# data[].attributes.body
Förebyggande arbete med de elever som vi vet kommer ha svårt

# data[].attributes.body
Ge en helhetsbild av en elevs problematik och få hjälp med en konkret handlingsplan för att underlätta i klassrummet.

# data[].attributes.headline
Att ha täta kontakter på höstterminen år 1. För att i tidigt skede fånga elever med behov av särskilt stöd.

# data[].attributes.subject
Att ha täta kontakter på höstterminen år 1. För att i tidigt skede fånga elever med behov av särskilt stöd.

# data[].attributes.body
Stöttning när en elev av någon anledning inte fungerar  i klassen/kursen/under lektionerna.
Stöttning med pedagogiska lösningar i en stökig grupp.

# data[].attributes.body
Aktiviteter på enheten för att färre elever ska hamna i extrema resurskrävande stödåtgärder.

# data[].attributes.body
Att kunna vara ett bollplank i arbetet med att hjälpa elever att fungera i ett gruppsammanhang. Att kunna vara ett bollplank i arbetet med att utveckla gruppdynamik i våra klasser. Ett stöd vad gäller handlingsplaner och åtgärdsprogram.

# data[].attributes.body
Stötta lärare med handledning kring individuella anpassningar för specifika elever.

# data[].attributes.body
Att få hjälp med de svagaste eleverna så att jag kan ägna mig åt att föra de övriga framåt mot de andra betygsnivåerna.

# data[].attributes.body
Uppföljning
Fånga de elever som vi mentorer inte når

# data[].attributes.body
Stöttning kring mentorsuppdraget när tiden inte räcker till.

# data[].attributes.body
Stötta eleverna vid svårigheter (främst skolrelaterade)

# data[].attributes.headline
När man som mentor inte når  längre få hjälp och "tar över"

# data[].attributes.subject
När man som mentor inte når  längre få hjälp och "tar över"

# data[].attributes.body
Guidning och drivkraft! Både detaljkunskap, men också driv och en motor som ser till att eleverna inte trillar mellan stolarna utan att fallen når en konklusion.

# data[].attributes.body
Att monitera och främja elevernas hälsa.

# data[].attributes.body
Sluta belasta lärarlaget med merarbete.

# data[].attributes.body
När vi lämnar över ett elevärende har vi som mentorer gjort allt vi kan och förväntar oss att EHT tar över utifrån sin profession.

Vi förväntar oss att EHT upprättar en handlingsplan och återkopplar.

# data[].attributes.headline
Att de backar upp elever med saker som inte ryms i klassrummet.

# data[].attributes.subject
Att de backar upp elever med saker som inte ryms i klassrummet.

# data[].attributes.headline
Elever med ohälsa, och någon form av återkoppling.

# data[].attributes.subject
Elever med ohälsa, och någon form av återkoppling.

# data[].attributes.headline
Allt som gör att eleverna kan fokusera på kursinnehållet på lektionerna. 

# data[].attributes.subject
Allt som gör att eleverna kan fokusera på kursinnehållet på lektionerna. 

# data[].attributes.body
Stöttning när uppdraget som mentor inte räcker. Återkoppling och handling från start till slut