# data[].attributes.body
1. Sekolah sebagai ekosistem

2. Pendekatan berbasis kekurangan dan berbasis aset

# data[].attributes.body
materi yang dipelajaran yaitu tentang ekosistem disekolah, pengelolaan pemimpin dalam sumber daya disekolah ,pendekatan berbasis aset.

# data[].attributes.headline
2. Jelaskan materi-materi yang sudah Bpk/Ibu pelajari pada Sesi Eksplorasi Konsep.

# data[].attributes.subject
2. Jelaskan materi-materi yang sudah Bpk/Ibu pelajari pada Sesi Eksplorasi Konsep.

# data[].attributes.body
Tentang kejadian real yang ada di sekolah yang harus dijadikan bahan motivasi penyemangat penyelenggara kegiatan

# data[].attributes.headline
2. materi yang sudah saya pelajari adalah materi tentang pemimpin dalam pengelolaan sumber daya yang didalamnya terdapat materi tentang ekosistem sekolah

# data[].attributes.subject
2. materi yang sudah saya pelajari adalah materi tentang pemimpin dalam pengelolaan sumber daya yang didalamnya terdapat materi tentang ekosistem sekolah

# data[].attributes.body
2. Materi yang sudah di pelajari tentang 2 pendekatan pemanfaatan sumber daya

# data[].attributes.body
Ada 2 komponen pada ekosistem sekolah yaitu komponen biotik (kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, murid, orang tua murid, masyarakat sekitar) dankomponen abiotik (sarana prasarana, keuangan)

Ada dua pendekatan yaitu berbasis kekurangan dan berbasis kekuatan.

# data[].attributes.headline
1. Aktivitas apa saja yang sudah Bpk/Ibu lakukan di Modul 3.2 sebelum sesi ruang kolaborasi ini? 

# data[].attributes.subject
1. Aktivitas apa saja yang sudah Bpk/Ibu lakukan di Modul 3.2 sebelum sesi ruang kolaborasi ini? 

# data[].attributes.body
Saya sudah mengerjakan mulai dari diri dengan menjawab pertanyaan memperdalam materi eksplorasi konsep tentang unsur biotik dan abiotik yang merupakan modal bagi pengembangan sekolaj

# data[].attributes.headline
1.Mempelajari sebuah aset dari kasus-kasus yang tersedia

# data[].attributes.subject
1.Mempelajari sebuah aset dari kasus-kasus yang tersedia

# data[].attributes.body
2.aset itu bukan hanya bersifat materi dari aset diri sangat perlu kita pahami untuk mengembangkan diri dan lingkungan yang membawa peruabahn

# data[].attributes.headline
2. Materi yang sudah saya pelajari di modul 3.2

# data[].attributes.subject
2. Materi yang sudah saya pelajari di modul 3.2

# data[].attributes.body
Sekolah sebagai ekosistem dan berbagai modal/aset biotik & abiotik di dalamnya

Perbedaan pendekatan berbasis masalah dan pendekatan berbasis aset, mengetahui 7 jenis modal/aset

Karakteristik komunitas yang sehat dan resilien

# data[].attributes.headline
Aktivitas sayang saya lakukan yaitu dimulai dari pendahuluan,pertanyaan pemantik dimulai dari diri ,menggali materi di eksplasi konsep.

# data[].attributes.subject
Aktivitas sayang saya lakukan yaitu dimulai dari pendahuluan,pertanyaan pemantik dimulai dari diri ,menggali materi di eksplasi konsep.

# data[].attributes.headline
2.	Jelaskan materi-materi yang sudah Saudara pelajari pada Sesi Eksplorasi Konsep.

# data[].attributes.subject
2.	Jelaskan materi-materi yang sudah Saudara pelajari pada Sesi Eksplorasi Konsep.

# data[].attributes.body
Modul 3.2 Diklat Guru Penggerak membahas tentang konsep sekolah sebagai ekosistem dan pendekatan berbasis aset. Berikut adalah beberapa poin penting:

Sekolah Sebagai Ekosistem: Sekolah dilihat sebagai ekosistem yang terdiri dari unsur biotik (hidup) dan abiotik (tidak hidup) yang saling berinteraksi, menciptakan situasi yang selaras dan harmonis. Unsur biotik meliputi murid, kepala sekolah, guru, staf/tenaga kependidikan, pengawas sekolah, orang tua murid, dan masyarakat sekitar sekolah. Unsur abiotik meliputi keuangan dan sarana prasarana sekolah.

