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Paso 1: Redacte un prompt usando este generador

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Paso 1: Redacte un prompt usando este generador

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Generador de prompts

https://docentesconia.com/pages/prompts.php#:~:text=Chat%20GPT%20Perplexy%20Gemini%20Magic%20School

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Paso 2: Seleccione una herramienta de IA generativa para copiar el prompt

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Paso 2: Seleccione una herramienta de IA generativa para copiar el prompt

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Chat GPT: https://chatgpt.com/

Gemini: https://gemini.google.com/app?hl=es

Perplexity: https://www.perplexity.ai

Claude: https://claude.ai/login?returnTo=%2F%3F

Copilot: https://copilot.cloud.microsoft/

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En Copilot copié el prompt que obtuve del generador y luego lo refiné.

Actúa como un investigador de Investigación cualitativa en la universidad. Crea una actividad reflexiva para culminar el ciclo sobre "Presentación de la investigación cualitativa realizada". Eres un experto en planificación educativa Metodología: Enseñanza activa y participativa, Detalles: Incluye ejemplos y preguntas para potenciar la reflexión, Estructura: Desafío, investigación, análisis, presentación.

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Explorar más de una opción en la generación de prompt para contrastar la información que brinda.

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El generador unió cada uno de los campos que seleccioné o escribí para crear un prompt. Considero que nos ayuda a crear una estructura en la indicación que le damos a la herramienta de IA generativa. Y es necesario releer para realizar ajustes en la redacción y agregar más detalles si es necesario.

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Paso 4: Explore la referencia de este reto

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Paso 4: Explore la referencia de este reto

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Inteligencia Artificial para Docentes

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Explora cómo la inteligencia artificial puede transformar la educación. Encuentra recursos, herramientas y consejos para docentes interesados en integrar la IA en sus prácticas pedagógicas.

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Según el DRAE, el adjetivo “fanfarrón” califica a una persona “que se precia y hace alarde de lo que no es, y en particular de valiente (…)”. “Fanfarrón” también se aplica a una cosa “Que tiene mucha apariencia y hojarasca”. Eso es la IAG... que puede engañar a quien no piensa con criticidad.

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Esta tecnología es una herramienta útil para obtener información. Sin embargo, tiene errores en lo que escribe y como "aprende" de lo que una le ha preguntado... relaciona a veces lo que nada qué ver. No es una fuente de información única. Y eso no se cura iterando. Todo lo que se obtiene de ella debe ser validado con fuentes de información primarias. Yo la calificaría con adjetivos del comportamiento humano. La IAG es sugerente, correcta para comunicarse, falible, atrevida, arrogante, escribe jactándose de saber, propone, pero engaña, se equívoca, es incierta e inexacta... una perfecta fanfarrona. Es cuestión de una, envolverse en creerle. Puede ayudar en algunas tareas... pero sólo eso. Por otro lado me parece interesante que se le pida cómo citar la respuesta. ¡Aclaro que la IAG ya hasta había cambiado el área de estudio que le solicité! Este fue el resultado para este ejercicio: Microsoft Copilot. (2024). Propuesta de investigación mixta para evaluar la efectividad docente en una universidad multidisciplinaria.

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Usé el generador https://docentesconia.com/, después @promptbot y para obtener el resultado final usé Copilot (https://m365.cloud.microsoft/). Este es el resultado: "Actúa como un experto en metodología de investigación mixta (cualitativa y cuantitativa) con especialización en evaluación educativa a nivel de posgrado. Diseña una propuesta detallada de investigación mixta para evaluar la efectividad docente en una universidad multidisciplinaria que abarca ciencias, humanidades, ingeniería, diseño, ciencias sociales, educación y negocios. La propuesta debe incluir: *Paradigma de investigación y justificación *Diseño específico de la investigación mixta *Etapas detalladas del proceso de investigación *Población objetivo y estrategia de muestreo *Métodos de recolección de datos cualitativos y cuantitativos *Instrumentos específicos a diseñar para cada método *Estrategia de triangulación de datos *Plan de análisis de datos *Consideraciones éticas *Cronograma estimado de realización *Equipo de investigación recomendado y sus roles *Limitaciones potenciales y estrategias de mitigación. Enfócate en cómo integrar métodos de evaluación formativa y sumativa en el diseño. Asegúrate de que la propuesta sea rigurosa metodológicamente y aplicable en el contexto de una universidad multidisciplinaria."

