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¿Cómo relacionan las situaciones del video con la teoría del procesamiento dual?

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¿Cómo relacionan las situaciones del video con la teoría del procesamiento dual?

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¿Qué tipo de error cognitivo creen que ocurre en el video? ¿Qué recomendaciones darían para reducir el riesgo de error debido a factores contextuales?

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¿Qué tipo de error cognitivo creen que ocurre en el video? ¿Qué recomendaciones darían para reducir el riesgo de error debido a factores contextuales?

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¿Qué profesiones, especialidades y/o actividades creen que están más expuestas al tipo de error cognitivo observado en el video? ¿Por qué?

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¿Qué profesiones, especialidades y/o actividades creen que están más expuestas al tipo de error cognitivo observado en el video? ¿Por qué?

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El error cognitivo podría ser de sesgo de disponibilidad ya que se interpreta la situación con lo primero que la persona piensa.
También podría tener un componente de cierre precoz, por construir una hipótesis con información limitada.
Las recomendaciones serían, si se reconoce la situación como algo nuevo o poco frecuente , tomarse el tiempo para abordar la situación con un proceso de pensamiento Tipo 2.

Marisa CC

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Los videos presentados representan situaciones que se relacionan con los procesos de pensamiento Tipo 1, ya que son rápidos, ligados al contexto e implican la toma de decisiones y/o interpretación de una situación de manera inmediata.

Marisa CC

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En cierta medida creo que cualquier actividad que involucren diversas situaciones con personas pueden estar expuestas a este tipo de error.

Marisa CC

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En todos los casos se hace referencia a determinadas circunstancias, en las que facilmente se hacen interpretaciones rapidas (correctas o no) -  tal cual se describen en el sistema 1. En cada video, al final por las expresiones de las personas se asume que las imrpesiones de cada situacion no son positivas, y termina tajantemente, a manera de un "cierre prematuro" sin dar opción de paso a un sistema 2. 

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En todos los casos se hace referencia a determinadas circunstancias, en las que facilmente se hacen interpretaciones rapidas (correctas o no) -  tal cual se describen en el sistema 1. En cada video, al final por las expresiones de las personas se asume que las imrpesiones de cada situacion no son positivas, y termina tajantemente, a manera de un "cierre prematuro" sin dar opción de paso a un sistema 2. 

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Se cometen errores de recolección de la informacion y posteriormente de integracion de la misma, en especifico  se produce un cierre prematuro de la situacion, no se validan los hallazgos junto a los implicados al igual que una interpretaicon sobre estimada de las circunstancias. Debería aplicarse una reevaluación de la infomracion obtenida al igual que validar los hallazgos en conjunto a los implicados, junto a dejar de lado los prejuicios o propios sentimientos entorno a una situacion.

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Se cometen errores de recolección de la informacion y posteriormente de integracion de la misma, en especifico  se produce un cierre prematuro de la situacion, no se validan los hallazgos junto a los implicados al igual que una interpretaicon sobre estimada de las circunstancias. Debería aplicarse una reevaluación de la infomracion obtenida al igual que validar los hallazgos en conjunto a los implicados, junto a dejar de lado los prejuicios o propios sentimientos entorno a una situacion.

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Toda profesion, en la que se involucre el contacto directo a personas, sea en cuidado, proteccion o educacion puede estar relacionada. De especialidades medicas, quizá anatomía patológica sea la única que NO tenga riesgo de pasar circunstancias similiares, del resto todas involucran cierto riesgo.

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La situaciones representadas en los vídeos, encajan perfectamente con lo que serian las hipótesis que se generan gracias al sistema de razonamiento rapido, intuitivo, no analítico o de Tipo I. 

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La situaciones representadas en los vídeos, encajan perfectamente con lo que serian las hipótesis que se generan gracias al sistema de razonamiento rapido, intuitivo, no analítico o de Tipo I. 

