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Grâce à l’analyse de situations routières, d’exercices d’application et de mises en situation, l’apprenant acquiert et développe l’utilisation de la langue du code de la route qui l’aide à mieux anticiper cette épreuve.

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L'objectif de cet outil téléchargeable en ligne, est de proposer une démarche pour concevoir des séquences pédagogiques à l'usage des formateurs·trices. Les compétences clés visées, les objectifs et les contenus sont élaborés exclusivement à partir du contexte professionnel.

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Chemins ap(prendre) est une co-construction réalisée avec des professionnels du secteur de la formation et de l’insertion par l’activité économique. L’objectif est de proposer une démarche pour concevoir des séquences pédagogiques à l’usage des formateurs·trices. Les compétences clés visées, les…

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Travailler en restauration collective, 2019

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Cet ouvrage propose une immersion concrète, technique, visuelle et lexicale dans cet environnement professionnel à travers 20 expressions courantes.

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Outil de formation professionnelle créé sur-mesure à l’intention des personnes en situation de handicap qui travaillent en restauration en ESAT, EA ou en milieu ordinaire.

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De la monnaie aux achats du quotidien, 2017

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Accompagner les personnes en difficulté avec la numératie et le calcul pour devenir autonomes en situations d'achats.

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Cet ouvrage a été pensé pour tous ceux, petits ou grands, en situation de handicap ou en difficulté d’apprentissage, qui présentent des gênes pour aborder la problématique de la monnaie et des achats.

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Le programme détaille de la journée du 12 novembre 2024 "Illettrisme dans tous ses états"

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Editions Rémue-méninges, 2023.

Roman pour adultes en difficulté avec la lecture, illustré et lu (mp3 intégré par QR code).

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Introduction

Un roman unique en son genre !

Un condensé d'adaptations...

Un livre né de la rencontre entre une psychologue, une ergothérapeute, une éducatrice spécialisée et les Editions remue-méninges. Le récit, l'audio, les illustrations, la mise en page, la forme, l'organisation, tout dans ce roman a été travaillé pour qu'il soit le plus accessible possible à des adultes en difficulté avec la lecture et/ou en situation de handicap avec des difficultés de compréhension.

Un livre pour adultes facile à lire qui peut aussi s'écouter et se regarder, à chacun sa manière de plonger dans l'intrigue.

L'histoire se déroule à Saint-Malo, ambiance bord de mer pour le plaisir des yeux et des oreilles, il ne manque que les embruns et l'on s'y croirait !

Description

Fiche technique

Titre : Roman adapté - Une nouvelle vie
Date sortie / parution : 2023
ISBN : 978-2-9562279-9-1
Nombre de pages : 164
Dimensions : 150x205mm

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Ecouter un extrait - Chapitre 3 - Char à voile

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"Un roman comme on en rêvait, que l'on peut , lire, écouter, regarder, une histoire pour adulte mais facilement compréhensible. J'ai hâte de le partager avec les résidents"

À propos de nous

Les éditions Remue-Méninges ont la particularité de proposer des outils pédagogiques qui s'adressent à des adultes et des jeunes adultes se trouvant en difficulté d'apprentissage ou de compréhension de leur environnement de vie ou de travail.

Impressions

L'impression de tous les ouvrages des Éditions Remue Méninges est faite par une EA.

Traitements et expéditions

Le traitement et l'expédition des commandes est réalisé en ESAT, deux jours par semaine, le mardi et le vendredi.

Livraisons

Les livraisons standard s'effectuent habituellement sous 3 à 5 jours ouvrés, par la poste ou par transporteur selon le poids de la commande.

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Un roman unique en son genre ! Un condensé d'adaptations... Né de la rencontre entre une psychologue, une ergothérapeute, une éducatrice spécialisée et les Editions remue-méninges. Le récit, l'audio, les illustrations, la mise en page, la forme, l'organisation, tout dans ce roman a été travaillé pour qu'il soit le plus accessible possible à des adultes en difficulté avec la lecture et/ou en situation de handicap avec des difficultés de compréhension.

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Une collection belge de romans adultes écrite pour et avec des personnes en difficulté avec la lecture.

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La Traversée est une collection de romans pour adultes, pour tous les adultes.
Des romans courts, rédigés dans une écriture fluide et belle.
Des histoires d'amour, de haine, de peur, de crime, de guerre.
Des mots forts, des mots vrais, des mots de tous les jours.
Des moments d'émotions.
Des phrases simples, mais pas de simples phrases.
Et, page après page, de la confiance, de la sécurité, de la curiosité et du plaisir. Le plaisir de lire.

