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26 / 21.01.2025 / Spiele - digital, analog und hybrid

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26 / 21.01.2025 / Spiele - digital, analog und hybrid

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5 verschiedene Anwendungsmöglichkeiten von KI

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24 / 07.01.2025 / Stärken, Möglichkeiten und Grenzen von Rundgängen mit Actionbound

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24 / 07.01.2025 / Stärken, Möglichkeiten und Grenzen von Rundgängen mit Actionbound

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Stärken

Multimedial
Verwendung von Bildern, Videos und Audios, Quellen, Karten oder Zeitzeugenberichte helfen, mehrdimensional zu lernen

Vor Ort
Man kann an realen historischen Plätzen lernen, Exkursionen können damit verbunden werden

Eigenständiges Lernen
Man kann in seinem eigenen Tempo arbeiten, was auch die Selbstständigkeit stärken kann

Interaktiv
Interaktive Aufgaben, Medien und Quizze

Gruppenarbeit
Gemeinsames Lernen kann helfen und zu Austausch führen

Spielerisches Lernen
Stärkt die Motivation und den Spaß

Möglichkeiten

Projektarbeiten
Kann in Projekttage eingebaut werden

Erkundung einzelner Personen
Man kann auf den Spuren einzelner Personen die Stadt erkunden

Aufarbeitung einer Epoche
Wie eine Art Zeitreise

Stadtführungen
Lokale Geschichten können in nächster Nähe nachempfunden werden

Grenzen

Technisches Know-How der Lehrkräfte und Schüler:innen
Kann das Ergebnis und den Ablauf beeinflussen

Hoher Zeit- und Arbeitsaufwand in der Vorbereitung
Die Vorbereitung eines Rundgangs kann viel Zeit und Arbeit in Anspruch nehmen

Technische Anforderungen
Schüler:innen benötigen Smartphones oder andere Geräte

Kann teuer sein
Kosten können je nach Nutzung der erweiterten Funktionen anfallen

Nicht für jedes Thema geeignet
Manche Themen lassen sich schwer durch einen Rundgang vermitteln

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20 / 03.12.2024 / forschend-entdeckendes Arbeiten mit digitalen Archiven 

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20 / 03.12.2024 / forschend-entdeckendes Arbeiten mit digitalen Archiven 

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17 / 26.11.2024 / Bewerten Sie den Einsatz von Lern-, Themen-, Materialplattformen (Bewertungstabelle)

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17 / 26.11.2024 / Bewerten Sie den Einsatz von Lern-, Themen-, Materialplattformen (Bewertungstabelle)

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14 / 19.11.2024 / Filme konzeptuell erstellen (PPT von der Varus-Schlacht per Playmobil)

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14 / 19.11.2024 / Filme konzeptuell erstellen (PPT von der Varus-Schlacht per Playmobil)

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15 / 19.11.2024 / Filmanalyse auf TravisGo

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15 / 19.11.2024 / Filmanalyse auf TravisGo

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da ich den Vortrag gehalten habe, habe ich selbst gar nicht an der Gruppenarbeit teilgenommen

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13 / 12.11.2024 / Filmanalyse per Protokoll (Foto der Analyse der Sequenz einer Knopp-Doku)

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13 / 12.11.2024 / Filmanalyse per Protokoll (Foto der Analyse der Sequenz einer Knopp-Doku)

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Ich habe in der Stunde das Protokoll ausgefüllt, habe aber die Tabelle vergessen abzufotografieren und finde sie nicht mehr.

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12 / 12.11.2024 / Reflexion über historische Doku-Analyse

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12 / 12.11.2024 / Reflexion über historische Doku-Analyse

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23 / 17.12.2024 / Schreiben Sie einen mind. 600 Wort Text

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23 / 17.12.2024 / Schreiben Sie einen mind. 600 Wort Text

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07.1 / 29.10.2024 / Digitale Exkursion mit der "Assassin's Creed: Discovery-Tour"

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07.1 / 29.10.2024 / Digitale Exkursion mit der "Assassin's Creed: Discovery-Tour"

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01. / 8.10.2024 / Reportagen mit unterschiedlichen Bestandteilen produzieren

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01. / 8.10.2024 / Reportagen mit unterschiedlichen Bestandteilen produzieren

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22.3 / 10.12.2024 / Tabelle zur Bewertung von Erinnerungskultur

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22.3 / 10.12.2024 / Tabelle zur Bewertung von Erinnerungskultur

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22.2 / 10.12.2024 / Tabelle zur Bewertung von Erinnerungskultur

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22.2 / 10.12.2024 / Tabelle zur Bewertung von Erinnerungskultur

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22.1 / 10.12.2024 / Tabelle zur Bewertung von Erinnerungskultur

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22.1 / 10.12.2024 / Tabelle zur Bewertung von Erinnerungskultur

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18 / 26.11.2024 / mit PowerPoint annotieren, kommentieren und abfilmen - Potenziale für das historisch-politische Lernen (abgefilmte PPT)

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18 / 26.11.2024 / mit PowerPoint annotieren, kommentieren und abfilmen - Potenziale für das historisch-politische Lernen (abgefilmte PPT)

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Sie meinten eine Auseinandersetzung reicht, da ich nicht Geschichte studiere und man nichts zu dem Bild herausfinden konnte.

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Die Videos für unsere Dokumentation ließen sich nicht herunterladen, weshalb wie keine richtige Dokumentation in der Stunde erstellen konnten

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06 / 22.10.2024 / Erläutern Sie den Begriff "Digitale Citizenship Education", stellen Sie ihn exemplarisch an einem Beispiel der Einheit vor und analysieren Sie das Konzept mit den Mittlen Fachdidaktik politische Bildung.