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El tipo de error que tiene este razonamiento en estas situaciones entiendo que es por sesgo de disponibilidad (quedarse con lo primero que a uno se le "viene a la cabeza" Entiendo que los errores disminuirían poniendo en juego en forma simultanea y alternada ambos tipos de razonamiento (El intuitivo y el analitico). En estos casos quedarnos con lo primero que vemos y pensamos nos llevaría a un error de interpretación de lo que ocurre realmente

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Calculo que todas las profesiones que involucren la presentación de hipótesis frente a problemas activarían este tipo de razonamientos. Sin dudas aquellas relacionadas con la salud entrarian en este modelo de abordaje pero tambien puedo pensar en un mecanico de autos que frente a un problema, puede poner en juego este tipo de razonamientos; en fin creo que ante problematicas presentadas (tengan que ver con la salud o no) la mente se organiza de esta amnera para dar solucion al problema.

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Considero que respecto a los videos se relaciona con la teoría del procesamiento dual respecto a la introduccion del sistema 1 que se basa en intuición y euristicos, principalmente puedo relacionarlo con ello directamente, no tanto asi con el analasis del sistema 2

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Considero que respecto a los videos se relaciona con la teoría del procesamiento dual respecto a la introduccion del sistema 1 que se basa en intuición y euristicos, principalmente puedo relacionarlo con ello directamente, no tanto asi con el analasis del sistema 2

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Considero que respecto a los videos se relaciona con la teoría del procesamiento dual respecto a la introduccion del sistema 1 que se basa en intuición y euristicos, principalmente puedo relacionarlo con ello directamente, no tanto asi con el analasis del sistema 2

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Considero que los  errores que se identifican son los de anclaje,heuristico y de representatividad.
Respecto a las recomendaciones, indigaria respecto a que está sucediendo y cual fue la idea del protagonista,previo a formar una teoria de lo que esta sucediendo, de esta manera realizar una reevaluacion para tambien ayudar a reconocer los sesgos cognitivos.

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Considero que en todas las profesiones,principalmente que se basa en el recurso humano.
Debido a que el humano utiliza sus herramientas cognitivas para resolver los problemas diarios a los que uno puede afrontar.

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Todas las situaciones del video corresponden al Sistema 1, ya que en todas las reacciones son automáticas e inconcientes, de forma ráida y sin esfuerzo en comprender la situación

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Creo que en el video ocurren 2 tipos de errores cognitivos, el primero es el sesgo de disponibilidad, ya que en todos las situaciones los observadores creen lo primero que ven. Y segundo creo que hay cierre precoz, ya que en todas las situaciones no se da lugar a la duda.
Para reducir el riesgo de error por los factores contextuales, se me ocurre que antes de tomar una conducta o formar una opinión se podría preguntar a los involucrados sobre los hechos y que éstos mismos puedan dar su versión, no juzgar, sino cuestionar.

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Creo que todas las especialidades y profesiones están expuestas al tipo de error cognitivo, ya que para cualquier actividad considero que se activa este procesamiento dual del pensamiento. Todos se basan en su experiencia para tomar decisiones (del tipo de Sistema 1)  y ante falta de conocimientos o un patrón no reconocido se basan en un Sistema del tipo 2

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En el video las situaciones disparan el mecanismo 1 , intuitivo, irracional y automatico, recuperando de la memoria imagenes y situaciones pre experimentadas

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En todas las instancias del video se producen errores por obtener informacion instantanea que dispara el mecanismo intuitivo e irracional. Se producen:
-sesgo de disponibilidad, se disparan informaciones disponibles previamente en la memoria;este sesgo se corrige relativizando la experiencia previa y deteniendose a custionar si lo que esta ocurriendo es realmente asi.
-sesgo de encuadre: no hay precision en lo que se observa, es una instantanea que dispara recuerdos y experiencias previas, ven la foto pero no la pelicula; nuevamente este sesgo se corrije obteniendo toda la informacion necesaria a cerca de la situacion acontecida.
-finalmente el sesgo de cierre precoz, al igual que los anteriores se produce por falta de obtencion de informacion lo qu origina una conclusion inadecuada, informacion incorrecta genera conclusiones inadecuadas