À l'initiative de Lire et Écrire Luxembourg, des écrivains belges ont accepté d'écrire des romans pour tous, avec une attention particulière pour les adultes débutant en lecture. Cette collection, publiée aux éditions Weyrich depuis 2012, permet notamment aux lecteurs faibles de prendre du plaisir à lire autrement qu'à travers des ouvrages pour enfants ou des romans ado.

Une clause de départ était imposée à tous les écrivains : se soumettre à l'œil critique d'un comité de lecture composé d'anciens analphabètes. Les auteurs ont accepté la contrainte et mis leur liberté d'artiste entre parenthèses au cours de séances de correction orchestrées par leurs futurs lecteurs.

Résultat de ce processus d'écriture : de courts romans aux univers très différents.

Les auteurs ont réussi à sauvegarder la beauté de leur écriture et leurs futurs lecteurs se disent ravis de pouvoir enfin trouver des livres qui "leur parlent".

Mais ne cherchez aucune préface ou quatrième de couverture indiquant la spécificité du public visé : les éditeurs et auteurs font le pari que ces histoires plairont à tous, de 18 à 107 ans, lettrés ou pas.

Plus d'informations
Site web La Traversée. Voir les romans de la collection.
Découvrez le making of de la Traversée, ses origines, et les témoignages des apprenants, formateurs et auteurs.

Voir la vidéo - issue d'un projet participatif - de présentation de la collection.

Communiqués de presse

Mars 2012 : trois premiers romans.

Octobre 2012 : trois romans suivants.

Septembre 2013 : deux romans suivants.

Où les trouver

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Une collection de romans pour les lecteurs adultes débutants - La collection La Traversée propose des romans courts, écrits par des auteurs belges, offrant aux adultes éloignés de la lecture la possibilité d'accéder au monde des livres et de la littérature.

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Le site de la méthode : des outils papier et des vidéos, des formations.

Initiations proposées régulièrement par le CRIA PACA

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La Grammaire en Couleurs© est un outil pédagogique innovant créé par Maurice Laurent, explicité en profondeur dans Les jeunes, la langue, la grammaire. Il permet d' amener progressivement les élèves de tous âges à découvrir et comprendre le fonctionnement de la langue, de façon intuitive et inductive, grâce à un système complet de modèles graphiques (cartes mentales), composés de cases colorées correspondant aux catégories de mots, aux fonctions dans la phrase ou encore à l'expression du temps et à la conjugaison.

Ces modèles exhaustifs permettent de travailler de manière ludique et active. Ils répondent au besoin de chaque élève de vivre physiquement ses apprentissages car ils impliquent des déplacements dans l'espace, afin de placer, à l'aide d'un pointeur (sorte de " baguette magique " 😉), les mots d'une phrase dans des cases colorées selon leur nature, par exemple. C'est ainsi que les apprenants forgent des critères permettant de reconnaître à coup sûr un nom, un verbe, un adjectif, une préposition, etc.

A partir de l'école primaire et au collège (Cycle d'orientation en Suisse), l'orthographe grammaticale apparaît progressivement à l'intérieur de chaque case : le modèle évolue donc et se complète au rythme des élèves et de leurs apprentissages.

Avant de passer à la terminologie, la Grammaire en Couleurs© propose et permet de commencer par le concret, en faisant vivre les concepts et en amenant chaque élève à utiliser toutes ses facultés, mentales, motrices, affectives, sensorielles : l'induction, le mouvement, la couleur, la vue, l'écoute, l'attention, etc.

La Grammaire en Couleurs© favorise ainsi la structuration d'images mentales puissantes auxquelles chaque élève peut se référer pour entre autres devenir autonome dans sa pratique de l'orthographe grammaticale.

La Grammaire en Couleurs© est source d'apprentissage pour tous les élèves : elle ne laisse personne de côté, ni les élèves en réussite, ni ceux en difficulté.

Les élèves sont séduits par les manipulations concrètes et la posture active qui les mènent à des réflexions approfondies sur leur langue, dans la joie et la bonne humeur !

Quant à eux, les professeurs soulignent l'efficacité et la profondeur de cette approche de la langue ainsi que la qualité des échanges oraux nombreux auxquels elle conduit.

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Avant de passer à la théorie ou à la mémorisation, la Grammaire en Couleurs© propose et permet de commencer par le concret, en faisant vivre les concepts et en amenant chaque élève à utiliser tous ses sens : le mouvement, la couleur, la vue, l'écoute, l'attention...

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Apprendre ou réapprendre à lire pour jeunes et adultes.

Fichier photos à lier avec mot et texte selon le niveau A à D. Une méthode issue de la MNLE.

Achat sur le site du Pemf :

https://b-p-e.fr/produit/fichier-lire-a-pemf/

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Coop’ICEM - Le site officiel de l’Institut Cooperatif de l’Ecole Moderne - Pedagogie Freinet - France

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Ed. 2021, 480 p.

