y sus propiedades. Se uso celular por no contar con las compu el día puesta en el aula.
Esta iniciativa comenzó para quedarse solo depende de nosotros de ponerla en práctica.
Prof. De Matemática. Patricia Zerpa

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El taller de inclusión digital educativa nos permitió ver que Mediante geogebra se puede trabajar la geometría en forma dinámica pero sin dejar de utilizar  lápiz y papel,  los alumnos trabajan a pesar de las circunstancias que surgen en el día a día. Es importante utilizar las TIC en nuestras prácticas educativas ya que con ellas los estudiantes observan y analizan más detalladamente contendio de la geometría en particular y conceptos de matemática en general en menor tiempo, permitiendo también el desarrollo de  competencias de la matemática y competencias digitales.

Profesora Cala Paola.

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Colegio Secundario 5027 Gral José de San Martín

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Colegio Secundario 5027 Gral José de San Martín

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Soy Elena Viñabal, profesora de matemática y comparto mi reflexión: la dinámica de la clase usando el Geogebra es muy distinta a una clase tradicional, las construcciones geométricas empleando el software mencionado, son mucho más rápidas y fáciles de modificar ante los errores cometidos. Estas ventajas permiten optimizar el tiempo en lo que se refiere a la construcción, cálculo, toma de medida de ángulos, el planteo de comparaciones, relaciones entre las figuras construidas, etc. En cuanto a mis expectativas a futuro, pienso en una escuela en donde la infraestructura informática responda de manera eficiente a la demanda requerida, que permita tener los materiales disponibles de manera óptima para que no se generen, pérdidas de tiempo y frustración en aquel estudiante que se le asigne una maquina que no esté en condiciones para trabajar.

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Soy la profe Patricia Singh, la propuesta fue un lindo desafío. Trabajé leyendas. Las actividades permitieron trabajar oralidad, escritura, creatividad, trabajo cooperativo.

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EET N° 3169 Galileo Galilei- Campo Santo
Área matemática
Las actividades propuestas durante la capacitación fueron muy buenas y didácticas. Muy agradecido por ser parte y en especial por compartir lo aprendido con mis estudiantes.
Es lo que necesitamos los docentes trabajar con los colegas de otras instituciones compartir experiencias y capacitarnos para los nuevos desafíos que ya no son del mañana ahora son del presente y brindar una mejor educación de calidad.

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Colegio N° 5034 Don Enrique Cornejo. Lengua 

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Colegio N° 5034 Don Enrique Cornejo. Lengua 

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Muy buena experiencia con los alumnos, el taller permitió además de aprender mediante la incorporación de las Tics, mejorar las relaciones y la autoestima de los chicos. Desde ahora se animan a leer en voz alta a participar y opinar sin vergüenza. Quedamos muy satisfechos y orgullosos de las producciones logradas.

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Somos Profes de Matemática de la localidad de Gral. Guemes.
En estos encuentros pudimos conocer e implementar el uso de GeoGebra con nuestros estudiantes. Lo que nos permitió crear un ambiente más dinámico e interactivo al momento de la construcción de las distintas figuras. La sociabilizacion de lo trabajado pudo ser más efectiva. Fue una linda experiencia para seguir implementando ésta y otras más.

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La utilidad de GeoGebra permite al ESTUDIANTE analizar de manera más detallada contenidos matemáticos, en menor tiempo, así como también alcanzar objetivos claves como la mejora del rendimiento académico y el desarrollo pleno de las competencias matemáticas para su posterior puesta en práctica.

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Docente de Matemática del Colegio Secundario 5168. Cobos.

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Docente de Matemática del Colegio Secundario 5168. Cobos.

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El copiado de figura me resultó muy fructífero, permitiendo reforzar y ampliar conocimiento geométrico de mis alumnos. También esta herramienta de geogebra permitió afianzar los contenidos.
Gracias

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Las herramientas digitales ofrecidas son útiles, fáciles de utilizar y adaptables a los contenidos del área de Lengua y Literatura por lo que se podría trabajar con cualquier curso y Ciclo.