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Actúa como un profesor de ciencias sociales en 5to bachillerato. crea una clase sobre Estructura Social en Guatemala sobre "Clases sociales en Guatemala". Eres un experto planificador de actividades docentes Metodología: Aprendizaje colaborativo, Detalles: Incluye ejemplos y ejercicios a trabajar, Estructura: Planteamiento del problema, desarrollo, conclusiones.

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Que puedan trabajar cada uno de los retos ya que cada uno nos lleva más allá, a que sigamos explorando el mundo de IA y obtener mejores recursos para la enseñanza 

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Interesante el generador del Prompts y las nuevas Apps que he descubierto como gama y magic School, ya que me he podido obtener excelente información, presentaciones, que me ayudarán al proceso de aprendizaje de mis estudiantes. 

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elabora una imagen que represente los prompts para IA 

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Actúa como un profesor de Fisiología animal en universitario. elabora una canción que rime para explicar el llenado y vaciado del corazón mamífero sobre "sistema circulatorio". Eres un experto en estrategias de enseñanza-aprendizaje centradas en el estudiante. Metodología: Indagación científica, Detalles: que los estudiantes puedan utilizar la canción para aprender como se llena el corazón, su anatomía y vasos sanguíneos cercanos al corazón , Estructura: destreza con criterio de desempeño, contenidos, actividades, recursos, evaluación(indicadores de evaluación de la unidad, técnicas e instrumentos de evaluación) .

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Que jueguen con el generador de prompts y le den chance a sus clases para cambiar de didácticas

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Me entregó una canción muy básica que tal vez sea lo menos valioso de la lección ya que si incluyó algunas ideas didácticas que pueden ser útiles para planear una lección diferente.  La materia es muy técnica por lo que estas ideas pueden ser útiles y el generador de prompts es muy valioso para explorar y planear clases diferentes.  

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En Copilot copié el prompt que redactó el generador de DocentesIA y lo ajusté de la siguiente manera: "Actúa como un científico de desarrollo sostenible en el nivel universitario. Crea una lección sobre soluciones basadas en la naturaleza sobre "Su aplicación en la Cuenca del Motagua". Eres un experto en la implementación de metodologías educativas innovadoras. Metodología: Aprendizaje basado en proyectos (ABP), Detalles: Incluye estudios de caso, Estructura: Desafío, investigación, análisis, presentación."

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Podría ser interesante aplicar los resultados de la respuesta brindada como un ejercicio en clase y evaluar su aplicación en comparación con las dinámicas o ejercicios que uno realiza tradicionalmente. 

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La respuesta incluyó estudios de caso específicos y algunas dinámicas de trabajo interesantes, como por ejemplo invitar a un experto para que de una charla sobre el tema a los estudiantes. La metodología y el ejercicio final que redactó fue bastante completo y las definiciones y conceptos empleados eran correctos. 

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Refine el Prompt en Copilot:Ilustra una imagen romántica sobre la investigación de las flores. La persona debe tener una expresión de emoción, con una al encontras infinidad de clase de flores, sosteniendo una lupa en su mano derecha. Utiliza colores vivos y llamativos y elementos realies. El fondo debe presentar un entorno de un jardin de ensueño con colores naturales.

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explorar las diversas IA para elegir la opcion que mas se apegue a la idea que se tiene para generar el material.

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El resultado depende de las instrucciones, realice varios cambios en la practica y genera una diversidad de imagenes , las cuales permiten elegir la que mejor se adapte a la idea que se quiere trasmitir.