L'Exemple de mise en place de formations à l'attention d'un public en grande difficulté avec les savoirs de base

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C’est le site internet des éditions tahin party

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Ed. VA, 2022, 149 p.

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Exclusion numérique, Fracture numérique et illectronisme, les naufragés du numérique

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L'exclusion numérique concerne 12 millions de personnes en France, la moitié exclues du numérique, l'autre moitié partiellement compétentes, 6 à 8 autres millions ont des défaillances. La dématérialisation des services administratifs n'a fait qu'aggraver le sentiment d'exclusion...

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Claudie Tabet, éd. Erès 2019, 213 p.

Portraits de personnes en situation d'illettrisme rencontrés dans des bibliothèques.

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La lutte contre l'illettrisme est connue en France depuis les années 1980 : priorités ministérielles, campagnes de sensibilisation, publication d'ouvrages de chercheurs et pédagogues. En revanche, rare, voire inexistante est la connaissance des publics dits " illettrés et/ou faibles lecteurs " dans leur relation aux bibliothèques publiques, aux écrivains, aux livres vivants. L'auteur donne corps et humanité à ces personnes qui découvrent qu'elles peuvent " devenir sujets de leurs destins " en levant l'interdit fatal " les livres c'est pas pour moi ". Comme autant de nouvelles, elle brosse des portraits attachants de " déclassés du lire-écrire " qui illustrent une démarche encourageante, revigorante du " faire ensemble " entre professionnels du champ éducatif, social et culturel pour lutter contre l'illettrisme. Cet ouvrage constitue un bel hommage aux ré-apprenants et aux bibliothèques publiques ainsi qu'un encouragement pour l'avenir.

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La lutte contre l'illettrisme est connue en France depuis les années 1980 : priorités ministérielles, campagnes de sensibilisation, publication d'ouvrages de chercheurs et pédagogues. En revanche, rare, voire inexistante est la connaissance des publics dits " illettrés et/ou faibles lecteurs " dans leur relation aux bibliothèques publiques, aux écrivains, aux livres vivants.

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Editions Récits, 2021, 185 p.

- Existe également au format numérique et Livre audio.

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Un ancien illettré au service de ses semblables

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Jean-René Mahé quitte l'école le jour de ses 16 ans sans savoir ni lire, ni écrire. Dans ce livre, il raconte son parcours chaotique et comment il est (...)

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Hugues Lenoir, éd. Libre & Solidaire / CNL, 2023, 249 p.

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Référence: 300

Le prix inclut la TVA. Livraison à 3,00 €.

Hugues Lenoir est enseignant-chercheur émérite en sciences de l'éducation à l'université Paris-Nanterre. L'illettrisme s'est placé au cœur de ses activités, d'un point de vue professionnel et militant, puisqu'il a été responsable de la licence professionnelle de formation de formateurs de Paris-Nanterre, membre du Conseil scientifique et de l'évaluation de l'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme, et travaille toujours sur cet enjeu par son implication dans le milieu associatif et ses activités de consultant indépendant.

Parcourir également ces catégories : Nos ouvrages, Libre&Solidaire

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Référence: 300 Le prix inclut la TVA. Livraison à 3,00 €. Hugues Lenoir est enseignant-chercheur émérite en sciences de l'éducation à l'université Paris-Nanterre.

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Les chiffres Insee - ANLCI en images [4 min].

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Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme

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Les nouveaux chiffres de l'illettrisme et de l'innumérisme en France | ANLCI 2024

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Les nouveaux chiffres 2023 de L'INSEE sur l'illettrisme : Analyse de l'observatoire ANLCI 2024, 16 p.

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Journée défense et citoyenneté 2023 : un jeune Français sur vingt en situation d’illettrisme

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En 2023, 11,8 % des jeunes participant à la Journée défense et citoyenneté (JDC) rencontrent des difficultés dans le domaine de la lecture. La moitié d’entre eux peuvent être considérés en situation d’illettrisme.

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Aline Le Guluche, édition Prisma 2023

