# data[].attributes.headline
Gherasim Veronica, Schimbarea unui obiectiv din Acreditarea Erasmus

# data[].attributes.subject
Gherasim Veronica, Schimbarea unui obiectiv din Acreditarea Erasmus

# data[].attributes.body
Putem modifica un obiectiv care vizeaza profesorii intr-un obiectiv adresat elevilor intr-o Acreditare Erasmus+?

# data[].attributes.body
Managementul proiectelor Erasmus se dovedește a fi o provocare dinamică, dar și o oportunitate de a dezvolta abilități esențiale în rândul echipei de management. Este esențial să existe o distribuție clară a responsabilităților, astfel încât fiecare membru să știe ce are de făcut și să contribuie activ la atingerea obiectivelor proiectului. O soluție eficientă a fost organizarea de întâlniri regulate, atât fizice, cât și online, pentru a discuta progresul, a identifica dificultățile și a găsi soluții împreună. De asemenea, utilizarea unor platforme digitale pentru managementul proiectelor a simplificat comunicarea și gestionarea documentelor.

# data[].attributes.body
Organizarea mobilităților Erasmus reprezintă un aspect esențial în cadrul proiectelor educaționale, dar și o provocare semnificativă. Un prim pas în acest proces este selecția participanților, care trebuie să fie transparentă și bazată pe criterii bine definite, asigurându-se astfel că toți elevii au șanse egale de a beneficia de aceste oportunități. O altă provocare constă în planificarea logistică, inclusiv transportul, cazarea și activitățile din cadrul mobilității. Soluția este colaborarea strânsă cu organizații partenere din țările gazdă. Trebuie organizate activități de pregătire pentru participanți (pregătire generală, lingvistică, tematică etc.).

# data[].attributes.body
Se poate realiza pe pagina web a Inspectoratului Școlar Județean Vaslui o secțiune cu toate proiectele europene din județul Vaslui? Pot fi considerate exemple de bună practică pentru noi toți.

Pracsiu Tinca Daniela - Colegiul Economic " Anghel Rugină" Vaslui

# data[].attributes.body
Integrarea rezultatelor în activitatea școlii (Valorizarea rezultatelor)

Integrarea rezultatelor obținute în urma proiectelor Erasmus în activitatea școlii este esențială pentru a asigura sustenabilitatea acestor proiecte. Un prim pas în acest proces este realizarea unor sesiuni de prezentare, unde participanții la mobilități împărtășesc experiențele și lecțiile învățate. Aceste prezentări nu doar că informează, ci și inspiră alți elevi/profesori să se implice în viitoarele proiecte. Trebuie facilitat accesul tuturor la rezultatele proiectelor prin postarea lor pe site-ul instituției și pe site-ul proiectului.

https://sites.google.com/view/acreditareerasmus2021-2027/anul-iii/rezultate

# data[].attributes.body
Vizibilitatea și diseminarea rezultatelor proiectelor Erasmus sunt foarte importante pentru a maximiza impactul acestor inițiative asupra comunității educaționale. O provocare frecvent întâmpinată este asigurarea că informațiile ajung la un public cât mai larg. Echipa de proiect a a utillizat diverse canale de comunicare: rețele de socializare, site-ul liceului, promovarea site-ului proiectului, articole, simpozioane etc. Rezultatele trebuie promovate în comunitatea educațională pentru a crește vizibilitatea proiectelor.

# data[].attributes.body
Recomand firma intermediară Braga Mob din Portugalia pentru toate tipurile de proiecte Erasmus+

https://bragamobilityopen.com/

Pracsiu Tinca Daniela

# data[].attributes.body
Incluziunea și diversitatea sunt principii fundamentale în cadrul proiectelor Erasmus, iar integrarea acestora în activitățile educaționale a fost o prioritate constantă. Echipa de proiect a recunoscut importanța de a crea oportunități pentru toți elevii, indiferent de background-ul lor socio-economic. Procesul de selecție trebuie să respecte principiile echității și transparenței, pentru a se asigura că nimeni nu rămâne în urmă. Au fost organizate activități în care elevii au vorbit despre experiențele lor, consolidând sentimentul de apartenență.

