# data[].attributes.body
Aunque no desempeño un papel como docente, hago parte del programa de tutores pares en mi universidad y me di cuenta de que cada vez menos personas entraban a las tutorías y se volvió algo muy monótono para ellos y para mi

# data[].attributes.body
Decidí preguntar en el grupo de WhatsApp que comparto con los estudiantes que aspectos de la tutoría les gustaba y cuáles no, para realizar una recopilación de datos, además de esto los observaba en la tutoría y trataba de analizar que cosas parecía gustarles y que cosas los hacía perder la atención

# data[].attributes.body
Muchas de las respuestas que obtuve fueron que les gustaban las presentaciones porque les ayudaba a resumir la información, pero que muchas veces se parecía a una clase magistral; También pude deducir que les gustaba la competencia en especial si esta generaba un beneficio para ellos (incentivos)

# data[].attributes.body
Debido a que no soy un docente, mi plan de trabajo debía ser aceptado por el profesor de la materia a la cual doy apoyo, se planteó en un formato dado por mi universidad donde se describe a fondo mi propósito en la tutoría y el método a utilizar.

# data[].attributes.body
Considero que la innovación en el diseño de clases permite desarrollar habilidades como la creatividad, el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración, que son fundamentales para el éxito en el mundo actual, además brinda mayor libertad al maestro y estudiante beneficiando el aprendizaje.