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Le témoignage incroyable d’une femme inspirante dans sa lutte contre l’illettrisme et pour la cause des femmes. Aline Le Guluche s’est lancée dans une aventure courageuse : à 50 ans, elle a réappris à lire. En surmontant ses difficultés et la peur de s’exposer au regard des autres, elle a changé la donne et repris les rênes de sa vie. Après avoir raconté cette partie dans un premier témoignage, de son enfance à la lecture, J’ai appris à lire à 50 ans, paru aux éditions Prisma en septembre 2020, elle publie aujourd’hui un ouvrage poignant racontant son combat contre l’illettrisme et pour la défense des femmes. Devenue égérie de la Fondation Write her future de Lancôme, porte-parole également de l’ANLCI, Aline Le Guluche parcourt la France pour délier la parole sur ce sujet délicat, rencontrer associations, réseaux d’entraide et d’éducation et agir au plus profond de la société pour ouvrir le regard de tous sur cette cause nationale. En se lançant dans un projet qui était au départ un sujet privé, Aline est allée bien au-delà de son cas personnel. Elle a construit une activité qui est devenue son métier. Conférencière, porte-parole d’un organisme officiel, aujourd’hui Aline a créé elle-même sa place dans la société et son histoire est aussi l’histoire d’une réussite désormais professionnelle. Ce livre aborde les sujets fondamentaux de l’illettrisme, de l’illectronisme, de la dyslexie, la dyspraxie, la dysorthographie, l’adaptation à l’enseignement scolaire. Mais aussi des sujets plus féminins : comment surmonter ses peurs ? Comment aller au-delà des barrières qu’on se met soi-même ? Comment trouver une place qui vous corresponde dans la société ? Ce témoignage est une magnifique histoire d’empowerment au féminin.Avec cette nouvelle publication, les Éditions Prisma poursuivent leur engagement fort pour faire changer les mentalités et s’engagent aux côtés d’Aline pour la lutte contre l’illettrisme. Un livre choc qui fait la lumière sur un sujet primordial de dimension internationale. Un vécu éblouissant qui pourrait bien mobiliser l’opinion publique et redonner confiance à des millions de femmes pour éveiller l’envie de maîtriser leurs destins.

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Dictionnaire issue de la méthode MNLE

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DICLÉ : Dictionnaire pour Lire et pour Écrire - Ouvrage papier | Éditions Retz

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Ce DICtionnaire pour Lire et pour Écrire (DICLÉ) a été pensé et conçu pour accompagner des apprenants, adolescents et adultes, dans leur appropriation du français écrit. Outil simple d'utilisation, clair et accessible, il comporte environ 7000 mots essentiels du français courant, définis simplement.

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Questions didactiques pour la professionnalisation des formateurs

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Questions didactiques pour la

professionnalisation des formateurs

Sous la direction de

Marie-Cécile GUERNIER et Jean-Pierre SAUTOT

ISBN 978-2-917645-52- 9 format 16x 24 cm 192 pages 16€

Dans un contexte institutionnel et économique de la formation professionnelle de plus en plus contraint et concurrentiel, le domaine de l'appropriation de l'écrit, des savoirs de base, des compétences langagières et communicatives en français est particulièrement sensible parce qu'il est un des facteurs-clés de l'insertion professionnelle

Si de nombreuses études s'intéressent prioritairement aux apprenants, les travaux dont ce livre est issu se sont centrés sur les formateurs : d'où viennent-ils ? quelle a été leur formation ? quel a été leur parcours ? pourquoi sont-ils formateurs ? quelles sont leurs démarches et pratiques de formation ? quelles contraintes rencontrent-ils ? quel est leur rapport à l'apprenant ? quel est leur rapport aux objets d'apprentissage , les pratiques langagières ainsi qu'aux savoirs savants sur la langue ?

In fine, c'est ainsi la question du métier de formateur, de ce qui constitue sa professionalité qui est posée et donc le problème essentiel de sa formation.

Ce travail a été piloté par le " Groupe Recherche Action Formation Français Insertion Compétences " (GRAFFIC) intégré au programme de recherche " Enseignement-apprentissage et appropriation de l'écrit " du laboratoire LIDILEM de l'Université Grenoble-Alpes et a réuni des responsables pédagogiques d'organismes de formation d'adultes et des formateurs d'adultes, dans une démarche de recherche-action-formation.

La méthode suivie a été celle d'une " recherche dans la recherche ". Cela a permis, tout en mettant en œuvre des enquêtes rigoureuses, de construire une véritable éthique de cette recherche-action-formation dans laquelle chaque acteur peut à la fois trouver des éléments de réponses à ses questions et augmenter sa capacité d'agir, qu'il soit chercheur, praticien ou responsable de formation et en même temps contribuer à la construction de ce que recherchent les autres acteurs

C'est pourquoi, au delà du grand intérêt que présente ce livre en ce qui concerne le travail des formateurs, il est une contribution importante à l'analyse des conditions de la collaboration entre praticiens et chercheurs.
Les auteurs :
Marie-Cécile Guernier Maître de conférences à l'Université Claude Bernard de Lyon, chercheure au laboratoire LIDILEM.

Jean-Pierre Sautot : Maître de conférences à l'Université Claude Bernard de Lyon, chercheur au laboratoire ICAR.