# data[].attributes.body
Sustenabilitatea și responsabilitatea față de mediu au fost teme centrale în cadrul proiectelor Erasmus implementate la Liceul „Ștefan Procopiu”. Pentru mobilitățile elevilor în anii școlari 2023-3024 și 2024-2025, obiectivul a fost: Dobândirea de către elevi a cunoștințelor și competențelor necesare pentru promovarea obiectivelor de dezvoltare durabilă și a stilurilor de viață durabilă până în decembrie 2025. Activitățile cu elevii au vizat înțelegerea conceptului de dezvoltare durabilă, familiarizarea cu cele 17 obiective de dezvoltare durabilă, schimbările climatice, economia circulară, comportamente sustenabile

În timpul mobilităților, elevii fiind implicați în activități ecologice precum curățarea plajelor și reciclarea. Aceste experiențe nu doar că le-au oferit oportunități de învățare practică, dar le-au și insuflat un sentiment de responsabilitate individuală și colectivă față de mediu. În plus, toate mobilitățile au fost organizate cu un accent pe transportul ecologic, demonstrând astfel angajamentul liceului față de principiile sustenabilității. Integrând instrumente digitale în gestionarea proiectului, s-a redus semnificativ utilizarea hârtiei, contribuind la o abordare mai verde a educației. Astfel, prin promovarea sustenabilității, proiectele Erasmus nu doar că au un impact pozitiv asupra mediului, dar contribuie și la formarea unor cetățeni responsabili și implicați.

# data[].attributes.body
Toate proiectele prezentate au demonstrat un msnagement bun.

# data[].attributes.headline
Managementul de proiect este esențial pentru a asigura că resursele sunt eficiente, obiectivele sunt atinse și proiectele sunt finalizate la timp și în limită.

# data[].attributes.subject
Managementul de proiect este esențial pentru a asigura că resursele sunt eficiente, obiectivele sunt atinse și proiectele sunt finalizate la timp și în limită.

# data[].attributes.body
Proiectele Erasmus+ de la Colegiul Economic Anghel Rugină Vaslui pot fi vizualizate aici.

https://erasmus-plus-cear-vs.webnode.ro/

# data[].attributes.body
Participarea la mobilități în cadrul proiectelor Erasmus oferă cursanților șansa de a dobândi  competențe digitale (cunoștințe, aptitudini și atitudini) utile pentru a trăi, a munci, a învăța și a prospera într-o lume din ce în ce mai influențată de tehnologiile digitale. Toate aceste competențe digitale sunt utilizate apoi cu pricepere și cu eficacitate de cadrele didactice, oferind baza unei educații și formări de înaltă calitate și favorabile incluziunii pentru toți cursanții.

# data[].attributes.body
Școala noastră integrează rezultatele mobilităților implementate, prin organizarea unor activități de disemninare, informare, mentorat, lecții și activități utilizând tehnici și metode învățate la cursuri. Astfel, cunoștințele dobândite de personal din perspectiva dezvoltării profesionale în domeniul competențelor digitale, a tehnicilor de prevenire a bullyingului dar si în domeniul interculturalității sunt utilizate  în activitatea lor obișnuită, aducând astfel beneficii organizației în ansamblu, personalului său și elevilor.

# data[].attributes.body
Pentru a asigura sustenabilitatea proiectelor este important ca rezultatele obținute să fie integrate în activitatea școlii. Participanții la mobilități împărtășesc experiențele trăite elevilor și profesorilor și dincolo de aspectul informativ al unor astfel de prezentări, cel mai important cred că este ca cei cărora le sunt împărtășite astfel de experiențe să-și dorească să participe, să fie motivați să se implice în proiecte Erasmus.

# data[].attributes.body
Procesul de selecție al participanților la proiectele Erasmus se fundamentează pe cele două principii importante-Incluziune și diversitate menite să ofere șanse egale tuturor și încrederea că vor fi tratați echitabil, fără discriminare.