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LENGUA. COLEGIO 5195 COLEGIO RURAL CON ITINERANCIA.

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LENGUA. COLEGIO 5195 COLEGIO RURAL CON ITINERANCIA.

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La experiencia fue muy interesante a los chicos les entusiasmo trabajar con la tecnología. Este espacio potenció sus habilidades de lectura, escritura, oralidad y escucha. Además modifico el clima de clases haciendo los encuentros muy interesantes y con consignas desafiantes. Seguimos consolidado APRENDIZAJES.

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Reflexión acerca del uso de Geogebra en las clases de matemáticas.
Geogebra es un software de Código Abierto que permite crear y utilizar construcciones dinámicas para el aprendizaje y la enseñanza de la matemática. En este caso utilicé Geogebra para evaluar a los estudiantes en el tema Operaciones Aritméticas con Números Enteros. Es decir esta es una construcción aritmética, no geométrica, en esta construcción el estudiante debe ingresar sus datos personales y luego se generan en forma aleatoria ejercicios aritméticos que el estudiante debe resolver, a medida que los va resolviendo se actualizan los contadores de intentos que representa el número de ejercicios, aciertos que registra el número de ejercicios bien resueltos por el estudiante y fallos que lleva cuenta de los resultados erróneos. Si no llega a completar 6 aciertos en 10 intentos, el estudiante tiene la posibilidad de empezar de nuevo.
Al utilizar esta construcción, cada estudiante hará ejercicios distintos, porque los mismos se generan aleatoriamente cada vez que se utiliza este applet.
En otras palabras, Geogebra es una herramienta muy útil que puede ser utilizada en diversos momentos durante la clase. La imagen que comparto es una de las tantas que me enviaron los estudiantes durante la evaluación de este tema.
Recordar que este software también se puede utilizar en los celulares, lo cual es un punto que debemos aprovechar.
Prof. Marcelo Gordillo

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Aprendí nuevos modos de utilizar geogebra, como para hacer evaluaciones o que los alumnos puedan resolver y responder encuestas.

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Soy la Profe Natalia Monteros del colegio N°5081. La utilización del GeoGebra es una herramienta muy útil y muy intuitiva para utilizar con los estudiantes. Por lo que las capacitaciones a docente es muy importante en este programa como en los demás que traen las netbooks.
Sería muy importante que en todas las instituciones estén las condiciones necesaria para poder aplicarlas.

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Los estudiantes disfrutan mucho del uso de la tecnología, son muy hábiles en el manejo de nuevas herramientas como las que conocieron con geogebra.
Han podido analizar, comparar, predecir, generalizar y concluir en forma individual  y grupal.
Es bueno y recomendable este abordaje para distintos contenidos.
Colegio 5026

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El copiado y construcción de figuras empleando distintas herramientas básicas en 1 año como geogebra,los cuales permitieron secuenciar la siguiente actividad para dar inicio a la construcción por parte de los estudiantes,de la definición de triángulos como primer polígono y las propiedades, desigualdad triángular y SAI ,SAE.Aplicacion de las propiedades haciendo uso de las ecuaciones,posible verificación en geogebra y se pretende realizar una propuesta evaluativa a través de ésta herramienta 

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El copiado y construcción de figuras empleando distintas herramientas básicas en 1 año como geogebra,los cuales permitieron secuenciar la siguiente actividad para dar inicio a la construcción por parte de los estudiantes,de la definición de triángulos como primer polígono y las propiedades, desigualdad triángular y SAI ,SAE.Aplicacion de las propiedades haciendo uso de las ecuaciones,posible verificación en geogebra y se pretende realizar una propuesta evaluativa a través de ésta herramienta 

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Esc de comercio 5083

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 E.E.T.3139.  "Gral Martin M de Guemes" Elena Villalobo    Reflexion final

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 E.E.T.3139.  "Gral Martin M de Guemes" Elena Villalobo    Reflexion final

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Debemos  de manera prioritaria incorporar la geometria dinamica en las aulas.Mas alla de los inconvenientes que existe no dejar de lado armar clase utilizando herramientas actuales con nuevas tecnologias para nuevos aprendizajes