# data[].attributes.headline
 Perspectiva filosófica basada en la VOLUNTAD

# data[].attributes.subject
 Perspectiva filosófica basada en la VOLUNTAD

# data[].attributes.body
ENFOQUE BASADO EN LA VOLUNTAD:
antecedentes filosóficos de la motivación
PLATÓN (384 A.C): La voluntad como conductor, cuya función racional es dirigir y re -encausar las emociones y estados corporales incontrolables. (Dicotomía entre pasión y razón).
ARISTÓTELES (384 A:C): Orientación empirista, formula el ser  humano al nacer como tabula rasa, donde la experiencia imprimirá  y obtendrá aprendizaje. deteminante de conducta
DESCARTES (1600): La motivación reside en la voluntad que controla las pasiones. voluntad como  función mental que conecta mente cuerpo, dualismo interaccionista, la conducta se da por el alma libre y racional y los procesos automáticos del cuerpo. (activación muscular).

EN ESTE ENFOQUE LA VOLUNTAD ES UN ORGANO RECTOR QUE CONTROLA DESEOS PASIONES ETC, Y CON ELLA SE PUEDE ELEGIR Y TOMAR DESICIONES.

# data[].attributes.headline
 Perspectiva biológica  basada en el INSTINTO

# data[].attributes.subject
 Perspectiva biológica  basada en el INSTINTO

# data[].attributes.body
ENFOQUE BASADO EN EL INSTINTO
Perspectiva biologicista, se asocia al surgimiento de la teoria evolucionista de DARWIN (1859) el instinto como  fuerza  innata programada motivacional que genera la conductas específicas sin requerir aprendizaje previo.
JAMES Y M DOUGAL: Aplican teoría de la evolución para explicar motivación.
JAMES (1890): sostiene que las fuerzas instintivas motorizan las conductas, ante el estímulo se activa instinto asociado a emociones específicas, realiza listas de 20 instintos físicos y 17 instintos mentales ( por imitación sociabilización) bases de la conducta.
MC DOUGALL (1920): Considera al instinto como una tendencia general, La conducta responde a los instintos y las conductas mas complejas a combinaciones de los mismos.

ESTE ENFOQUE CAE EN CRISIS, YA QUE RECURRE A UNA FALACIA NOMINAL,  LE ADJUDICABAN UN INSTINTO A CADA CONDUCTA. Y CAE EN UNA EXPLICACIÓN CIRCULAR  EXISTE EL ISNTINTO EN CADA CONDUCTA MANIFESTADA Y LA OCNDUCTA EXISTE PORQUE HAY INSTINTO, (ESTO DIFICULTÓ LA MANIPULACIÓN EXPERIMENTAL).

A SU VEZ NOS DEJÓ APORTES:
CONSIDERAR LOS COMPONENTES BIOLÓGICOS COMO BASE DE CONDUCTA HUMANA PROPICIANDO EL ESTUDIO DE PREDISPOSICIONES INNATAS, ASOCIADAS A DETERMINADAS CONDUCTAS

# data[].attributes.headline
Perspectiva conductual  basada en el IMPULSO /INCENTIVO

# data[].attributes.subject
Perspectiva conductual  basada en el IMPULSO /INCENTIVO

# data[].attributes.body
Situación contextual de teoria freudiana, concepto de pulsión y el paradigma conductista.
HULL (1943-1952) modelo biologicista de satisfacción de necesidades. considera la fuerza de la conducta como combinación de hábitos con impulsos ( IMPULSO como energía genética para realizar cualquier conducta). el impulso surge del malestar del desequilibrio fisiológico y se activa para reestablecer el equilibrio homoestático).la necesidad fisiológica da origen al IMPULSO, (motoriza el comportamiento) la dirección de la conducta la da el hábito aprendido.
Podemos asociar tambien el concepto de pulsion freudiano( pulsion como energia psiquica motivacional.

HULL  añade el término INCENTIVO, refiriéndose a la cantidad de estímulos externos, la conducta, no en función de lo aprendido y del impulso sino de la cantidad de estímulos externos y recompensas como mecanismo que atrae la conducta ( la conducta será en función del hábito aprendido, el impulso y del mecanismo anticipatorio de la meta).

EL CONDUCTISMO REINANTE DE SKINNER, ELIMINA LAS VARIABLES INTERVINIENTES INTERNAS AL ORGANISMO. NO OBSTANTE SE VA DANDO EL SURGUIMIENTO DE TEORIAS COGNITIVAS DE LA MOTIVACIÓN.