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Actúa como un profesor de Investigación y pensamiento científico en Segundo año universitario. Crea una lección sobre elaboración del marco teórico sobre "Inasistencia escolar". Eres un experto planificador de actividades docentes Metodología: Indagación científica, Detalles: Encontrar fuentes primarias para realizar el marco teórico para una investigación científica, Estructura: Teoría, práctica, evaluación.

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A mis colegas les reitero que no tengan miedo de confiar en su intuición y habilidades. Escribir sus propios prompts puede ser más enriquecedor y les permitirá desarrollar un pensamiento más crítico y creativo.

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En este caso, utilizar un generador de prompts no fue una experiencia positiva, porque me di cuenta de que sus limitaciones pueden restringir la creatividad y la profundidad de mis ideas. Al escribir mi propio prompts, tengo la libertad de explorar y expresar mis ideas de manera más completa y personalizada. Esta experiencia me enseñó que, aunque las herramientas de IA pueden ser útiles, nada reemplaza el toque personal y la reflexión cuidadosa que ponemos en nuestro propio trabajo.

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Actúa como un investigador de Investigación educativa en la universidad. Crea un plan de investigación educativa sobre "calidad educativa". Eres un experto analista de programas de estudio. Metodología: Planificación por competencias, Detalles: incluir actividades participativas, Estructura: Contextualización, objetivos, desarrollo, evaluación.

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Seguir explorando más herramientas de IA Generativa, así como también dar bien las indicaciones en el generador de prompts.

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El generado de instrucciones prompts, unió cada una de las indicaciones dadas, luego que generó el prompts, realice algunas modificaciones, para tener la idea clara.  para el presente ejercicio utilice: Copilot y Perplexity

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El generador de prompt, con la instrucciones que le brindé, me elaboró el siguiente: Actúa como un profesor de Estadística inferencial en universitario. Genera 4 problemas sobre pruebas de hipótesis de ds poblaciones sobre "Estadística inferencial". Metodología: Aprendizaje colaborativo, Detalles: los ejercicios deben estar contextualizados, Estructura: Presentación, ejercicios, discusión, evaluación. El resultado lo llevé a perplexity. Me entregó 4 problemas variados que cubrieron todas las pruebas solicitadas pero con los datos muestrales, ya calculados. Probé también el prompt en chat-GPT y en copilot, los resultados obtenidos fueron similares

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Revisar el prompt que se genera automáticamente antes de aplicarlo para hacerle las correcciones pertinentes y de esta forma reducir el número de iteraciones para lograr el objetivo propuesto

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El prompt no fue lo suficiente explícito. Tuve que corregir dos veces el prompt, así que, aunque resultó de mucha ayuda el prompt generado, fue necesario ampliarlo para que satisficiera mis expectativas

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En los primeros retos había trabajado sobre la propuesta de proyectos de investigación para los estudiantes de Estadística. Incursioné, en esta idea con la generación de prompt. Me brindó el siguiente: Actúa como un profesor de Estadística 1 en primer año de universidad. Crea 4 proyectos de investigación sobre "Estadística inferencial dos poblaciones". Eres un experto en el diseño de evaluaciones formativas y sumativas. Metodología: Planificación por competencias, Detalles: Es necesario que el proyecto incluya la toma de datos por parte del estudiante que les permita hacer comparaciones de medias, varianzas y proporciones, incluyendo tanto muestras pareadas como independientes, Estructura: Desafío, investigación, análisis, presentación.

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Explorar más este generador de prompt, como apoyo pero modificarlo para que la IA nos de los resultados que esperamos 

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Perplexity me brindo 4 proyectos de investigación para los estudiantes. Uno de los más interesantes fue el siguiente: Comparación de Salud Mental entre Estudiantes Universitarios. Me brindo un test para medir el estrés percibido y la forma de evaluar el test. Con las preguntas de seguimiento me brindó, para cada proyecto, los desafíos que presentaban

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¡Claro! Aquí tienes un ejemplo de portafolio sobre “Herramientas digitales” en el ámbito educativo, diseñado para una metodología de enseñanza activa y participativa.

