# data[].attributes.body
س1 مريم صياد / يمكن للمدرسة ان تكون على تواصل مع الاهل من خلال عقد اجتماعات فيما يخص اولادهم ، فعاليات تدريبية لكيفية التعامل مع اولادهم ، بناء الثقة مع الاهل .

# data[].attributes.body
السؤال الثاني
اشراك الطلاب بالفعاليات اللامنهجية مع الاهل اي يقوم بالفعالية الطالب والاهل او برحلات مع الاهلعن طريق المدرسة

# data[].attributes.body
السؤال الثاني
من خلال الندوات والانشطة والفعاليات

# data[].attributes.headline
3،لانا عقيل : لأن الأهل يكملون عمل المدرسة، أي المدرسة والأسرة يكملون بعضهم البعض، وهم جزء مهم من العملية التعليمية

# data[].attributes.subject
3،لانا عقيل : لأن الأهل يكملون عمل المدرسة، أي المدرسة والأسرة يكملون بعضهم البعض، وهم جزء مهم من العملية التعليمية

# data[].attributes.headline
السؤال الأول: حنين طرمان 

# data[].attributes.subject
السؤال الأول: حنين طرمان 

# data[].attributes.body
إحتماعات صفية , من خلال أنشطة تعليمية ترفيهية ,المشاركة ليشعر الطالب بدعم وتوجيه بيين الطرفين

# data[].attributes.body
مريم صياد / من المهم ان يشارك الاهل في اتخاذ القرار فيما يخص اولادهم ، لكي يكونوا مرتاحين في متابعة اولادهم ، المشاركة في تحقيق الاهداف …

# data[].attributes.headline
السؤال الاول 

# data[].attributes.subject
السؤال الاول 

# data[].attributes.body
من خلال استخدام نظام الحاسوب الذي يمكن ولي امر الطالب من الاطلاع على المعلومات الخاصه بابنه

رؤيا ابوصبيح

# data[].attributes.body
براءة / 2- يمكن للمدرسة ان تستغل دور اولياء الامور وذلك لان الاهل هم على دراية ومعرفة تامة بوضع اطفالهم وبذلك يعدوا مكملين لدور المدرسة للوصول للاهداف المرجوة

# data[].attributes.body
السؤال الثالث
عند مشاركة الاهل بالفعاليات المدرسية او النشاطات يكون الاهل داعمين ومشجعين للطلاب وتشجيعهم على الدمج
اطلاع الاهل على النشاطات التي يقوم بها الطلاب في اطار المدرسة
بناء علاقة بين المدرسة واهل الطلاب
تشجيع الطلاب ودعمهم بوجود اهلهم

# data[].attributes.headline
السؤال الثالث :حنين طرمان

# data[].attributes.subject
السؤال الثالث :حنين طرمان

# data[].attributes.body
ذلك يعطي الشعور بالأمان وتعمل الإتصال بين الأهالي والمعلمين يعمل ذلك على تقوية العملية التعليمية والخطط التعليمية التي تكون مشتركة بين بعض ولأن الأهل يريدون الأفضل لأولادهم فتتابع والتخطيط ذلك يعطي أثر إيجابي بعملية التعليم

# data[].attributes.headline
تمارا بيترو السؤال الثالث: الأهل وبغض النظر عن مكانتهم الاجتماعيّة ومدى ثقافتهم، يبقون المصدر الأساسيّ لتنمية أولادهم.

# data[].attributes.subject
تمارا بيترو السؤال الثالث: الأهل وبغض النظر عن مكانتهم الاجتماعيّة ومدى ثقافتهم، يبقون المصدر الأساسيّ لتنمية أولادهم.

# data[].attributes.headline
تمارا بيترو السؤا الثاني: يمكن للأهالي أن يعرقلوا عجلات تقدّم المدرسة، ويمكنهم أن يكونوا محركًا قويًا لها. يمكن للمدرسة إستغلال ذلك عن طريق إشراك الأهالي. فإنّنا لا نستطيع أن ننظر إلى المدرسة والبيت كوحدتين منفصلتين، بل ننظر إلى عمق الشراكة التي يجب قيامها بينهما وتعزيزها.

# data[].attributes.subject
تمارا بيترو السؤا الثاني: يمكن للأهالي أن يعرقلوا عجلات تقدّم المدرسة، ويمكنهم أن يكونوا محركًا قويًا لها. يمكن للمدرسة إستغلال ذلك عن طريق إشراك الأهالي. فإنّنا لا نستطيع أن ننظر إلى المدرسة والبيت كوحدتين منفصلتين، بل ننظر إلى عمق الشراكة التي يجب قيامها بينهما وتعزيزها.