# data[].attributes.headline
MINITEORIAS. ( A PARTIR DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX).PERSPECTIVAS COGNITIVAS  ( CARACTERÍSTICAS GENERALES)

# data[].attributes.subject
MINITEORIAS. ( A PARTIR DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX).PERSPECTIVAS COGNITIVAS  ( CARACTERÍSTICAS GENERALES)

# data[].attributes.body
Las miniteorias explican comportamientos motivacionales, pero ya no se ocupa de un enfoque que responda a toda la conducta motivada en general.
CARACTERÍSTICAS  GENERALES:
. concepción cognitivista en relación al procesamiento de la información, actuar de forma propósitiva para conseguir metas anticipadas.
. Surgen en el auge de la revolución cognitiva por lo cual consideran a las REPRESENTACIONES MENTALES como  elementos constitutivos del proceso motivacional. entiende a la MOTIVACIÓN como una representación mental orientada a la consecución de una meta.
. Consideran naturaleza activa de la persona con respecto a la propia motivacion,( contrariamente a  los enfoques anteriores).
.Estudian las características que adquiere la motivación en ámbitos específicos ( trabajo, escuela etc).
. Consideran los procesos perceptivos e intelectuales al interpretar el medio ambiente en el que interviene, sus pensamientos y conductas .

# data[].attributes.headline
Perspectivas cognitivas. Valor y expectativa  ROTTER  (1954) Valencia por expectativa

# data[].attributes.subject
Perspectivas cognitivas. Valor y expectativa  ROTTER  (1954) Valencia por expectativa

# data[].attributes.body
. CONDUCTA EN RELACIÓN AL VALOR DE LA EXPECTATIVA
. La elección de la meta la define el valor del refuerzo, o sea que tán gratificante sea la meta para uno.
. Estimaciones subjetivas, en relación a la posibilidad de llegar a la meta.
. Factores situacionales influyen en las expectativas, comparando que le paso a otros o que dificultades puede haber etc.
. Generalización de expectativas a partir del propio historial de exito fracaso.

# data[].attributes.headline
Perspectivas cognitivas. Valor y expectativa ATKINSON (1957/1983)Modelo de asunción de riesgo.

# data[].attributes.subject
Perspectivas cognitivas. Valor y expectativa ATKINSON (1957/1983)Modelo de asunción de riesgo.

# data[].attributes.body
Cuando asumimos riesgos al realizar conductas se combinan dos tendencias, una tendencia de aproximación  ( hacia lo que quiero lograr, y me haría bien, "esperanza de exito") y una tendencia de evitación de alejamiento "evitación al fracaso"  de lo que me haría mal si pasase, ambas dan lugar o no a una conducta.
Hay conducta cuando estimamos subjetivamente que la tendencia de aproximación es mas fuerte que la de alejamiento.
Cada tendencia esta formada por  3 factores:
Factor 1:   caracteristicas estables, perfil, motivacional de la persona
Factor 2:  Refiere a la probabilidad sibjetiva o expectativa que tenemos en relacipon a la meta , es un factor situacional
Factor 3: Refiere a el valor que le asignamos a la meta, es un factor situacional.

# data[].attributes.headline
Perspectivas cognitivas WEINER ( 1985) Atribucion

# data[].attributes.subject
Perspectivas cognitivas WEINER ( 1985) Atribucion

# data[].attributes.body
Las atribuciones son creencias subjetivas que nos construimos en relación a un suceso o situación y tienen un efecto en las expectativas que nos formemos en relacion a situaciones en el futuro.
Las atribuciones son generadoras de emociones asociadas al resultado, cuya función es la necesidad de controlar el ambiente, los juicios y cogniciones al explicar o comprender nuestras acciones ejercen influencia sobre las acciones ( funciones motivacionales).
Cuando realiamos una conducta evaluamos subjetivamente el resultado preguntándonos cuáles fueron las causas, explicación causal,   ( las causas pueden ser controlables/ incontrolables, estables/inestables, internas/externas).
PREMISAS:
.La asignación de causas sigue reglas ( no es aleatoria)
.El sujeto le asigna causas a las conductas propias y a la de los demás.
. Las causas atribuidas pueden desencadenar otras conductas.

# data[].attributes.headline
Perspectivas cognitivas . DECI Y RYAN (2000) Competencia y Control. Teoría de la autodeterminación

# data[].attributes.subject
Perspectivas cognitivas . DECI Y RYAN (2000) Competencia y Control. Teoría de la autodeterminación

# data[].attributes.body
Competencia  y control:  Estas teorias refieren a la necesidad que tenemos de ser agentes causales de nuestras propia conducta, la causalidad, competencia y control son términos que incrementan la fuerza motivacional en relación con la conducta.
TEORÍA DE LA AUTODETERMINACIÓN:
La motivación intrínseca implica comprometerse con una tarea que nos atrae, resentando 3 componentes importantes:
Autodeterminación: Sentirse libre en la elección de conductas y metas, produciéndome compromsio y alegría
Autocompetencia:  Sensación de confianza en mis propios recursos, ponerlos a prueba y medir sus efectos en las acciones.
Apoyo social: El clima afectivo en el que actuamos tendrá impacto en nuestra motivación ( la favorece o perturba).