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Former des adultes à l'écrit Questions didactiques pour la professionnalisation des formateurs Sous la direction de Marie-Cécile Guernier et Jean_Pierrre Sautot ISBN 978-2- 917645-52-8 Juin 2017

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Dans la démarche ECLER, ceux et celles qui disent ne pas savoir sont autorisés à écrire. Ils sont invités à s'appuyer sur ce qu'ils savent déjà, pour construire de nouvelles compétences. Dans une posture " d'accompagnement-expert ", le formateur accueille, conseille, oriente en construisant avec chacun, pas à pas, une progression sur mesure des connaissances à acquérir. Depuis plus de 25 ans, ECLER fait de l'hétérogénéité un levier pour l'apprentissage et développe chez les apprenants, initiative, créativité, autonomie et responsabilité.

Date de publication : 1 décembre 2014

- format : 15,5 x 24 cm * 318 pages

ISBN : 978-2-343-04351-7

EAN13 : 9782343043517

EAN PDF : 9782336363189

EAN ePUB : 9782336713298

(Imprimé en France)

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education  > formation  > pédagogie formation professionnelle et adulte

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ÉCRIRE POUR APPRENDRE - La démarche ECLER, Noël Ferrand - livre, ebook, epub

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Dans la démarche ECLER, ceux et celles qui disent ne pas savoir sont autorisés à écrire. Ils sont invités à s'appuyer sur ce qu'ils savent déjà, pour construire de nouvelles compétences. Dans une posture " d'accompagnement-expert ", le formateur accueille, conseille, oriente en construisant avec chacun, pas à pas, une progression sur mesure des connaissances à acquérir.

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Cet ouvrage n'a pas son équivalent dans le panorama actuel des outils et méthodes pour l'apprentissage de la lecture-écriture chez les adultes en situation d'illettrisme. Il montre en effet comment la Méthode Naturelle de Lecture-Ecriture (MNLE), mise au point initialement pour les enfants de l'école primaire par des pédagogues du mouvement Freinet, a été transposée avec succès à l'apprentissage du lire-écrire par des adultes illettrés débutants.
Livre-ressource, il présente, de manière claire et détaillée, la démarche et les outils mis en œuvre. Il a été conçu pour permettre à tout formateur de s'approprier la méthodologie et les techniques qui permettent d'enclencher une dynamique d'apprentissage ou de réapprentissage. Deux axes principaux font l'originalité de cette méthode : Des situations de production de textes courts à travers lesquels les adultes retrouvent la légitimité de leur parole.
Ces textes deviennent ainsi des référents où les apprenants peuvent puiser les mots et les expressions dont ils ont besoin. Un travail sur le code mené en deux temps : traitement des unités plus facilement accessibles (analogies visuelles, syllabes traitées globalement, etc.) puis apprentissage des unités plus abstraites (correspondances graphèmes-phonèmes). La démarche est expliquée pas à pas, à l'aide de nombreux exemples et avec la volonté constante de faire comprendre le cheminement cognitif des apprenants.
Ce livre-ressource propose aussi les outils d'évaluation et de renforcement nécessaires à une intervention individualisée.

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APPRENDRE A LIRE ET A ECRIRE A L'AGE ADULTE.. Méthode Naturelle de Lecture-Ecriture pour les apprenants illettrés débutants, Guide méthodologique et pratique - Danielle de Keyzer

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Cet ouvrage n'a pas son équivalent dans le panorama actuel des outils et méthodes pour l'apprentissage de la lecture-écriture chez les adultes en situation d'illettrisme. Il montre en effet comment la Méthode Naturelle de Lecture-Ecriture (MNLE), mise au point initialement pour les enfants de l'...

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https://www.illettrisme.org/ressources-documentaires/documents-telechargeables/func-startdown/546/

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Favoriser l'accès aux compétences de base des personnes éloignées de la maîtrise de la langue par des pratiques artistiques et des sorties culturelles : https://www.illettrisme.org/ressources-documentaires/documents-telechargeables/func-startdown/725/

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Eclairer sa posture au détour des termes :https://www.illettrisme.org/repository/func-startdown/786/

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UN AUTRE REGARD SUR LES ILLETTRÉS - Représentations, apprentissage et formation, Anne Torunczyk - livre, ebook, epub

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Commandez le livre UN AUTRE REGARD SUR LES ILLETTRÉS - Représentations, apprentissage et formation, Anne Torunczyk - Ouvrage disponible en version papier et/ou numérique (ebook)

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Des chemins de savoirs dans une pédagogie de la conscientisation, Anne Vinérier

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Des chemins de savoirs dans une pédagogie de la conscientisation, Anne Vinérier

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Anne Vinerier - Postface de Danielle Desmarais - 2018

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COMBATTRE L’ILLETTRISME - Guide pratique et méthodologique, Anne Vinerier - livre, ebook, epub

