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Política:
- El sistema de gobierno era una monarquía absoluta hereditaria donde el rey era considerado la forma antropomórfica de dios en la tierra.
- La política del imperio fue muy tolerante en cuanto a la división y administración política de los terrenos conquistados. Muchos de los pueblos que eran anexados al imperio vivían en anarquía antes de la llegada de los persas, por lo que recibían a este pueblo de buena gana.

Educación:
- La educación comenzaba en el hogar, la familia. el padre era respetado y obedecido, gozaba de autoridad soberana. formaba a los hijos moralmente, velar por su salud y hacer veladores sutiles de estado.
- La educación persa se prolonga por años.
Hasta los 6 años el niño permanece en el seno familiar; donde la madre se encarga de enseñarle valores como la verdad, la justicia, la obediencia y el amor a los padres.

Economía:
- El pueblo persa se dedicó a la ganadería y a la agricultura dentro de las tierras fértiles de los valles.
- Debido a que muchos de los terrenos conquistados vieron con buenos ojos la presencia persa, este pueblo pudo establecer nexos comerciales con muchos pueblos aprovechando la ubicación geográfica privilegiada en la que se asentó el imperio, con conexiones a Asia, Europa y África.

Factor social:
- La estructura social de los persas se caracterizó por ser altamente estratificada y jerarquizada.
- La sociedad persa estaba dividida en rígidas clases sociales. En la cima de la pirámide social se encontraba el Rey y su familia, más abajo de la realeza se encontraba la aristocracia (sacerdotes, nobles y grandes comerciantes). Después, la clase media y la popular (pequeños comerciantes, artesanos y soldados).

Culturas de los persas
- El Imperio persa se caracterizó por respetar la cultura y las tradiciones de las regiones dominadas y, en muchos casos, incorporó varias de estas costumbres.
- Los persas se destacaron en la construcción de palacios, grandes edificaciones amuralladas que solían ser la vivienda de emperadores o nobles.

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Política:
- No formaron un Estado unificado, sino que estaban organizados en ciudades-Estado independientes.
- El gobierno era ejercido en algunos casos por un rey, acompañado por un consejo de comerciantes y, en otros casos, por un consejo de ancianos que delegaba su autoridad en magistrados.

Educación:
- La educación para el trabajo en la cultura fenicia se transmitía de padres a hijos. Cada familia de acuerdo a la actividad que realizaba educaba a sus hijos.
- La educación fue muy importante en la sociedad fenicia. Para los fenicios el

desarrollo de conocimientos, su almacenamiento y transmisión fue una

actividad fundamental.

Economía:
- La economía fenicia era esencialmente marítima, con una fuerte dinámica de intercambio entre sus propias ciudades y con el extranjero.
- Llegaron a ser una potencia comercial en la región, razón por la que se granjearon el odio de los griegos, y se les considera los grandes mercaderes de la Antigüedad.

Factor social:
- Los antiguos fenicios también practicaron una estructura jerárquica entre ellos para organizar su sociedad. Su sociedad se dividió en tres clases principales, es decir: Clase alta, clase media y clase trabajadora de arriba a abajo.
- El rey estaba en la cima de la sociedad y la jerarquía social, pero como en esa época los reyes eran los gobernantes de todo el reino no se consideraban parte de la jerarquía social.

Culturas de los fenicios:
- Los fenicios constituían un pueblo del Mediterráneo Oriental situado en la región de Fenicia (actual Líbano). Su territorio estaba integrado por pequeñas ciudades-estado como Sidón, Tiro y Biblos.
- Los fenicios protagonizaron el salto de la humanidad de la Prehistoria a la Historia con la invención del alfabeto.

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POLÍTICA
-La forma de gobierno que se basa en la democracia, empezó en la ciudad de Atenas donde se empezó a incluir al pueblo en actividades políticas.
-La monarquía era practicada en ciudades como Esparta, donde el heredero del rey era el siguiente en gobernar y además el pueblo estaba de acuerdo con ello.
EDUCACIÓN
-Sócrates, Platón y Aristóteles fueron las principales figuras de conocimiento e inteligencia en Grecia.
-Sus niveles de educación fueron los mismos que en la actualidad, con el nivel primario y secundario. A partir de cierta edad, los niños iban hasta acompañados de un esclavo de confianza.
ECONOMÍA Y  FACTORES SOCIALES
-Grecia se dividió en 4 etapas: Edad oscura, edad clásica, Edad arcaica y periodo helenístico.
-En la cuidad de Olimpia se empezaron a celebrar los juegos olímpicos en honor a Zeus.
-La Ilíada fue una epopeya griega escrita por Homero que describe cómo fue que gracias a una estrategia muy astuta, sucede la caída de Troya.
-Los Santuarios eran sostenidos por la economía de toda Grecia.