Pendekatan Berbasis Kekurangan dan Pendekatan Berbasis Aset: Pendekatan berbasis kekurangan fokus pada aspek negatif atau yang kurang, sedangkan pendekatan berbasis aset menekankan pada hal-hal positif, kekuatan, dan potensi. Pendekatan berbasis aset digerakkan oleh semua anggota komunitas sekolah.

Penerapan Pendekatan Berbasis Aset: Jika sekolah telah menerapkan pendekatan ini, akan terlihat beberapa karakteristik seperti perubahan pola pikir (mindset) dan sikap yang positif, menciptakan perubahan yang positif, dan membangun hubungan dua arah antar warga sekolah.

Aset – Aset dalam sebuah komunitas

Aset dalam sebuah komunitas mencakup berbagai elemen seperti SDM, SDA, Sosial, Budaya, dan Ekonomi. Yang dapat digunakan untuk mendukung dan memperkuat komunitas tersebut.

# data[].attributes.headline
2. materi yang dipelajari di eksplorasi konsep :

# data[].attributes.subject
2. materi yang dipelajari di eksplorasi konsep :

# data[].attributes.body
sekolah sebagai ekosistem, pendekatan dalam memandang aset sekolah, PKBA, 7 aset yang menjadi modal utama dalam komunitas, dan karakteristik komunitas yang sehat dan resilien.

# data[].attributes.headline
aktifitas yang sudah saya lakukan adalah mulai dari diri,ekplorasi konsep untuk memperdalam dialur 3.2,menganalisa kasus.

# data[].attributes.subject
aktifitas yang sudah saya lakukan adalah mulai dari diri,ekplorasi konsep untuk memperdalam dialur 3.2,menganalisa kasus.

# data[].attributes.body
1 mempelajari tentang pemimpin pedalam pengeloaan sumber daya mulai dari diri, eksplorasi konsep dan forum dis kusi

2. sekolah sebagai ekosiste, pendekatan kekuatan dan pendekatan kekurangan, ABCD/ PKBA,t utama modal aset

# data[].attributes.body
1. Mulai dari diri mulai dari pertanyaan pemantik

2. Eksplorasi Konsep Menelaah materi pada modul 3.2

3. Studi kasus tentang kejadian yang real terjadi di sekolah

# data[].attributes.headline
1. aktifitas yang dilakukan sebelum ruang kolaborasi, seperti biasa mengisi pertanyaan-pertanyaan yang ada di mulai dari diri dan eksplorasi konsep. dilanjutkan dengan eksplorasi konsep studi kasus

# data[].attributes.subject
1. aktifitas yang dilakukan sebelum ruang kolaborasi, seperti biasa mengisi pertanyaan-pertanyaan yang ada di mulai dari diri dan eksplorasi konsep. dilanjutkan dengan eksplorasi konsep studi kasus

# data[].attributes.body
Mulai dari diri dengan menjawab beberapa pertanyaan pemantik, mempelajari materi modul 3.2 pada eksplorasi konsep, dan menganalisis kasus pada forum diskusi serta memberikan umpan balik kepada rekan CGP

# data[].attributes.body
1. Aktifitas yang dilakukan mendalami materi dan menjawab pertanyaan pemantik tentang sumber daya yang ada di sekolah.

# data[].attributes.body
Mulai dari diri

Eksplorasi konsep

menganalisis kasus

# data[].attributes.body
mengisi alur mulai dari diri dan mengkaji eksplorasi konsep modul 3.2.

# data[].attributes.headline
1.	Aktivitas apa saja yang sudah Saudara lakukan di Modul 3.2 sebelum sesi ruang kolaborasi ini? 

# data[].attributes.subject
1.	Aktivitas apa saja yang sudah Saudara lakukan di Modul 3.2 sebelum sesi ruang kolaborasi ini? 

# data[].attributes.body
Saya melaksanakan pembelajaran Mulai dari diri dengan menjawab 7 pertanyaan dalam rangka menggali pemahaman tentang materi yang dipelajari. Serta memperdalam materi dalam eksplorasi konsep tentang faktor-faktor yang memengaruhi ekosistem sekolah. membedakan pendekatan berbasis aset dan pendekatan berbasis masalah. memahami pengelolaan sumber daya yang ada di sekolahnya dengan menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community Development/ABCD). Serta dapat membedakan tujuh aset utama yang dimiliki lingkungan sekolahnya.