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Commandez le livre COMBATTRE L’ILLETTRISME - Guide pratique et méthodologique, Anne Vinerier - Ouvrage disponible en version papier et/ou numérique (ebook)

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education  > enseignement langue > alphabétisation travail social

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ENTREPRENDRE DE RÉAPPRENDRE - en situation d'illettrisme, Anne Vinerier - livre, ebook, epub

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Commandez le livre ENTREPRENDRE DE RÉAPPRENDRE - en situation d'illettrisme, Anne Vinerier - Ouvrage disponible en version papier et/ou numérique (ebook)

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Différencier les situations d’illettrisme pour mieux accompagner les personnes et construire les solutions

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Le CRIA - Centre Ressources Illettrisme et Analphabétisme de la région Provence-Alpes-Côte d’Azur répond aux besoins d’information, de professionnalisation, et d’ingénierie de tout acteur intervenant dans le champ de l’accès aux savoirs de base ou de la langue française

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https://www.illettrisme.org/ressources-documentaires/documents-telechargeables/func-startdown/711/

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https://www.illettrisme.org/ressources-documentaires/documents-telechargeables/func-startdown/699/

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Compte rendu Formation-Action 2017 : Accompagner les usages numériques des publics en insécurité linguistique

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Démarches administratives numériques : accompagner des adultes peu lecteurs - scripteurs

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Démarches administratives numériques : accompagner des adultes peu lecteurs - scripteurs

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Webinaire CRIA 2020

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Publication CRIA le Périscope : Illectronisme et illettrisme

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Publication CRIA le Périscope : Illectronisme et illettrisme

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Illectronisme et Illettrisme ou la question de l'inclusion numérique des publics éloignés de l'écrit : https://www.illettrisme.org/ressources-documentaires/documents-telechargeables/func-startdown/714/

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La non maîtrise des compétences de base : un frein à l'emploi ?

https://www.illettrisme.org/ressources-documentaires/documents-telechargeables/func-startdown/777/

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L'illettrisme en entreprise : quels signaux, quels impacts sur la performance et quelles solutions

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L'illettrisme en entreprise : quels signaux, quels impacts sur la performance et quelles solutions

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Webinaire du CRIA 2020

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Ce webinaire a pour objectif de donner des clés pour permettre aux dirigeants, managers, responsables, structures de formation ou d'accompagnement, de mieux détecter les situations d'illettrisme ou d'illectronisme à partir de leurs signaux faibles.
Il propose également d'éclairer les décideurs sur les impacts financiers, économiques et sociaux de ces situations pour leur performance, et pour les aider à mieux agir par des dispositifs et moyens adaptés.

Ce webinaire répondra ainsi aux questions suivantes :

Que coûtent les situations d'illettrisme en entreprise ?

Comment repérer les situations dysfonctionnelles ?

Comment construire une action de remédiation au retour sur investissement rapide ?

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Le CRIA - Centre Ressources Illettrisme et Analphabétisme de la région Provence-Alpes-Côte d'Azur répond aux besoins d'information, de professionnalisation, et d'ingénierie de tout acteur intervenant dans le champ de l'accès aux savoirs de base ou de la langue française

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Webinaire du CRIA Aurore Barrot, mars 2022

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Webinaire du CRIA Aurore Barrot, mars 2022

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Webinaire (conférence en ligne) le 22 mars 2022 (de 10h à 11 heures). Intervenante : Aurore Barrot

Ce webinaire vise à faciliter l'identification des moments clés, des prérequis et des points de vigilance pour accompagner un public salarié en situation d'illettrisme vers et dans le processus de certification CléA.

Ce deuxième webinaire animé par Aurore Barrot sur la thématique de l'accompagnement des personnes en situation d'illettrisme et monde du travail, s'adresse aux dirigeants, managers, responsables des Ressources Humaines ou Services Formation, encadrants techniques, d'ateliers ou de proximité,..

S'inscrire

Revoir le webinaire précédent (du 8 février 2022) : "Salariés en situation d'illettrisme : repérer, en parler, accompagner vers la formation..."

En savoir plus

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Illettrisme et monde du travail : accompagner vers - et former à - la certification CléA

# data[].attributes.attachment_link.description
Le CRIA - Centre Ressources Illettrisme et Analphabétisme de la région Provence-Alpes-Côte d'Azur répond aux besoins d'information, de professionnalisation, et d'ingénierie de tout acteur intervenant dans le champ de l'accès aux savoirs de base ou de la langue française

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13/09/2022 Former des personnes en situation d’illettrisme vers la certification CléA

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Le CRIA - Centre Ressources Illettrisme et Analphabétisme de la région Provence-Alpes-Côte d’Azur répond aux besoins d’information, de professionnalisation, et d’ingénierie de tout acteur intervenant dans le champ de l’accès aux savoirs de base ou de la langue française

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Disponible en replay ! Regardez le webinaire (conférence en ligne) du 8 février 2022 (1h) en différé - Intervenante : Aurore Barrot

Ce webinaire s'adresse aux : dirigeants, managers, Responsables des Ressources Humaines ou Services Formation, encadrants techniques, d'ateliers ou de proximité,...

