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El enfoque sistemático y la tecnología educacional

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El enfoque sistemático y la tecnología educacional

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El enfoque sistémico se convierte en un “instrumento de procesamiento para lograr de manera mas efectiva y eficiente los resultados educativos deseados, a la vez que en un modo de pensar que subraya la determinación y solución de problemas” (Prendes, 1998).

La tecnología educativa, identificada inicialmente con los medios, evoluciona hacia una concepción de proceso sistémico, global y de coordinación de variables. Esta tendencia recibe un especial impulso por parte de los especialistas del campo de la teoría de la educación (Colom, 1986 y Castellejo,1987)

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El dinamismo sistémico contempla los procesos de intercambio entre el propio sistema y su medio, que pueden así modificar al sistema o mantener una forma, organización o estado dado del mismo. Los sistemas en los que interviene la especie humana como elemento constitutivo, sociedad, educación, comunicación, etc., suelen considerarse sistemas abiertos. Un enfoque sistemático educativo es un instrumento y una manera de pensar.

Dirección de Innovación Educativa, 2012

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Llamado también el enfoque de sistema, permite abordar la relación de objetos y fenómenos como parte de un todo (Sistema), donde se hace referencia a que un sistema no es la suma de elementos, sino es la observación de cómo interactúan, produciendo nuevas características que permiten determinar su comportamiento.
El enfoque sistémico dentro del proceso enseñanza – aprendizaje, mantiene una relación e interacción entre docentes y estudiantes, en los cuales como objetivo principal se destaca el objetivo de enseñar, pero para enseñar se debe de cumplir ciertos parámetros establecidos por una Institución de Educación.

Alvarez Guzhñay, Alvarado Maldonado, & Cabrera Vintimilla, 2017

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Nuevos Ambientes de Aprendizaje a través de la Tecnología 

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Nuevos Ambientes de Aprendizaje a través de la Tecnología 

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Se puede mencionar que el sistema educativo y el uso de las tecnologías son consecuencias de la revolución industrial, donde se hace referencia al hecho de que la sociedad necesitaba buscar nuevas condiciones para tratar de mejor manera al ser humano, es por ello que permitió el acceso a instituciones de educación con el fin de dar soluciones a las problemáticas que se presentan en el mundo, al incluirla con la tecnología, esta ha permitido cambiar el modelo educativo, enfocándose en nuevos ambientes para un proceso de enseñanza.

El uso de las tecnologías en la educación, plantea muchos desafíos hoy en día, ya que al crecer rápidamente y al ser de vital importancia para la población, contribuye a un vertiginoso cambio en este sector.

Alvarez Guzhñay, Alvarado Maldonado, & Cabrera Vintimilla, 2017

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El modelo sistémico aplicado al campo educativo

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El modelo sistémico aplicado al campo educativo

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El enfoque sistémico, aplicado al campo educativo, contempla la conexión entre los individuos y el contexto: tanto el inmediato, familiar, educativo, entre iguales, como el más amplio y genérico, social, político, religioso, cultural, etc., teniendo en cuenta sus interacciones recíprocas en un constante feedback de comunicación.

Esta metodología, en contraposición a la reduccionista, favorece una visión integradora de los fenómenos, capaz de relacionar circularmente las partes y de sustituir los conceptos que hablan de "sumatividad" por aquellos que hablan de "totalidad". Esta visión, también llamada ecológica, permite ver cómo el grupo (familia, centro, alumnos, etc.) no se adapta a un ambiente dado sino que coevoluciona con el ambiente.

En base a este modelo, se define el Centro Educativo (CE) como un sistema abierto, compuesto de elementos humanos que se relacionan entre sí y que tienen características propias. Se subdivide en subsistemas que, como elsistema,son identificables a través de la definición de sus Límites, Funciones, Comunicación y Estructura.

Compañ Poveda, E. 2012

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Un enfoque sistemático educativo es un instrumento y una manera de pensar.  Imagen de Marino Jiménez, Harman Canalle, & Alvarado Choy, 2020 

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Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación 

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Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación 

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Imagen de Dirección de Innovación Educativa, Tecnología Educativa I 2012

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Sistemas que interfieren en el "Centro educativo"

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Sistemas que interfieren en el "Centro educativo"

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 Nuevas tecnologías aplicadas a ambientes de aprendizaje en la docencia

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 Nuevas tecnologías aplicadas a ambientes de aprendizaje en la docencia

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El enfoque sistemático  y su entorno educativo 

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El enfoque sistemático  y su entorno educativo 

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El enfoque sistemático es esa practica humanista de vista integradora que produce acciones de mejora mediante la constante evaluación del sistemas sus partes, funciones y responsabilidades cumplidas pues solo de esta manera se mantiene activo el sistema.

El enfoque sistemático aplicado en educación reconoce que el centro educativo es influenciado por sistemas exteriores y que integrarlos en aras de mejorar la educación es una necesidad primordial , en busca de transformar los roles del docente y educando de manera activa y positiva en que requiere de constante comunicación.

Se puede mencionar que la nueva tecnología en especial los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje (EVEA), aportan posibilidades de aprendizaje abiertos, flexible, accesibles por su amplia reproducción en diferentes medios o recursos pero tanto los docentes como los estudiantes, necesitan buenas condiciones de aprendizaje- enseñanza, así como un buen funcionamiento adecuado a la red.

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Alvarez Guzhñay, P. C., Alvarado Maldonado, H. P., & Cabrera Vintimilla, H. P. (Septiembre-Diciembre de 2017). Nuevos ambientes de aprendizaje observados desde un enfoque sistémico a los docentes de la Universidad Católica de Cuenca. Revista Killkana Sociales, 1(3), 75-80. Recuperado el Agosto de 2022, de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6297488

Compañ Poveda, E. (2012). El modelo sistémico aplicado al campo educativo. Recuperado el 2020, de Dip Alicante: https://www.dip-alicante.es/hipokrates/hipokrates_I/pdf/ESP/412e.pdf

Dirección de Innovación Educativa. (2012). Tecnología Educativa I Tema 2: Enfoque sistémico. Recuperado el 03 de Agosto de 2022, de Campus Virtual: https://campusvirtual.unah.edu.hn/pluginfile.php/100411/mod_resource/content/1/theme/inicio.html?id=105074

Marino Jiménez, M., Harman Canalle, U., & Alvarado Choy, F. (Octubre de 2020). La educación a distancia desde el pensamiento sistémico: una mirada necesaria para los actores del centro educativo de nivel superior. Scielo, 11(32). doi:https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.32.821