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Os presento una propuesta de rúbrica sobre la que reflexionaremos en asamblea y adaptaremos entre todos y todas.

Propuesta de rúbrica:

1. No identifica estilos de vida sostenible.

2. Identifica estilos de vida sostenible.

3. Ocasionalmente identifica estilos de vida sostenible y consecuentes con el respeto, los cuidados y la protección de las personas y del planeta

4. Siempre identifica estilos de vida sostenible y consecuentes con el respeto, los cuidados y la protección de las personas y del planeta,

5. Siempre identifica estilos de vida sostenible y consecuentes con el respeto, los cuidados y la protección de las personas y del planeta, a partir del análisis crítico de la intervención humana en el entorno.

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Como producto final debemos diseñar una infografía con CANVA sobre el desgaste de los parajes naturales. Situación actual, comparativas (imágenes): contaminación, degradación del medio ambiente y sobreexplotación.

Repercusiones económicas y sociales.

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Una vez finalizada la evaluación del proyecto, debatiremos sobre de los aspectos más importantes del proyecto.

Respecto a la autoevaluación, tendremos la oportunidad de expresar cómo se ha sentido durante la realización, su satisfacción con el producto final y podremos aportar nuestra valoración respecto a nuestro trabajo y el de mi compañero o compañera

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¿Por qué es importante cuidar nuestros recursos naturales?

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🌳 CUIDADO y CONSERVACIÓN del MEDIO AMBIENTE para niños

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Como ya hemos explicado, la actividad se realizará por parejas, compartiendo un portátil.

En la exposición, debemos explicar las fases del procedimiento y los resultados de las investigaciones. Podemos utilizar la pizarra digital.

Como parte de la evaluación, debemos, de manera individual, realizar una reflexión sobre  lo aprendido, valorando su trabajo y el del compañero o compañera, además de explicar los aspectos que más le han gustado y los que menos.

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Aquí tenemos un enlace que explica cómo utilizar CANVA

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Cómo usar CANVA / Tutorial para PRINCIPIANTES

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Recogemos las reflexiones del alumnado y las nuestras propias como docentes para aplicarlas a futuros proyectos.

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Buscar paisajes modificados por el hombre.

Analizar los cambios que se producen en el relieve: causas internas y externas

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Explicar a los alumnos cómo el uso excesivo y la contaminación han cambiado nuestros paisajes naturales. Use imágenes para mostrar estas diferencias a lo largo del tiempo.

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Investigaremos sobre mujeres que han ayudado a crear iniciativas sostenibles. Conmemoración del 25 de noviembre.

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Mujeres activistas por el medio ambiente

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Rachel Carson, Jane Goodall, Wangari Maathai, Vandana Shiva y Berta Cáceres son los nombres de algunas de las mujeres defensoras del medio ambiente que estar…

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La actividad será por parejas, compartiendo un portátil.

Al finalizar, debemos compartir el trabajo con la maestra y subir vuestra infografía en PDF a la tarea que previamente se ha creado en classroom.

En la fase de exposición, podremos explicar las fases del procedimiento y los resultados de las investigaciones con la pizarra digital.

Como parte de la evaluación, debemos, de manera individual, realizar una reflexión sobre  lo aprendido, valorando su trabajo y el del compañero o compañera, además de explicar los aspectos que más le han gustado y los que menos. También lo subiremos a classroom en la tarea correspondiente

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Subir tarea del Alumno en Google Classroom en ¡1 minuto!