Au programme : repérage - profils et problématiques - comment en parler - échanges - expériences

Il proposera dans un premier temps de revenir sur les notions clés : repérage, profils et problématiques.
La réflexion sera ensuite orientée vers la posture ( comment en parler) et les modalités d'action pertinentes pour accompagner vers la formation les salariés en situation d'illettrisme .
Nous prendrons également un temps de débat et d' échange autour de vos questions, commentaires, expériences
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Salariés en situation d'illettrisme : repérer, en parler, accompagner vers la formation...

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Le CRIA - Centre Ressources Illettrisme et Analphabétisme de la région Provence-Alpes-Côte d'Azur répond aux besoins d'information, de professionnalisation, et d'ingénierie de tout acteur intervenant dans le champ de l'accès aux savoirs de base ou de la langue française

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Emanuelle Ramondetti ANDRH

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Cécile Giraud Héraud, CNFPT

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Agnès Chapal, Frip'Insertion Marseille

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J Grabarczyk, RH Haribo Marseille

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Pascal Moulette, chercheur Université Lyon 2

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2016, 212 p.

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«Illettré» raconte l’histoire de Léo, vingt ans, discret jeune homme de la cité Gagarine, porte de Saint-Ouen, qui chaque matin pointe à l’usine et s’installe devant sa presse ou son massicot. Dans le vacarme de l’atelier d’imprimerie, toute la journée défi lent des lettres que Léo identifi e vaguem…

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Adapté du roman de Cécile Ladjali.

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Illettré - Téléfilm (2018) - SensCritique

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Illettré est un film de Jean-Pierre Améris. Synopsis : Léo, la trentaine, est illettré. Un secret qu'il porte comme un fardeau. Un jour, n'ayant pas su lire des...

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Prix littéraire des lycéens et apprentis de la région Sud Provence Alpes Côte d'Azur

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Le livre

C'est pas qu'il soit plus bête qu'un autre Germain, non, même si beaucoup le pensent et lui le premier. Un peu simple, bourru. Un grand gaillard pas bien servi par la vie. Pas du genre à lire des livres, voyez. Et Margueritte, c'est pas qu'elle soit gâteuse du haut de son grand âge. C'est pas qu'elle radote auprès des inconnus pour passer le temps. Mais ça fait 86 ans qu'elle en emmagasine, du savoir et des souvenirs. En bref, c'est pas qu'ils soient faits pour se rencontrer ces deux-là.
Et pourtant au parc, chacun à compter les pigeons, ils vont faire connaissance, se parler, se reconnaître, se guetter et s'apporter l'un à l'autre du réconfort. Germain découvre la force et la richesse des mots, il prête une oreille de plus en plus attentive aux lectures de Margueritte et l'accompagne quand sa vue à elle défaille. Une amitié improbable s'est nouée entre deux solitudes que plusieurs générations séparent.

L'extrait
Quand on est pas éduqué, comme moi, vous ne pouvez pas savoir comme c'est compliqué, la lecture. On lit un mot, c'est bon, on le comprend et le suivant aussi, et le troisième, avec un peu de chance. On continue, du bout du doigt, huit, neuf, dix, douze, comme ça jusqu'au point. Mais quand on y est, on est bien avancé ! Parce qu'on a beau vouloir tout assembler, pas moyen, les mots restent en vrac, comme une poignée de boulon.

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C'est pas qu'il soit plus bête qu'un autre Germain, non, même si beaucoup le pensent et lui le premier. Un peu simple, bourru. Un grand gaillard pas bien servi par la vie. Pas du genre à lire des livres, voyez. Et Margueritte, c'est pas qu'elle soit gâteuse du haut de son grand âge.

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Adapté du roman de Marie-Sabine Roger.

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La Tête en friche 2010 . un film de Jean Becker . savez-vous que ?

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Ed. Prisma, 2020, 110 p.

Existe au format numérique et en livre audio

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Aline Le Guluche - J’ai appris à lire à 50 ans

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Le récit impensable et le parcours exceptionnel, d’une femme autrefois illettrée.
Après des années à cacher ses difficultés, à ne jamais oser avouer qu’elle n’y arrivait pas, Aline Le Guluche a appris à lire. Dans ce témoignage t

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Luc Brunswig, éd. Futuropolis

8 témoignages, 9 auteurs illustrateurs, introduction par Anne Vinérier.