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06 / 22.10.2024 / Erläutern Sie den Begriff "Digitale Citizenship Education", stellen Sie ihn exemplarisch an einem Beispiel der Einheit vor und analysieren Sie das Konzept mit den Mittlen Fachdidaktik politische Bildung.

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Digitale Citizenship Education ist das Erlernen der ethisch und kritischen Nutzung des Internets. Dabei spielen Themen, wie Urheberrecht, Privatsphäre ein große Rolle. Jeder Mensch sollte sich durch diese Art von Aufklärung respektvoll und sicher im Internet bewegen können. Ein Teil davon ist auch das erkennen, bewerten und nicht verbreiten von Fakenews. Hierfür ist eine gewisse Medienkompetenz notwendig und ein Wunsch nach demokratischen Werten.

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08 / 29.10.2024 / Beschreiben Sie eines der digitalen Tools der Stunde oder von https://find-my-tool.io/

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08 / 29.10.2024 / Beschreiben Sie eines der digitalen Tools der Stunde oder von https://find-my-tool.io/

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Mit dem Tool https://www.suchsel.net kann man Wortsuchrätsel, Wortgitter und Buchstabensalate erstellen und diese inklusive Lösung als PDF herunterladen.
Dafür gibt man die Wörter und Begriffe ein, die man verwenden möchte und aus ihnen wird dann ein Rätsel gebaut.

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16 / 19.11.2024 / Serien konzeptuell erstellen (Netflix-Template)

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16 / 19.11.2024 / Serien konzeptuell erstellen (Netflix-Template)

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10.5 / 05.11.2024 / Reflexion über analoge und digitale Einbettung von digitalen Spielen (Fotos vom Journal)

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10.5 / 05.11.2024 / Reflexion über analoge und digitale Einbettung von digitalen Spielen (Fotos vom Journal)

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10.4 / 05.11.2024 / Reflexion über analoge und digitale Einbettung von digitalen Spielen (Fotos vom Journal)

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10.4 / 05.11.2024 / Reflexion über analoge und digitale Einbettung von digitalen Spielen (Fotos vom Journal)

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10.3 / 05.11.2024 / Reflexion über analoge und digitale Einbettung von digitalen Spielen (Fotos vom Journal)

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10.3 / 05.11.2024 / Reflexion über analoge und digitale Einbettung von digitalen Spielen (Fotos vom Journal)

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10.2 / 05.11.2024 / Reflexion über analoge und digitale Einbettung von digitalen Spielen (Fotos vom Journal)

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10.2 / 05.11.2024 / Reflexion über analoge und digitale Einbettung von digitalen Spielen (Fotos vom Journal)

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10.1 / 05.11.2024 / Reflexion über analoge und digitale Einbettung von digitalen Spielen (Fotos vom Journal)

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10.1 / 05.11.2024 / Reflexion über analoge und digitale Einbettung von digitalen Spielen (Fotos vom Journal)

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21 / 03.12.2024 / historische Werbungsanalyse (Quellen-Film-Vergleich)

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21 / 03.12.2024 / historische Werbungsanalyse (Quellen-Film-Vergleich)

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Im Video singen und musizieren die Soldaten, was auch der Quelle 2 nach stimmt. Auch, dass die Situation von einem Deutschen, der ohne Waffen nach oben geht angestoßen wird stimmt. Es wird im Video zwischen den Nationalitäten kommuniziert und Fotos werden gemacht, was auch die Quelle bestätigt. Details, wie die Rasur können allerdings nicht bestätigt werden. In den Quellen wird zudem nichts von Fußball erwähnt. Auf dem Foto wirken die Männer eher erschöpft und erleichtert als ausgelassen. Auch die wahrscheinliche Bitterkeit und Misstrauen sieht man kaum bis wenig in Video.

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19 / 03.12.2024 / Websites im Unterricht zu historisch-politischen Themen gestalten

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19 / 03.12.2024 / Websites im Unterricht zu historisch-politischen Themen gestalten

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Not your computer? Use a private browsing window to sign in. Learn more about using Guest mode

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07.2 / 29.10.2024 / Digitale Exkursion mit der "Assassin's Creed: Discovery-Tour"

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07.2 / 29.10.2024 / Digitale Exkursion mit der "Assassin's Creed: Discovery-Tour"

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07.3 / 29.10.2024 / Digitale Exkursion mit der "Assassin's Creed: Discovery-Tour"

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07.3 / 29.10.2024 / Digitale Exkursion mit der "Assassin's Creed: Discovery-Tour"

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05 / 15.10.2024 / Über digitale Whiteboards zusammenarbeiten

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05 / 15.10.2024 / Über digitale Whiteboards zusammenarbeiten

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09.1 / 29.10.2024 / 3 exemplarische Tools verwenden (Arbeitsprodukte abgeben) und reflektieren

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09.1 / 29.10.2024 / 3 exemplarische Tools verwenden (Arbeitsprodukte abgeben) und reflektieren

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09.2 / 29.10.2024 / 3 exemplarische Tools verwenden (Arbeitsprodukte abgeben) und reflektieren

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09.2 / 29.10.2024 / 3 exemplarische Tools verwenden (Arbeitsprodukte abgeben) und reflektieren

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puzzlemaker

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09.3 / 29.10.2024 / 3 exemplarische Tools verwenden (Arbeitsprodukte abgeben) und reflektieren

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09.3 / 29.10.2024 / 3 exemplarische Tools verwenden (Arbeitsprodukte abgeben) und reflektieren

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xmind

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02. / 15.10.2024 / Fake News-Klassifikation (Abbildung)

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02. / 15.10.2024 / Fake News-Klassifikation (Abbildung)

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03. / 15.10.2024 / Website-Annotation mit markup.io

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03. / 15.10.2024 / Website-Annotation mit markup.io