Portafolio: Herramientas Digitales en la Educación

Presentación

Objetivo: Explorar y aplicar diversas herramientas digitales para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula.

Introducción: En la era digital, la integración de herramientas tecnológicas en la educación es esencial para fomentar un aprendizaje más dinámico y participativo. Este portafolio presenta una selección de herramientas digitales que pueden ser utilizadas para diversos propósitos educativos.

Herramientas Digitales

1. Quizizz

Descripción: Plataforma que permite crear cuestionarios interactivos.

Aplicación en el aula: Evaluaciones formativas, repaso de contenidos, aprendizaje basado en juegos.

Ejemplo de uso: Crear un cuestionario sobre un tema específico y realizarlo en clase para evaluar la comprensión de los estudiantes.

2. Kahoot!

Descripción: Herramienta para crear cuestionarios y encuestas en tiempo real.

Aplicación en el aula: Competencias de conocimiento, encuestas de opinión, revisión de temas.

Ejemplo de uso: Realizar un quiz al final de una lección para reforzar el aprendizaje.

3. Padlet

Descripción: Muro virtual colaborativo.

Aplicación en el aula: Lluvia de ideas, proyectos colaborativos, recopilación de recursos.

Ejemplo de uso: Crear un Padlet para que los estudiantes compartan sus ideas y recursos sobre un proyecto grupal.

4. Google Classroom

Descripción: Plataforma de gestión del aprendizaje.

Aplicación en el aula: Distribución de tareas, comunicación, organización de materiales.

Ejemplo de uso: Asignar tareas y proporcionar retroalimentación en tiempo real.

Metodología

Enseñanza Activa y Participativa:

Presentación: Introducir cada herramienta con una breve explicación y demostración.

Ejercicios: Realizar actividades prácticas utilizando las herramientas presentadas.

Discusión: Fomentar el debate sobre las ventajas y desafíos de cada herramienta.

Evaluación: Evaluar el uso de las herramientas a través de cuestionarios, proyectos y autoevaluaciones.

Ejercicios

1. Quizizz:

Crear un cuestionario sobre un tema reciente y realizarlo en clase.

Analizar los resultados y discutir las respuestas correctas e incorrectas.

2. Kahoot!:

Diseñar un quiz para repasar el contenido de la semana.

Realizar el quiz en clase y premiar a los estudiantes con las mejores puntuaciones.

3. Padlet:

Crear un muro colaborativo para un proyecto de investigación.

Cada estudiante debe aportar al menos una idea o recurso.

4. Google Classroom:

Asignar una tarea y proporcionar retroalimentación detallada.

Realizar una encuesta para evaluar la experiencia de los estudiantes con la plataforma.

Discusión

Ventajas: Mayor interacción, aprendizaje personalizado, acceso a recursos variados.

Desafíos: Requiere acceso a dispositivos y conexión a internet, curva de aprendizaje para algunas herramientas.

Evaluación

Cuestionarios: Evaluar el conocimiento adquirido sobre el uso de las herramientas.

Proyectos: Desarrollar proyectos que integren varias herramientas digitales.

Autoevaluación: Reflexionar sobre el uso y la efectividad de las herramientas en el aprendizaje.

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Estos recursos que nos brinda la IA son de mucho beneficio para nosotros como docentes, desde mi experiencia le pedí a COPILOT que actuara como un docente en tecnología y me fascino la información que me brindo ya que fue muy fácil de interpretar y desde mi punto de vista me ayudará mucho en mis futuras clases

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Está a la par de la pintura

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Copilot funciona mejor en inglés. Este prompt es de los que más me ha costado porque mi perra es "pastor maya" y me costó un mundo darle las intrucciones