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Marco A. Mainicta

Oscar Mondalgo

Danna Luyo

Cielo Ruiz

Marysabel Quispe

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"EL pequeño Albert"
El diseño era presentarle al pequeño Albert una rata blanca y al mismo tiempo un ruido fuerte . Después de varios ensayos, el niño lloró ante la presencia de una rata, y luego mostró generalización del estímulo ante bloques.

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Ejemplos de castigo

Dar trabajo extra a los alumnos que han interrumpido en clase. Consigue que los alumnos interrumpan menos.

Quitar la consola al hijo que no ha recogido la ropa. Consigue que disminuya la conducta de no recoger la ropa.

Regañar a un niño cuando ha tenido una mala calificación. Consigue que las malas calificaciones se reduzcan.

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Ejemplos de omisión:

No prestar atención a un niño cuando se está comportando mal, por ejemplo, haciendo una rabieta en la calle. Si al realizar la conducta no recibe atención, la conducta tiene más probabilidades de reducirse.

No contestar a un niño cuando habla mal, por ejemplo cuando grita o utiliza malas palabras. Al ignorarle cuando realiza dicha conducta propiciamos que disminuya su frecuencia.

No interactuar con nuestra mascota cuando ladra. Dejar de prestarle atención consigue que la conducta disminuya.

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Ejemplos de refuerzo negativo

Dejar de reñir a un niño cuando obtiene una buena calificación. Consigue que el niño aumente las conductas necesarias para tener mejores calificaciones.

Lavar los platos (tarea que corresponde a tu pareja) porque él o ella ha cocinado antes. Consigue que tu pareja cocine más.

Dejar salir de clase antes a los niños que han participado en la clase. Consigue estimular la participación de los niños.

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Ejemplos de refuerzo positivo

Dar un premio de comida a un perro cuando se sienta.

Felicitar a un niño cuando se ha terminado el plato de verdura.

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B.F.Skinner:
Dio sus estudios al condicionamiento operante resforzando las respuestas dadas o eliminarlas .

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" EL perro y la campanita"
Pávlov hizo un experimento donde hacía sonar una campana al dar de comer a los perros , y demostró que los perros después salivaban solamente al escuchar la campana, lo que indicaba que habían asociado el sonido de la campana con la comida.

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John Watson :El pensaba que los seres humanos ya traían desde su nacimiento algunos reflejos y reacciones emocionales de amor y furia y que todo lo demás era una asociación de estimulo de respuesta.

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Busca la consolidación de las respuestas según el estimulo buscando los reforzadores necesarios para implantar esta relación entre el individuo.

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Describe una relación entre estimulo y respuesta de forma que si sabemos plantear los estímulos adecuados obtendremos la respuesta deseada.

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Es una teoría psicológica que se centra en la conducta que puede ser observada de esta teoría se plantearon Dos variantes el Condicionamiento Clásico y el Condicionamiento Operante