# data[].attributes.body
Educația pentru mediu și familiarizarea cu conceptul de dezvoltare durabilă sunt esențiale în formarea tinerilor. De aceea, activitățile din cadrul proiectului, care are ca obiectiv dobândirea de către elevi a cunoștințelor și competențelor necesare pentru adoptarea unui stil de viață durabil, au avut un impact semnificativ. Elevii școlii noastre au fost implicați în numeroase activități precum seminarii, proiecte educaționale, târguri de economie circulară, acțiuni de colectare de deșeuri reciclabile, etc.

# data[].attributes.body
Elevii dornici să participe la mobilitățile Erasmus beneficiază de un proces de selecție transparent și echitabil care le oferă tuturor șanse egale.

# data[].attributes.body
Vizibilitatea este importantă pentru derularea mobilităților și pentru a face cunoscută munca profesorilor și a elevilor în comunitate și dincolo de aceasta. Proiectul de Acreditare Erasmus+ de la Școala Gimnazială M. C. Epureanu Bârlad este vizibil pe pagina oficială a școlii: ACREDITARE ERASMUS+ – 2020-1-RO01-KA120-SCH-095591 – Școala Gimnazială "Manolache Costache Epureanu", Bârlad

Proiectul are și propriul website: Digital Powers for Nature-Connected Schools » Prima Pagină (digitalpowersfornatureconnectedschools.ro)

Tot pentru vizibilitate folosim sigla proiectului inscripționată pe tricourile pentru elevii participanți la mobilități, la atelierele de diseminare organizate etc.

Carnetul de corespondență anual școală-familie după model francez reprezintă și el un mod de a face vizibil proiectul.

# data[].attributes.attachment_link.title
ACREDITARE ERASMUS+ – 2020-1-RO01-KA120-SCH-095591 | Școala Gimnazială “Manolache Costache Epureanu”, Bârlad

# data[].attributes.attachment_link.description
Școala Gimnazială “Manolache Costache Epureanu”, Bârlad

# data[].attributes.body
Tehnologia este prezentă în viața noastră și ocupă foarte mult spațiu din timpul copiilor noștri, cu avantaje și dezavantaje. La nivel de instituție, profesori și elevi ne-am dezvoltat foarte mult participând la cursuri de formare și schimburi de experiență și văzând cum este folosit mediul digital în școlile europene partenere. Documentele colaborative, panourile padlet pentru diseminarea activităților, platforma google classroom sunt deja instrumente cu care ne-am obișnuit și pe care le folosim zilnic. Platforma eTwinning este foarte utilă de asemenea pentru cei care doresc să o folosească aducând autenticitate la disciplinele unde este folosită. Tehnologia este folosită și pentru a participa la diverse concursuri -Euroquiz, Cangurul lingvist, Glasul Francofoniei etc.

Un exemplu de activitate colaborativă este eco-dicționarul realizat de copii din patru țâri diferite în cadrul proiectului eTwinning Dreaming is believing

# data[].attributes.body
Recomand furnizorul de cursuri Edufuture pentru prezentarea sistemului finlandez școlar, ne-au organizat vizite în două școli finlandeze și ateliere cu experți, au fost serioși și interesați de nevoile participanților.

Courses and workshops about the Finnish Education System (edufuture.eu)

Am mai colaborat eficient cu furnizorii următori:

ITC International - ICT In Education (itc-international.eu)

ENJOY ITALY – Tools and services for Education and Training around Europe

Home - Educulture

www.itcscom.gr

# data[].attributes.body
Anual abordăm teme precum înțelegerea și aprecierea diversității pentru activități la nivelul școlii sau regional precum ziua limbilor străine, ziua Francofoniei. În cadrul proiectului Erasmus+ selectăm minim doi copii anual din categorii defavorizate economic sau social pentru care beneficiem de sprijin de includere. Prin activitățile de școală gazdă elevii noștri înțeleg din ce în ce mai bine aceste concepte întrucât aproape toți ajung să interacționeze cu elevii parteneri din instituțiile invitate.