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Ils s'appellent Ronny, Patrick, Zahia, Amar, Marcel, Sylvie, Maxime...Les turpitudes de la vie, déracinement, alcoolisme parental, violence ont fait qu'ils ont passé une bonne partie de leur vie sans savoir lire.
Dans le cadre d'ateliers organisés par la ville de Blois, Luc Brunschwig a recueilli les témoignages de huit personnes qui ont connu des difficultés d'apprentissage de la lecture et ont appris à vivre malgré leur illettrisme. Ces témoignages sont aujourd'hui mis en images par un collectif de jeunes auteurs de bande dessinée, au talent reconnu : Simon Hureau, Phicil, Benjamin Flao, Ralph Meyer, Brüno, Laurent Astier, Bandini et Eddy Vaccaro.

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Livre Paroles d'illettrisme de l'auteur Laurent Astier, Bandini, Brüno, Benjamin Flao, Simon Hureau, Ralph Meyer, Phicil, Eddy Vaccaro. Ce livre fait partie de notre collection Albums. Description du livre Paroles d'illettrisme sur Futuropolis.

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2014, 240 p. - existe également au format numérique

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Ne pas savoir lire, c'est comme ne pas pouvoir respirer. C'est se battre pour se frayer un chemin, ruser, contourner, encaisser moqueries et vexations. Une souffrance inimaginable.
Pour la première fois, un livre raconte cette humiliation qui condamne, en France, près de 3 millions d'illettrés à vivre à l'écart du monde.

Il a grandi en Bretagne, dans une famille d'accueil. Enfant, Gérard est incapable de retenir une leçon et d'apprendre à lire. Tétanisé par la honte, il connaît, à l'école, l'humiliation du bonnet d'âne. Adulte, sa vie devient un parcours du combattant : prendre un train, signer un formulaire, lire un mode d'emploi, tout lui est impossible. A ce handicap invisible s'ajoute la peur d'être démasqué comme illettré. Seules les chansons de Renaud, son idole, l'aident à tenir bon.

A 35 ans, ouvrier, Gérard l'avoue enfin à son patron : " Je ne sais pas lire ". Touché par la souffrance de cet homme, le chef d'entreprise lui offre la possibilité de prendre des cours. Plus qu'une libération, une renaissance.

Aujourd'hui, à 46 ans, Gérard continue son apprentissage de la lecture et de l'écriture. Il dévore le dictionnaire, affiche sur ses murs des tableaux de conjugaison, écrit des poèmes pour sa femme et ses enfants.

Un bonheur et une passion des mots qu'il nous fait partager avec une joie contagieuse.

Un témoignage fort et lumineux.

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Ne pas savoir lire, c'est comme ne pas pou­voir res­pi­rer. C'est se battre pour se frayer un chemin, ruser, contour­ner, encais­ser moque­ries et vexa­tions. Une souf­france ini­ma­gi­na­ble. Pour la pre­mière fois, un livre raconte cette humi­lia­tion qui condamne, en France, p...

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L’ANLCI met à votre disposition ce module de 6 petites vidéos pour vous aider à mieux comprendre les difficultés rencontrées par des personnes en situation d'illettrisme et les moyens pour les aider.

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Portrait  — Aline Le Guluche, sortir de l'illettrisme à 50 ans

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Les ambassadeurs du maillon de la chaîne des savoirs de Marseille témoignent de leur utilisation ou non des outils numériques.

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Les Ambassadrices de la lutte contre l'illettrisme

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Les Ambassadrices de la lutte contre l'illettrisme

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Les Ambassadrices du Maillon de la Chaîne des savoirs du Marseille témoignent

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Ambassadrices de la lutte contre l'illettrisme

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Ce sont des adultes en situation d'illettrisme qui témoignent sur les difficultés qu'ils ont dans la vie privée ou professionnelle à cause de la non maitrise des savoirs de base. Ces personnes font partie de l'association "La chaine des savoirs" (www.chainedessavoirs.org), le maillon de Marseille, animé par le Centre Ressources Illettrisme-région PACA. Les ambassadeurs de la lutte contre l'illettrisme s'organisent pour aller à la rencontre de ceux qui, comme eux, ont des difficultés avec les savoirs de base. Elles souhaitent aussi sensibiliser le public large (personnes physiques, professionnels, institutionnels, etc.) à la problématique de l'illettrisme.

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Les Ambassadeurs de la lutte contre l'illettrisme

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Les Ambassadeurs de la lutte contre l'illettrisme

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Les Ambasadeurs, ce sont des adultes en situation d'illettrisme qui témoignent sur les difficultés qu'ils ont dans la vie privée ou professionnelle à cause de la non maitrise des savoirs de base.

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Chaîne des Savoirs : Regards croisés - Paroles d'apprenants