# data[].attributes.attachment_link.description
¿Queréis saber cuál es el puente más largo del mundo? En Civitatis os desvelamos esta incógnita y os mostramos otros famosos viaductos.

# data[].attributes.headline
Entendemos la tecnología detrás de la construcción de un puente

# data[].attributes.subject
Entendemos la tecnología detrás de la construcción de un puente

# data[].attributes.attachment_link.description
Los puentes son estructuras icónicas que conectan nuestras comunidades y actúan como motor económico a través del transporte de personas y mercancías. Los puentes son vínculos críticos para las personas en todo el mundo, y nuestra gente está a la vanguardia de las últimas tecnologías, lo que nos permite construir y restaurar nuestra infraestructura de puentes con un equilibrio de rentabilidad y longevidad.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
TYD.2.1.1. Definir problemas sencillos o necesidades básicas planteadas, buscando y contrastando información procedente de diferentes fuentes fácilmente accesibles de manera crítica y segura, evaluando su fiabilidad y pertinencia.

TYD.2.1.2. Comprender y examinar productos tecnológicos de uso habitual a través del análisis de objetos básicos y sistemas sencillos, empleando el método científico y utilizando herramientas elementales de simulación en la construcción de conocimiento.

TYD.2.1.3. Adoptar medidas preventivas para la protección de los dispositivos, los datos y la salud personal, identificando problemas y riesgos relacionados con el uso de la tecnología y analizándolos de manera ética y crítica.

TYD.2.2.1. Idear y diseñar soluciones eficaces, innovadoras y sostenibles a problemas sencillos definidos, introduciendo la aplicación de conceptos, técnicas y procedimientos interdisciplinares, así como criterios de sostenibilidad con actitud emprendedora, perseverante y creativa.

TYD.2.2.2. Seleccionar, planificar y organizar los materiales y herramientas, así como las tareas elementales necesarias para la construcción de una solución a un problema básico planteado, trabajando individualmente o en grupo de manera cooperativa y colaborativa.

TYD.2.3.1. Fabricar objetos o modelos sencillos mediante la manipulación y conformación de materiales, empleando herramientas y máquinas elementales adecuadas, aplicando los fundamentos introductorios de estructuras, mecanismos, electricidad y/o electrónica y respetando las normas de seguridad y salud correspondientes.

TYD.2.4.1. Representar y comunicar el proceso de creación de un producto sencillo, desde su diseño hasta su difusión, elaborando documentación técnica y gráfica básica con la ayuda o no de herramientas digitales, empleando los formatos y el vocabulario técnico adecuados, de manera colaborativa, tanto presencialmente como en remoto.

TYD.2.5.1. Describir, interpretar y diseñar soluciones a problemas informáticos sencillos mediante el análisis de algoritmos y diagramas de flujo, aplicando los elementos y técnicas de programación elementales de manera creativa.

TYD.2.5.2. Programar aplicaciones sencillas para distintos dispositivos como por ejemplo ordenadores y dispositivos móviles, empleando, los elementos de programación básicos de manera apropiada y aplicando herramientas de edición e introducción a módulos de inteligencia artificial que añaden funcionalidades a la solución.

TYD.2.5.3. Automatizar procesos, máquinas y objetos simples de manera autónoma, con conexión a internet, mediante el análisis, construcción y programación de robots y sistemas de control básicos.

TYD.2.6.1. Hacer un uso eficiente y seguro de los dispositivos digitales de uso cotidiano en la resolución de problemas sencillos, analizando los componentes y los sistemas de comunicación, conociendo los riesgos y adoptando medidas de seguridad para la protección de datos y equipos.

TYD.2.6.2. Crear contenidos básicos, elaborar materiales sencillos y difundirlos en distintas plataformas, configurando correctamente las herramientas digitales habituales del entorno de aprendizaje, ajustándolas a sus necesidades y respetando los derechos de autor y la etiqueta digital.

TYD.2.6.3. Organizar la información de manera estructurada, aplicando técnicas de almacenamiento seguro.

TYD.2.7.1. Reconocer la influencia de la actividad tecnológica en la sociedad y en la sostenibilidad ambiental del entorno más cercano a lo largo de su historia, identificando sus aportaciones y repercusiones y valorando su importancia para el desarrollo sostenible, contextualizando sus aplicaciones en nuestra comunidad.

TYD.2.7.2. Identificar las aportaciones de las tecnologías emergentes al bienestar, a la igualdad social y a la disminución del impacto ambiental, haciendo un uso responsable y ético de las mismas, en el entorno más cercano.

# data[].attributes.attachment_link.title
MIGUELTECNOLOGÍA - 🔧 Tecnología y Digitalización (2)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Recursos de Tecnología e Informática para ESO y Bachillerato

# data[].attributes.attachment_link.title
Propuesta de Proyecto. Puente con Triangulaciones (1º ESO)

# data[].attributes.attachment_link.description
1.- OBJETIVOS Con la realización del siguiente proyecto se ha planteado como objetivo la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en los distintos temas estudiados durante el curso, como son: 1.- El proceso tecnológico: con la planificación y seguimiento de las fases del método de proyectos. Además se prestará atención a las normas de seguridad en el taller y aspectos organizativos del mismo.2.- El ordenador: Con la realización de la memoria.3.- Internet:…