# data[].attributes.body
Managementul proiectelor de acreditare este puțin mai dificil întrucât activitățile de implementare an curent/ raportare pentru anul anterior / planificare pentru anul următor se întâmplă să se suprapună. Din anul 1 de proiect noi am căutat un spațiu pentru biroul de proiecte europene pe care îl folosim așa cum folosim și spații digitale drive, platforma google unde acem create cursuri anuale pentru a face schimb de materiale, a pregăti elevii pentru mobilități și diseminări etc precum și grupuri whatsapp pentru comunicare rapidă. Avem ajutorul AN care ne creează instrumente și generează reuniuni inainte de raportari si contractari ceea ce este foarte util. ISJ ne ofera sprijin prin crearea evenimentelor de diseminare. La nivel de scoala coordonatorul are echipa care ajuta in implementare, a noastra este diferita anual pentru fiecare cerere financiara si echipa de management a acreditarii care monitorizează anual evolutia obiectivelor, implementarea, selectiile etc. Mobilitatile ofera de asemenea prilejul de a observa exemple de management proiecte in alte scoli europene.

# data[].attributes.headline
CONSTRUIM ABILITĂȚI PENTRU VIITOR PRIN ÎNVĂȚAREA STEAM

# data[].attributes.subject
CONSTRUIM ABILITĂȚI PENTRU VIITOR PRIN ÎNVĂȚAREA STEAM

# data[].attributes.body
Tehnici și metode învățate la cursul de formare - From STEM to STEAM Education, a New Learning Approach” și aplicate la activitățile cu cadrele didactice și în activitățile didactice la clasă

Ciulei Cristi si Ciulei Maria - Liceul ”Ștefan Procopiu” Vaslui

# data[].attributes.body
O planificare buna, o colaborare foarte buna in echipa de implementare si o disonibilitate din partea tuturor factorilor implicati in selectia participantilor, organizarea in detaliu a mobilitatilor duce la reusita organizarii mobilitatilor si la obtinerea unor rezultate pe masura asteptarilor.

# data[].attributes.body
Pliant Programul ERASMUS+ Acțiunea Cheie 1 – Educația Școlară (SCH) - Cursul-From STEM to STEAM Education, a New Learning Approach desfășurat  în Amsterdam, Netherlands, furnizor de formare Molinos de Viento – Amsterdam.

# data[].attributes.headline
Liceul Ștefan Procopiu,  ca organizație beneficiara, face parte din rețeaua Erasmus prin contactele cu furnizorii de formare, școlile gazda și organizații intermediare. Participam în permanenta la activitățile Agenției Nationale și încurajăm profesorii și elevii sa participe la mobilități/ cursuri de formare/job shadowing astfel creând noi contacte și prietenii.

# data[].attributes.subject
Liceul Ștefan Procopiu,  ca organizație beneficiara, face parte din rețeaua Erasmus prin contactele cu furnizorii de formare, școlile gazda și organizații intermediare. Participam în permanenta la activitățile Agenției Nationale și încurajăm profesorii și elevii sa participe la mobilități/ cursuri de formare/job shadowing astfel creând noi contacte și prietenii.

# data[].attributes.body
Partenerii cu care am colaborat în ultimii ani au fost Europass Teacher Academy Florența si ICT International Training Center pentru cursuri de formare și organizația intermediara

Euro Education Services din Grecia care ne-a facilitat contactul cu școlile din Katerini: Școala Platon și Liceul Nr 2

Prof. Mazga Doina

# data[].attributes.body
Este unul din principiile de baza din standardele de calitate prin care ne angajam sa respectam mediul, sa promovam obiectivele de dezvoltare durabilă (ODD) și sa integram în viața cotidiană stiluri sustenabile fiind si obiectivul propus în Planul Erasmus.

Cum? Transport verde, campanii pentru promovarea protecției mediului, mai putina hârtie, folosirea aplicațiilor digitale pentru centralizarea documentelor....

