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Recopilación de información (incidente crítico)

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Recopilación de información (incidente crítico)

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Se tomaron datos de la lista de alumnos en donde se incluyen promedios de la materia

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"Los alumnos de histología reprueban la materia y no la encuentran interesante"

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Reflexión_diseñar un proyecto de innovación educativa aplicando el pensamiento de diseño

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Reflexión_diseñar un proyecto de innovación educativa aplicando el pensamiento de diseño

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Esta estrategia me ayudó a desarrollar ideas que no estaban bien estructuradas, es de fácil implementación y que puede tener variedades que se ajustan a las distintas necesidades de los alumnos. En lo personal me parece un buen recurso que nos permite mantenernos a la vanguardia a nivel educativo

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Es una etapa importante que nos permitirá detectar de manera cualitativa y/o cuantitativa las fallas y los ajustes que deberá de hacerse o en su caso, reestructurar la estrategia retomando las ideas que se habían identificado en un inicio. Sin duda es un paso importante en esta última etapa de Probar y refinar

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Copia de Ejemplo_Guía para recolectar información

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Etapa 5: Probar y refinar (Cuestionario_Planeación de Pruebas)

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Etapa 5: Probar y refinar (Cuestionario_Planeación de Pruebas)

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Este proceso me ha permitido detallar más el boceto elaborado previamente, sin duda cada vez encuentro cosas por mejorar

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Las ideas me surgen mejor conforme avanza el curso y eso me hace regresar a la tormenta de ideas para integrar nuevas. Con esta actividad, considero que se pueden trabajar diferentes aspectos como trabajo colaborativo, destrezas con los medios digitales, búsqueda de información, síntesis de información, diseñar el contenido, plasmarlo e introducirse a la divulgación.

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La solución que me parece interesante es pedir a los alumnos que como evaluación por parcial y por equipos, elaboren infografías sobre los tejidos que vimos durante ese parcial y que al final del semestre creen una cuenta de Instagram con perfil divulgativo, en donde publiquen sus infografías y hagan una descripción de cada una, que las organicen por sistema y que describan la integración de cada grupo de tejido.

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Idear: tormenta de ideas - Google Jamboard

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Me gustó mucho cómo comenzaron a surgir ideas más concretas. Estos ejercicios de analizar a detalle el problema crítico, explorar herramientas que nos instrumenten e imaginar cómo resolver el problema ayudan a concretar mejor las ideas.

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La etapa de delimitar el problema me parece una técnica práctica y útil, fácil de implementar y que nos puede ayudar a entender al grupo. Es un buen análisis de los alumnos.

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Etapa 2: Delimitar el problema_tabla de necesidades

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Etapa 2: Delimitar el problema_tabla de necesidades

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