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Creo que todas aquellas especialidades en las que la atencion del paciente es eventual como la Emergentologia o las especialidades criticas, cobretodo cuando la informacion no puede obtenerse del paciente o de fuentes confiables. Tambien ocurre cuando se interna un paciente derivado de otro centro y la internacion no se acompaña de datos objetivos o d euna epicrisis bien construida

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Los videos se relacionan con el tipo de procesamiento no analítico,  inmediato, de reconocimiento de patrón, automático. En cada situación se muestra como podemos equivocarnos si nuestra hipótesis inicial es la  única opción.

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Los videos se relacionan con el tipo de procesamiento no analítico,  inmediato, de reconocimiento de patrón, automático. En cada situación se muestra como podemos equivocarnos si nuestra hipótesis inicial es la  única opción.

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Silvia Maffía

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El error cognitivo que ocurre es de sesgo de disponibilidad, se interpreta la situación con la primera opción que viene a la mente, sin ampliar la información cayendo en el sesgo de cierre precoz.

Las recomendaciones irían dirigidas a considerar diferentes posibilidades ante una situación determinada aunque parezca obvia la interpretación de la misma, tomarse el tiempo para recolectar más datos que permitan contextualizarla, evitando quedarnos con un recorte de la realidad

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Considero que todas las profesiones en las que hay una persona interpretando una situación determinada pueden cometer el error cognitivo de sesgo de disponibilidad

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En todas las situaciones expuestas en el video las reacciones son automáticas y sin mayor análisis, por lo tanto se relacionan con el sistema 1 de la teoría del procesamiento dual, es decir intuitivo, heurístico, automático, irracional.

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Me parece que se observan los 3 tipos de errores o sesgos:
-  Sesgo de disponibilidad: se relaciona lo que se ve en un solo momento lo que nos lleva a pensar en el primer diagnóstico que se nos ocurre según lo que tenemos registrado en nuestra memoria

- Sesgo de encuadre: enfocamos el problema en lo que vemos inicialmente sin mirar un poco mas allá, y ahondar en otros síntomas y/o signos que puedan aclarar el diagnóstico

- Sesgo de cierre precoz:  se produce cuando nos quedamos con lo primero que vemos y cerramos la posibilidad de investigar más sobre el motivo de consulta, interpretando erróneamente lo que vemos.  Todos estos errores se corrigen de una u otra forma investigando un poco más en la historia y examen físico, preguntándonos sobre los motivos de esa situación y las posibles causas

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Todas las profesiones están expuestas a estos tipos de errores, sin embargo en las carreras de la salud estos errores pueden costar muy caro ya que cometerlos y llegar a un diagnóstico equivocado puede significar la pérdida de la vida humana.

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Los videos representan la deducción rápida, que reconoce patrones pero que puede prestarse a muchos rrores

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Los videos representan la deducción rápida, que reconoce patrones pero que puede prestarse a muchos rrores

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Considero que el único error cognitivo que se observa es el sesgo de disponibilidad. La recomendación es tomarse el tiempo para analizar la situación con un enfoque analitico.

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Considero que el único error cognitivo que se observa es el sesgo de disponibilidad. La recomendación es tomarse el tiempo para analizar la situación con un enfoque analitico.

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No sé si hay algún tipo de especialidad que afecte el error más que a otras. Me parece que es algo inherente al ser humano, algo casi instintivo. La primera impresión nos aborda a todos.

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No sé si hay algún tipo de especialidad que afecte el error más que a otras. Me parece que es algo inherente al ser humano, algo casi instintivo. La primera impresión nos aborda a todos.