# data[].attributes.body
Prin contract ne angajam sa realizam diseminarea activităților proiectului, recunoașterea publica a finanțării de la Uniunea Europeană, folosirea siglei UE, disclaimer. Pentru informare putem folosi ghidurile de Comunicare și creșterea vizibilității UE de pe site ul AN

https://commission.europa.eu/funding-tenders/managing-your-project/communicating-and-raising-eu-visibility_ro

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
10 modalități prin care beneficiarii fondurilor UE pot comunica și asigura vizibilitatea UE

Comunicarea și vizibilitatea sunt componente importante ale tuturor programelor UE derulate în cadrul bugetului UE pentru perioada 2021-2027. Vă ocupați de gestionarea unui proiect finanțat de UE? Iată ce se așteaptă de la dumneavoastră:

Organizați activități specifice de comunicare. Aceste activități pot varia de la un program la altul și pot depinde de valoarea finanțării primite sau de contextul specific. Ele pot include, de exemplu:

elaborarea unui plan detaliat de comunicare și difuzare

definirea unor reguli aplicabile site-urilor web, conturilor de pe platformele de comunicare socială și materialelor de comunicare

organizarea de evenimente

relațiile cu mass-media

panouri, plăci sau alte afișaje tipărite sau electronice

Afișați o simplă declarație de finanțare, menționând sprijinul Uniunii Europene.

Mențiunea „Finanțat de Uniunea Europeană" sau „Cofinanțat de Uniunea Europeană" trebuie să apară întotdeauna lângă emblemă și nu trebuie să comporte omisiuni sau prescurtări. Puteți descărca versiunea corectă a emblemei UE împreună cu declarația de finanțare accesând centrul nostru multilingv de descărcare.

urmează să aibă, potrivit estimărilor, un impact mediatic major

este de importanță strategică

depășește un anumit prag financiar.

Pentru detalii și o eventuală adaptare a acestor cerințe la o anumită politică, vă rugăm să verificați programul dumneavoastră, normele de finanțare a acestuia și acordul de finanțare.

Documente

Utilizarea emblemei UE în contextul programelor UE pentru perioada 2021 2027

Communication and visibility rules for EU funding programmes 2021-2027 - Guidance for Member States

Communicating and raising EU visibility - Guidance for external actions

# data[].attributes.attachment_link.title
Comunicare și creșterea vizibilității UE

# data[].attributes.attachment_link.description
Pentru beneficiarii fondurilor UE: informații și sfaturi legate de comunicare, de așteptări și obligații și de sporirea vizibilității proiectelor lor și a UE.

# data[].attributes.body
Numărul 25 al revistei PROCOPIENII este dedicat experiențelor din cadrul proiectelor europene.

# data[].attributes.body
Broșura digitală cu impresiile celor 24 de elevi participanți la mobilități în aprilie 2024 în cadrul proiectului Proiectul de mobilități ERASMUS+ pentru educație școlară (2023-1-RO01-KA121-SCH-000122513), implementat de Liceul ”Ștefan Procopiu” Vaslui în perioada 01.06.2023-31.08.2024.

# data[].attributes.headline
Site-ul ”Misiunea europeană a dezvoltării durabile” prezentat de eleva Crina Arsene (Liceul Ștefan Procopiu)

# data[].attributes.subject
Site-ul ”Misiunea europeană a dezvoltării durabile” prezentat de eleva Crina Arsene (Liceul Ștefan Procopiu)

# data[].attributes.body
Site-ul ”Misiunea europeană a dezvoltării durabile” care reprezintă unul dintre instrumentele propuse de echipa de proiect pentru familiarizarea elevilor cu cele 17 obiective  de dezvoltare durabilă.