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POLÍTICA
-Tuvieron 2 reinos (Israel y Judá) de los cuales solo Judá sobrevivió.
-Al principio se dividieron en clanes donde el más anciano de la familia la dominaba, así como sus actividades religiosas.
EDUCACIÓN
-La Biblia fue parte de sus leyes y reglas junto con otros libros: Talmud, Torá, y el Shulijan Aruj.
-Su educación estuvo basada en la creencia de un solo Dios, un ser todopoderoso que fue el creador de prácticamente todo lo existente.
ECONOMÍA
-Su economía provenía de la agricultura y ganadería de cuando se asentaron en Canaá al principio.
-El pastoreo de ovejas, bueyes, cabras, caballos y camellos fueron incluidos dentro de sus actividades económicas.
FACTORES SOCIALES
-Se dice que la civilización Hebrea antigua acaba cuando los Romanos toman dominio de Palestina y se acaba de era cristiana.
-Algunos de los Hebreos más reconocidos fueron Abraham, Jacob, Moisés, Saúl, David y Salomón.

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- Se ubicaba a las orillas del Río Nilo y gracias a este aprovechamiento la agricultura fue de sus principales fuentes de riqueza.
- Sus monumentos están cubiertos de jeroglíficos tallados en las paredes, lo que ha servido de fuente de información para los arqueólogos.
- Su organización social fue: Dioses, reyes, muertos benditos y población.
- Eran politeístas lo que quiere decir que los Dioses en los que creían eran los responsables de los acontecimientos inexplicables.
- Manejaban bien los números y las Matemáticas, este campo era su fuerte.
- El estudio de la música era muy importante para ellos y esta les servía para los distintos rituales.
- Sus grandes pirámides son sus principales características arquitectónicas y que a la vez servían de tumbas para que las almas pudieran emprender su viaje hacia el otro mundo.

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Descripción: Se convirtió en el primer imperio de esta nación. Al igual que la civilización del Indo estuvo influida por el río del mismo nombre, la civilización india lo estuvo por el poderoso Ganges.

Aportes:
1. La civilización india se caracteriza por practicar el hinduismo y el budismo.

2. La historia Antigua de la India ha sido dividida en dos periodos: El periodo Védico y el periodo Brahmánico.

3. El nombre "India" proviene del río Indo, en cuyo valle se estableció la civilización india hace más de 5.000 años.

4. Los creyentes nativos llamaban al río Sindhu. Los invasores persas lo cambiaron a hindú.

5. El nombre "Indostán", que se utiliza a menudo para la India, significa "tierra de los hindúes".

6. Es el punto de partida de los cultos dedicados a la diosa madre.

7.  La agricultura fue la principal actividad económica en la edad védica, satisfacía las necesidades alimentarias en las aldeas.

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-La dinastía Xia fue probablemente la primera dinastía de China, consistía en diferentes clanes que vivían en el Río Amarillo pero esta puede ser solo una leyenda.
-Con muchas más pruebas de ello, se dice que la dinastía Shang también pudo haber sido la primera, se localizaba entre los ríos Amarillo y Yangtze.
-Las dinastías eran dominadas por Emperadores que eran las figuras autoritarias y este puesto era heredado por el primogénito varón.
-China se dividió en reinos que combatieron durante 200 años, acontecimiento que marcó el comienzo de la China Imperial.
-La economía de China dependía mucho de la agricultura y su principal cultivo era el arroz.
-El comercio por medio de trueque inició cuando empezaron a domesticar animales para transportar productos a ciudades vecinas.
-La caligrafía china consistía en el uso de cuatro elementos fundamentales: pincel, tintero, tinta y papel.

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Descripción: Corresponde a las primeras poblaciones con asentamientos permanentes. Se estableció en un territorio muy fértil, entre los ríos Tigris y Éufrates.

Aspectos de Mesopotamia:
1. El origen de la civilización mesopotámica se remonta a la prehistoria, en especial, a fines del período Neolítico.

2. No presentaba las mejores condiciones, pero supieron aprovechar los canales de los ríos Tigris y Éufrates para el riego de la siembra.

3. Desarrollaron la agricultura y la cría de animales.

4. Se caracterizaron por tener una religión politeísta en la que adoraban a varios dioses.

5. Creían en un sistema planetario y que la tierra giraba alrededor de un astro luminoso.

6. Las culturas mesopotámicas fueron varias y se diferenciaban por su origen y su estilo de vida.

7. Esta civilización comenzó a edificar los primeros pueblos estables.