# data[].attributes.headline
السؤال الثالث

# data[].attributes.subject
السؤال الثالث

# data[].attributes.body
رشا ناصر الدين
يحب مشاركة وتفعيل دور الاهل لذوي التربية الخاصة في اتخاذ القرار
لضرورة دورهم في متابعة امور اطفالهم وتلبية احتياجاتهم ورغباتهم وما ينعكس على شخصيتهم من اجل التحسين والتطور والعلاج اللازم لهم
وخبرتهم معهم وما ينقصهم

# data[].attributes.body
براءة غيث 1- من خلال عمل ندوات وورشات توعوية ونشاطات للاهل

# data[].attributes.headline
اجابة السؤال الثالث من المهم مشاركة الاهل ذو الاحتياجات الخاصة من خلال مشاركتهم باللجنات وبالاجتماعات كي يحصلوا على توجيه ودعم 

# data[].attributes.subject
اجابة السؤال الثالث من المهم مشاركة الاهل ذو الاحتياجات الخاصة من خلال مشاركتهم باللجنات وبالاجتماعات كي يحصلوا على توجيه ودعم 

# data[].attributes.headline
تمارا بيترو - السؤال الأول : مشاركة فعّالة في المناسبات الصفّيّة والمدرسيّة، إعداد محاضرات، إرشاد في الرحلات والحلقات الدراسيّة. مشاركة في التخطيط، التنفيذ و/ أو تقييم الفعّاليّات الصفّيّة والمدرسيّة وغيرها..

# data[].attributes.subject
تمارا بيترو - السؤال الأول : مشاركة فعّالة في المناسبات الصفّيّة والمدرسيّة، إعداد محاضرات، إرشاد في الرحلات والحلقات الدراسيّة. مشاركة في التخطيط، التنفيذ و/ أو تقييم الفعّاليّات الصفّيّة والمدرسيّة وغيرها..

# data[].attributes.headline
س2 مريم صياد 

# data[].attributes.subject
س2 مريم صياد 

# data[].attributes.body
يمكن للمدرسة استغلال دور الاهل لان الاهل على دراية تامة بوضع اولادهم وهم مكملين لدور المدرسة في تحقيق الاهداف

# data[].attributes.headline
الأول من خلال الأنشطة 

# data[].attributes.subject
الأول من خلال الأنشطة 

# data[].attributes.body
السؤال الثاني-فداء اسماعيل
التقليل من المشكلات التربوية من خلال اشراك الاهل بفعاليات لامنهجيه بمشاركة اولادهم مثلا ودورات تعليمية وندوات ومحاضارت

# data[].attributes.headline
من خلال المتابعة معهم

# data[].attributes.subject
من خلال المتابعة معهم

# data[].attributes.headline
من خلال الندوات والانشطه.   ١

# data[].attributes.subject
من خلال الندوات والانشطه.   ١

# data[].attributes.body
دانا قراوي

# data[].attributes.headline
تمارا بيترو - السؤال الأول: المدرسة يتعين عليها أن تسعى لمشاركة الأهل وتشجيهخم على المشاركة في العملية التعليمية، وذلك لأن من خلالهم يتم إكساب التلاميذ قيماً ومعايير إجتماعية تربوية.

# data[].attributes.subject
تمارا بيترو - السؤال الأول: المدرسة يتعين عليها أن تسعى لمشاركة الأهل وتشجيهخم على المشاركة في العملية التعليمية، وذلك لأن من خلالهم يتم إكساب التلاميذ قيماً ومعايير إجتماعية تربوية.

# data[].attributes.headline
السؤال الاول/ انسام صري

# data[].attributes.subject
السؤال الاول/ انسام صري

# data[].attributes.body
من خلال عمل ندوات توعوية حول اهمية مشاركة الاهل في النظام التعليمي وتأثيره على تحصيل اولادهم

# data[].attributes.headline
السؤال مشاركة الاهالي

# data[].attributes.subject
السؤال مشاركة الاهالي

# data[].attributes.body
رزان ابوعودة
من خلال الانشطة و الاجتماعات المدرسية و عمل لجنة امور والخ….

# data[].attributes.body
دانا قراوي

# data[].attributes.headline
لانا عقيل  السؤال الأول: من خلال عمل ورشات عمل ونشاطات للأهل 

# data[].attributes.subject
لانا عقيل  السؤال الأول: من خلال عمل ورشات عمل ونشاطات للأهل 

# data[].attributes.body
نعم يمكن للدارة امن تشارك الاهل بالتعليم من خلال عدة فعاليات ودورات

# data[].attributes.headline
السّؤال الأوّل: كيف يمكن للإدارة المدرسيّة أن تفعّل مشاركة الأهالي في النّظام التّعليميّ؟

# data[].attributes.subject
السّؤال الأوّل: كيف يمكن للإدارة المدرسيّة أن تفعّل مشاركة الأهالي في النّظام التّعليميّ؟

# data[].attributes.headline
السّؤال الثّاني: كيف يمكن للمدرسة استغلال دور الأهل في تقليل المشكلات التّربوية لدى الأبناء؟

# data[].attributes.subject
السّؤال الثّاني: كيف يمكن للمدرسة استغلال دور الأهل في تقليل المشكلات التّربوية لدى الأبناء؟

# data[].attributes.headline
السؤال الثّالث: لماذا من المهمّ مشاركة أهل الطّلّاب ذوي الاحتياجات الخاصّة في عمليّة اتّخاذ القرار؟

# data[].attributes.subject
السؤال الثّالث: لماذا من المهمّ مشاركة أهل الطّلّاب ذوي الاحتياجات الخاصّة في عمليّة اتّخاذ القرار؟