Pe acest site veți descoperi 15 activități de tipul Escape Room. Pentru fiecare activitate, elevii trebuie să rezolve diverse sarcini de lucru referitoare la obiectivele de dezvoltare durabilă. Rezolvarea corectă a sarcinii de lucru duce la descoperirea unui cod. Introducerea acestui cod asigură accesul către următoarea sarcină de lucru și tot așa până la finalul jocului.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
În 2015, ONU a adoptat Agenda 2030 ce conține 17 obiective de dezvoltare durabilă (ODD). Scopul acestor obiective este de a asigura o viață sustenabilă, pașnică, prosperă și echitabilă pe pământ pentru toată lumea. Obiectivele acoperă provocările globale care sunt cruciale pentru supraviețuirea umanității. Deși au trecut 8 ani de la adoptarea Agendei 2030, noi am constatat că cei mai mulți dintre elevi nu sunt familiarizați cu aceste obiective de dezvoltare durabilă. Educația în legătură cu Obiectivele de Dezvoltare Durabilă (ODD) este esențială pentru construirea unui viitor sustenabil: Agenda 2030 și ODD-urile reprezintă un cadru global pentru abordarea problemelor critice ale societății, precum sărăcia, inegalitățile, schimbările climatice și protecția mediului. Educarea elevilor cu privire la aceste obiective este fundamentală pentru implicarea lor în soluționarea acestor probleme în viitor.

Lipsa de informare cu privire la ODD-uri poate duce la ignoranță și inacțiune: Elevii care nu sunt familiarizați cu ODD-urile pot să nu înțeleagă importanța acestora sau să nu fie motivați să se implice în acțiuni pentru un viitor mai sustenabil. Tinerii pot juca un rol crucial în atingerea ODD-urilor: Tinerii sunt liderii viitorului și au puterea de a influența schimbările pozitive în societate. Prin educarea și implicarea lor în legătură cu ODD-urile, aceștia pot contribui semnificativ la atingerea acestor obiective. ODD-urile nu sunt doar obiective globale, ci sunt legate de probleme reale și tangibile pe care elevii le pot observa în societatea lor. Învățând despre ODD-uri, elevii pot înțelege cum acțiunile lor pot avea un impact pozitiv asupra lumii din jurul lor.

În vederea realizării acestor obiective de dezvoltare durabilă, responsabilitatea cade în sarcina fiecărui actor: guvernelor, sectorului privat, societății civile și fiecărui individ din întreaga lume. Pentru a face față acestei imperative necesități, sistemele de învățământ trebuie să se adapteze și să ofere elevilor metode și activități menite să îi pregătească pentru învățarea și promovarea dezvoltării durabile.

Prin site-ul nostru, "Misiunea europeană a dezvoltării durabile!", propunem explorarea celor 17 obiective de dezvoltare durabilă în general și, în special a obiectivelor referitoare la mediul înconjurător (ODD 6, ODD 7, ODD 11, ODD 12, ODD13, ODD 14, ODD 15) de către elevi prin activități de tip Escape Classroom.

# data[].attributes.attachment_link.title
Misiunea Europeană a Dezvoltării Durabile

# data[].attributes.attachment_link.description
Misiunea Europeană a Dezvoltării Durabile

# data[].attributes.headline
”Ocolul Pământului în 170 de provocări despre dezvoltarea durabilă” 

# data[].attributes.subject
”Ocolul Pământului în 170 de provocări despre dezvoltarea durabilă” 

# data[].attributes.body
Resursă educațională prezentată la conferință de eleva Groothuis Melina (Liceul ”Ștefan Procopiu” Vaslui).

Această resursă educațională este utilă pentru explorarea obiectivelor de dezvoltare durabilă printr-o gamă diversă de instrumente menite să încurajeze implicarea activă, să dezvolte abilitățile de analiză și sinteză, colaborarea și comunicarea și să stimuleze gândirea critică în elevilor.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ocolul Pământului în 170 de provocări despre obiectivele de dezvoltare

# data[].attributes.headline
Minicurs pentru elevi cu titlul ”Pași spre dezvoltarea durabilă” 

# data[].attributes.subject
Minicurs pentru elevi cu titlul ”Pași spre dezvoltarea durabilă” 

# data[].attributes.body
Această resursă educațională a fost prezentată la conferință de eleva Ovezea Denisa de la Liceul Ștefan Procopiu.

Acest minicurs are ca scop familiarizarea elevilor cu obiectivele de dezvoltare durabilă (în special, cu cele referitoare la dimensiunea de mediu), creșterea gradului de conștientizare al elevilor în ceea ce privește impactul schimbărilor climatice și al altor probleme de mediu asupra planetei și societăți și încurajarea elevilor să integreze comportamente sustenabile în viața cotidiană.

# data[].attributes.headline
Cursul ”Playtime and Downtime for Teachers and Students: the Psychology of Time to Feel Good and Do Good!” 

# data[].attributes.subject
Cursul ”Playtime and Downtime for Teachers and Students: the Psychology of Time to Feel Good and Do Good!” 

# data[].attributes.body
În perioada 24-29 iulie 2023, 6 profesori de la Liceul ”Ștefan Procopiu” Vaslui au participat  la cursul ”Playtime and Downtime for Teachers and Students: the Psychology of Time to Feel Good and Do Good!” furnizat de Europass Teacher Academy. (proiectul de mobilități ERASMUS⁺  în domeniul educației școlare pe care Liceul ”Ștefan Procopiu” îl implementează în perioada 01.06.2022-31.08.2023 cu nr. de referință 2022-1-RO01-KA121-SCH-000059409).

# data[].attributes.body
Liceul Ștefan Procopiu Vaslui deține Acreditarea ERASMUS pentru proiecte de mobilități în domeniul educației școlare pentru perioada 01.03.2021-31.12.2027 (Codul acreditării: 2020-1-RO01-KA120-SCH-095415).

Site-ul conține secțiuni separate pentru fiecare proiect implementat sub umbrela Acreditării ERASMUS.

# data[].attributes.attachment_link.description
Erasmus+ este programul UE pentru educație, formare, tineret și sport. Programul pentru perioada 2021-2027 pune accent pe incluziunea socială, pe tranziția verde și digitală și pe promovarea participării tinerilor la viața democratică.

# data[].attributes.headline
COMPETENȚA DIGITALĂ – O ABILITATE ESENȚIALĂ 

# data[].attributes.subject
COMPETENȚA DIGITALĂ – O ABILITATE ESENȚIALĂ 

# data[].attributes.body
În perioada 11-15 iulie 2022, 6 profesori de la Liceul ”Ștefan Procopiu” Vaslui au participat la cursul ”Going Digital in a Innovative Classroom” organizat de ITC-International Training Center din Praga.  Cursul a fost organizat în cadrul proiectului de mobilități pentru educație școlară pe care Liceul ”Ștefan Procopiu” îl implementează în perioada 01.09.2021-30.11.2022 (numărul de referință 2021-1-RO01-KA121-SCH-000007332).

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Facebook Cover designed by Croitoru Daniela Ramona.

# data[].attributes.body
În perioadele mai-iunie 2024, respectiv septembrie-octombrie 2024, elevii participanți la mobilități în cadrul proiectului ERASMUS+ de mobilități implementat la Liceul ”Ștefan Procopiu” Vaslui în anul școlar 2023-2024 (2023-1-RO01-KA121-SCH-000122513) au organizat circa 40 de activități în care au împărtășit din experiența lor și au prezentat rezultatele proiectului.

# data[].attributes.body
Resurse educaționale realizate de profesorii participanți la cursul ”Going Digital in a Innovative Classroom” organizat de ITC-International Training Center din Praga.

Instrument digital recomandat: Goosechase

# data[].attributes.attachment_link.title
ACREDITARE ERASMUS+ 2021-2027 - Rezultate

# data[].attributes.attachment_link.description
Ghidul "Mindfulness în sala de clasă" Ghidul "Mindfulness în sala de clasă" este rezultatul participării a șase cadre didactice de la Liceul "Ștefan Procopiu" Vaslui cursul de formare ,,Mindfulness-Breathing Technique that is changing the 21st Century Classroom" furnizat de MAKSIMA TRAINING

# data[].attributes.body
Resurse educaționale digitale realizate de profesorii participanți la cursul ”Going Digital in a Innovative Classroom” în cadrul unui proiect eTwinning

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Poster designed by Croitoru Daniela Ramona.